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No DE

BLOQUE

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

01

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

LCDA. MARIA FARIO ZUIGA

REA/ASIGNATURA

TIEMPO
AO/CURSO/NIV
SEMANA PERIODO
EL
S
S

INFORMATICA APLICADA A
1 BACHILLERATO
LA EDUCACION

DURACIN
INICIO

FINAL

14

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE


EJE CURRICULAR
INTEGRADOR

Educa a la persona
considerndole
protagonista de su propia
formacin.

EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA

Las herramientas tecnolgicas poseen caractersticas


particulares desarrolladas de acuerdo a su
funcionalidad (informacin o comunicacin). El uso
adecuado y eficiente de estas tecnologas en el
proceso de enseanza-aprendizaje depende del
conocimiento que el estudiante tenga de los
elementos funcionales que las componen y de las
facilidades que prestan para el cumplimiento de
tareas especficas. En este sentido, al final de este
curso se espera que el estudiante logre comprender
las potencialidades que posee cada una de estas
herramientas tecnolgicas y, al mismo tiempo, que
pueda utilizarlas correcta y provechosamente para el
desarrollo de las destrezas que plantean las

EJE
TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Desarrollar el pensamiento lgico


y crtico para interpretar y
resolver situaciones a travs del
manejo cotidiano de la tecnologa

diferentes asignaturas del currculo1.


TTULO DEL
BLOQUE/MDULO:

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Herramientas ofimticas
Utilizar los procesadores de textos, presentaciones y las hojas electrnicas
aplicadas a tareas
a nivel avanzado
acadmicas concretas
ESTNDAR DE
APRENDIZAJE

a.- PROCESADOR DE TEXTOS.

1. Elaborar una carta, con su respectivo sobre y etiqueta.


2. Escribir un ensayo de investigacin e incluir pie de pgina, citas y bibliografa.
3. Elaborar grficos de procesos o relacin al explicar el proceso para resolver un
problema o las similitudes y diferencias entre dos conceptos de Ciencias Naturales.
4. Elaborar un reporte de Matemticas, Fsica o ciencias, en el que se incluyan datos en
DOMINIO A
una tabla, ecuaciones.
5. Revisar el documento de un compaero utilizando las opciones de agregar
comentarios y control de cambios.
6. Elaborar una hoja volante mediante la utilizacin de opciones como columnas,
saltos, tabulaciones, adems de incluir imgenes alineadas en diferentes reas de la
columna.
b. HOJA DE CLCULO

1. Producir a travs del uso de frmulas y utilizando celdas absolutas y relativas, una
tabla de datos con variables independientes y dependientes que representen funciones
lineales, cuadrticas, etc.
2. Producir grficos de dispersin para ilustrar funciones lineales, cuadrticas, etc.,
especificando ttulos, rtulos de eje, escalas, lneas de tendencia.
3. Tabular datos de una encuesta y representar los resultados a travs de grficos de
DOMINIO B columna.
4. Representar la tendencia de inflacin, tasa de mortalidad, precio del petrleo a
travs de los aos por medio de grficos de lnea.
5. Tabular datos de una encuesta para encontrar el promedio, la variacin estndar,
etc., e interpretar los datos con base en estos resultados.
6. Utilizar funciones lgicas para toma de decisiones en datos de diversa ndole.
7. Utilizar datos de encuestas, ventas, etc., con el fin de obtener resmenes de datos a
travs del uso de tablas dinmicas.
DOMINIO C c.

PROGRAMA PARA PRESENTACIONES.

1. Elaborar presentaciones para una asignatura diferente a la de Tecnologa, en la que


se incluyan imgenes, diferentes tipos de diseo de diapositiva, transiciones entre
diapositivas.
2. Elaborar presentaciones en las que el punto de enfoque sea comparar conceptos y
mostrar grficos smartart.
3. Elaborar presentaciones que contengan grabaciones de voz durante el transcurso de
esta.
4. Elaborar presentaciones que incluyan videos, ya sean bajados de Internet o
grabados por los mismos estudiantes.
5. Elaborar presentaciones en las que el enfoque sea revisar el trabajo de un
compaero y aadir comentarios de sugerencia
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Aclarar conceptos de cada uno de Texto Informtica


los trminos relacionados.
Aplicada de
Utilizar
herramientas
Academia Editores.
ofimticas de Windows8 y
Explicar la aplicacin de cada
Ubuntu, para la elaboracin
Laboratorio
de
documentos
en
el opcin.
.

computador.

Realizar lluvias de ideas en la


realizacin de ejercicios.

Aplicar las herramientas


ofimticas de Windows8 y
Optimizar procesos en sus tareas
Ubuntu, en tareas acadmicas diarias.
concretas, en el computador.

Elaborar presentaciones para las


Utilizar vnculos y
diferentes asignaturas incluyendo
funciones organizando su imgenes grficos hipervnculos,
informacin para sus tareas videos y grabaciones.
Aplicar el en la vida diaria el libro
de trabajo utilizando varias hojas.

Proyector
Computadoras
Internet
Opcin de ayuda
del programa.
Tics en el aula

INDICADORES
TCNICAS E
ESENCIALES INSTRUMENTOS
DE
DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Utiliza
herramientas
ofimticas de
Windows8 y
Ubuntu,
aplicadas a
tareas
acadmicas
concretas en el
computador, a
travs de la
practica

Escribe, edita,
corrige y
publica textos
para las
diferentes

. Observacin
Cuestionarios.
Talleres de
prctica.
Enlaces Web

Identificar el tipo de funcin a


utilizar.

asignaturas
utilizando
formatos y
tcnicas.

Representar grficamente los


resultados

Conoce lo que
es una tabla de
datos.
Hace
invitaciones a
un grupo de
personas.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes.

5. OBSERVACIONES:

Lineamientos curriculares para el nuevo bachillerato,


Asignatura Informtica aplicada a la educacin.
Carnoy, M. (2004). Las TIC en la enseanza: posibilidades y retos.
UOC. La universidad virtual. Extrado el 2 de abril de 2011 del sitio
web: http://www.uoc.edu/inaugural04/esp/carnoy1004.pdf
ELABORADO
REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

NOMBRE:

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Firma:

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Fecha:

Fecha:

Fecha:

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