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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO (DCD)

PROGRAMACIN ANUAL Y UNIDADES DE


APRENDIZAJE.
AREA: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA
GRADO: 1ro grado.
DOCENTE DE AREA: Yaqueline Soledad Sabrera Snchez
SAN PEDRO
2015

DIVERSIFICACIN CURRICUALR DEL REA DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

Fundamentacin
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que
orienten su conciencia y actuacin cvicociudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de
nuestra identidad de peruanos.
El civismo y la ciudadana constituyen comportamientos complejos resultantes de la puesta en prctica de conocimientos, capacidades y actitudes que
el estudiante va adquiriendo o fortaleciendo progresivamente y que pone en constante ejercicio en sus diversos entornos.
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de
asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su puesta en prctica mediante la
ejecucin de proyectos.
Organizacin
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica est organizada en dos capacidades:
Construccin de la cultura cvica
Implica capacidades y actitudes orientadas al fortalecimiento de la identidad de peruanos a partir del conocimiento, valoracin y respeto de nuestra
diversidad cultural, desde una perspectiva intercultural.
Se realiza en el marco de una convivencia democrtica, justa y solidaria sustentada enl a prctica de valores ticos y cvicos, as como en el
conocimiento y respeto de los principios, las normas y el orden legal vigente, superando conductas discriminatorias de raza, sexo, religin y otros.
Ejercicio ciudadano
Se dirige a promover capacidades y actitudes para la participacin ciudadana desde el conocimiento de las instituciones del Estado y de las
organizaciones de la sociedad civil y su papel en el funcionamiento del sistema democrtico. Se promueve tambin la participacin en diversas
organizaciones para la elaboracin, ejecucin y evaluacin de proyectos vinculados a asuntos o problemas de sus distintos entornos.
Los conocimientos en el rea de Formacin Ciudadana y Cvica se organizan en: Identidad e Interculturalidad y Sociedad Democrtica.
Identidad e interculturalidad

En Identidad e Interculturalidad se promueve la afirmacin de la identidad nacional desde un enfoque de respeto a las diferentes culturas, partiendo del
reconocimiento de la diversidad cultural desde los mbitos familiar y escolar hasta el nacional y mundial. Presenta los principios, la problemtica y
propuestas para la convivencia democrtica as como los principales valores ticos y cvicos que coadyuvan a la cohesin social y los personajes
civiles y militares que han sobresalido en la vida nacional. Igualmente los derechos de la persona y las normas y leyes que regulan la vida social.
Sociedad Democrtica
En Sociedad Democrtica se aborda la organizacin y funcionamiento del sistema democrtico, partiendo de las instituciones del Estado y de las
organizaciones de la sociedad civil, as como de propuestas de proyectos participativos en torno a asuntos pblicos o planes de desarrollo locales y
regionales. La metodologa debe considerar ejemplos de organizaciones democrticas a las cuales los estudiantes se puedan integrar para trabajar en
cada uno de los grados, en funcin de la necesidades e intereses de los estudiantes.
COMPETENCIAS POR CICLO
CONSTRUCCIN DE
LA CULTURA CVICA

EJERCICIO
CIUDADANO

PRIMER GRADO

CICLO VI
Se reconoce a s mismo y a
los dems como sujetos con
derechos y responsabilidades,
afirmando su identidad personal,
social y cultural, a partir de una
cultura de paz, la prctica de
valores cvicos y una perspectiva inclusiva
e intercultural.

CICLO VII
Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades,
dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de
paz, a partir de la prctica de valores cvicos y de una
perspectiva inclusiva e intercultural.

Comprende el funcionamiento
del sistema democrtico y su
importancia para la construccin de una
sociedad ms justa. Participa
organizadamente en
proyectos que atiendan asuntos o
problemas vinculados a su institucin
educativa y localidad.

Se compromete a contribuir al
fortalecimiento de las organizaciones
e instituciones del sistema
democrtico.
Participa organizadamente en
proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su
institucin educativa, localidad, regin y pas.

CAPACIDADES
Construccin de la Cultura Cvica
Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la componen y
las diversas manifestaciones de la diversidad cultural.
Argumenta sobre la importancia de la interculturalidad
para la formacin de su identidad en su familia y en la sociedad.
Analiza las principales formas de discriminacin, sus causas y
dimensiones as como los grupos que son los ms afectados para la
convivencia democrtica en el Per.
Analiza los principios de la no violencia para
lograr una cultura de paz en el pas.
Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial.
Organiza informacin sobre el patriotismo
y los fundamentos de los Derechos Humanos.
Discrimina las etapas de la evolucin de los
Derechos Humanos y reflexiona sobre la importancia de su
incorporacin en la Constitucin Poltica del Per.
Reconoce la importancia de la Convencin
de los Derechos del Nio y Adolescente para
la proteccin de los mismos.
Analiza la importancia de cumplir con la emisin de comprobantes
de pago.
Ejercicio Ciudadano
Reconoce las formas, principios y mecanismos de participacin
ciudadana y reflexiona sobre la importancia de vivir en un sistema
democrtico.
Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la
defensa de la democracia y de los Derechos Humanos.
Argumenta sobre la participacin juvenil en
diversas organizaciones como espacios de
ejercicio democrtico.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS
Identidad e interculturalidad
Diversidad y pertenencia
Cultura. Aspectos que definen una cultura.
Manifestaciones de la diversidad cultural en el Per.
Diversidad cultural en la familia.
Aspectos que fundamentan la peruanidad: el respeto a la diversidad
cultural, la interculturalidad.
Convivencia democrtica y cultura de paz
La convivencia social. Normas para la convivencia en los espacios
pblicos y privados.
Problemas de convivencia en el Per: Discriminacin y exclusin. Causas
y dimensiones. Grupos vulnerables.
Cultura de paz. Estrategias para la construccin de la paz. La no violencia,
sus principios.
Seguridad ciudadana. Caractersticas.
Educacin en Seguridad Vial. Importancia de
la Educacin Vial.
Valores cvicos
Los Valores Cvicos. Dimensiones.
La libertad. La tolerancia.
Hroes civiles, militares y personajes ilustres
de la localidad y/o regin.
El Patriotismo.
Derechos y responsabilidades
Derechos y obligaciones de los ciudadanos.
Los derechos implican obligaciones.
Derechos Humanos y dignidad de la persona.
Caractersticas y evolucin de los Derechos
Humanos.

CONOCIMIENTOS

Evala el papel y el funcionamiento del Sistema


Nacional de Defensa Civil y del Instituto
Nacional de Defensa Civil.
Comprende el funcionamiento y los beneficios de la
administracin tributaria.
Evala la ejecucin del proyecto participativo
sobre un asunto de inters pblico local y
reflexiona sobre la importancia de participar
organizadamente.

Los derechos humanos en la legislacin:


Declaracin Universal de los DDHH y
Constitucin Poltica del Per (Derechos
fundamentales de la persona).
Nios y adolescentes, sujetos de derechos.
La Convencin de los Derechos del Nio y
Adolescente.
Conciencia tributaria: la obligacin de emitir
y exigir comprobantes de pago.
Sociedad democrtica
Sistema Democrtico
Democracia como rgimen poltico.
Participacin ciudadana: Formas, principios
y mecanismos de participacin.
Organizaciones civiles, ejemplos.
La participacin juvenil: municipios escolares
y los consejos escolares.
Defensa civil: Sistema Nacional de Defensa
Civil e Instituto Nacional de Defensa
Civil.
La Administracin Tributaria y el crculo
virtuoso de la tributacin.

ACTITUDES
- Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.
- Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de derecho y los
derechos humanos.
- Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres.
- Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.
- Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.
- Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo.

PROGRAMACIN ANUAL DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA


I. DATOS GENERALES
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6

INSTITUCIN EDUCATIVA
GRADO
TURNO
HORAS SEMANALES
DIRECTOR
DOCENTE

: INTEGRADO MARAIANO DAMASO BERAON


: Primero
: Diurno
: 24
: Morales Salas, Manuel Dante
: Jaqueline Soledad Sabrera Snchez.

II. FUNDAMENTACIN
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que
orienten su conciencia y actuacin cvicociudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de
nuestra identidad de peruanos.
El civismo y la ciudadana constituyen comportamientos complejos resultantes de la puesta en prctica de conocimientos, capacidades y actitudes que
el estudiante va adquiriendo o fortaleciendo progresivamente y que pone en constante ejercicio en sus diversos entornos.
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de
asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su puesta en prctica mediante la
ejecucin de proyectos.

III. TEMATRANSVERSAL
1.
2.

Educacin en valores
Educacin para el trabajo y la produccin

3.
4.
5.

IV.

Cultura de paz
Educacin ambiental
Educacin para la convicencia, la paz y la ciudadana

VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES

VALORES
Respeto y
tolerancia

Justicia
Solidaridad

Responsabilidad y
Libertad

Autonomia
solidaridad

V.

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL


Sigue las indicaciones del trabajo
establecidas por el docente en la ejecucin
de actividades.
Se esfuerza por superar sus errores.
Saluda a las personas que ingresa al aula.
Emplea vocabulario adecuado para
comunicarse.
Se muestra optimista y alegre en la clase.
Confa en s mismo en su aprendizaje.
Respeta la propiedad ajena en el aula y en
la comunidad.
Entrega los bienes extraviados.

COMPRENSION DE TEXTOS
Participa en forma permanente y
autnoma.
Mantiene el orden y disciplina en
el aula.

PRODUCCION DE TEXTOS
Trae y utiliza el material didctico solicitado en el
rea.
Asume la conduccin de su grupo y cumple con las
tareas.

Escucha
las
sugerencias
y
opiniones de sus compaeros.
Escucha atentamente la clase.
Demuestra
confianza
y
seguridad.
Es creativo en el trabajo.
Practica
las
normas
de
convivencia.
Se expresa con la verdad.

Pide la palabra para expresar sus ideas.


Cumple con las normas de convivencia de la I.E.

Se siente competente y valioso.


Se comunica con facilidad y valora la amistad.

Cuida los bines personales y ajenos.


Se expresa con la verdad.
Considerar.
Tolerancia
Solidaridad
Identidad.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS


NMERO
DE
SILABUS
1

TTULO DE UNIDAD
Diversidad y pertenencia

TPO DE
UNIDAD
DIDCTICA

CRONOGRAMA
I B II B III B IV B
X

2
3
4
5
VI.

Convivencia democrtica y
cultura de paz
Valores cvicos
Derechos y responsabilidades
Sistema Democrtico

X
Unidades de
Aprendizaje.

X
X
X
X

BIBLIOGRAFA

. Textos escolares Ministerio de Educacin.

San Pedro, Marzo del 2015.

UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA
1.6 DIRECTOR

: Integrado Mariano Damaso Beraon


: Morales Salas, Manuel Dante

1.2
1.3
1.4
1.5
1.7

AREA
GRADO
TURNO
BIMESTRE
DOCENTE

: Formacin Ciudadana y Cvica


: Primero
: Diurno
: Segundo
: Jaqueline Saledad Sabrera Snchez

II. LOGROS DE APRENDIZAJE


Analiza informacin relevante sobre la convivencia Democrtica y cultura de paz.

. Identifica y analiza informacin relevante sobre Los Valores Cvicos.


III. APRENDIZAJES ESPERADOS
ORGANI=
ZADORES

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

. Cultura de paz. Estrategias para la


construccin de la paz. La no violencia, sus
principios.
Seguridad ciudadana. Caractersticas.
Educacin en Seguridad Vial. Importancia de
Historia
la Educacin Vial.
del Per Valores cvicos
Los Valores Cvicos. Dimensiones.
en
el
La libertad. La tolerancia.
Contexto
Hroes civiles, militares y personajes ilustres
de la localidad y/o regin.
Mundial
El Patriotismo.

TEMPORALIZACION
SEMANA

HORAS

10

20
IV. METODOLOGIA
. Foro
. Panel
. Estudio dirigido
. Mtodo Deductivo-Inductivo

OBSERV.

V. EVALUACIN
Analizando la evaluacin como el proceso, mediante el cual se observa, recoge y analiza informacin relevante, respecto del aprendizaje de los
estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlo.
El rea de Historia Geografa y Economa es integral, permanente y procesal, sistemtica, participativa y flexible, buscando la participacin de todos
los agentes a travs de la coevaluacin, heteroevaluacin y autoevaluacin.
Adems se utilizar fichas de observacin y registro auxiliar.
La escala de notas es vigesimal, se tendr en cuenta la participacin permanente del alumno adems se basa en las capacidades de rea:
- Manejo de informacin
- Comprensin espacio-Temporal
- Juicio Crtico
- Actitud ante el rea
VI. BIBLIOGRAFIA
. Textos, Ministerio de Educacin.

UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.

DATOS INFORMATIVOS.
1. Institucin Educativa
2. rea

:
:

3. Titulo de la Unidad
4. Duracin
5. Grado de Estudios

:
:
:

N 01

Integrado Mariano Damaso Beraon

Formacin Ciudadana y Cvica


Diversidad y pertenencia
Desde 09 marzo al 15 de mayo del 2015.
1

6. Ao Lectivo
:
2015.
8. Docente de rea
:
Prof. Jaqueline Saledad Sabrera Snchez
II.
PRESENTACION.
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que
orienten su conciencia y actuacin cvicociudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra
identidad de peruanos.
El civismo y la ciudadana constituyen comportamientos complejos resultantes de la puesta en prctica de conocimientos, capacidades y actitudes que el
estudiante va adquiriendo o fortaleciendo progresivamente y que pone en constante ejercicio en sus diversos entornos.
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y
problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de
proyectos.
III.
COMPETENCIAS POR CICLO.
COMPETENCIAS
CICLO

VI

IV.

Ejercicio Ciudadano
Construccin de la Cultura Cvica
Se reconoce a s mismo y a
los dems como sujetos con
derechos y responsabilidades,
afirmando su identidad personal,
social y cultural, a partir de una
cultura de paz, la prctica de
valores cvicos y una perspectiva inclusiva e
intercultural.

CAPACIDADES A DESARROLLARSE EN EL GRADO EN

Comprende el funcionamiento
del sistema democrtico y su
importancia para la construccin de una sociedad
ms justa. Participa organizadamente en
proyectos que atiendan asuntos o problemas
vinculados a su institucin educativa y localidad.

BIMESTRE

Construccin de la Cultura Cvica


Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la componen y las diversas manifestaciones de la diversidad cultural.
Argumenta sobre la importancia de la interculturalidad
para la formacin de su identidad en su familia y en la sociedad.
Analiza las principales formas de discriminacin, sus causas y dimensiones as como los grupos que son los ms afectados para la convivencia
democrtica en el Per.
Analiza los principios de la no violencia para
lograr una cultura de paz en el pas.
Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial.

Organiza informacin sobre el patriotismo


y los fundamentos de los Derechos Humanos.
Discrimina las etapas de la evolucin de los
Derechos Humanos y reflexiona sobre la importancia de su incorporacin en la Constitucin Poltica del Per.
Reconoce la importancia de la Convencin
de los Derechos del Nio y Adolescente para
la proteccin de los mismos.
Analiza la importancia de cumplir con la emisin de comprobantes de pago.
Ejercicio Ciudadano
Reconoce las formas, principios y mecanismos de participacin ciudadana y reflexiona sobre la importancia de vivir en un sistema democrtico.
Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de la democracia y de los Derechos Humanos.
Argumenta sobre la participacin juvenil en
diversas organizaciones como espacios de
ejercicio democrtico.
Evala el papel y el funcionamiento del Sistema
Nacional de Defensa Civil y del Instituto
Nacional de Defensa Civil.
Comprende el funcionamiento y los beneficios de la administracin tributaria.
Evala la ejecucin del proyecto participativo
sobre un asunto de inters pblico local y
reflexiona sobre la importancia de participar
organizadamente.

V.

VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES
VALORES
RESPONSABILIDA
D

RESPETO

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL


Sigue las indicaciones del trabajo
establecidas por el docente en la ejecucin
de actividades.
Se esfuerza por superar sus errores.

Saluda a las personas que ingresa al aula.

COMPRENSION DE TEXTOS
Participa en forma permanente y
autnoma.
Mantiene el orden y disciplina en
el aula.

PRODUCCION DE TEXTOS
Trae y utiliza el material didctico
solicitado en el rea.
Asume la conduccin de su grupo y
cumple con las tareas.

Escucha

Pide la palabra para expresar sus ideas.

las

sugerencias


AUTOESTIMA

HONRADEZ

VI.
1.
2.
3.
4.
5.

Emplea vocabulario adecuado para


comunicarse.
Se muestra optimista y alegre en la clase.
Confa en s mismo en su aprendizaje.
Respeta la propiedad ajena en el aula y en
la comunidad.
Entrega los bienes extraviados.

opiniones de sus compaeros.


Escucha atentamente la clase.
Demuestra
confianza
y
seguridad.
Es creativo en el trabajo.
Practica
las
normas
de
convivencia.
Se expresa con la verdad.

Cumple con las normas de convivencia


de la I.E.
Se siente competente y valioso.
Se comunica con facilidad y valora la
amistad.
Cuida los bines personales y ajenos.
Se expresa con la verdad.
Considerar.
Tolerancia
Solidaridad
Identidad.

TEMAS TRANSVERSALES.
Educacin en valores
Educacin para el trabajo y la produccin
Cultura de paz
Educacin ambiental
Educacin para la convicencia, la paz y la ciudadana

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES QUE LOS ESTUDIANTES LOGRARAN EN LA UNIDAD


COMPETENCIA
MEDIOS Y
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
MAT
-Valora
el

Marcador
de
Identidad e

Construccin
Cvica

de

la

Ejercicio Ciudadano

Cultura

interculturalidad
Diversidad y
pertenencia
Cultura de paz.
Estrategias para la
construccin de la
paz. La no violencia,
sus principios.
Seguridad
ciudadana.
Caractersticas.
Educacin en
Seguridad Vial.
Importancia de
la Educacin Vial.
Valores cvicos
Los Valores Cvicos.
Dimensiones.

intercambio

Pizarra.

positivo y crtico de

Papelografo.

ideas

Ordenador.

Papel.

Amplificador y

para una

comunicacin
asertiva

democrtica

equipo de

-Aprecia la lectura
como

fuente

de

conocimiento

enriquecimiento
personal
-Valora

el

apropiado

uso
del

lenguaje y de otros
cdigos
comunicacin

de

Sonidos.

DVD.

CDs.

Cassets.

Diccionario
espaol
ingls. Ingls
- espaol.

hrs

La libertad. La
tolerancia.
Hroes civiles,
militares y personajes
ilustres
de la localidad y/o
regin.
El Patriotismo.
VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
1. METODOS Y TECNICAS

Mtodo Cooperativo

Mtodo Eclctico.

Mtodo Inductivo Deductivo

Mtodo Analtico Sinttico y Vivencial

Mtodo Socializado
2. MEDIOS Y MATERIALES
Marcador de Pizarra.
Papelografo.
Ordenador.
Papel.
Amplificador y equipo de Sonidos.
DVD.
CDs.
Cassets.
Diccionario espaol ingls. Ingls - espa

Mtodo Demostrativo
Actividad grupal, lluvia de ideas
Preguntas de Exploracin y actividades domiciliaras
Pruebas de Ejecucin.

IX. EVALUACION
CRITERIOS DE
EVALUACION
Construccin de
la Cultura Cvica

Ejercicio
Ciudadano

Actitud ante el rea

TECNICAS E INSTRUMENTOS
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo.
Gua de observacin.

INDICADORES
Opina con fluidez y coherencia.
Expresa adecuadamente sus ideas.

Dilogo.
Conversacin.

Lee textos comprensivamente.


Interviene en clases.

Ejercicios y prcticas.
Traduccin

Responsabilidad.

Opiniones.

Respeto.

Trabajos de exploracin.

Responsabilidad.

Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.


Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el
rea.

TECNICAS

X. BIBLIOGRAFIA.
1. Libros del Ministerio de Educacin.

San Pedro, marzo del 2015

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DIRECTOR

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DOCENTE DE AREA