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PROGRAMA SEMINARIO PSICOANALISIS DE ADOLESCENTES

FUNDAMENTACION:
Este seminario est dirigido a alumnos que egresarn de los
Seminarios Sistemticos de la Institucin, por lo cual se da por
supuesto un primer acercamiento a la teora psicoanaltica, lo que
permitir abordar de lleno la problemtica adolescente.
Se abordar esta temtica en sus aspectos evolutivo normal y
patolgico, habindose separado el programa en dos grandes
temticas:
a) La primera parte estar destinada a dar cuenta de las principales
aportaciones a la Teora Psicoanaltica de la adolescencia, una
puesta de acuerdo del funcionamiento mental del adolescente (su
aparato psquico, su yo, etc.). Pensamos la adolescencia en
permanente interrelacin con el medio familiar y social, lo que ha
llevado al psicoanlisis a tratar de desentraar lo especfico de
este fenmeno.
b) La segunda parte del programa intenta un primer acercamiento a
la tcnica del anlisis del adolescente, en una bsqueda a travs
de la cual, los elementos tericos anteriormente sealados,
permitan una comprensin adecuada a este proceso.
De esta forma, otorgando un correcto encuadre a los problemas de
la relacin
del adolescente con la sociedad y su familia, las
dificultades tcnicas comienzan a hallar soluciones y toma cuerpo
esto que llamamos psicoanlisis de adolescentes.
OBJETIVOS:
Abordar el estudio de las contribuciones a la teora psicoanaltica
de la adolescencia.
Acompaar a los alumnos en un proceso de aprendizaje grupal,
respecto del desarrollo adolescente y del aparato mental en esa
etapa.
Apuntar a una integracin de estos conocimientos tericos y a su
implementacin en la prctica clnica, intentando: a) delinear una
nosologa especfica de la adolescencia; b) recorrer las principales
problemticas tcnicas que ofrece el psicoanlisis de adolescentes
y las posibles soluciones a las mismas.
METODOLOGIA:
Se trabajar con el mtodo de Seminarios, con reuniones
semanales, de una hora y media de duracin. Se pondr a disposicin
de los alumnos la bibliografa correspondiente que deber ser leda
previamente a una discusin en cada reunin. El estudio bibliogrfico
ser encarado como un acercamiento global, y no como
profundizacin terica, dado el carcter cuatrimestral del mismo.

Se favorecer el dilogo circular de los alumnos, quienes a travs


de las lecturas sugeridas llegarn a los conceptos que se intenten
destacar.
A partir de la segunda parte del programa: Proceso
psicoteraputico del adolescente, se dedicar la ltima media hora
de cada seminario a una ejercitacin del estilo de talleres clnicos con
vietas de casos aportados por alumnos y/o docentes.
A fin del cuatrimestre, los alumnos realizarn una monografa sobre
un tema de su inters. La presentacin de dicha monografa, junto
con el 75% de asistencia, sern las condiciones para la promocin del
seminario.
EVALUACION:
Se realizar una evaluacin al concluir el cuatrimestre.
Asimismo se efectuar una evaluacin del funcionamiento de cada
miembro del grupo y del equipo docente, con espacio para el
intercambio respecto del programa, la bibliografa, los temas de
inters, etc.

1- TEORIA PSICOANALITICA DE LA ADOLESCENCIA

Contribuciones a la teora psicoanaltica de la adolescencia


Bilbliografa:
Asbed
Aryan La Adolescencia: aportaciones a la
metapsicologa y
psicopatologa. Rev. Psicoanlisis de
APdeBA N 3 Vol. VII 1985
Erikson Erik Ocho edades del Hombre. Cap. VII Infancia y
Sociedad.
Meltzer, Donald Estados sexuales de la mente Cap. VII y
VIII.
Winnicott, Donald Realidad y juego (1971) Cap. XI.
Enfoque evolutivo de la formacin de la estructura
psquica. Fases de la adolescencia. El duelo adolescente.
Bibliografa:
Fernndez Moujn, Octavio Abordaje terico y clnico del
adolescente Cap. III y IV.
La identidad del adolescente. De la latencia a la
turbulencia
adolescente.
Bibliografa:
Sor, D. Y otros Conciencia de tiempo y adolescencia Actas
de APdeBA 1995
Oelsner, R Adolescencia. El self en riesgo. (ficha)
Relaciones vinculares del adolescente. Familia. Grupo de
pares.
Bibliografa:
Meltzer, D Adolescentes. Segunda parte Cap. IV La
comunidad adolescente
Fernndez Moujn, O Abordaje terico y clnico del
adolescente Cap. XI y XII.
Bibliografa complementaria:
Mantykow de Sol, Berta El amigo ntimo en la
adolescencia: su lugar en el proceso psicoanaltico Rev.
Psicoanlisis de APdeBA Vol. XIII N 3 1991

2- PROCESO PSICOTERAPEUTICO DEL ADOLESCENTE

Proceso psicoteraputico
especiales.

adolescente.

Caractersticas

Bibliografa:
Asbed, Aryan El proceso psicoanaltico en la adolescencia
Rev. Psicoanlisis de APdeBA N 3 1985.
Nemas de Urman y Ungar, V El comienzo del anlisis del
adolescente Actas de APdeBA 1993
Transferencia Contratransferencia
Bibliografa:
Meltzer, D. Y otros Adolescentes. Prlogo
Asbed, Aryan y Moguillansky, C. Dificultades del
establecimiento de la transferencia en el anlisis de los
adolescentes Actas de APdeBA 1993
Bernstein, I y Jules Glenn Las reacciones emocionales del
analista de nios y adolescentes ante los pacientes y sus
padres. Rev. Psicoanlisis de APdeBA Vol XIII N 3- 1991
Bilbiografa complementaria:
Asbed Ayran y Moguillansky, C Transferencia de latencia o
fraternizacin de la transferencia. Rev Psicoanlisis de APdeBA
N3 1991
Comunicacin a travs de la accin.
Interpretacin. Estilos interpretativos.

El

silencio.

Bibliografa:
Barugel, N y Mantykow de Sol, B La accin comunicativa,
una manifestacin transferencial en el anlisis de los
adolescentes Primeras Jornadas del Dep. de Niez y
Adolescencia APdeBA 1993
Zilinger, S Consideraciones sobre el silencio en procesos
psicoanalticos de adolescentes Rev. Psicoanlisis de APdeBA
Vol. XIII N 3 1991
Sirota, A Notas sobre el juego y el sueo diurno Actas de
APdeBA 1995
Bibliografa complementaria:
Leivi, Miguel La accin en el adolescente. Rev. Psicoanlisis
de APdeBA. Vol. XVII N 3 1995
Fin de anlisis en la adolescencia.
Bibliografa:
Dodiuk, Graciela Final del anlisis: una toma de decisin.
Actas Primera Jornadas de Niez y Adolescencia APdeBA 1993
Moreno, Julio El fin de anlisis en la adolescencia Actas
APdeBA 1993

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