Está en la página 1de 6

ROYAL AMERICAN SCHOOL

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin


Profesora: Celia Astorga Aazco

Formando personas: Respetuosas, Responsables, Honestas y Leales.

GUA DE REFUERZO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN


Nombre: ____________________________________________________

I.

Curso: 6 bsico

El cuento: personajes, acciones y narradores

El cuento es un texto narrativo que se compone por los


personajes (protagonistas, secundarios, antagonistas) y la
serie de acciones que desarrollan (situacin inicial,
complicacin, desarrollo, nudo y desenlace), relatadas por
la voz de un narrador (omnisciente, protagonista, testigo).

Lee los siguientes textos y determina qu tipo de narrador presentan.


Cuando el capitn Ireneo Morris y el doctor Carlos Alberto Servian, mdico homepata, desaparecieron, un
20 de diciembre, de Buenos Aires, los diarios apenas comentaron el hecho.

He conocido a muchos, profesional y particularmente, y podra referir diversas historias que haran sonrer a
los seores benvolos y llorar a las almas sentimentales.

Describe la secuencia narrativa del clsico cuento infantil de Charles Perrault, Caperucita roja.
Situacin Inicial:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Complicacin:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Desarrollo:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Nudo:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Desenlace:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

II. Races y afijos de las palabras

Las palabras estn compuestas por partculas mnimas de


significado. La raz es la que aporta el sentido bsico de
una palabra, y a ella se le aaden los afijos: el prefijo
antecede a la raz y el sufijo va a continuacin de esta.

Descompn las siguientes palabras en raz, prefijo y/o sufijo.

Desarmado
Prefijo

Raz

Sufijo

Lavadora
Prefijo

Raz

Sufijo

Inacabados
Prefijo

Raz

Sufijo

III. La autobiografa

El relato autobiogrfico se destaca porque autor, personaje


y narrador son la misma persona, la que a travs de sus
recuerdos y memoria narra en primera persona los
acontecimientos ms importantes de su vida.
Lee la siguiente autobiografa del psiquiatra chileno Claudio Naranjo y subraya las frases que entregan
informacin caracterstica de este tipo de textos.
Nac el 24 de noviembre de 1932. Crec en un ambiente musical, asist a la escuela en Valparaso
y luego en Santiago y me gradu como Doctor en Medicina en 1959. Despus de un comienzo
muy temprano con el piano, estudi composicin musical, pero dej de formarme despus de mi
ingreso en la Facultad de Medicina. Al mismo tiempo, tambin me impliqu en una Universidad no
oficial a la que asist.

Explica cules son las caractersticas de la autobiografa a partir de las frases que subrayaste.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

IV. Participios irregulares

El participio es una forma no personal del verbo que se


refiere a una accin o circunstancia que ya ha terminado.
El participio de verbos regulares mantiene su raz y termina
siempre en -ado o -ido. Mientras que los participios
irregulares terminan en -to, -so y -cho. En las oraciones los
participios irregulares se combinan con verbos regulares
conjugados.
Une el infinitivo de la columna A con su participio irregular de la columna B.

Columna A

Columna B

contradecir

envuelto

exponer

propuesto

predecir

contradicho

envolver

deshecho

deshacer

expuesto

cubrir

cubierto

proponer

predicho

V. Figuras retricas
El lenguaje potico utiliza las figuras retricas para
expresar emociones y pensamientos de una forma
diferente a la habitual, mediante enunciados cargados de
expresividad. Entre estas estn las figuras literarias como
la comparacin, la personificacin, la hiprbole, la
metfora, la aliteracin y la onomatopeya.
Identifica las figuras retricas de este poema. Subryalas y antalas al costado de los versos.
Arco iris
Mario Benedetti
A veces
por supuesto
usted sonre
y no importa lo linda
o lo fea
lo vieja
o lo joven
lo mucho
o lo poco
que usted realmente
sea
sonre
cual si fuese
una revelacin

y su sonrisa anula
todas las anteriores
caducan al instante
sus rostros como mscaras
sus ojos duros
frgiles
como espejos en valo
su boca de morder
su mentn de capricho
sus pmulos fragantes
sus prpados
su miedo
[]

VI. Verbo haber

El verbo haber cumple una doble funcin, como verbo


impersonal y auxiliar para formar oraciones compuestas, es
decir, que se construyen con dos verbos:
haber + verbo en participio
Nosotros hemos comido suficiente pastel.

Escribe una oracin compuesta con el verbo haber y el verbo en participio indicado entre parntesis.

a. (Soar)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

b. (Beber)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

c. (Compartir)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

d. (Definir)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

VII. Infinitivos, gerundios y participios


Generalmente, los verbos poseen desinencias que nos indican la conjugacin, persona, nmero,
tiempo y modo. Sin embargo, existen formas verbales que no entregan esta informacin y no se conjugan.
Estas son las llamadas formas no personales de los verbos y son tres: infinitivo, participio y gerundio.

Ejemplos de las distintas funciones gramaticales de los verbos no personales


infinitivo
Verbo

Sustantivo

participio
Verbo

Adjetivo

gerundio
Verbo
Yendo por
la calle me
encontr
con mi
abuelo.

Adverbio

Es
necesario
alimentar a
nuestras
mascotas.

Siempre
existe una
razn para
vivir.

La lista fue
firmada por
todos los
alumnos.

Tenemos
ese libro,
pero
prestado.

Te vi
trotando en
la plaza.

Donar ropa
a los
necesitados
es una
buena obra.

El crecer
da a da es
hermoso.

Han
impreso
todo lo
necesario?

Estaba tan Llegaron los


preocupado invitados
por tu salud! estando yo
dormido.

Estaba
gritando
como un
loco.

Haber
bailado

El haber
salido sin

Me he
acordado

Ese es un Habiendo
nio recin cantado,

Me qued
dormido

contigo fue
entretenido.

permiso me
caus
problemas.

mucho de ti.

nacido.

me desped leyendo.
del pblico.

Completa la tabla con las formas no personales de los siguientes verbos:


Verbo

Infinitivo

Participio

Gerundio

correr
andar
escribir
vivir
hacer
amar
conseguir

VIII.

Acentuacin de pronombres interrogativos y exclamativos.

Escribe una oracin interrogativa y otra exclamativa que comiencen con las siguientes palabras.
Pronombre
interrogativo o
exclamativo

Qu

Cmo

Por qu

Cunto

Interrogativa

Exclamativa

IX. Hipernimos e hipnimos

Recuerda:
Hipernimos: son aquellas palabras que incluyen significados de otras palabras en s mismas. Es
un trmino general que puede ser usado para referirse a uno ms particular. El hipernimo
comparte significados con todos sus hipnimos. Ejemplo: animal es hipernimo de perro, ave,
anfibio, etc.
Hipnimos: son aquellas palabras con un significado especfico y particular que pueden
incluirse en un trmino ms general. Los hipnimos s se diferencian de los hipernimos por
contener significados o rasgos ms especficos. Ejemplo: labrador, siberiano, chihuahua, etc.
son hipnimos de perro.
La utilizacin de hipernimos e hipnimos permite que utilicemos un vocabulario ms variado a
la hora de conversar o escribir un texto.

Observa las siguientes oraciones y reescrbelas cambiando las palabras repetidas por
hipnimos o hipernimos que integren el significado original. Cuida de no cambiar el sentido
de la oracin.
a. El labrador de mi to es muy grande, es el labrador ms bonito que he visto.
Correccin: El labrador de mi to es muy grande, es el perro ms bonito que he visto.
b. El otro da compramos una mesa de comedor, sillas, clsets y camas para mi casa. Todas las
mesas de comedor, sillas, clsets y camas las eligi mi madre, pues le gusta que sean del
mismo estilo.
Correccin:_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

c. Cuando sea grande y trabaje quiero comprarme un auto. Pero no cualquiera, sino que un auto
sin techo.
Correccin:__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
d. La madre de Julia tiene un huerto de frutillas y frambuesas. Cada vez que cultiva, me regala un
cajn lleno de frutillas y frambuesas. Cuando llego a mi casa, rpidamente me hago un postre
de frutillas y frambuesas.
Correccin:__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________