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3.

LA INCERTIDUMBRE EN LAS MEDIDAS CIENTFICAS:


Tratamiento de datos y Forma de expresar las medidas
Sin embargo siempre se cometern errores de tipo instrumental (sistemticos) y
humano (accidentales). Suponga que se pesa un vaso de precipitados en una
misma balanza durante cuatro sesiones diferentes y que se obtuvieron los
siguientes resultados, 20.52, 20.45, 20.40 y 20.43 g. Estas diferencias podran
relacionarse con errores instrumentales, o con errores personales. Con una serie
de datos como stos podra preguntarse cul es el mejor resultado y cul es la
incertidumbre de ste?. Preguntas como stas slo podrn responderse haciendo
el tratamiento estadstico de los datos. El resultado, R de una serie de medias se
reportar como el valor promedio de la serie ms o menos el valor de la
desviacin media dm;
p
R= Xm
a. La media. La media, media aritmtica y promedio son trminos sinnimos.
Se obtiene dividiendo la suma de los resultados de una serie de medidas por
el nmero de determinaciones; la media de una serie de mediadas como las
del ejemplo anterior 20.52, 20.45, 20.40, 20.43, se calcula as:
= 20.52 + 20.45 +20.40 +20.43 =20.45
Xm
4
b. Desviacin respecto a la media Di: consiste en tomar la diferencia; sin
tener en cuenta el signo, entre un valor experimental (x) y la media de la
serie medida X:
|
Desviacin respecto a la media = Di=| xi Xm
Serie de medidas
X1=20,52
X2=20,45
X3=20.40
X4=20.43

desviaciones respecto a la
media
D1=20.52 = X1-X= 20.5220.45=-0.07
D2=20.45=X2-X=20.4520.45=0.00
D3= 20.40=X3-X=20.40-20.45=0.005
D4=20.43=X4-X=20.43-20.45=
-0.02

c. Desviacin media: La desviacin media corresponde a la media aritmtica


del valor absoluto de las desviaciones individuales: La desviacin media del
ejemplo inmediatamente anterior es:
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Desviacin media=

|(Di)|
p=

i=1

(0.07+ 0.00+ 0.05+.02)


=0.035=0.04
4

Resultado: El resultado de la serie de medidas del ejemplo que hemos venido


trabajando es:
R=20.45 0.04 .

Donde 20.45 corresponde al valor promedio de la serie ( Xm


desviacin media ( p ).

) y 0.04 la

Precisin y exactitud de las medidas


Clases de errores:
Toda operacin de medida est sujeta a errores o incertidumbres. La
confiabilidad de los resultados de penden de la exactitud del instrumento y del
cuidado con el operario haga la medicin.

Los instrumentos de medidas estn construidos de modo que pueden producir


errores inherentes, llamados errores sistemticos.
una balanza de cocina podra dar lectura consistentes pero que son
25 g demasiado altas, o un termmetro dar lecturas 2 C demasiado bajas.
Por ejemplo:

Las limitaciones en la habilidad del experimentador o en la capacidad para leer


un instrumento cientfico tambin conducen a errores dando resultados
demasiados altos o demasiados bajos, estos errores accidentales.
Clases de
errores
Errores
sistemticos
Errores
Accidentales

Causado
Instrumento
Instrumentist
a

Afecta
Exactitu
d
(vr)
Precisi
n

Solucin
Calibrar el equipo
Cambiar el equipo Mejorar
sensibilidad
Mejorar el mtodo de medida
Cambiar al operario

la

La exactitud: se refiere a la aproximacin de una medida a un valor aceptable


o valor real. Las medidas de precisin alta no son exactas, ya que podra existir
un error sistemtico grande. No obstante, es ms probable que las medidas de
precisin altas sean ms exactas que las de precisin baja.

|
E=| XmVr
La precisin: se refiere al grado de reproducibilidad de una cantidad medida,
esto es, la proximidad de los resultados cuando la misma cantidad se mide
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varias veces. La precisin de una serie de medidas es alta, o buena, si cada una
de las medidas se desva solamente una pequea cantidad del valor medio. A la
inversa, si hay una desviacin grande entre las medida, la precisin es poca o
baja.
n

| ,
Di=| xi Xm

Di

p= i=1
n

Vamos a observar en un ejemplo grfico la representacin de la exactitud y la


precisin:
Excelente
Buena exactitud
Excelente
mala precisin y
exactitud y
y mala precisin precisin y mala
mala exactitud
precisin
exactitud

p E
E => p ,
La observacin diaria nos indica que en la obtencin experimental de varias
medidas de una cantidad dada influyen tanto la calidad de los instrumentos de
medida como la pericia de los operadores. As, que distintos operadores
utilizando el mismo instrumento, o el mismo operador con distintos
instrumentos. Obtienen en general resultados diferentes. Es por tanto de inters
definir los conceptos de exactitud y precisin relacionados con estas variaciones.

| ,
E=| XmVr

La exactitud:

La exactitud de una serie de medidas indica la aproximacin de la media (el


valor medio) de la serie al valor verdadero (Vr) de la cantidad que se mide. De
modo que comparando varias series de la misma cantidad podemos decir que la
ms exacta es aquella cuyo valor medio se aproxima ms al valor verdadero.
n

|( Di)|

La precisin:

p= i=1

|
, Di=|xi Xm

n
La precisin de una serie de medidas indica la variabilidad entre los resultados
de dicha serie; as que comparando varias series de la misma cantidad es ms
precisa aquella cuyos valores se apartan menos de los valores medios.
Analicemos cada influencia por separado. Supongamos que tres estudiantes
obtienen la masa de una moneda con la misma balanza, se conoce el valor real
de la masa de la moneda Vr= 2.000 g y sus resultados son:
Operadores inexpertos:
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Estudiante A Estudiante B
1.980 g
1.971 g
1.970 g
1.973 g
1.975 g
1.972 g

)
Media ( Xm
Exactitud

)
XmVr
Precisin( p

Estudiante C
2.000 g
1.998 g
1.999 g

(
0,025
0,005

0,028
0,001

0,001
0,001

El estudiante A obtiene resultados ms exactos que B, ya que su media est ms


cercana a 2.000 g. El estudiante C tiene la mayor exactitud ya que la media es
casi coincidente con el valor real de la masa de la moneda.
Los resultados de B son ms precisos que los de A ya que sus valores
individuales se apartan menos del valor medio (1.972) que los del A del suyo
(1.975). En efecto los valores de A se apartan 0.005 unidades; mientras que los
de B se apartan 0.001 unidades.
Sin embargo, los valores de C son tan precisos como los de B (Variacin respecto
al valor medio de 0.001 unidades), sino que adems son los ms exactos.
En resumen, con la misma balanza diferentes operadores obtienen distintas
medidas.
Si ahora intentamos que tres expertos profesores realicen la medida anterior
pero usando 3 balanzas de distinta sensibilidad, de modo que una sea capaz de
leer slo las dcimas de gramos, otra las centsimas y la tercera las milsimas
los resultados podran ser:
Operadores expertos:

)
Media ( Xm
Exactitud

)
XmVr
Precisin

Profesor A
1.9 g
2.1 g
2.0 g

Profesor B
2.02 g
1.98 g
2.00 g

Profesor C
2.003 g
1.999 g
2.001 g

(
0,0??
0,100

0,00?
0,020

-0,001
0,002

Los resultados de C seran precisos y exactos, los del B menos precisos y menos
exactos puestos que no sabemos qu cifra vendr despus del segundo cero, y
los del A menos precisos y exactos que los de B y A, ya que en este caso no
sabemos nada de la segunda y tercera cifra despus del primer cero. Aunque el
operador sea un experto, sus medidas dependen de la sensibilidad y precisin
del instrumento de medida. En este caso al pasar de A a C se aumenta la
sensibilidad del instrumento, mejorndose la precisin. Como comparacin,
cualquiera de los alumnos obtiene mayor precisin con la balanza que los
profesores A y B con los suyas.
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El que un instrumento sea preciso no indica que sea exacto, si las marcas de una
regla son defectuosas el resultado de un conjunto de medidas sobre una
cantidad puede ser muy preciso pues para diferentes medidas se obtiene la
misma respuesta, pero puede que el valor verdadero difiera del encontrado, es
decir, que la regla no da medidas exactas.
La precisin de una medida se puede contrastar cambiando el instrumento de
medida. Si los resultados son precisos los mtodos lo son. La exactitud de una
medida se puede contrastar empleando el mismo mtodo de medida que para la
muestra estndar.
Ejercicios:
1. Al pesar varias veces un objeto se obtuvieron los siguientes resultados:
49.63; 49.84; 50.25; 49.68; 50.13; 50.40 g
p
Expres la anterior serie de mediciones segn la forma de R= Xm

2. Una moneda cuyo valor real es de Vr=5,1660 g es pesada por 3 estudiantes


quienes obtuvieron la siguiente informacin. Diga cul de los estudiantes
obtuvo la mayor precisin y exactitud en sus medidas.
Estudiante Estudiante Estudiante
A (g)
B (g)
C (g)
5,1659
5,1696
5,1635
5,1661
5,1680
5,1636
5,1658
5,1636
5,1639

CIFRAS SIGNIFICATIVAS
Consideramos la masa de un objeto medida en dos balanzas diferentes. Una de
ellas es una balanza relativamente sencilla, denominada granatario y la otra es
una balanza analtica sofisticada.

Tres medidas
Valor medio
Reproducibilidad(Precisi
n)
Discusin (Precisin)

Granatario
Balanza analtica
10.4 ; 10.2; 10.3 10.3108
;
10.3107;
g
10.3106 g
10.3 g
10.3107 g
0.1 g
0.0001 g
Baja o poca

Alta o buena

No se puede decir nada de la exactitud porque no tengo el valor real


del objeto medido!!!
Para las medidas en el granatario anterior, esto es,
resultado que se dara as: R= 10.30.1 g.
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10.4; 10.2 y 10.3 g, el

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La forma en que un cientfico interpretara nuestro resultado es que los 2


primeros dgitos, (10, ..) , se conocen con certeza, y el ltimo dgito, (,3),
puede cambiar en una o dos unidades debido a que fue estimado.
La medida 10.3 g se dice que tiene 3 cifras significativas. Si expresamos esta
masa en kg en lugar de g, entonces:
10.3 g =0.0103 kg.
La medida viene tambin expresada por 3 cifras significativas, incluso aunque
se muestren ms de tres dgitos.
Para las medidas en la balanza analtica, se dara el valor R= 10.31070.0001 g,
con 6 cifras significativas.
Por lo tanto, el nmero de cifras significativas en una cantidad medida es una
indicacin de la capacidad del dispositivo de medida y de la precisin de las
medidas.
Las cifras significativas de un nmero son las que se leen con certeza
de un instrumento de medida, ms una que se lee por aproximacin.

IDENTIFICACIN DE LAS CIFRAS SIGNIFICATIVAS:

1. Cualquier dgito diferente de cero es significativo.


1234.56

6 cifras significativas

2. Ceros entre dgitos distintos de cero son significativos.


1002.5

5 cifras significativas

3. Ceros a la izquierda del primer dgito distinto de cero no son significativos.


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000456
0.0056

3 cifras significativas
2 cifras significativas

4. Si el nmero es mayor que (1), todos los ceros a la derecha del punto decimal
son significativos.
457.12
400.00

5 cifras significativas
5 cifras significativas

5. Si el nmero es menor que uno, entonces nicamente los ceros que estn al
final del nmero y entre los dgitos distintos de cero son significativos.
0.01020 4 cifras significativas
6. Para los nmeros que contengan puntos decimales, los ceros que se arrastran
pueden o no pueden ser significativos. En este curso suponemos que los dgitos
son significativos a menos que se diga lo contrario.
1000 1, 2, 3, o 4 cifras significativas. Supondremos 4 en nuestros
clculos
0.0010 2 cifras significativas
1.000 4 cifras significativas
7. Supondremos que cantidades definidas o contadas tienen un nmero ilimitado
de cifras significativas

OJO: Es mucho ms fcil contar y encontrar las cifras significativas


si el nmero est escrita en notacin cientfica.

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CIFRAS SIGNIFICATIVAS y uso en clculos:

1. Suma y resta:
El resultado de la suma o resta debe expresarse con el mismo nmero de
cifras decimales que la cantidad con el menor nmero de cifras
significativas decimales.
Por ejemplo:

15.02
9986.0
3.518
10004.5(38)

Ejercicio:
66.59-3.113=
6.2456 + 6.22+135.400=
11254.1+0.1983=

2. Multiplicacin y divisin:
El resultado de una multiplicacin o una divisin puede tener como mximo
tantas cifras significativas totales como la cantidad que se conoce
con menor precisin en el clculo. El que tenga el nmero de cifras
significativas ms pequeo.
Por ejemplo:
14.79 x 12.11
4c.s
4c.s

x 5.05
3c.s

= 904
3c.s

Ejercicio:
2.4*0.000673=
8.16*5.1355=
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0.0154/88.3=

LA NOTACIN CIENTFICA Y REDONDEO:

NOTACIN CIENTFICA: Es frecuente que los qumicos trabajen con nmeros


que son demasiado grandes o extremadamente pequeos. Por ejemplo, en 1 g
del elemento hidrgeno hay:
602 200 000 000 000 000 000 000 tomos de hidrgeno
Cada tomo de hidrogeno tiene una masa de apenas: 0.000 000 000 000 000
000 000 00166 g
Sin importar su magnitud, todos los nmeros se pueden expresar en la forma:
N x10n
Donde N es un nmero entre 1 y 10 y n es el exponente, puede ser un nmero
entero positivo o negativo. Se dice que cualquier nmero expresado en esa
forma est escrito en notacin cientfica.
Bsicamente, la tarea es encontrar el valor de n. Se cuenta el nmero de lugares
que se debe mover el punto decimal para tener el nmero N (que est entre 1 y
10). Si la coma decimal se mueve hacia la izquierda, entonces n es un entero
positivo, si se mueve a la derecha, entonces n es un entero negativo.

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10

-5

Ejemplo:

123 000 000 = 1,23 x 10

0,000 028 = 2,8 x

Ejercicio: Exprese las siguientes cantidades en notacin cientfica:


a) 12 200

b) 12 200.0

c) 0,003040

Ejercicio: Cuantas cifras significativas tendra la solucin de cada una de los siguientes
problemas? a) (5,74)*(38,27)/0,001250 b) 1.000+10.2
c) (1,76x104)*(0,12x10-6)

REDONDEO:
1. Si el primer dgito a truncar es menor que 5, trunque sin problema.
Redondear 1.61562 a 2 cifras significativas

RESP: 1.6

2. Si el primer dgito a truncar es mayor que 5, incrementar el dgito precedente


en 1.
Redondear 1.61568 a 5 cifras significativas RESP: 1.6157
3. Si el primer dgito a truncar es igual a 5:
Si el nmero que le precede es par: no se cambia
Redondear 3.25 a 2 cifras significativas 3.25 ---> 3.2
Si el nmero que le precede es impar: se incrementa en 1
Redondear 3.35 a 2 cifras significativas 3.35 ---> 3.4
Ejercicios:
Redondee la ltima cifra: a) 3,144 b) 8,562
e) 8,445
f) 9,175

Redondee a tres cifras significativas:


10 -7 d) 0,01256

c) 2,768 d) 6,677

a) 1465

b) 13,35

c) 1,765 x

EJERCICIOSRESULTADOS CON CIFRAS SIGNIFICATIVAS SIGNIFICATIVAS:


Tomado: Quimica, Petrucci, Pag. 26 -27.
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39. Realice los siguientes clculos expresando los resultados con el nmero
adecuado de cifras significativas:
a. 38,4x10-3*6,36x105=
1,45x10 2 * 8,76x10 -4

-3 2

9,2x10
b.
c.

Rta: 2,44x104
Rta: 1.5x1011

24,6+18,35-2,98=

Rta: 40,0

d. 1,646x103-2,18x102+1,36x104*5,17x10-2=

Rta: 2.13x103

40. Exprese el resultado de cada uno de los siguientes clculos en forma


exponencial y con el nmero adecuado de cifras significativas:
a. 4,65x104*2,95x10-2*6,663x10-3*8,2=

1912 * 0,0077 x10 4 * 3,12 x10 3

b.

4,18 x10

4 3

Rta: 7.5x10-1

c. 3,46x103*0,087*15,26*1,0023=

Rta:6.3x1012
Rta: 4.6x103

4,505 x10

2 2

d.

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* 1,080 * 1545,9

0,03203 x10 3

Rta: 10.58x10-2

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