4.1.

Contenidos generales

Bloque 1. Escuchar, hablar y conversar

1. Escucha y comprensin de mensajes orales breves relacionados con las

actividades de aula: instrucciones, preguntas, comentarios, dilogos.
2. Anticipacin del contenido general de los que se escucha con apoyo de
elementos verbales y no verbales.
3. Obtencin de informacin especfica en textos orales sobre asuntos
cotidianos y predecibles como nmeros, precios, horarios, nombres o lugares,
presentados en diferentes soportes.
4. Uso de estrategias bsicas de comprensin de los mensajes orales: uso
del contexto verbal y no verbal y de los conocimientos previos sobre la
situacin.
5. Produccin de textos orales cortos, con estructura lgica y con
pronunciacin adecuada.
6. Participacin en conversaciones breves y sencillas dentro del aula, y en
simulaciones relacionadas con experiencias e intereses personales.
7. Empleo de respuestas adecuadas a las informaciones requeridas por el
profesor y los compaeros en las actividades de aula.
8. Desarrollo de estrategias para superar las interrupciones en la
comunicacin, haciendo uso de elementos verbales y no verbales para
expresarse oralmente en actividades de pareja y en grupo: demanda de
repeticin y aclaracin entre otras.

Bloque 2. Leer y escribir

1. Comprensin de instrucciones bsicas para la correcta resolucin de

actividades.
2. Comprensin general e identificacin de informaciones especficas en
diferentes textos sencillos autnticos y adaptados, en soporte papel y digital,
sobre diversos temas del currculo.
3. Iniciativa para leer con cierta autonoma textos adecuados a la edad,
intereses y nivel de competencia.

4. Uso de estrategias bsicas de comprensin lectora: identificacin

del tema de un texto con ayuda de elementos textuales y no textuales, uso
de los conocimientos previos, inferencia de significados por el contexto, por
comparacin de palabras o frases similares en las lenguas que conocen
5. Reconocimientos de algunas de las caractersticas y convenciones del
lenguaje escrito y su diferenciacin del lenguaje oral.
6. Desarrollo de la expresin escrita de forma guiada, como por ejemplo
completando o modificando frases y prrafos sencillos.
7. Composicin de textos cortos con elementos bsicos de cohesin, con
estrategias

ms

elementales

en

el

proceso

de

composicin

escrita

(planificacin, elaboracin y revisin).

8. Uso de reglas bsicas de ortografa y puntuacin, y reconocimiento de su
importancia en las comunicaciones escritas.
9. Inters por cuidar la presentacin de los textos escritos en soporte papel
y digital.

Bloque 3. Conocimiento de la lengua. Conocimientos lingsticos

1. Identificacin de elementos morfolgicos bsicos y habituales en el uso

de la lengua: sustantivo, verbo, adjetivo, adverbio, preposicin, etc.
2. Identificacin y uso de expresiones comunes, de frases hechas sencillas
y de lxico relativo a contextos concretos y cotidianos y a contenidos de otras
materias del currculo.
3. Uso de estructuras y funciones bsicas relacionadas con las situaciones
cotidianas ms predecibles.
4. Reconocimiento y produccin de patrones bsicos de ritmo, entonacin y
acentuacin de palabras y frases.

Bloque 4. Aspectos socioculturales y consciencia intercultural

1. Reconocimiento y valoracin de la lengua extranjera como instrumento

de comunicacin en el aula, y con personas de otras culturas.
2. Identificacin de costumbres y rasgos de la vida cotidiana propios de
otros pases y culturas donde se habla la lengua extranjera.

3. Uso de frmulas de cortesa adecuadas en los intercambios sociales.

4. Conocimiento de algunos rasgos histricos y geogrficos de los
pases donde se habla la lengua extranjera, obteniendo la informacin por
diferentes medios, entre ellos Internet y otras tecnologas de la informacin y
comunicacin.
5. Inters e iniciativa en la realizacin de intercambios comunicativos con
hablantes o aprendices de la lengua extranjera, utilizando soporte papel o
medios digitales.
6. Valoracin del enriquecimiento personal que supone la relacin con
personas pertenecientes a otras culturas.

4.2. Contenidos especficos

1. Lxico en portugus sobre el cuerpo humano: diferentes partes

externas.
2. Glosario en portugus proporcional a su etapa sobre la salud y el
cuidado del cuerpo. Hbitos alimenticios y tipos de alimentacin.
3. Comprensin

oral:

pequeos

dilogo,

escucha

comprensiva,

reconocimiento de cirtas palabras.

4. Expresin oral: se utilizar las palabras del tema central para ello.
5. Significacin de nuevas palabras al margen del tema central.
6. Lectura de imgenes. Inmersin en la cultura portuguesa a travs de
fotografas y mapas.
7. Movimiento de las distintas partes del cuerpo: extremidades, tronco,
cabeza, etc. segn ciertas actividades interactivas.
8. Representaciones en el espacio bidimensional: dibujo, pintura.
9. Audicin de canciones en portugus.
10. El cuerpo propio y el de los dems, diferencias y semejanzas.
11. Inicio a las comparaciones en portugus.
12. Interpretacin de canciones.
13. Hbitos de higiene y cuidado personal.
14. La valoracin del trabajo en grupo.
15. Respeto por el uso del material tecnolgico.

16.

La tolerancia a las restricciones de una situacin o juego por

medio de normas.