UADY

Facultad de educacin
Evaluacin de los aprendizajes
Asignatura:
Semestre:

Lectura, redaccin oral y escrita I

Primer semestre

Institucin Educativa:

CBTis 120

Materia de 60 horas (50 min por sesin)

Propsito de la asignatura: El estudiante a travs de estrategias de compresin, desarrolle habilidades que le permitan comunicar en
forma oral y escrita lo comprendido.

Unidad I: La comunicacin (16 horas)

Objetivo de la unidad I: Al finalizar la unidad, el alumno podr identificar cada uno de los elementos que intervienen en la
comunicacin humana mediante el reconocimiento de los lenguajes empleados y la estructuracin los prrafos.
Tema

Subtema

Transcendencia de
la comunicacin

Importancia de la comunicacin

Definicin y elementos de la
comunicacin

Objetivo/actividad de
aprendizaje
El alumno expresar sus
conocimientos previos de la
importancia de la comunicacin
mediante una lluvia de ideas o
cuestionarios.
El
alumno
analizar
los
elementos de la comunicacin y
su definicin mediante la
elaboracin de un
cuadro
sinptico.

Nivel

Subnivel

Factual

IF

Conceptual

IC

Tipos de lenguaje

Funciones de la
lengua

Lengua oral y
lengua escrita
Variaciones de la
lengua

Diferencia entre comunicacin e El alumno diferenciar las

informacin
caractersticas de comunicacin e
informacin
mediante
la
observacin de algunos videos
Definicin de lenguaje
El alumno expresar sus
conocimientos previos de la
definicin del lenguaje mediante
una
lluvia
de
ideas
o
cuestionarios.
Tipos de lenguaje
El alumno clasificar los tipos de
lenguaje mediante la elaboracin
un cuadro sinptico.
Definicin de la lengua
El alumno expresar sus
conocimientos previos de la
definicin de la lengua mediante
una
lluvia
de
ideas
o
cuestionarios.
Funciones lingsticas
El alumno clasificar las
funciones lingsticas mediante
la elaboracin de un cuadro
sinptico.
El paralenguaje
El alumno explicar con sus
propias palabras el tema de la
lengua oral, lengua escrita y
paralenguaje
mediante
una
exposicin.
Definiciones de lengua , habla y El alumno clasificar las
dialecto
definiciones y caractersticas de

Factual

KF

Factual

IF

Conceptual

KF

Factual

IF

Conceptual

KF

Conceptual

IC

Factual

KF

Variaciones lingsticas del

espaol

Definicin y estructura del

prrafo

Clasificacin del prrafo

El prrafo

Funcin del prrafo en el texto

la lengua, habla y dialecto

mediante la elaboracin de un
cuadro sinptico.
El alumno identificar cada una
de las variaciones lingsticas del
espaol mediante la observacin
de unos fragmentos de pelcula
El alumno expresar sus
conocimientos previos de la
definicin y estructura del
prrafo mediante una lluvia de
ideas o cuestionarios.
El estudiante identificar cada
uno de los tipos del prrafo
mediante una la identificacin de
prrafos en diversas lecturas.
El alumno identificar cada una
de las funciones del prrafo
mediante la identificacin de
ellos en una lectura.

Conceptual

IC

Factual

IF

Conceptual

IC

Conceptual

IC

Unidad II: La lectura (22 horas)

Objetivo de la unidad II: Al finalizar la unidad, el alumno utilizar las diferentes estrategias de lectura para la comprensin de
diferentes tipos de textos.
Tema

Subtema

Denotacin y
connotacin

Definicin de denotacin y
connotacin

Objetivo/actividad de
aprendizaje
El estudiante identificar 5
ejemplos de denotacin y 5 de

Nivel

Subnivel

Conceptual

IC

Fases de una estrategia de

lectura profunda
Estrategias de
lectura

Tcnica o tcticas de lectura

Recomendaciones para una

lectura ptima
Compresin de la
lectura
Niveles de compresin lectora
Modos
discursivos
Definicin del modo discursivo

Clasificacin de los modos

discursivos

connotacin mediante la lectura

de unos textos.
El alumno clasificar cada una
de las 4 fases de una estrategia
de lectura profunda mediante la
elaboracin de un cuadro
comparativo que tendr los
siguientes
datos:
objetivos,
procedimientos y la utilidad.
El alumno analizar todas las
tcnicas de la lectura mediante
elaborar un cuadro sinptico.
El alumno clasificar las
recomendaciones
para
una
lectura ptima y su importancia
de cada una de ellas mediante la
elaborar un cuadro sinptico.
El alumno identificar cada nivel
de comprensin lectora mediante
la realizacin del ejercicio de la
pgina 71 de su libro de texto.
El alumno expresar sus
conocimientos previos de la
definicin del modo discursivo
mediante la realizacin de un
cuestionario.
El alumno identificar cada una
de las caractersticas de los

Conceptual.

KC

Conceptual

IC

Conceptual.

IC

Conceptual

IC

Factual

IF

Conceptual

IC

modos discursivos mediante la

identificacin de cada uno ellos
en la lectura de algunos ejemplos
proporcionados por el docente.
El resumen
Definicin de resumen

El resumen en prosa

El cuestionario de estudio

Matriz de doble entrada

El diagrama

El alumno expresar sus

conocimientos previos de la
definicin de resumen mediante
la realizacin de un cuestionario.
El alumno realizar un resumen
en
prosa
mediante
la
identificacin de los pasos de
las pginas 111 a la 113 de su
libro de texto.
El
alumno
elaborar
1
cuestionario de estudio mediante
la identificacin de los pasos de
la pgina 114 de su libro de
texto.
El alumno identificar el
procedimiento para realizar una
matriz de doble entrada
mediante la identificacin de la
respuesta correcta en un ejercicio
de verdadero y falso.
El alumno emplear el proceso
para la realizacin de diagramas
mediante el reconocimiento del

Factual

IF

Procedimental

IP

Procedimental

IP

Conceptual

IC

Procedimental

IP

El mapa conceptual

proceso de las pginas 123 y 124

de su libro de texto.
El alumno utilizar el proceso
para la creacin de mapas
conceptuales
mediante
el
reconocimiento del proceso de
las pginas 127 y 128 de su libro
de texto.

Procedimental

IP

Unidad III: La expresin oral (22 horas)

Objetivo de la unidad III: Al finalizar la unidad, el alumno utilizar las cualidades de la expresin oral y la exposicin oral mediante
alguna tcnica de exposicin y evitar la utilizacin de los vicios de la expresin.
Tema

Subtema

Definicin del texto

Tipos de textos
El texto lingstico y la
clasificacin de los tipos de
textos
Estructura de los
textos cientficos

Caracterizacin de los textos

cientficos

Objetivo/actividad de
aprendizaje
El
alumno
expresar
sus
conocimientos previos de la
definicin de texto mediante la
realizacin de un cuestionario.
El
alumno
explicar
las
caractersticas de los textos
lingsticos y los tipos de textos
mediante la elaboracin de un
mapa conceptual.
El
alumno
explicar
las
caracterizaciones de los textos
cientficos
mediante
la
elaboracin de un cuadro

Nivel

Subnivel

Factual

IF

Factual

KF

Conceptual

KC

Estructuracin del texto

cientfico

Modelos de prrafos de los

textos cientficos

Cualidades de la voz en la
expresin oral
Cualidades de la
expresin oral
Cualidades del mensaje en la
expresin oral
La descripcin
oral

Definicin de la descripcin
Tcnica de la descripcin

sinptico.
El alumno explicar con sus
propias palabras y usando
ejemplos
el
tema
de
estructuracin del texto cientfico
mediante la elaboracin de un
mapa conceptual.
El alumno identificar cada uno
de los modelos de los prrafos
del texto cientfico mediante la
identificacin de cada uno de
ellos en diferentes textos.
El alumno utilizar cada una de
las cualidades de la voz en la
expresin oral mediante la lectura
en voz alta de diferentes textos.
El alumno identificar las
cualidades del mensaje en la
expresin oral mediante la
identificacin de las cualidades
en algunos videos.
El
alumno
expresar
sus
conocimientos previos de la
descripcin
mediante
la
realizacin de un cuestionario.
El alumno explicar las tcnicas
de la descripcin mediante la
elaboracin de
un mapa

Conceptual

IC

Conceptual

IC

Procedimental

AP

Conceptual

IC

Factual

IF

Conceptual

KC

Clases y tipos de descripcin

Definicin y tipos de narracin

La narracin
Elementos de la narracin

Definicin y tipos de exposicin

oral
La exposicin
oral

La disertacin

Estrategia para una exposicin

oral
Vicios de la

Los barbarismos

conceptual.
El alumno identificar las clases
y tipos de descripcin mediante
la elaboracin
de un mapa
conceptual.
El alumno explicar la definicin
y los tipos de narracin mediante
la elaboracin de un cuadro
sinptico.
El alumno identificar todos los
elementos de la narracin
mediante la identificacin de los
elementos
en
dos
textos
narrativos
El alumno explicar con sus
propias palabras la definicin de
exposicin oral y sus tipos de
exposicin
mediante
la
elaboracin de un cuadro
sinptico.
El alumno utilizar la disertacin
mediante la argumentacin en un
debate grupal.
El alumno utilizar las estrategias
para una exposicin mediante la
demostracin de una exposicin
de 5 minutos.
El alumno identificar los

Conceptual

IC

Conceptual

IC

Conceptual

IC

Conceptual

IC

Procedimental

AP

Procedimental

AP

Conceptual

IC

Solecismos

expresin
La redundancia

Uso de palabras de significado

impreciso

barbarismos
mediante
la
identificacin de ellos en las
lecturas de distintos textos.
El alumno explicar el concepto
de solecismo mediante la
elaboracin de 10 ejemplos que
tengan su forma correcta
El alumno explicar el tema de
redundancia
mediante
la
identificacin de ellos en
diferentes textos.
El alumno demostrar el uso de
palabras de significado impreciso
mediante la identificacin de los
comodines en diferentes textos
y contextos.

Conceptual

IC

Conceptual

IC

Conceptual

IC