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EVALUACIN DE CIERRE DE UNIDAD N 1

Contenido: Describir las caractersticas de la capa de la Tierra, investigar la formacin del suelo y sus propiedades, la
importancia de protegerlo de la contaminacin, consecuencias de la erosin, fotosntesis, cadenas alimentarias, efectos de la
accin del hombre en estas.
Objetivo: Medir, por medio de una evaluacin escrita los aprendizajes logrados de los contenidos desarrollados en la
presente Unidad.
Indicadores de evaluacin: Capas de la Tierra, el suelo y sus propiedades, la contaminacin, la erosin, y sus
consecuencias.

Nombre:

Fecha:.

Puntaje ideal: 38 puntos para alcanzar la nota 7,0. Con 23 puntos obtienes la calificacin 4,0.
I.- Encierra en un crculo la alternativa que consideras correcta (2 puntos cada pregunta)
1.- La Tierra est compuesta por tres capas que son:
a.- Ionsfera, estratsfera y messfera

b.- Litsfera , messfera, ionsfera

c.- Atmsfera, litsfera , hidrsfera

d.- Litsfera, termsfera, exsfera

2.- La atmsfera terrestre est formada por una mezcla de gases. El gas que se encuentra en mayor proporcin es (78%
aproximadamente):
a.- Argn
b.- Nitrgeno
c.- Oxgeno
d.- Dixido de carbono
3.- El proceso de fotosntesis es vital para la existencia de las plantas. El gas que tiene una funcin esencial para este
proceso es:
a.-Oxgeno
b.- Dixido de
carbono
c.- Ozono
d.- Nitrgeno
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4.- En la figura, los nmeros 1, 2, 3 y 4 corresponden a:
a.- Manto, ncleo, litsfera, hidrsfera
b.- Corteza, manto, ncleo externo, ncleo interno
c.- Hidrsfera, litsfera, ncleo, manto
d.- Ocano, ncleo, exsfera, manto

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5.- El dixido de carbono es un componente natural del aire, sin embargo; el hombre ha aumentado su presencia en el aire
a travs de los siguientes medios:
I.- Por la quema de lea y carbn
II.- Por emisin de los tubos de escape de los vehculos
III.- Por la quema de petrleo y gas natural
a.- Solo I
b.- Solo III
c.- Solo I y II
d.- I, II, y III
8.- Respecto a la contaminacin del agua podemos afirmar que sta se produce principalmente por:
I.- Las industrias que vierten al agua productos qumicos y detergentes
II.- Uso de fertilizantes y pesticidas en el suelo
III.- Las ciudades, que liberan al agua productos lquidos y slidos
IV.- Los barcos que ocasionalmente derraman petrleo en los ocanos
a.- Slo I
b.- Solo II y III
c.- Slo I, III y IV
d.- I. II. III y IV
10.- Segn los materiales que predominan en su composicin los suelos pueden ser rocosos, arcillosos y orgnicos.
Segn su definicin los suelos rocosos:
a.- Permiten el paso del agua con facilidad
b.- Poseen materia orgnica en abundancia
c.- Son duros e impermeables
d.- Son de textura blanda y retienen la humedad
11.- Las siguientes son causas de la contaminacin del suelo. De todas ellas, la principal fuente contaminante es:
a.- Actividad agrcola
b.- Actividad minera
c.- Actividad industrial
d.- Desechos domiciliarios
12.- El humus es un material orgnico de gran riqueza para el cultivo de vegetales. Este material se produce por:
a.- La desintegracin de rocas
b.- La descomposicin de restos vegetales y animales
c.- La basura desechada por las personas
d.- Los qumicos vertidos en el suelo por las industrias

13.- Cuando se produce, un alto porcentaje de especies de plantas y animales desaparecen, ya que el medio ambiente no
puede apoyar su existencia. El texto habla de:
a.- Deforestacin
b.- Desertificacin
c.- Contaminacin
d.- Erosin elica
15.- Si se destruye o altera bruscamente una gran parte de un ecosistema, por ejemplo; un bosque consumido por un
incendio, las consecuencias seran:
a.- Se repoblara el rea quemada con especies adaptadas a ese tipo de suelo
b.- Surgiran en corto tiempo nuevas especies vegetales
c.- La fauna que habitaba el bosque regresa y se adapta
d.- Se podra llegar incluso a la extincin de alguna especie animal o vegetal
16.- Observa la siguiente imagen y responde: El proceso que se muestra en la ilustracin corresponde al fenmeno natural
conocido como:
I.- Erosin
II.- Respiracin
III.- Fotosntesis
a.- Solo I
b.- Solo I y II
c.- Solo III
d.- Solo II y III

17.- Los seres vivos que realizan fotosntesis, dentro de la cadena energtica son conocidos como:
a.- Productores
b.- Descomponedores
c.- Consumidores primarios
d.- Consumidores secundarios

Que te vaya bien!

Solucionario y Tabla de Especificaciones Evaluacin de Unidad


Pregunta

Respuesta

Habilidad u objetivo de aprendizaje (u otro segn corresponda)

Planificar y llevar a cabo investigaciones experimentales

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Identificar preguntas simples de carcter cientfico, que permitan realizar una


Investigacin.
Planificar y llevar a cabo investigaciones obteniendo informacin sobre el tema en
estudio a partir de diversas fuentes
Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que
conforman el entorno natural.
Planificar y llevar a cabo investigaciones no experimentales trabajando de forma
individual o colaborativa
Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de
cuidado y proteccin del ambiente
Identificar preguntas simples de carcter cientfico, que permitan realizar una
investigacin y formular una prediccin de los resultados de sta, fundamentndolos.
Planificar y llevar a cabo investigaciones no experimentales en base a una pregunta
formulada por ellos u otros
Planificar y llevar a cabo investigaciones experimentales trabajando de forma individual o
colaborativa
Formular explicaciones razonables y conclusiones a partir de la comparacin entre los
resultados obtenidos en la experimentacin y sus predicciones
Identificar preguntas simples de carcter cientfico, que
permitan realizar una investigacin y formular una prediccin de
los resultados de sta, fundamentndolos.
Planificar y llevar a cabo investigaciones experimentales obteniendo informacin sobre el
tema en estudio a partir de diversas fuentes y aplicando estrategias para organizar y
comunicar la informacin.
Planificar y llevar a cabo investigaciones no experimentales obteniendo informacin
sobre el tema en estudio a partir de diversas fuentes y aplicando estrategias para
organizar y comunicar la informacin.
Relacionan la formacin del suelo con los tipos de rocas. Plantear mtodos
experimentales para demostrar la formacin del suelo a partir de los diferentes tipos de
rocas.
Predecir el impacto en el desarrollo de la vida y la alteracin de las caractersticas de las
capas de la Tierra por la accin natural o humana.
Realizan experimentos simples que evidencian los requerimientos de luz y agua de las
plantas para el proceso de la fotosntesis.

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Explicar que los organismos que realizan fotosntesis son la base de los flujos de materia
y energa necesaria para la vida de todos los seres vivos.
Identificar preguntas simples de carcter cientfico, que permitan realizar una
investigacin en base a una pregunta formulada por ellos u otros
Observar y describir algunas relaciones trficas presentes en su entorno cercano

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