Universidad de La Serena

Facultas de Ciencia
Odontologa
La Serena, 29 de junio de 2015.
P L I E G O
D E
D E M A N D A S
CARRERA DE ODONTOLOGA DE LA UNIVERSIDAD DE LA SERENA
La asamblea de estudiantes de la carrera de Odontologa de la Universidad de La
Serena, en conjunto con su Centro de Estudiantes, el da Lunes 22 de Junio del presente
ao, en la sala 213 del Campus Ignacio Domeyko ubicada en la casa de estudio
referenciada anteriormente, han sostenido una reunin programtica basada en los
problemas
actuales que aquejan a nuestra institucin estatal, asimismo,
particularizamos e evidenciamos problemticas a nivel de carrera que sus bases
solicitan, apoyan y exigen mediante el siguiente documento, que extiende las demandas
latentes, atendidas con carcter de urgente e inmediatas, estas son las siguientes:
1.- TRIESTAMENTALIDAD EN SESIONES DE CLAUSTRO:
Esta peticin de carcter inmediata y necesaria hace referencia al trabajo programtico
y administrativo en la toma de decisiones e injerencia de los actores educativos:
acadmicos y estudiantes, para de esta forma lograr la transparencia en los acuerdos
ente las partes. En otras palabras, como es de conocimiento pblico, la derogacin del
D.F.L N 12 del 10 de marzo de 1981 consignado en los estatutos de Universidades
Estatales de Chile, trae consigo una enmienda en el trato y el trabajo orgnico de forma
triestamental.
Por ello, en vista de las razones pertinentes espetadas, se solicita a los directores y
acadmicos del departamento, invitar al centro de estudiantes de la carrera de
odontologa de las reuniones de claustro mensuales agendadas, ms un representante por
cada nivel.
2.- NORMALIZACIN DEL REGIMEN DE ESTUDIOS:
Esta peticin de carcter inmediato y urgente, se refiere al cumplimiento exacto por
parte de lo acadmicos de la normativa contenida en el rgimen de estudios aprobado
por Decreto Exento N 028 de fecha 19 de enero de 2010, que establece las
disposiciones generales referidas a la administracin curricular de los Programas
Docentes de Pregrado, de Postgrado y de Posttulo que imparte la Universidad de La
Serena. Adems, regula la seleccin, ingreso, permanencia, promocin, titulacin y
graduacin de los estudiantes.

En su particularizacin de los artculos contenidos en l, demandamos el cumplimiento

inmediato de los siguientes puntos atingentes:
a) Aclaracin va informacin escrita y pblica del porcentaje de asistencia total en
concordancia con el Artculo N 43 del R.E, que seala:
El requisito mnimo de asistencia a las clases tericas y de ejercicios ser de un
50%. El requisito de asistencia a laboratorios y actividades prcticas ser de un
70%. Los estudiantes que no den cumplimiento al requisito de asistencia,
obligatoriamente debern rendir examen, conforme a lo dispuesto en el artculo
50.
Para los efectos del porcentaje de asistencia exigible no se considerarn las
ausencias del estudiante por razones de salud o de fuerza mayor, que estn
debidamente justificadas ante el Director de Escuela.
b) Las entregas tempranas de las evaluaciones en plataforma (10 das hbiles) sin
que se tome otra evaluacin en paralelo. De acuerdo a lo que sealan los
Artculos N 45 y 48, respectivamente:
() La evaluacin en el proceso de enseanza-aprendizaje se realiza por medio de
distintas y variadas formas de procedimientos e instrumentos; es un proceso
permanente y continuo por lo cual los estudiantes debern conocer los resultados
de sus evaluaciones antes de realizar el procedimiento evaluativo siguiente, de
acuerdo a los plazos establecidos en el presente ttulo.
Las calificaciones de los procedimientos evaluativos debern darse a conocer por
el profesor a los estudiantes en un plazo no superior a 10 das hbiles, a partir de
la fecha en que fueron aplicados, a excepcin del ltimo procedimiento, cuya
calificacin se dar a conocer a ms tardar 72 horas despus de su aplicacin.
c) La devolucin de los instrumentos evaluativos a los estudiantes ya que se
consigna como un derecho del estudiante, en concordancia con el artculo N 48,
que seala:
() El profesor deber elaborar los instrumentos de evaluacin y sus respectivas
pautas de correccin, las que dar a conocer a sus estudiantes. Los estudiantes
tendrn derecho a revisar y recuperar los instrumentos de evaluacin.
d) La entrega oportuna de los resultados de exmenes y pruebas de carcter global,
de acuerdo al Artculo N 51, que seala:
Los estudiantes tienen derecho a conocer la pauta de evaluacin y revisar el
resultado del examen global e integrador en un plazo no superior a dos das
hbiles.

e) De acuerdo al Rgimen de estudio vigente solicitamos cumplir cada reglamento

de los artculos expuestos, ya que el aval establecido en el Artculo N 60,
decreta:
Si un estudiante considera que sus derechos establecidos en el presente
reglamento no son respetados, podr buscar solucin a la situacin acadmica que
lo afecta a travs del siguiente conducto:
1. Presentar por escrito la situacin ante el Director de Escuela a la cual est
adscrita la carrera a la que pertenece.
2. El Director de Escuela inmediatamente solicitar mediante oficio al
Director del Departamento que corresponda, con copia el Decano respectivo,
una solucin.
3. La Direccin del Departamento dar respuesta por escrito a la Escuela en
un plazo no superior a los 5 das hbiles desde la recepcin del oficio de la
Escuela.
4. La Direccin de Escuela informar de inmediato al estudiante afectado.
5. En el caso que la respuesta del Departamento no de satisfaccin al
estudiante, ste podr apelar ante el Decano de la Facultad a la que est
adscrita la carrera, a travs de una entrevista personal.
3.- PORCENTAJES DE EXIGENCIAS EN LAS EVALUACIONES
Se demanda en este petitorio la aclaracin urgente del porcentaje de exigencia en las
evaluaciones del 70%, hacemos referencia en este punto, a una decisin absurda y
arbitraria, que no tiene ningn sustento acadmico, formativo, ni administrativo, ya que
no se tiene recibo (normativa por escrito) de dnde se impuls o promulg dicho
porcentaje. A su vez consideramos no slo poco transparente, sino que poco pertinente
que a las carreras de salud se les evalu a un 70%, ya que su enfoque en inminente
cuantitativo y no cualitativo, es decir, no persigue un exigencia de actividad intelectual
y procedimental en el estudiante o que logre las competencias bsicas de su perfil de
egreso, sino que el foco est centrado en la calificacin y en la escala de notas, de ese
modo que sea ms complejo alcanzar la nota mnima de aprobacin, lo que no es
representativo del proceso de aprendizaje del estudiante, y que sin duda alguna tambin
no aporta a la consecucin de estudios posteriores de postgrado.
Por ello se exige, volver a la escala del 60% de exigencia evaluativa y la enmienda de
todas las notas del presente ao, bajo esa escala.
4.- HORARIOS FIJOS INAMOVIBLES DURANTE EL AO
Y LA
LIBERACIN DE CLASES LOS DAS MIERCOLES EN LA TARDE DE
ACUERDO A LA PROCOLO DE ACUERDO SUSCRITO EL 2011.
Se demanda y solicita en este punto establecer horarios fijos inamovibles durantes el
semestre, de modo que los horarios queden establecidos al momento de ser tomados los
ramos.
Asimismo, sobre esta lgica se exige de manera urgente establecer en el segundo
semestre el da mircoles, durante la jornada de la tarde, como da libre para actividades

estudiantiles, en razn del Protocolo de Acuerdo suscrito el ao 2011, ya que

evidenciamos que es la nica carrera de la universidad que no cumple con dicho
protocolo en los horarios establecidos en l.
5.- LA REESTRUCTURACIN DE APROBACIN EN LA CATEDRA DE
BIOMATEALES DENTALES
Se demanda la revisin de los mecanismos evaluativos mnimos para la ctedra de
Biomateriales Dentales I y II, ya que no se entiende bajo ninguna lgica que siendo una
asignatura inminentemente prctica, con crditos casi en su totalidad en dicha rea, un
alumno que no apruebe el rea terica, es factible de reprobar el ramo en su totalidad, a
pesar que el porcentaje oficial en plataforma informe de 50% en cada rea.
Creemos que evaluativamente es una situacin irregular, que debe ser revisada por los
profesores y acadmicos y direccin de docencia, entregar un mecanismo compatible de
acuerdo a las expectativas de los acadmicos y acorde a los crditos otorgados para
dicho ramo, en el cual uno pudiese notar el enfoque prctico de la asignatura, y as
concebir la parte terica como complementariedad a las habilidades y destrezas
manuales.
6.- ARTICULACIN ACADMICA Y EVALUATIVA EN LOS RAMOS QUE
TIENEN MS DE UN DOCENTE.
Se solicita al director de carrera oficiar a los docente de asignaturas con ms de uno,
para que esta forma logren articular, coordinar y armonizar los contenidos tericos,
evaluaciones y procedimientos, que impactan de manera negativa en los alumnos, al
tener referencias tericas dismiles, asimismo en la construccin de instrumentos
evaluativos.
7.- PLANOS DEL EDIFICIO DE LA CLINICA ODONTOLOGICA DE LA ULS Y
SUS PLAZOS, RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES.
En asamblea registrada las bases solicitan, los planos del edificio, de forma fsica o
digital, y la distribucin total de salas, espacios, ya que no se tiene conocimiento si se
contarn con salas y cuntas sern para albergar a la cohorte de entrada de cada ao.
Adems se solicita al director de escuela oficiar al presidente de CEC mediante carta
escrita de los plazos temporales de la constructora y las fases de construccin, para que
este modo el presidente informe a las bases, el estado de avance de la construccin.

8.- INFORMACIN DE CARCTER PBLICA DE LA TOTALIDAD DE

ALUMNOS ACTUALIZADO DE LA CARRERA.
Se solicita en este punto, que se oficie por parte del director o subdirector y coordinador
acadmico al presidente de CEC, sobre la totalidad de la matricula efectiva, sostenida
por la carrera.

9.- INFORMACIN DE SALAS DISPONIBLES Y ACORDES A LA COHORTE

DE ENTRADA EN CAMPUS IGNACIO DOMEYKO.
Si bien este punto fue respondido por rectora, solicitamos la actualizacin del estado de
avance en esta materia y un compromiso claro y sensato por escrito por parte de los
mismos directores de departamento.
10.- ACTUALIZACIN DEFINITIVA DE LA LISTA DE MATERIALES PARA
CADA ASIGNATURA.
Los alumnos de segundo y tercer ao solicitan de forma definitiva una lista de
materiales en su totalidad para esta ctedra, de modo de evitar la compra a mediados de
ao.
11.- LA TRANSPARENCIA EN LA INFORMACIN DE LOS NOMBRES DE
LOS DOCENTES EN LA PLATAFORMA PHOENIX.
Se solicita al director oficiar un actuar diligente por parte de CICULS, en cuanto a la
determinacin de los nombres de los acadmicos para cada asignatura, de esta forma,
que al momento la toma de ramos, no sean asignaturas con acadmicos carcter
fantasmas.
Finalmente, se solicita a los directores de carrera, referirse a este petitorio
mediante respuesta escrita y plazos con fechas determinadas, en cada punto
sealado, asimismo se le solicita el resguardo de los integrantes del CEC en ejercicio,
ante posibles represalias u hostigamientos que puedan suscitarse.
Sin otro particular, atentamente.

CENTRO DE ESTUDIANTES
DE LA CARRERA DE ODONTOLOGIA