SNTESIS DE LA CARTA MAGNA O CONSTITUCIN POLTICA

DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS

La Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos es la carta magna que rige
actualmente en Mxico. Es el marco poltico y legal para la organizacin y relacin del gobierno
federal con los Estados de Mxico, los ciudadanos y todas las personas que viven o visitan el pas.
La actual Constitucin es una aportacin de la tradicin jurdica mexicana al
constitucionalismo universal, dado que fue la primera constitucin de la historia en incluir los
derechos sociales; 1 o 2 dos aos antes que la Constitucin de Weimar de 1919.
La Constitucin fue promulgada por el Congreso Constituyente el 5 de febrero de 1917 y entr
en vigor el 1 de mayo del mismo ao. Aunque la Constitucin es formalmente la misma, su contenido
ha sido reformado ms de 200 veces y es muy diferente al original de 1917.
Entre los cambios respecto de la Constitucin de 1857, se encuentran la eliminacin de la
reeleccin del presidente de la Repblica y el cargo de vicepresidente. Cuenta con 136 artculos y 19
artculos
transitorios.

El ttulo primero est dividido en cuatro captulos que contienen 38 artculos (del 1 al 38).

El captulo I trata sobre los derechos humanos y sus garantas, el captulo II trata de los
mexicanos y la nacionalidad mexicana, el captulo III trata de los extranjeros y el captulo IV de los
ciudadanos
mexicanos.
Los
artculos
ms
relevantes
del
ttulo
primero
son:
Artculo 1. Todas las personas gozaran de los derechos humanos reconocidos en la constitucin y en
los tratados internacionales firmados por el Estado mexicano y no podrn suspenderse salvo en los
casos y bajo las condiciones establecidas en la misma constitucin; obliga a las autoridades
mexicanas a respetar y proteger los derechos humanos y adems, prevenir, sancionar y reparar las
violaciones a los derechos humanos. Prohbe la esclavitud en el pas y protege a los esclavos que
ingresen
a
territorio
nacional.
Prohbe
todo
tipo
de
discriminacin.
Artculo 2. La nacin mexicana es nica e indivisible. Establece que la nacin tiene una
composicin pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indgenas. Describe, protege y
otorga derechos a los pueblos indgenas y establece su derecho de organizacin social, econmica,
poltica.

El ttulo segundo est dividido en dos captulos que contienen 10 artculos (del 39 al 48).
El captulo I trata de la soberana nacional y de la forma de gobierno, el captulo II trata de las
partes integrantes de la federacin y del territorio nacional. Los artculos ms relevantes del ttulo
segundo.
Artculo 39. La soberana nacional reside esencial y originariamente en el pueblo. El pueblo
tiene en todo tiempo el inalienable derecho de alterar o modificar la forma de su gobierno.
Artculo 40. Es voluntad del pueblo mexicano constituirse en una repblica representativa,
democrtica,
federal,
compuesta
de
estados
libres
y
soberanos.

todo

Artculo 41. El pueblo ejerce su soberana por medio de los poderes de la Unin. Establece
lo concerniente a los partidos polticos y la organizacin de elecciones.
Artculo 43. Las partes integrantes de la federacin.

El ttulo tercero est dividido en cuatro captulos que contienen 58 artculos (del 49 al 107).
El captulo I trata de la divisin de poderes, el captulo II trata del poder legislativo, el captulo
III trata del poder ejecutivo, el captulo IV trata del poder judicial. Los artculos ms relevantes del
ttulo tercero son: Artculo 49. El Supremo Poder de la Federacin se divide para su ejercicio en
Legislativo, Ejecutivo y Judicial.
Artculo 50. El poder legislativo de los Estados Unidos Mexicanos se deposita en un congreso
general, que se dividir en dos cmaras, una de diputados y otra de senadores.
Artculo 52. La Cmara de Diputados estar integrada por 300 diputados electos por
mayoritaria relativa y 200 diputados electos por representacin proporcional.
Artculo 56. La Cmara de Senadores se integrar por 128 senadores. Por cada estado y el
Distrito Federal, dos sern elegidos por mayoritaria relativa y uno ser asignado a la primera minora.
Los 32 restantes sern elegidos por representacin proporcional.
La Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos ha sido reformada ms de 200
veces desde su publicacin el 5 de febrero de 1917. El artculo 135 de la Constitucin permite
reformar y adicionar el contenido de la misma. Para reformarla se requiere que el Congreso de la
Unin, por el voto de las dos terceras partes de los individuos presentes, acuerde las reformas o
adiciones, y que stas sean aprobadas por la mayora de las legislaturas de los Estados.
A diferencia de la mayora de los pases latinoamericanos, Mxico no ha cambiado su
constitucin por una nueva, nicamente ha sido reformada para ajustarse a las cambios de los
tiempos y a las condiciones polticas del pas.

CAPITULO I

De las garantas individuales

Artculo 3

La enseanza es libre; pero ser laica la que se d en los establecimientos oficiales de

educacin, lo mismo que la enseanza primaria, elemental y superior que se imparta en los
establecimientos particulares. Ninguna corporacin religiosa, al ministro de algn culto, podr
establecer o dirigir escuelas de instruccin primaria. Las escuelas primarias particulares slo podrn
establecerse sujetndose a la vigilancia oficial. En los establecimientos oficiales se impartir
gratuitamente la enseanza primaria.

CONCLUSIN: El artculo Tercero, forma parte del Ttulo Primero, Seccin I, denominado,
"De las Garantas Individuales" y plantea que la enseanza que se de en en los establecimientos
oficiales de educacin ser laica y gratuita, y que ninguna corporacin religiosa podr establecer o
dirigir escuelas de educacin primaria.

Artculo 3

La educacin que imparte el Estado ser socialista, y adems de excluir toda doctrina
religiosa combatirla el fanatismo y los prejuicios, para lo cual la escuela organizar sus enseanzas y
actividades en forma que permita crear una juventud un concepto racional y exacto del universo y de
la vida social. Slo el Estado-Federacin, Estados, Municipios -impartir educacin primaria,
secundaria y normal. Podr concederse autorizaciones a los particulares que deseen impartir
educacin en cualquiera de los tres grados anteriores, de acuerdo en todo caso con las siguientes
normas:
I.- Las actividades de enseanzas de los planteles particulares debern ajustarse, sin
excepcin alguna, a lo preceptuado en el prrafo inicial de este artculo y estarn a cargo de
personas que en el concepto del Estado tengan suficiente preparacin profesional, conveniente
moralidad e ideologa acorde con este precepto. En tal virtud, las corporaciones religiosas, los
ministros de los cultos, las sociedades por acciones exclusivas o preferentemente realicen
actividades educativas, y las asociaciones o sociedades ligadas directa o indirectamente con la
propaganda de un credo religioso, no intervendrn en forma alguna en escuelas primarias,
secundarias o normales, ni podrn apoyarlas econmicamente

II.- La formacin de planes, programas y mtodos de enseanza corresponder en todo caso

el Estado.

III.- No podrn funcionar los planteles particulares sin haber obtenido previamente, en cada
caso, autorizacin expresa del poder pblico. IV.- El Estado podr revocar, en cualquier tiempo, las
autorizaciones concedidas. Contra la revocacin no proceder recurso o juicio alguno. Estas mismas
normas regirn la educacin de cualquier tipo o grado que se imparta a obreros o campesinos. La
educacin primaria ser obligatoria y el Estado la impartir gratuitamente. El Estado podr retirar
discrecionalmente en cualquier tiempo, el reconocimiento de validez oficial a los estudios hechos en
planteles particulares. El Congreso de la Unin, con el fin de unificar y coordinar la educacin en
toda la Repblica, expedir las leyes necesarias, destinadas a distribuir la funcin social educativa
entre la Federacin, los Estados y los Municipios, a fijar las aportaciones econmicas
correspondientes a ese servicio pblico y al sealar las acciones aplicables a los funcionarios que no
cumplan o no hagan cumplir las disposiciones relativas, lo mismo que a todos aquellos infrinjan

CONCLUSION: Propone que la educacin que imparta el Estado sea socialista, excluyendo
toda enseanza religiosa, proporcionando una cultura basada en la verdad cientfica, que forme el
concepto de solidaridad necesario para la socializacin progresiva de los medios de produccin
econmica; que la educacin, en todos sus tipos y grados, se imparta con el carcter de servicio
pblico, por la Federacin, los Estados y los Municipios y, seala las condiciones mediante las
cuales el Estado otorgue a los particulares la concesin para el desarrollo de actividades
educacionales.

Artculo 3

La educacin que imparta el Estado-Federacin, Estados, Municipios-tender a desarrollar

armnicamente todas las facultades del ser humano y fomentar en l, a la vez, el amor a la Patria y
la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
I.- Garantizada por el artculo 24 la libertad de creencias, el criterio que orientar a dicha
educacin se mantendr por completo ajeno a cualquier doctrina religiosa y, basado en los
resultados del progreso cientfico, luchar contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los
fanatismos y los prejuicios. Adems: a).- Ser democrtico, considerando la democracia no
solamente como una estructura jurdica y un rgimen poltico, sino como un sistema de vida fundado
en el constante mejoramiento econmico, social y cultural del pueblo; b).- Ser nacional en cuanto sin hostilidades ni exclusivismos- atender a la comprensin de nuestros problemas al
aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia poltica, al
aseguramiento de nuestra independencia econmica y a la continuidad y acrecentamiento de
nuestra cultura, y c).- Contribuir a la mejor convivencia humana, tanto por los elementos que aporte
a fin de robustecer en el educando junto con el aprecio para la dignidad de la persona y la integridad
de la familia, la conviccin del inters general de la sociedad cuanto por el cuidado que ponga en
sustentar los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos los hombres, evitando los
privilegios de razas, de sectas, de grupos, de sexos o de individuos.

II.- Los particulares podrn impartir educacin en todos sus tipos y grados. Pero por lo que
concierne a la educacin primaria, secundaria y normal (y a la de cualquier tipo de grado, destinada

a obreros y campesinos) debern obtener previamente, en cada caso, la autorizacin expresa del
poder pblico. Dicha autorizacin podr ser negada o revocada, sin que contra tales resoluciones
proceda juicio o recurso alguno;
III.- Los planteles particulares dedicados a la educacin en los tiempos y grados que
especifica a la fraccin anterior debern ajustarse, sin excepcin, a lo dispuesto en los prrafos
inicial I y II del presente artculo y dems, debern cumplir los planes y los programas oficiales; IV.Las corporaciones religiosos, los ministros de cultos, las sociedades por acciones que, exclusiva o
predominantemente, realicen actividades educativas y las asociaciones o sociedades ligadas con la
propaganda de cualquier credo religioso no intervendrn en forma alguna en planteles en que se
imparta educacin, primaria, secundaria y normal y la destinada a obreros o a campesinos; V.- El
Estado podr retirar discrecionalmente, en cualquier tiempo, el reconocimiento de validez oficial a los
estudios hechos en planteles particulares;
VI.- La educacin primeria ser obligatoria; VII.- Toda la educacin que el Estado imparta ser
gratuita;
VIII.- El Congreso de la Unin, con el fin de unificar y coordinar la educacin en toda la
Repblica, expedir las leyes necesarias, destinadas a distribuir la fundacin social educativa ente la
Federacin, los Estados y los Municipios, a fijar las aportaciones econmicas correspondientes a ese
servicio pblico y a sealar las sanciones aplicables a los funcionarios que no cumplan o no hagan
cumplir las disposiciones relativas, lo mismo que a todos aquellos que las infrinjan.

CONCLUSIN: Plantea que la educacin que imparta el Estado -Federacin, Estados, Municipios,
tender a desarrollar armnicamente todas las facultades del ser humano y fomentar en l, a la vez,
el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional en la independencia y en la justicia.
El criterio que orientar a dicha educacin se mantendr por completo ajeno a cualquier doctrina
religiosa y, basado en los resultados del progreso cientfico, luchar contra la ignorancia y sus
efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.

Artculo 3

VIII.- Las universidades y las dems instituciones de educacin superior a las que la Ley otorgue
autonoma, tendrn la facultad y la responsabilidad de gobernarse a s mismas; realizarn sus fines
de educar, investigar y difundir la cultura de acuerdo con los principios de este artculo, respetando la
libertad de ctedra e investigacin y de libre examen y discusin de las ideas; determinarn sus
planes y programas; fijarn los trminos de ingreso, promocin y permanencia de su personal
acadmico; y administrarn su patrimonio. Las relaciones laborales, tanto del personal acadmico
como del administrativo, se normarn por el Apartado A del Artculo 123 de esta Constitucin, en los
trminos y con las modalidades que establezca la Ley Federal del Trabajo conforme a las
caractersticas propias de un trabajo especial, de manera que concuerden con la autonoma, la
libertad de ctedra e investigacin y los fines de las instituciones a que esta fraccin se refiere.

IX.- El Congreso de la Unin, con el fin de unificar y coordinar la educacin en toda la Repblica,
expedir las leyes necesarias, destinadas a distribuir la funcin social educativa entre la Federacin,

los Estados y los Municipios, a fijar las aportaciones econmicas correspondientes a ese servicio
pblico y a sealar las sanciones aplicables a los funcionarios que no cumplan o no hagan cumplir
las disposiciones relativas, lo mismo que a todos aquellos que las infrinjan.

CONCLUSION: Tiene por objetivo brindar la autonoma a la universidad y dems instituciones de

educacin superior, dndoles la facultad y la responsabilidad de gobernarse a s mismas para as
realizar los fines de educar, investigar y difundir la cultura de acuerdo con los principios de este
artculo, respetando la libertad de ctedra e investigacin y de libre examen y discusin de ideas.

Artculo 3

I.- Garantizada por el artculo 24 la libertad de creencias, dicha educacin ser laica y, por tanto, se
mantendr por completo ajena a cualquier doctrina religiosa;
II.- El criterio que orientar a esa educacin se basar en los resultados del progreso cientfico,
luchar contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. Adems:
c) Contribuir a la mejor convivencia humana, tanto por los elementos que aporte a fin de robustecer
en el educando, junto con el aprecio para la dignidad de la persona y la integridad de la familia, la
conviccin del inters general de la sociedad, cuanto por el cuidado que ponga en sustentar los
ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos los hombres, evitando los privilegios de
razas, de religin, de grupos, de sexos o de individuos;
III.- Los particulares podrn impartir educacin.
IV.- Los planteles particulares dedicados a la educacin en los tipos y grados que especifica la
fraccin anterior, debern impartir la educacin con apego a los mismos fines y criterios que
establecen el primer prrafo y la fraccin II del presente artculo; adems cumplirn los planes y
programas oficiales y se ajustarn a lo dispuesto en la fraccin anterior;

CONCLUSION: Precisa que la Educacin que imparta el Estado -Federacin, Estados, Municipios
sea laica, buscando evitar que la educacin oficial privilegie a alguna religin o promueva el profesar
una religin. Adems, establece que la educacin primaria, secundaria y normal, as como aquella
destinada a obreros y campesinos, que impartan los particulares deber requerir expresa
autorizacin, debiendo ajustarse a los planes y programas que al efecto establezca la autoridad.

Artculo 3

Todo individuo tiene derecho a recibir educacin. El Estado -Federacin, Estados y Municipios
impartir educacin preescolar, primaria y secundaria. La educacin primaria y la secundaria son
obligatorias. La educacin que imparta el Estado tender a desarrollar armnicamente todas las
facultades del ser humano y fomentar en l, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la
solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
I.- Garantizada por el artculo 24 la libertad de creencias, dicha educacin ser laica y, por
tanto, se mantendr por completo ajena a cualquier doctrina religiosa;
II.- El criterio que orientar a esa educacin se basar en los resultados del progreso
cientfico, luchar contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los
prejuicios. Adems: a) Ser democrtico, considerando a la democracia no solamente como una
estructura jurdica y un rgimen poltico, sino como un sistema de vida fundado en el constante
mejoramiento econmico, social y cultural del pueblo; b) Ser nacional, en cuanto -sin hostilidades ni
exclusivismos- atender a la comprensin de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros
recursos, a la defensa de nuestra independencia poltica, al aseguramiento de nuestra
independencia econmica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura, y c) Contribuir a
la mejor convivencia humana, tanto por los elementos que aporte a fin de robustecer en el educando,
junto con el aprecio para la dignidad de la persona y la integridad de la familia, la conviccin del
inters general de la sociedad, cuanto por el cuidado que ponga en sustentar los ideales de
fraternidad e igualdad de derechos de todos los hombres, evitando los privilegios de razas, de
religin, de grupos, de sexos o de individuos;
III.- Para dar pleno cumplimiento a lo dispuesto en el segundo prrafo y en la fraccin II, el
Ejecutivo Federal determinar los planes y programas de estudio de la educacin primaria,
secundaria y normal para toda la Repblica. Para tales efectos, el Ejecutivo Federal considerar la
opinin de los gobiernos de las entidades federativas y de los diversos sectores sociales
involucrados en la educacin, en los trminos que la ley seale;
IV.- Toda la educacin que el Estado imparta ser gratuita; V.- Adems de impartir la
educacin preescolar, primaria y secundaria, sealadas en el primer prrafo, el Estado promover y
atender todos los tipos y modalidades educativos -incluyendo la educacin superior necesarios para
el desarrollo de la Nacin, apoyar la investigacin cientfica y tecnolgica, y alentar el
fortalecimiento y difusin de nuestra cultura;
VI.- Los particulares podrn impartir educacin en todos sus tipos y modalidades. En los
trminos que establezca la ley, el Estado otorgar y retirar el reconocimiento de validez oficial a los
estudios que se realicen en planteles particulares. En el caso de la educacin primaria, secundaria y
normal, los particulares debern: a) Impartir la educacin con apego a los mismos fines y criterios
que establecen el segundo prrafo y la fraccin II, as como cumplir los planes y programas a que se
refiere la fraccin III, y b) Obtener previamente, en cada caso, la autorizacin expresa del poder
pblico, en los trminos que establezca la ley;
VII.- Las universidades y las dems instituciones de educacin superior a las que la ley
otorgue autonoma, tendrn la facultad y la responsabilidad de gobernarse a s mismas; realizarn
sus fines de educar, investigar y difundir la cultura de acuerdo con los principios de este artculo,
respetando la libertad de ctedra e investigacin y de libre examen y discusin de las ideas;
determinarn sus planes y programas; fijarn los trminos de ingreso, promocin y permanencia de
su personal acadmico; y administrarn su patrimonio. Las relaciones laborales, tanto del personal
acadmico como del administrativo, se normarn por el apartado A del artculo 123 de esta
Constitucin, en los trminos y con las modalidades que establezca la Ley Federal del Trabajo

conforme a las caractersticas propias de un trabajo especial, de manera que concuerden con la
autonoma, la libertad de ctedra e investigacin y los fines de las instituciones a que esta fraccin
se refiere.
VIII.- El Congreso de la Unin, con el fin de unificar y coordinar la educacin en toda la
Repblica, expedir las leyes necesarias, destinadas a distribuir la funcin social educativa entre la
Federacin, los Estados y los Municipios, a fijar las aportaciones econmicas correspondientes a ese
servicio pblico y a sealar las sanciones aplicables a los funcionarios que no cumplan o no hagan
cumplir las disposiciones relativas, lo mismo que a todos aquellos que las infrinjan.

CONCLUSIN: Propone que adems de impartir la educacin preescolar, primaria y

secundaria, el Estado promover y atender todos los tipos y modalidades educativos -incluyendo la
educacin superior- necesarios para el desarrollo de la Nacin, apoyar la investigacin cientfica y
tecnolgica y, alentar el fortalecimiento y difusin de nuestra cultura. Por ltimo, plantea que es
obligatorio cursar los niveles de primaria y secundaria.