Declaracin Accin Libertaria

Universidad de Chile
Sobre los acontecimientos ocurridos sobre Torre 15 y la respuesta de
rectora,
declaramos:
1. Como Accin libertaria U. Chile en conjunto a otras organizaciones de
nuestra casa de estudios discutimos sobre los pasos a seguir en el
conflicto interno de la universidad y diagnosticamos la necesidad de
acelerar el proceso y mejorar nuestra posicin de fuerza, a fin de evitar el
desgaste a la espera de los tiempos de rectora y la poca conduccin que
consideramos- ha tenido la mesa de federacin. A raz de esa reflexin
conjunta definimos promover en los espacios locales (facultades e institutos) la
toma de Torre 15 como un medida de presin.
2. Como Accin Libertaria creemos que toda negociacin que implique
una desigualdad de condiciones requiere de un aumento en nuestra
capacidad de fuerza. Rechazamos la concepcin que cree que las
negociaciones son en funcin de la voluntad, sino que por el contrario, creemos
que esa voluntad est supeditada a cun posible es disputar realmente (y los
hechos van demostrando la incapacidad por parte de rectora de dar soluciones
tangibles a las demandas de los y las estudiantes). Diagnosticamos
anteriormente y volvemos a sostener, primero, que tras la respuesta de
rectora, cada vez se vuelve ms lejana la posibilidad de conseguir avances en
lo que los estudiantes demandan; y segundo, que su intencin es apuntar al
desgaste y a manejar los tiempos a su disposicin, lo que podra devenir en
una saturacin de los espacios si no tomamos cartas en el asunto.
3. Consideramos que hubo un mal entendimiento por parte de otras
organizaciones sobre lo que significaba la aprobacin de la toma por
espacios. Para nosotros y nosotras, la aprobacin de una toma la entrega la
discusin de la asamblea, votacin u otro mtodo que sea de consenso y no el
centro de estudiantes como organismo aislado a la sensibilidad del espacio que
representan.
4. Hacemos una evaluacin de lo sucedido y admitimos como error
tctico realizar la toma un da antes de la respuesta de rectora. Sin
embargo, rechazamos categricamente que se nos seale como
antidemocrticos, pues la poltica que promovimos efectivamente se discuti
en asambleas locales. As mismo, rechazamos el oportunismo de la conduccin
de la Federacin quienes promovieron la toma de Casa Central, sin discusin
previa en ningn espacio y que hoy por hoy, acusan falta de democracia en
esta ocasin. Para nosotros, la democracia es un principio rector de la poltica
estudiantil y no un mecanismo sujeto a los distintos objetivos polticos.c
5. Nos sumamos a la crtica que realizan las asambleas a la conduccin
en tres sentidos: El primero, por citar a un Pleno Fech con menos de 24 hrs
de anticipacin, considerando que para la toma de Casa Central se estableci

un mnimo de das para que la discusin fuese fructfera y representativa; el

segundo, la tibieza e indecisin de la mesa Fech frente al conflicto que tiene
movilizado al estudiantado; y tercero, que la votacin durante el pleno -a
diferencia de la toma de Casa Central- fuera votada por la Mesa FECh y los
Consejeros, quienes en su mayora, no votaron en relacin a sus espacios
sociales,
sino
en
funcin
de
criterios
personales.
6. Acusar que el retraso de la respuesta de rectora fue producto de la
toma de torre 15 es asumir que los tiempos de la negociacin los
establece la rectora y no el estudiantado. Adems, al leer la segunda
respuesta de rectora vemos que no hay nuevos anuncios y que, tal como se
dijo en el punto 2, el estamento estudiantil no est mostrando posicin de
fuerza en este conflicto.
7. Consideramos que la respuesta del rector es insuficiente y descansa
en una atemporalidad que no permite saber si efectivamente habr
respuestas a nuestras demandas.
8. Sobre el cambio de estatutos hemos visto cmo algunos decanatos
han obstruido el proceso de constitucin de comisiones locales, incluso
se han utilizado herramientas institucionales para difundir posturas en contra
del referndum, por lo que el acuerdo del Consejo Universitario sobre respetar
que el Senado Universitario presida el proceso no garantiza el correcto
desarrollo de ste. La capacidad de rectora de impulsar el proceso en todos los
espacios y de doblegar a los decanos ms conflictivos ha sido insuficiente,
es por esto que llamamos a los espacios locales junto con los otros estamentos
a comprometer a sus decanos a no interferir e incluso dar las herramientas
para el buen porvenir del proceso sin dejar de forzar al rector a intermediar en
los espacios con mayor obstruccin.
9. Respecto a financiamiento, una comisin de diagnstico triestamental,
slo funcionara como ente fiscalizador y asesor: nuevamente un aspecto
positivo, pero insuficiente, pues el poder lo concentra el Consejo Universitario
que no cuenta con participacin efectiva del estamento estudiantil ni
funcionario. Como organizacin, creemos que debemos impulsar claustros
triestamentales peridicos para incidir en la poltica de financiamiento
local y desplazar el poder del consejo universitario.
10.Por otra parte, un comit de tica que consideramos positivo- es
insuficiente para abordar la jerarqua de poderes que se da en la
Universidad, puesto que el organismo legal para imponer sanciones frente al
autoritarismo se materializa en Contralora.
11.Por ltimo, en los tems de conflictos internos, reglamento de uso de espacios,
acceso, entre otros, se hace alusin a la preocupacin de rectora y el
establecimiento de trabajo abordado por la VAA y VAEC, siendo que dichos
conflictos deberan ser abordados en base a triestamentalidad. As mismo,
aclaramos que la triestamentalidad en s es ambigua, pues no se
explicita que sea paritaria en todos los puntos y lo que es an ms
preocupante, se limita slo al diagnstico y no al avance en la toma de
decisiones por los tres estamentos.
12.Finalmente debemos tomar postura como Universidad de Chile ante la
reforma educacional del gobierno, tensionando al CRUCH sobre la

reforma educacional. Sobre La respuesta de rectora justifica la necesidad de

radicalizar el conflicto, sumado a las condiciones (baja de toma de casa
central) y plazos (hasta martes 23 de Julio) que rectora pone, demostrando
que pretende tener el sartn por el mango. Hacemos el llamado a analizar
dicha respuesta con responsabilidad y rapidez, pues los estudiantes de la
Universidad somos quienes debemos marcar la pauta en un conflicto que se
arrastra por aos y que esta administracin no est siendo capaz de cumplir.