PROBLEMAS QUE PRESENTA LA

UNIVERSIDAD Y EL APORTE PARA LA

CREACION DE CULTURA
INFORME ACADMICO

AUTOR: MACHUCA PEREYRA, GIANFRANCO

CURSO: UNIVERSIDAD Y CULTURA
DOCENTE: CARRANZA CHVEZ, SEGUNDO LUCIANO

CAJAMARCA PER
2015

INTRODUCCIN
La universidad es una entidad orgnica o sistema de unidades operativas
de enseanza superior, investigacin y creacin de cultura cientfica y
humanstica. Donde las personas en este caso los estudiantes se enriquecen
de conocimientos y valores los cuales le servirn en su formacin para ser
profesionales capaces para poder desenvolverse en su trabajo y en la
sociedad, aportando para el desarrollo de nuestra sociedad.
El objetivo del siguiente informe es dar a conocer los problemas que enfrenta la
universidad en la actualidad para poder as tomar medidas de solucin y
tambin resaltar el aporte de la universidad para la creacin de cultura.
La universidad es creadora de cultura y ciencia la cual es formadora de buenos
profesionales para la sociedad pero en contraste tambin hay profesionales
que no ejercen su vocacin lo que da a entender que hay un problema de por
medio.
Finalmente esto es de suma importancia ya que as podremos establecer los
problemas que enfrenta la universidad para poder tomar medidas adecuadas
para superar los problemas y as formar profesionales capaces de desarrollarse
de manera ptima en los aspectos laboral, tico y social.

MARCO TERICO

EL PAPEL DE LA UNIVERSIDAD EN LOS SISTEMAS NACIONALES DE

CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACION

En los ltimos cincuenta aos la evolucin dramtica que ha experimentado la

economa que se basa en el uso intensivo de informacin y conocimiento como
factores de produccin, que se caracteriza por el rpido progreso cientfico y
tecnolgico generado por la industria; conlleva a la exigencia de generar
profesionales de alta capacidad cognitiva-empresarial en un mercado gil y
flexible. Adems de la demanda de personas innovadoras
Este nuevo entorno se caracteriza no slo por el ato ritmo de progreso
cientfico y tecnolgico, sino tambin por la relacin cada vez ms estrecha
entre el conocimiento generado por el adelanto cientfico y las mltiples
aplicaciones de dicho conocimiento en todos los sectores de la actividad
humana.
Por lo ya antes mencionado este entorno lleva a asignar una alta prioridad a la
investigacin y a la capacidad para desarrollar la investigacin de buena
calidad a nivel mundial.
Este hecho tiene dos importantes impactos en la educacin superior, en
primera instancia se le esta asignando una creciente importancia a una de las
tres funciones bsicas que caracterizan a toda institucin de educacin
superior: la docencia, la investigacin y la extensin. Y en segunda instancia la
creciente incorporacin de la investigacin a la universidad est fortaleciendo el
papel de esta ltima en los sistemas nacionales de ciencia, tecnologa e
innovacin.
Es aqu cuando la universidad hace nfasis ya que es el ente con mayor
cantidad de investigadores, el impulso de la investigacin cientfica por parte de
la universidad hacia los estudiantes hace que en este caso la universidad sea
una institucin que crea cultura y fomenta el desarrollo de las habilidades de
las personas para que posteriormente puedan desenvolverse de manera
ptima en sus puestos de trabajo y adems sean impulsadores de desarrollo
para la sociedad.
Lamentablemente la limitada inversin en ciencia y tecnologa en la gran
mayora de pases hace que la investigacin cientfica tenga problemas en su
desarrollo; muchos de los estudiantes no puedan lograr los objetivos que se
trazan lamentablemente por la economa con la que cuentan.

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD, ACREDITACION E INTERNACIONALIZACION

DE LOS SISTEMAS DE EDUCACION SUPERIOR

Un elemento esencial de la acometividad y la sostenibilidad de las sociedades

en el entorno actual es el de la calidad de sus sistemas de educacin superior,
tanto en trminos de la calidad de los recursos humanos que ha dicho sistema
prepara.
En la ltima dcada se han desarrollado sistemas nacionales de acreditacin
en la mayor parte de los pases iberoamericanos.
En el caso de la educacin superior surgen modalidades basadas en las
asociaciones entre dos o ms universidades para el desarrollo de programas
docentes realizados en forma conjunta a nivel internacional. Estebes el caso de
los programas con doble titulacin desarrollados entre dos universidades en
pases diferentes las cuales al tener este tipo de programa obtienen calidad y
prestigio a nivel internacional; adems de fomentar el desarrollo de cultura en
el caso de los estudiantes de intercambio la cual es una buena opcin de
intercambiar conocimientos.
En los programas de postgrado estn surgiendo distintas modalidades de
programas asociativos, especialmente al nivel de maestras y doctorados.
El problema en el caso de nuestro pas es que el carcter de la acreditacin es
obligatoria no como en otros pases el carcter de acreditacin es voluntaria; el
desarrollo de investigacin cientfica no es de carcter voluntario en los propios
alumnos sino que deben de ser obligados a realizar un proyecto de
investigacin.
La acreditacin en nuestro pas est avanzando y es un gran logro para la
sociedad en general y para las universidades ya que esto da calidad a las
instituciones y a los profesionales que se forman en las universidades

Universidad, Poltica y ciudadana

La universidad se enfrenta por todos lados a una situacin bastante compleja e
incierta: la sociedad en su conjunto le hace exigencias cada vez mayores, al

mismo tiempo que se restringen las polticas de financiamiento por parte del
Estado.
Doblemente desafiadas por la sociedad y el Estado, las universidades no
parecen estar preparadas para afrontar tantos retos. Posiblemente tampoco es
su tarea la resolucin de exigencias contradictorias.
En tres rdenes son manifiestas las contradicciones de estas exigencias: a) La
contradiccin entre produccin de "alta cultura" y conocimientos ejemplares
necesarios para la formacin de lites versus la consolidacin de modelos
culturales "medios o de masas" y conocimientos tiles para la formacin de
fuerza de trabajo calificada para el desarrollo industrial; b) la contradiccin
entre la jerarquizacin de los saberes especializados con restricciones de
acceso versus las exigencias sociopolticas de democratizacin y de igualdad
de oportunidades; c) La contradiccin entre la reivindicacin de la autonoma
en la definicin de los valores y objetivos institucionales versus la sumisin
creciente a criterios de eficacia y productividad empresarial.
Adems de la existencia de una triple crisis en la vida universitaria: crisis de
hegemona; crisis de legitimidad; y crisis institucional. La "crisis de hegemona"
se presenta cuando una condicin deja de ser considerada como central, nica
o exclusiva; la centralidad de la universidad est puesta en tela de juicio y su
carcter de institucin imprescindible de la direccin social manifiesta claros
sntomas de desplazamiento. La "crisis de legitimidad" se manifiesta cuando
una determinada condicin social e institucional deja de ser aceptada
consensualmente como vlida y legtima; actualmente se hace socialmente
visible la carencia de objetivos consensuales en los fines de la universidad y se
cuestiona su carcter democrtico. La "crisis institucional" se constata cuando
una determinada condicin estable y automantenida de tipo institucional deja
de garantizar su propia reproduccin; las formas organizativas institucionales e
histricas de la universidad son puestas en tela de juicio y se intenta imponerle
modelos organizativos que provienen de mbitos 'economicistas y
productivistas'.
Lejos de resolver su triple crisis, la universidad se ha puesto en el papel de
evitar que sta se profundice descontroladamente en los aos venideros.

CONCLUSIONES

 La universidad es gran fuente de formacin de cultura, con la ayuda de

la investigacin y la tecnologa la calidad de las universidades est
avanzando.

La universidad es generadora de profesionales capaces de poder

desempearse de manera ptima en el aspecto laboral y social.

La universidad afronta muchos problemas los cuales pueden ser

superados gracias al trabajo conjunto entre los docentes, estudiantes,
sociedad y el estado.

Gracias a la universidad la sociedad puede crecer y desarrollarse.

BIBLIOGRAFA

Universidad, creacin de conocimiento, innovacin y desarrollo (Fernando

Chaparro).
Universidad, crisis y nacin en Amrica Latina (S. de Zubira Samper).