DISFLUEN

CIAS

TIPO

2.-INTERJECCIONES (I)
(muletillas)

Manifiesta dudas. Intervalo de

silencio de un a dos segundos,
cuando parece que el nio estara
buscando una palabra.
Inclusin de palabras tipo
muletillas. Inclusin de sonido,
palabra o frase sin sentido o
irrelevante en el mensaje.

TIPICAS O

COMUNES

OTRAS

1.-VARIACIONES O PAUSAS O
HESITACIONES (H)

DEFINICIN

3.-REVISIONES O
REFORMULACIONES (RV)
4.-REPETICIN DE PARTE DEL
ENUNCIADO O DE SEGMENTO
(RPE)
5.-REPETICIN DE LA FRASE (RF)
6.-REPETICIN DE LA PALABRA NO
MONSILABICA (RPNM)
7.-PALABRAS INCOMPLETAS O NO
TERMINADAS (PI)

1.-REPETICIN DE PALABRAS
MONOSILABICAS (RPM)
2.-REPETICIN DE PARTE DE
PALABRAS (RPP)
3.-REPETICIN DE SONIDO (RS)

Cambiar el contenido o en la forma

gramatical del mensaje o en la
pronunciacin de la palabra.
Repeticiones de por lo menos dos
palabras completas en el mensaje
Repeticin de una frase completa
ya expresada
Repeticin de una palabra que
contiene ms de una slaba
Son las palabras no terminadas
durante el discurso y no se
completa posteriormente.
Usualmente seguida de una
REVISIN.
Repeticin de palabras de una sola
slaba. Repeticin de una slaba entera o
de parte de la palabra.
Repeticin de una slaba dentro de una
palabra
Repeticin de un sonido (fonema o
diptongo) que compone la palabra en el
discurso

EJEMPLOS

1.-este 2.-bien 3.-no? 4.-as

5.-como
6.-t sabes 7.-s 8.-eh 9.-um
10.- Fuimos a... uh... la tienda
11.- Nos vemos - um um bueno
este - alrededor de las seis
1.-Ella l puede venir aqu?

1.-Que da bon!, Que da bonito!

1.- Viva el Per! Viva el Per!

1.-Cundo, cundo vas a ir al
cine?
2.- Eso eso eso es todo amigos!!!
1.-Yo quie.. DEBO salir a comprar.
2.-l se CAMINA rpido

1.-Si si si vas a la iglesia reza por m.

1.-me-me-metropolitano
2.-Qui qui quieres jugo?
1.-Ccccmo te llamas?

TRES O MS REPETICIONES

TARTAMUDEOS O TPICAS DE LA TARTAMUDEZ (DTT)

4.-ESTIRAMIENTO O
PROLONGAMIENTO (P)

5.-BLOQUEO (B)

6.-PAUSA LARGA (Pa)

7.-INTRUSIN DE SONIDOS (In)

Duracin no apropiada de un sonido o

elemento de un diptongo que puede o no
estar acompaado de caractersticas
cualitativas del habla como cambio de
tono y el aumento de tensin.
Tiempo inapropiado para iniciar un
sonido (fonema o diptongo o frase) de un
elemento + esfuerzo corporal [tensin
o visible rigidez articulatoria
(boca abierta antes de iniciar la
emisin o temblores faciales antes de
la emisin, etc.)]
Interrupcin del flujo del habla por el
rompimiento temporal de la secuencia
(ms de 2 segundos para realizar la
conexin de los elementos), puede o no
estar asociado a caractersticas
cualitativas.
Agregar sonido, slabas o palabras que
no tienen relacin o relevancia con el
discurso, con el contexto a nivel inter o
intrapalabras.

Las disfluencias: resaltadas en negrito

Habla ininteligible :
Interrupcin de la evaluadora: //
Vacilaciones: #
Pausa: ________
Bloqueo: / antes de la slaba que es bloqueada
Prolongamiento: _ despus del segmento (sonido o slaba que es prolongada)
Intrusin de palabras: el segmento de intrusin va entre / /

1.-Dame uuuuun pedazo de queque

2.-Mmmmmmmami, mmmmme duele.

cas..casamiento

1.-Cuenta (sss) rpido.

2.-Cmprame, (sss) una hamburguesa.

Fundacin
americana de la
tartamudez

Conducta verbal

CONDUCTA
que se oye u

observa:

Nio con
DISFLUENCIA NORMAL
Edad de inicio: 1 a 7 aos

Nio con
TARTAMUDEZ LEVE
Edad de inicio: 1 a 7 aos

Nio con
TARTAMUDEZ GRAVE
Edad de inicio: 1 a 7 aos

Repeticiones de sonidos, slabas o palabras

Repeticiones de sonidos,
slabas o palabras
Repeticiones de sonidos, slabas o palabras muy
TARTAMUDEZ
(DISFLUENCIAS
(TPICAS)
espordicas (no msDISFLUENCIAS
de una vez cada 10NORMALES
frecuentes
(3% deATPICAS)
la expresin total o ms) y
frecuentes (10% de la expresin verbal o ms) y a
oraciones) y breves (de 1/2 segundo o menos de largas. Ej: Di-di-di-dime. Prolongaciones de
veces muy largas (de un segundo o ms).
duracin). Ej: Di-di-dime.
sonidos de vez en cuando.
Prolongaciones de sonidos y bloqueos frecuentes.

REPETICIONES DE SLABAS

conductas
Uso ocasional
de pausas,
vacilaciones,
palabras
a.Otras
FRECUENCIA
POR PALABRAS
'
MENOS
DE 3
b.que
FRECUENCIA
PALABRAS
DEfrases
10
se oyen u POR 100
de relleno
como "eh"MENOS
o "mm",
c. observan:
TIEMPO
NORMAL (modificacin) de
incompletas y reformulacin
frases.
e. TENSION VOCAL EN EL CUELLO

AUSENTE

Las repeticiones y3prolongaciones

comienzan
MS
MS
10 de ojos,
a estar acompaadas
deDE
cierre
RAPIDOy QUE
LO NORMAL
parpadeo, miradasMS
al costado
un poco
de
tensin muscular en los labios o alrededor de
la boca.
PRESENTE (GENERALMENTE)

Similares a la tartamudez leve pero ms

frecuentes y evidentes, posible agudizacin
(elevacin de tono) de la voz durante el
tartamudeo. Uso de sonidos o palabras
adicionales al comenzar a hablar.

Cuando
las
Suelen aparecer
TIPO
DOMINANTE
DE DISFLUENCIAS

y desaparecer
cuando
nio
aparecer y REPETICIONES
desaparecer enDE
situaciones
REPETICIONES
DE el
PALABRAS
YSuelen
FRASES,
PARTES DE Suelen estar presentes en la mayora de las
dificultades se
est cansado, excitado,
hablando de temas
general, estn
presentes ms situaciones. Son mucho ms constantes y fluctan
INTERJECCIONES
Y REVISIONESsimilares, pero en PALABRAS,
PROLONGACIONES
AUDIBLES E INAUDIBLES, "PALABRAS
hacen ms
nuevos o complejos, haciendo o respondiendo a de lo que estn ausentes.
mucho menos.
REPETICIONES
DE UNIDADES
POR
MAS
DE 2 que
UNIDADES
evidentes:
preguntas
o hablandoNO
con
alguien
no le DE REPETICION POR POR LO MENOS 3 UNIDADES DE
PALABRAS
PALABRA (m-m-mam)
REPETICIN POR PALABRA (m-m-mpresta atencin.
mama)

FLUJO
DE AIRE
Reaccin
del nio:

NO SE OBSERVA ESFUERZO EVIDENTE

DIFICULTAD
PARA EMPEZAR,
Ninguna reaccin aparente.
AlgunosOse muestran
poco preocupados;
otros Casi todos sienten vergenza y algunos tienen
INTERRUPCIN EN EL FLUJO DE AIRE
MANTENER EL FLUJO DE AIRE O LA
sienten
frustracin
y
vergenza.
miedo
CUANDO TIENE LA DISFLUENCIA
VOZ, CON FRECUENCIA ASOCIADO
A de hablar.
( "maamaamaa" NO "maa-maa-maa)

LAS REPETICIONES DE PARTES DE

TIEMPO DE LAS DISFLUENCIAS

MUY CORTAS

MS LARGAS, CON MS ESFUERZO,

INTENSIDAD DE LA VOZ
MOVIMIENTOS INVOLUNTARIOS
PARPADEO, TEMBLORES,
PAUSAS SILENCIOSAS
INSPIRACIONES O ESPIRACIONES
BRUSCAS AUDIBLES
TIEMPO DE APARICIN
PERMANENCIA DE LAS DISFLUENCIAS
CONCIENCIA DE LAS DISFLUENCIAS

NORMAL
AUSENTES

CONTACTO VISUAL
SENTIMIENTOS:IMPOTENCIA, RABIA,
INSEGURIDAD
REACCIN EN SITUACIONES DE
STRESS
ANGUSTIA O EVITACION AL HABLAR

Reaccin de los
padres:
Enviar a un
terapeuta?

Desde ninguna reaccin a una reaccin muy

marcada.
Enviar slo si los padres estn moderada o
extremadamente preocupados.

Casi todos se muestran

al menos
un poco
Todos
PALABRAS
PROLONGACIONES
( m-m-muestran algn grado de preocupacin.
m-mam)
preocupados.
CON FRECUENCIA
Enviar si las dificultades
persisten dePUEDEN
seis a OCURRIR
Enviar inmediatamente.
LOS SONIDOSde
SORDOS
A LOS
ocho semanas o siDE
la preocupacin
los
SONOROS ("s-s-s-sol" O "ssssol"
padres lo amerita.

"

AUMENTADA
PRESENTES

PUEDEN ESTAR PRESENTES

PUEDEN ESTAR PRESENTES

NINGUNA

PUEDEN ESTAR PRESENTES

MENOS DE 12 MESES
SIMPRE IGUAL
POCA O NINGUNA
PRESENTE

12 MESES O MS
CADA DIA SON MS
PUEDE EXPRESAR RABIA O
FRUSTRACION POR NO "PODER
EVADE EL CONTACTO VISUAL

AUSENTES

PUEDEN ESTAR PRESENTES

MS DISFLUENCIAS NORMALES
POCO FRECUENTE

MS SILABAS O PALABRAS CORTADAS

FRECUENTE