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SECUENCIA DE ACTIVIDADES Y ARTICULACIN CURRICULAR

Produccin
Crea
tu avatar
musical:
arm tu remix

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PIED // GOInTec

ACTIVIDAD

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BREVE DESCRIPCIN
La actividad propone que los alumnos, agrupados en equipos, diseen y animen un
avatar de modo colaborativo. El objetivo consiste en introducirlos en algunas nociones bsicas de edicin de imagen y secuenciacin. Se trata de aparentar el
movimiento de objetos estticos por medio de una serie de imgenes fijas sucesivas
a travs de la tcnica de animacin stop motionusando la aplicacin 96 frames. Esta
actividad propone promover la confianza y creatividad en los alumnos, fomentar la
convivencia, la toma de decisiones, el uso del lenguaje audiovisual y el desarrollo de
habilidades comunicacionales y participativas, propias de la cultura digital.

RECURSOS
Proyector/ Plasma.
Netbooks con software: 96 frames, Processing y QuickTime Player.
1 mesa y 1 silla para el coordinador.
Micrfono inalmbrico.
Pendrive.
Materiales para cada grupo (Entre 8 10 grupos por estacin)

1 mesa para colocar la netbook con la que se realiza la actividad. (Altura entre
70 y 80 cm, el dimetro como mnimo 40 cm).

1 2 sillas.
1 plancha imantada y rotulada con el diseo de 70 x 50 cm. Tiene que ir pegada sobre la pared.

6 recipientes para poner los imanes con los que van a trabajar los chicos.
Imanes rotulados con diseos varios:

Pelos / Accesorios

Cejas

Ojos

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Nariz

Boca

Letras

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TIEMPO ESTIMADO DE ACTIVIDAD


Aproximadamente 30 minutos.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

01. Los participantes realizarn una produccin original que les permitir vivenciar y realizar
una animacin cuadro por cuadro mediante el registro de su construccin de un avatar. Organizados en grupo debern crear de manera colaborativa un avatar y animarlo, en el contexto
de un ambiente digital que promueva la confianza y creatividad, como as tambin fomentar la
convivencia, toma de decisiones, el uso del lenguaje audiovisual, habilidades comunicacionales
y prcticas participativas propias de la cultura digital.

02. Descargar e instalar el archivo QuickTimeInstaller.exe de la pgina http://www.apple.com/


quicktime/download/

03. Descargar e instalar el archivo WinVDIG_101.exe de la pgina http://www.eden.net.


nz/7/20071008/WinVDIG_101.exe
Esta aplicacin es un digitalizador de video compatible con MOVs (QuickTime)

04. Una vez instalados estos dos programas, se comienza el proceso de instalacin de 96 frames.
a. Descargar el archivo _96_frames.7z desde la siguiente URL https://docs.google.com/
file/d/0B14VFK2pa8rQZjN3X0dmTXVjbm8/edit?pli=1

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b. Descomprimir el archivo _96_frames.7z o .zip

c. Copiar la carpeta _96_frames en el disco D:\

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d. Crear un acceso directo del archivo _96_frames.pde en el escritorio.

e. Asegurarse que al hacer doble clic sobre este archivo, el mismo se abra por defecto
con la aplicacin Processing.

05. Para abrir la aplicacin, presionar el botn Run.

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06. Se obtendr una ventana como la siguiente:

07. El responsable pedaggico presentar la actividad proponiendo la realizacin de la animacin de un avatar. Con el objetivo de llevar adelante una propuesta creativa y original, los participantes podrn seleccionar diversas partes imantadas de caras y accesorios que movern o
cambiarn segn el estado de nimo que deseen expresar.

08. Se divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 chicos.

09. A cada grupo se le asignar una placa de imn sobre la cual crearn el personaje. Esta misma estar ubicada frente a una mesa que tendr la netbook con la cual realizarn la animacin
(slo se usar una netbook por equipo).

10. Se explicar que para realizar la actividad es necesario fotografiar cada paso de la creacin del personaje, para luego poder aparentar el movimiento de estos objetos por medio de
la sucesin de las imgenes. Se tendr en cuenta tambin que la animacin se ver primero
de adelante para atrs y luego de atrs para adelante en forma de loop. Se dar un ejemplo al
grupo total de cmo se genera y visualiza la animacin.

11. A continuacin se invitar a los y las participantes a intervenir en la placa colocando los
distintos elementos y partes del avatar, capturando paso a paso fotografas del avance de su
produccin utilizando la barra espaciadora como disparador.
Se puede utilizar la tecla D para borrar la ltima fotografa.
En caso de necesitar borrar la animacin completa, presionar la letra B.

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12. Se invitar a los nios a nombrar los personajes creados. Se incorporarn para ello una a una
las letras formando el nombre por sobre el personaje repitiendo el proceso anterior de captura
de imgenes. Esta tarea ser acompaada por el tallerista.

13. Finalmente se socializarn las producciones para ser compartidas con sus compaeros.

14. Las imgenes capturadas son guardadas automticamente en la carpeta Capturas que se
encuentra en D:\_96_frames.

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ARTICULACIN CURRICULAR

ANEXO CURRICULAR DE EDUCACIN DIGITAL


NIVEL PRIMARIO

Al final de cada sugerencia, se indican las competencias que


promueve la actividad, identificndolas con un nmero segn se

Anexo Curricular de Educacin


Digital. Nivel Primario. pp 28-32.
Gerencia Operativa de Incorporacin
de Tecnologas. Gerencia
Operativa de Currculum
Resolucin 2014-52-MEGC_0901-2014 Disponible en: http://estatico.
buenosaires.gov.ar/areas/
educacion/curricula/pdf/educacion_
digital_anexo2014.pdf

precisa a continuacin:

1. Creatividad e innovacin.
2. Aprendizaje y juego.
3. Comunicacin y colaboracin.
4. Exploracin y representacin de lo real.
5. Participacin responsable y solidaria.
6. Pensamiento crtico.
7. Uso autnomo de las TIC.

Sugerencias para Primer Ciclo


Contar la misma historia a travs de diferentes formatos y
aplicaciones digitales identificando su especificidad y los diversos
destinatarios (1,3, 4, 6, 7).

Sugerencias para Segundo Ciclo


Intervenir creaciones, propias o hechas por otros, para producir
nuevos representaciones, visuales, escritas o audiovisuales (1, 2, 3).

DISEO CURRICULAR PRIMER CICLO

rea: Plstica
Eje: Produccin - La imagen tridimensional.
La textura. Indagacin y utilizacin expresiva de las texturas para el
enriquecimiento de las imgenes.

Diseo Curricular para la Escuela Primaria.


Primer y Segundo Ciclo de la Escuela Primaria
/ Educacin General Bsica. Dirigido por Silvia
Mendoza - 1 edicin - Buenos Aires: GCBA.
Secretara de Educacin. Direccin General de
Planeamiento, Direccin de Currcula, 2004.
Disponible en: http://www.buenosaires.gob.ar/
areas/educacion/curricula/primaria.php?menu_
id=20709

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DISEO CURRICULAR SEGUNDO CICLO

rea: Plstica
Eje: Produccin - La imagen tridimensional.
Creacin y utilizacin de texturas para acentuar los rasgos expresivos
de la imagen tridimensional.

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Contacto:
ayuda.pedagogico.digital@bue.edu.ar

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Para ms informacin visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/