Mtodos para que los nios

aprendan a leer
Los nios pueden aprender a leer en distintos idiomas
Son varios los mtodos para que los nios aprendan a leer en un
idioma. Estos mtodos tambin se pueden usar para ensear un
segundo o un tercer idioma al nio. El mtodo sinttico es el mtodo
tradicional para ensear a los nios a leer, pero tambin existen otros
mtodos como el mtodo analtico tambin conocido como global y el
mtodo Glenn Doman, cuyos excelentes resultados estn reconocidos
ya en todo el mundo.

Mtodo sinttico para aprender a leer: el

tradicional

Es el primer mtodo usado en la educacin, y el que todo el mundo

conoce. Se trata de empezar la enseanza de las partes para
conseguir un objetivo global. Por tanto, lo primero que se ensear a
los nios es el abecedario empezando por las vocales y a la vez que
se practica la grafologa de las mismas,. Una vez que van conociendo
y dominando las diferentes letras, se van introduciendo los sonidos
para que los nios puedan identificar como suenan las mismas
cuando se juntan con otras, ma, ca...

El siguiente paso ser aprender las palabras y acabar en las frases.

En conclusin, se empieza analizando de la parte ms pequea de la
palabra hasta llegar a las formas ms complejas, las frases. En
algunos casos, se pueden empezar con silabas en vez de con letras.

El mtodo analtico para la lectura infantil

El mtodo analtico persigue el objetivo de que el nio pequeo sea
capaz de leer. Para ello, se apoya en el bombardeo visual y en la
relacin de imgenes con palabras. La enseanza de la lectura pasa
de conocer las estructuras y el todo a desmenuzar las palabras hasta
llegar a las letras. Trata de ser un mtodo ms dinmico que el
sinttico y adems estimula ms la lgica del nio.
Es un mtodo que se suele aplicar al poco de haber cumplido los tres
aos, y su fundamento radica en la asociacin de palabras y textos
con imgenes, as por ejemplo hay muchos nios que antes de
aprender a leer, son capaces de leer marcas comerciales que han
visto mucho, o incluso algunos eslganes cortos, con lo que para este
mtodo, se trata de trabajar con bits de inteligencia empezando con
las palabras que ms familiares les resulten a los nios como
su nombre, mam, pap, y seguir con palabras de la vida cotidiana,
como mesa ventana... La mejor ayuda para el mtodo es la utilizacin
de fichas y murales en la clase, que podemos poner por la guardera e
incluso por casa. Cualquier momento es ideal para estimular al nio:
podemos hacerlo viendo la televisin o paseando y leyendo los
carteles que nos encontramos por la calle. De este modo, alnio le va
a resultar ms fcil aprender cuanto ms le llamen la atencin las
imgenes que vea junto a la palabra.
Al aprender a leer con este mtodo, nos estamos saltando un paso, el
aprendizaje del abecedario. Algunos expertos consideran que esto
provocar deficiencias en el lenguaje a largo plazo como las faltas de
ortografal. Por este motivo, es importante centrarnos en el
aprendizaje de la ortografa, aunque el nio ya lea bien sin haber
aprendido el abecedario. Una vez que el nio empieza a leer
sus primeras palabras debemos ensearle simultneamente el
abecedario. Si vemos que el nio an no tiene la madurez necesaria,
iremos despacio y sin presionarle, intentando que el aprendizaje sea
como un juego para l.

El mtodo Glenn Doman para leer, el ms

internacional
Este es uno de los mtodos mejor reconocidos en el mundo entero.
Creado en los aos 50 por Glenn Doman, podramos definirlo como el
padre tambin del mtodo analtico, ya que su fundamento es la
relacin de las imgenes y de los sonidos. Glenn Doman fue el
creador de los bits de inteligencia, fichas de alta simplicidad con
fondos blancos (para que el nio no pierda su atencin en detalles sin
importancia) y organizadas en grupos muy concretos, animales,
medios de transporte... El mtodo consigue que el nio relacione las
imgenes con las palabras.

Aprender a leer en dos idiomas: qu mtodo

utilizar?
A la hora de que un nio aprenda un segundo idioma, uno de los retos
ms importantes es que al nio le guste y sea un juego para l, ya
que en los ltimos aos estamos encontrando un crecimiento de los
nios que odian y cogen total pavor a un nuevo idioma. Esto es
debido normalmente a una presin desmesurada por el aprendizaje
de un idioma, as como por malas prcticas a la hora de enserselo.
El aprendizaje de un segundo idioma en los nios debe realizarse de
la forma ms natural y sin ninguna presin. Los nios deben jugar
mientras estn aprendiendo. Los nios pequeos tienen mucha
ms capacidad de aprendizaje de la que nos imaginamos, la cuestin
es que el nio no lo vea como un reto, sino como la forma que tiene
para relacionarse con alguien cercano, una profesora, un familiar... No
hay prisa para aprender a leer en un segundo idioma. La edad ideal
puede situarse a los 6 aos de edad.