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TODAS LAS PREGUNTAS DE

REFLEXIN
PERCEPCIN SOCIAL

1. La influencia es un hecho importante en la vida social: a diario, intentamos


cambiar las actitudes o la conducta de los dems y ellos intentan cambiar
las nuestras. En este sentido piensas que los intentos de influencia que
ocultan su verdadero objetivo conseguirn tener ms xito que aquellos que
no lo hacen? Si es as Por qu? Si es que no por qu?
En mi opinin, s que tienen ms xitos los intentos de influencia que ocultan su
verdadero objetivo, por el mero hecho de que a las personas nos gusta que nos
quieran tal y como somos. Si una persona nos dice que cambiemos de conducta,
si nos lo dice de forma directa, nos sentar mal, y nos enfadaremos con esa
persona por haber querido cambiarnos, sin embargo, cuando el cambio se
produce de forma indirecta, es decir, de manera que no nos enteramos de cul
es el verdadero objetivo de la otra persona, el cambio se producir de forma
inconsciente y no nos enfadaremos con la persona que est influyendo en
nuestro comportamiento
2. Algunas personas experimentan mucho ms que su participacin en
encuentros agresivos. A estas personas, parece ser que les faltan
habilidades sociales bsicas, tal como la capacidad de leer los indicadores
no verbales de los dems. Basndote en discusiones sobre indicadores no
verbales puedes explicar cmo contribuyen a sus problemas con respecto a
la agresin?
El no saber ver o percibir los estmulos no verbales, desencadena la alteracin
de la conducta y esto puede llegar a la agresividad, puesto que al equivocarse
en la interpretacin te pones a la defensiva.
Este sesgo perceptivo, se produce en las personas que no saben interpretar los
gestos y esto hace que la persona se ponga a la defensiva continuamente.
3. Imagina que ests preparndote para una importante entrevista de trabajo.
Qu pasos podras seguir para mejorar tus posibilidades de obtener el
puesto de trabajo?

La primera impresin de una persona, cuenta mucho a la hora de adquirir un


trabajo, por lo tanto, ese sera mi primer objetivo (dar buena impresin), y esto
lo conseguira dando una buena imagen de mi persona y de mis conocimientos,
autopromocionndome. Despus promocionara y alagara a la empresa a la
que hubiese ido a solicitar trabajo, alegando las ganas de trabajar, y lo bien
que me han hablado de ese lugar.
4. Imagina que conoces a dos personas por primera vez y rpidamente llegas a
la conclusin de que te agrada uno de ellos pero el otro no. Ahora imagina
que quedas con ellos otra vez y los dos llegan tarde. Te enfadaras ms con
el uno que con el otro? Asumiras diferentes causas posibles por haber
llegado tarde? En otras palabras Influiran tus impresiones contrastadas
sobre estas personas tu pensamiento posterior sobre ellas?
Me enfadara ms con el que no me cae bien, puesto que al llegar tarde me
reafirmara en mi opinin sobre l, sin embargo el que me cae bien, lo esperara
alegremente puesto que tendra ganas de verle y pensara que tiene alguna
razn por la cual llega tarde.
Definitivamente mis impresiones sobre las personas influyen en mi pensamiento
posterior, hara falta que ambos hicieran algo muy grande para que yo
cambiase de opinin acerca de ellos.

COGNICIN SOCIAL

1. Poseemos marcos conocidos como esquemas que nos ayudan a interpretar


muchas situaciones sociales Crees que estos esquemas juegan un papel
importante en las relaciones ntimas? Crees que poseemos esquemas
relativamente claros que nos sugieren, por ejemplo, que las relaciones
deben cambiar de diversas formas con el tiempo e incluso cundo deben
ocurrir esos cambios? Si es as, cmo son estos esquemas?
S, las personas tenemos unos esquemas, con los que guiamos nuestras vidas. En
el caso de una relacin, lo que esperamos de sta, es que la situacin vaya
cambiando y evolucionando, primero queremos que la relacin se base en el
conocimiento de la otra persona, es decir, una primera fase de conocerse
mutuamente. Despus de un tiempo conocindose, queremos que la relacin se
inicie verdaderamente, y empezar a salir ms en serio, al terminar esta fase,
esperamos que la relacin evolucione de tal manera que alcanza el punto, del
compromiso, es decir, casarse y as establecer una familia, con hijos y ms
tarde los nietos. En resumen, al principio la relacin se basa en la atraccin de
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dos personas, en la pasin y conforme va pasando el tiempo, la relacin llega a


convertirse en una relacin de amistad en la que la otra persona te acompaa
en lo bueno y en lo malo. Todo esto, tiene que ir evolucionando con el tiempo,
segn la edad de los dos miembros y el tiempo que llevan saliendo o
conocindose.
Por esto, podemos decir, que s que existen unos esquemas, y juegan un papel
muy importante en nuestras vidas, puesto que si nos quedamos estancados en
alguna de las fases o etapas, significa que algo no va bien.
2. Supn que un da conociste a alguien que pareca ser la persona ms
valiente y ms aventurera que jams antes habas conocido; ningn riesgo
pareca lo suficientemente grande para esta persona y ella misma estaba
totalmente preparada para todo tipo de accin concebible. Luego, para tu
sorpresa, descubres que este individuo es profesor de literatura inglesa.
Volviendo a lo que sabes ahora sobre cognicin social Cmo manejaras
esa informacin? Influira en tu primera impresin de este conocido
nuevo?
En mi opinin, s que influira en mi impresin sobre l, puesto que yo me
habra imaginado que tendra un trabajo de riesgo, y pensara que esa persona,
a lo mejor no es tanto como yo imaginaba puesto que ser profesor no le da
ningn mrito. Por lo tanto mi impresin s que cambiara, simplemente con
decirme su profesin, puesto que yo me habra imaginado que tendra una
profesin mucho ms arriesgada o de mucha ms posicin social.

3. Supn que te ofreces a una persona que necesita ayuda, y por hacerlo,
mejora tu estado de nimo Influira ahora este resplandor de ternura en
tu impresin de esta persona? Y en tu futuro comportamiento hacia ella o
hacia l?
S, dado que el buen humor posterior a la accin realizada, lo asociara a la
persona que he ayudado y por tanto mi impresin hacia ella sera positivo y en
el futuro me comportara con ella de una manera positiva, e intentara volver a
ayudarla para volver a sentir ese resplandor de ternura.
4. Los comercios a menudo buscan asociar imgenes positivas con productos
especficos. Volviendo a lo trabajado sobre el pensamiento social crees que
esta estrategia es efectiva? Si es as por qu? Si es que no por qu?
S que es efectiva, puesto que si asocio una experiencia o un estmulo positivo a
cualquier producto, ese producto va a pasar a ser un producto condicionado
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con la experiencia positiva. Los publicistas utilizan el condicionamiento clsico,


para que las personas asocien una experiencia buena a un producto de manera
que, con el paso del tiempo, nada ms ver el producto, tengas la sensacin de
placer o de positivismo que te sala cuando tenas una experiencia positiva.

ACTITUDES

1. Supn que quieres lanzar una campaa antitabaco para prevenir a los
adolescentes. Cules son las principales caractersticas que introduciras
para maximizar su efectividad?

Para que la campaa tenga xito, la fuente emisora del mensaje tiene que tener
credibilidad, al igual que experiencia y confianza y estatus, tambin sera
conveniente que existiera un efecto letargo. Otra de las caractersticas que
maximizan la efectividad de la persuasin es que la persona emisora sea
atractiva fsicamente.
Respecto al mensaje, ste debe tener un contenido emocional, una estructura y
una discrepancia.

2. Supn que poco despus de tu graduacin, recibes dos ofertas de trabajo.


Despus de pensar mucho escoges un trabajo y rechazas el otro. Crees que
tu satisfaccin con el trabajo que has escogido ser mayor debido a que la
decisin fue tan difcil? Sera menor tu satisfaccin laboral si la decisin
fuera ms fcil?

No, a mayor esfuerzo, ms satisfaccin. Cuando la activacin es cognitiva y


actitudinal se produce mayor satisfaccin.
Si la decisin es ms difcil es porque los trabajos son equitativos, adems con
qu trabajo me encontrar mejor se debe a dimensiones internas.

3. A menudo tendemos a captar y recordar la informacin que es inconsistente


con nuestras perspectivas en mayor medida que la informacin que es
consistente con stas. Crees que los polticos y publicistas pueden utilizar
este factor en sus esfuerzos por cambiar nuestras actitudes? Cmo?

S, la discrepancia es la diferencia que existe entre mi actitud y lo que el


mensaje me dice y un experto es capaz de utilizar, estos factores en su beneficio.
Lo que no es consistente es ms llamativo, imgenes menos rompedoras no se
recuerdan tan fcilmente como imgenes que hagan captar la atencin.

4. Si verdaderamente las actitudes se aprenden esto implica que los aspectos


importantes del comportamiento que engloban las actitudes, por ejemplo el
prejuicio estn abiertos a cambios. Extrayndolo de nuestra discusin del
cambio actitudinal qu pasos podra seguir una sociedad que desea
disminuir el prejuicio para alcanzar este objetivo?

Teora cognitiva del cambio de actitud, se cundo la consistencia es alta.


Referente educativo, el que da a elegir el coger el prejuicio o no cogerlo. La
familia, amigos, escuela, sociedad influye en el aprendizaje de los prejuicios.

IDENTIDAD SOCIAL

1. Hemos tratado sobre el self como un aspecto de los autoesquemas; hemos


tratado las actitudes como esquemas. Considera una situacin ampliamente
conocida como el juicio de O.J. Simpson (ver caso en web) e intenta
determinar si sus actitudes respecto a la raza, el abuso conyugal, el gnero,
etc, influyeron en la manera que procesaste la informacin sobre el juicio, a
medida que avanzaba. Estos esquemas influyeron en quin te gust y
creste ms en los abogados y testigos de ambos lados? Crees que puedes
recordar mejor la informacin y los acontecimientos que se adaptaban a tus
esquemas?

El jurado que decida en el juicio de O.J. Simpson sobre el supuesto asesinato


de su mujer y su amigo (Nicole y Ronald) tena muchos esquemas diferentes a
los que tenan los acusadores. La mayora de estas personas eran
afroamericanos, lo que haca que estuviesen ms a favor de Simpson que si
fuesen blancos. Por otro lado, al haber mujeres en el jurado, stas crean que
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era culpable ya que anteriormente haba agredido a su mujer y haba pruebas


de ello (llamadas telefnicas al telfono de emergencia).
S que ha influido en quin me ha gustado ms y a quin he credo, ya que al
tener unos esquemas sobre la raza y sobre el maltrato hacia las mujeres, me he
inclinado ms a culpabilizarlo.
La informacin y los acontecimientos que se adaptan a nuestros esquemas los
recordamos ms y mejor que los que no se adaptan, ya que nuestros esquemas
ya estn formados y es muy difcil cambiarlos. Puede ser que encontremos
informacin contradictoria, pero aun as seleccionamos aquella que es
coherente con nuestros esquemas.

2. Recuerdas alguna situacin en la que tus sentimientos de autoestima


influyeron en lo que hiciste, o en las que tu autoestima se vio afectada por lo
que ocurri? Quiz considerars incidentes en los que alguien trat de
persuadirte y viceversa, quiz en los que conociste a alguien por primera
vez, en los que termin una relacin amorosa, en los que alguien te pidi
que hicieras algo, o que le prestaras ayuda, o en situaciones laborales, o
cuando pasaste por alguna enfermedad.

Recuerdo cuando aprob un examen muy difcil que crea que haba suspendido.
Eso hizo que mi autoestima aumentara y que todos los planes que tena para ese
da los cogiera con muchas ms ganas de lo normal. Adems, mi relacin con la
gente fue ms buena de lo normal ya que yo me senta mejor y tena mejor
humor. De este modo, mi autoestima aument, se vio afectada por un suceso.
Dependiendo de la comparativa con la otra persona, nuestra AE se ver
afectada de una u otra manera.

3. Cada uno de nosotros tiene diferentes niveles de autoeficacia en situaciones


distintas. Piensa en varias tareas u objetivos que tuvieras que realizar, y si
te sentiste seguro o pensaste que te faltaba seguridad en tu capacidad de
realizacin. A qu se debe esta diferencia? Qu hiciste en estas
situaciones? Cundo tu autoeficacia fue insuficiente, hubo alguna manera
de cambiar tu autopercepcin?

Por ejemplo, las entrevistas de trabajo. Con la primera, te sientes muy inseguro
e intil, ms cuando ya has realizado varias, te sientes ms seguro, tu
autopercepcin y autoconcepto mejora.

Existen 3 tipos de autoeficacia percibida en diferentes situaciones, y son:


acadmica, social y autorreguladora.

4. Tus estereotipos sobre hombres y mujeres son los ms comunes? Los


mantiene algn amigo tuyo y t? Crees que son precisos o imprecisos?
Conoces a gente que no se adapte a los estereotipos de gnero? Qu
opinas de ellos? Crees que en tus propias experiencias o en las de alguien
que conozcas, los estereotipos del gnero han tenido algn efecto, positivo o
negativo, en tu propio comportamiento?

Todos tenemos estereotipos, que influyen en nuestra opinin sobre los roles
femeninos y masculinos. En mi crculo de amigos unos los cumplen y otros no.
Los estereotipos son imprecisos. S que hay gente que no se adapte a los
estereotipos. Los estereotipos tienen una parte e verdad, por eso existen, el
problema es que estn muy generalizados.

ATRACCIN INTERPERSONAL

1. Imagnate a ti mismo de muy mal humor. No te sientes bien, en las ltimas


semanas te han sucedido cosas muy desagradables, tienes mucho que
estudiar y no tienes nada planeado que hacer que te prometa pasrtelo bien.
Ahora, haz una lista del tipo de juicios y decisiones que podran estar
influidos por tu estado emocional. Considera cmo reaccionaras ante los
dems, ante las situaciones, y ante factores especficos del entorno. A
continuacin imagnate de muy buen humor, y vuelve a comenzar. Puedes
recordar cualquier experiencia real en la cual tus decisiones y evaluaciones
difieran a causa de los sentimientos negativos o positivos que
experimentaras en aquel momento?

S, mis sentimientos ya sean positivos o negativos, estn en todo momento


interfiriendo en mis decisiones, puesto que el estado de nimo de una persona y
sus sentimientos condicionan sus decisiones. Como por ejemplo, cuando estoy
con mis amigos de buen humor, rindome y divirtindome, tengo ganas de hacer
cualquier cosa, en ese momento sera capaz de lo que sea, mientras que cuando
estoy de mal humor, no me apetece hacer nada e intento evitar cualquier
situacin que suponga relacionarme con los dems o hablar.

2. Piensa en alguna situacin de tu vida en la cual un suceso poco comn y


trastornante, un fallo de energa, una ventisca, un huracn, un terremoto,
una inundacin o cualquier otro, qu haras? hay otras personas a tu
alrededor? de qu hablarais? qu pasara por tu mente? puedes pensar
en otros eventos, grandes o pequeos, que podran haber activado tu
necesidad de comparacin social?

En esos momentos solo pensara en ese suceso, nada ms me rondara por la


cabeza, ms que pensar en mis seres queridos, en saber dnde y cmo se
encuentran, tratara de huir de esa situacin, no parara de hablar con la gente
de mi alrededor sobre el suceso y me comparara con los dems simplemente
por ver cmo acta, ver que hacen ellos en la misma situacin, si se preocupan
o no le dan importancia, ver cmo reaccionan y en base a eso reaccionar yo.

3. Intenta recordar una situacin de la semana pasada en la que reaccionaras


ante alguien que no conoces basndote en su apariencia, su acento o algo de
su conducta. Qu asumiras de esa persona, qu sentimientos se activaran
y qu tipo de evaluacin haras? Qu hay sobre tus estereotipos sobre
caractersticas de lo dems y cunto te influyen?

En lo primero en lo que me fijo es en la cara, en si la persona es guapa o fea,


despus en la ropa si viste, bien o mal, si tiene buen gusto o no, si va a la moda
o no, si me identifico con ella o no. Si me gusta la persona exteriormente, ya
tiene un punto a su favor, por lo que es ms fcil que me caiga bien, mientras
que si no me gusta exteriormente, ni me esforzara en intentar conocerla, por lo
que no empatizara con ella, o por lo menos sera ms difcil.
Por lo que puedo deducir que los estereotipos que yo atribuyo a la gente, sin
conocerla, son los que la sociedad me ha impuesto y son por los que me guo a
la hora de hacer amigas/os, as que influyen mucho en mi persona a la hora de
relacionarme con otros.

CONDUCTA PROSOCIAL

1. Probablemente habrs observado alguna vez un desconocido que


posiblemente necesitaba ayuda. Por ejemplo imagina que ves un estudiante
tumbado encima de un banco y que se encuentra aparentemente
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inconsciente. Muchos estudiantes pasaron por delante sin hacerle caso. Si t


hubieses sido uno de ellos cmo hubieses reaccionado?

Si fuese con gente, y los de mi alrededor pasasen de largo, simplemente me


llamara la atencin ver a un estudiante tumbado en un banco. Y si fuese solo
me acercara a ver qu le pasa e intentara ayudarle.

Haz una lista de seales no verbales que podran proporcionar otros


espectadores Cmo operara el proceso de comparacin social en ese caso?
Qu posibles atribuciones podras hacer sobre el desconocido que necesita
ayuda? Cmo influyen esas indirectas no verbales, estas comparaciones
sociales y estas atribuciones sobre tu comportamiento?

Mirarle, quedarse quieto, pasar de l, no hacerle caso, sorprenderse.

2. Supn lo siguiente: un coche queda colgado del puente de un ro


desbordado con los pasajeros todava dentro. Tienen que ayudar a salir a
los pasajeros uno a uno, con cuidado, para que el coche no se precipite al
agua. Imagina que tienes que decidir a cul de los 4 pasajeros ayudar
primero, segundoLos tres pasajeros son una mujer mayor y dos nios
pequeos (uno de tu raza y otro no), y la conductora se trata de una mujer
joven de unos 20 aos. Piensa que el primero tendr muchas posibilidades
de salvarse y el ltimo tendr un mayor riesgo de sufrir un accidente fatal
En qu orden les trasladaras? por qu?

Creo que primero rescatara a los dos nios, el primero al ms pequeo y


despus al otro a continuacin la mujer de 20 aos y por ltimo a la mujer
mayor; he escogido este orden, porque en mi opinin la persona ms pequea
es la ms indefensa. Otra opcin sera sacar primero a la mujer de 20 aos,
para que te ayudase a sacar a los dems.
Tambin entra en juego la teora del gen egosta.

3. Ests andando por una avenida llena de gente y ests llegando tarde al
teatro. Minutos antes de que empiece la obra una mujer que est justo
delante tuyo resbala y deja caer algunos paquetes que llevaba. Haz una lista
de todos los factores que deben determinar si pararas para ayudarla o
continuaras tu camino hacia el teatro.
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Yo me parara para ayudar a la mujer, puesto que en ese momento soy yo el que
tiene la responsabilidad de ayudarla, simplemente por el hecho de que est
delante de m y soy el que la ha visto antes, por lo tanto yo la tengo que ayudar.
En el caso de que ya la estuviese ayudando otra persona, yo seguira de camino
hacia el teatro.

Listado de factores que determinan si:


Paramos

No paramos

La conducta de otras personas que paran a


ayudar
Ver a la vctima bien antes del accidente
La situacin es clara para actuar
No tener prisa
Sentirnos identificados con la vctima
No haber ms gente ayudando
Vctima pida ayuda
Costes ms bajos que los beneficios

La conducta de otras personas que pasan de


largo
Que la vctima ya est en el suelo
Ambigedad de la situacin
Tener prisa
No sentirnos identificados con la vctima
Gente ayudando a la vctima
Vctima no pida ayuda
Beneficios ms bajos que los costes

AGRESIVIDAD

1. A veces, los abogados defienden individuos que cometen actos violentos,


incluyendo asesinatos, basndose en que esas personas estaban anegadas
por emociones ms all de su control. Cules son tus reacciones ante
estas alegaciones de la defensa? Y crees que estas reacciones, si
realmente ocurren, excusan a la persona que comete estos actos de su
responsabilidad personal?

El trabajo de un abogado es defender a su cliente, en esos casos lo nico


que cuentan son los valores de cada persona, aunque en mi opinin, no
podra defender a una persona que se que es culpable, y mucho menos si ha
cometido un delito grave. Sin embargo estos actos no excusan a la persona
de su responsabilidad personal.
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2. Las relaciones ntimas son muy complejas. stas integran diferentes


aspectos del pensamiento y conducta social. Qu aspectos de las
relaciones ntimas crees que determinan cmo reaccionan las personas
ante los celos sexuales? En otras palabras, qu aspectos de las
relaciones ntimas deberan determinar si estos celos podran
desencadenar una forma de agresin abierta?

En mi opinin, lo que determina el grado de celos, es el apego y la confianza


que tengan los dos miembros de una pareja, puesto que si existe una
confianza por parte de los dos, no tiene porqu aparecer los celos, sin
embargo si no hay confianza es normal que surjan los celos.

3. La violencia, y quiz otras formas de agresividad, parecen estar


aumentando en muchos lugares de trabajo. Crees que sera posible
proteger a los empleados, reduciendo as la frecuencia y la intensidad de
este tipo de comportamientos? En otras palabras, crees que debera
haber algunos rasgos que sera mejor evitar en los empleados y otros
que se deberan buscar?

S, se podran reducir la agresividad creando un buen ambiente de trabajo


entre los compaeros, y facilitando las actividades de cada uno, puesto que
la agresividad y la violencia son ms susceptibles a aparecer en unos
determinados ambientes de trabajo. Tambin es cierto que hay personas que
chocan, es decir, personas que no son compatibles, por lo que no se
deberan de juntar en un mismo ambiente de trabajo, lo que llevara a
buscar personas con ciertas caractersticas.

INFLUENCIA SOCIAL

1. Algunos observadores sugieren que en EE.UU se ha desarrollado una


cultura de la violencia. Con ello quieren decir que en las ltimas dcadas las
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normas que controlan la agresin han cambiado y se han vuelto ms


permisivas respecto a ese tipo de comportamiento. Antes las agresiones
estaban fuertemente censuradas y, en cambio, ahora muchas personas
parecen aceptarlas. Ests de acuerdo? Si es as Cules crees que son los
factores determinantes de este cambio social?

S que estoy de acuerdo, los factores determinantes de este cambio social, es


el hecho de que la sociedad ha cambiado, y con ella sus leyes y
restricciones, hoy en da las personas son ms susceptibles y cualquier
cambio les altera, por consiguiente son ms violentos. Esto ha hecho que se
normalice cada vez ms el hecho de ser violento, y ha llevado a que la ley
sea ms permisiva con los agresivos.

2. Los lderes carismticos son considerados como maestros de la influencia


social: parecen poseer una asombrosa habilidad para manipular a los
dems segn su voluntad Crees que utilizan los principios y tcticas para
ganar la aceptacin descrita en el captulo que acabas de leer? Cules
crees que pueden ser las tcnicas ms importantes para estos lderes a la
hora de controlar a sus seguidores?

S, puesto que existen personas expertas en la manipulacin de las personas,


y estos saben qu tienen que hacer para que los dems les sigan. Algunas de
las tcnicas que pueden utilizar, para que la gente les siga son, la tcnica
del pie en la puerta, tcnica del amago, tcnica del cebo y del interruptor, la
tcnica de jugar fuerte para conseguir algo, la tcnica de la fecha lmite, y
otros ms.

3. En muchas ocasiones somos capaces de ver si estn intentando


influenciarnos o no. Sin embargo, determinar las razones por las que
pretenden influenciarnos puede ser ms complejo utilizan estas tcnicas
buscando solamente el beneficio personal? o tambin velan por nuestros
intereses? Recordando cuestiones relativas a la atribucin cmo crees que
intentamos determinar lo motivos de los dems en estas situaciones? Y
realmente lo logramos?

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Es raro que velen por nuestros intereses, sin embargo se puede dar el caso
de que existan personas que no se preocupen solo de su bienestar, sino que
se acuerden de los dems.

4. A veces se ha dicho que la influencia social es el aspecto ms importante del


comportamiento social. Ests de acuerdo? Existe alguna forma de
comportamiento social en la que no aparezca la influencia?

Es cierto que la influencia social est presente en casi todos nuestros


comportamientos, pero sin embargo no todo comportamiento es por
influencia social, hay personas que no siguen a la mayora, sino que se
guan por sus principios, aunque se podra decir que estos principios
tambin han sido influenciados por una minora.

PREJUCIO

1. Imagina que en la empresa donde trabajas existe una persona negra con
escasa preparacin para desempear el puesto. Sin embargo, tu jefe debe
promocionar a alguien y escoge a la persona negra para el ascenso porque
piensa que este ascenso ser un aliciente y motivacin para que se prepare
mejor. Es esto un modo de discriminacin? por qu? Si es as Qu
tcnicas deberamos ensear al jefe para evitar dicha discriminacin?

S, que es un modo de discriminacin, porque le deja de lado por el hecho de


no ser iguales, si hubiese dejado al negro le acusaran de racista.
Que promocione a sus trabajadores por sus mritos y no por lo que a l le
convenga.

2. Supn que perteneces a un grupo o asociacin para ejercer el voluntariado


o conducta prosocial y hay una persona en dicho grupo que te comenta y
enfatiza lo distintos que sois todos y lo positivo que es tener esas diferencias
cmo actas ante esa observacin en relacin con una conducta
discriminatoria? qu le respondes?

Yo le dira que como es capaz de decir lo que me acaba de decir y a la vez


est permitiendo que se discrimine a una persona por el hecho de ser
distinta, le dira que no es congruente lo que dice con lo que hace.

3. Escribe un ejemplo de racismo moderno que se produzca en la sociedad


actual y aplica al ejemplo los tres componentes destacados por Swin.

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En Espaa no se les permite a los inmigrantes sin papeles acceder a la


sanidad pblica universal, porque supuestamente no hay dinero para
mantenerles a ellos.

En la poltica actual del pas no hay ningn tipo de discriminacin contra


esta poblacin de manera pblica, de hecho parece que se les protege.

No se les permite como hemos dicho antes acceder a la sanidad pblica


universal de forma gratuita, por mucho que se manifiesten no se les va a
reconocer.

Se les reprocha que se les acoge y estn mejor que en su pas y aun as se
quejan.

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