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Estimulacin del lenguaje segn pauta Chile Crece Contigo

1 a 2 aos
El desarrollo del lenguaje se construye a partir de las interacciones del nio/a
con las personas que lo cuidan y es promovido por un ambiente rico que
responde a travs de la conversacin.
Al ao comienzan las primeras palabras y desde los 18 meses se logran
avances importantes en el desarrollo del lenguaje.
En esta etapa los nios y nias logran un mayor conocimiento de ellos mismos
ya que son capaces de nombrarse a s mismos, identificar partes de su cuerpo
y reconocer su imagen en las fotos familiares o en el espejo.
Respecto del lenguaje, a esta edad adquieren la capacidad de:
Reconocer y nombrar objetos familiares.
Identificar algunas imgenes en un libro.
Entender instrucciones simples.
Comprender el significado de palabras que no son capaces de reproducir.
Cantar canciones a su manera.
Expresar algunos deseos con palabras.
Imitar palabras nuevas.

Es muy bueno sealar objetos y nombrarlos, alentando a que el


nio/arepita, evitando el uso slo de gestos.
Es tambin muy bueno hablar claro, para favorecer la comprensin y
aprendizaje. Por ejemplo, se le puede hacer participar activamente en
las rutinas cotidianas del hogar y comentarle, al mismo tiempo, lo que se
est haciendo y por qu. De esta forma el nio o nia aprender
palabras que corresponden a lo que ve que hacen los dems.
Mientras los nios/as estn aprendiendo a hablar no es muy
recomendable corregirlos demasiado, aunque s es importante hablarle
correctamente y no imitando a una guagua, pues ms los confunde que
ayuda.

Estimulacin del lenguaje segn pauta Chile Crece Contigo


2 a 3 aos

Muchas veces puede faltar el tiempo que se quisiera para compartir y


conversar con los nios/as. Si a esto se suma el hecho de que hay quienes
creen que los nios no se dan cuenta porque no entienden lo que decimos,
estamos perdiendo importantes oportunidades de apoyarlos/as en su
desarrollo.
Es importante considerar que todo es novedoso y atractivo para los nios/as
porque estn vidos de conocer y explorar el mundo.
Las cosas ms simples pueden ser entretenidas para l/ella, a la vez que son
importantes instancias para aprender y crecer contigo.

ALGUNAS IDEAS
Mientras realizas alguna actividad hogarea cuntale lo que hay que hacer y
porqu. Es posible que te quiera ayudar espontneamente y pregunte ms al
respecto.
Invtalo y aydalo para que te imite en actividades que impliquen un
acercamiento al lenguaje. Por ejemplo: Mira Paulina, estoy leyendo el diario
te gusta? Hay que tratarlo con cuidado, mira cmo se dan vuelta las pginas.
Ahora intntalo t. Bien, ya ests leyendo el diario!
Ya podemos iniciarlos en el mundo de la lectura!
Cada vez son ms los estudios que demuestran la importancia de acercar a los
nios/as a las letras desde pequeos, de una forma entretenida y amigable. El
nio de entre 2 y 3 aos an no est completamente preparado
cognitivamente para aprender a leer, sin embargo puede comenzar a
familiarizarse con la lectura y adquirir el gusto por esta actividad. En este
sentido, los adultos ms cercanos son fundamentales como modelo.
Algunos consejos para leer en voz alta a tu nio o nia
Haz de la lectura un hbito diario. Lele antes de dormir.
Divirtete y divirtelo/a. Los nios/as a los que les gustan los libros aprenden
a leer ms rpido. Los libros pueden ser parte de un momento especial para
ellos.

Hblale acerca de las imgenes. No tienes que leer el libro para contar una
historia.

Permite que el nio/a pase las pginas. Las guaguas requerirn libros de
cartn y ayuda para pasar las pginas, pero luego del ao pueden hacerlo
solas.
Mustrale las palabras. Sigue las palabras con tu dedo en la medida que las
lees.
Haz que la historia cobre vida! inventa voces diferentes, usa tu cuerpo para
contar la historia.
Pregntale acerca de la historia Qu pasar luego? Qu es eso?
Permtele al nio/a hacer preguntas acerca de la historia. Los nios/as
mayores de un ao ya pueden memorizar partes de una historia.

Estimulacin del lenguaje segn pauta Chile Crece Contigo


3-4 aos
Mientras realizas alguna actividad hogarea, cuntale lo que hay qu hacer y
porqu. Es posible que el/ella espontneamente te quiera ayudar y pregunte
ms al respecto.
Invtalo/a y aydalo/a para que te imite en actividades que impliquen un
acercamiento al lenguaje. Por ejemplo:
Mira Paulina, estoy leyendo un libro te gusta?
Hay que tratarlo con cuidado, mira como se dan vuelta las pginas.
Ahora intntalo t. Bien, ya ests leyendo el diario!
Ya podemos iniciarlos en el mundo de la lectura! Cada vez son ms los
estudios que demuestran la importancia de acercar a los nios/as a las letras
desde pequeos, de una forma entretenida y amigable.
El nio de entre 2 y 3 aos an no est completamente preparado
cognitivamente para leer, sin embargo puede comenzar a familiarizarse con la
lectura y adquirir gusto por esta actividad. Los adultos ms cercanos son
fundamentales como modelo.
ALGUNOS CONSEJOS PARA LEER EN VOZ ALTA A TU NIO O NIA
Haz de la lectura un hbito diario. Lele antes de dormir.
Divirtete y divirtelo. Los nios/as a los que les gustan los libros aprenden a
leer ms rpido. Los libros pueden ser parte de un momento especial para
ellos.
Hblale acerca de las imgenes. No tienes que leer el libro para contar una
historia.
Permite que el nio/a pase las pginas. Las guaguas requerirn libros de
cartn y ayuda para pasar las pginas, pero luego del ao pueden hacerlo
solas.
Mustrale las palabras. Sigue las palabras con tu dedo en la medida que las
lees.

Haz que la historia cobre vida! inventa voces diferentes, usa tu cuerpo para
contar la historia.
Pregntale acerca de la historia Qu pasar luego? Qu es eso?
Permtele al nio/a hacer preguntas acerca de la historia. Los nios/as
mayores de un ao ya pueden memorizar partes de una historia.