MATRIZ DE CONSISTENCIA

RELACIN ENTRE LOS ESTILOS DE LIDERAZGO Y LA SATISFACCIN LABORAL EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

PRIMARIA N 31506 SAGRADO CORAZN DE JESS DE HUANCAYO - 2014
PROBLEMA
Problema General:
De qu manera se relaciona el
estilo de liderazgo del personal
directivo con la satisfaccin laboral
del
personal
docente,
administrativo y de servicio de la
Institucin Educativa Primaria N
31506 Sagrado Corazn de
Jess de Huancayo en el ao
2011?
Problemas especficos:

1. De qu manera se
relaciona
el
estilo
autocrtico del personal
directivo
con
la
satisfaccin laboral del
personal
docente,
administrativo y de
servicio de la Institucin
Educativa Primaria N
31506
Sagrado
Corazn de Jess de
Huancayo en el ao
2011?
2. De qu manera se
relaciona
el
estilo
democrtico
del
personal directivo con la
satisfaccin laboral del
personal
docente,

MARCO
TEORICO

OBJETIVO
Objetivo General:
Determinar la relacin que
existe entre el estilo de
liderazgo del personal directivo
y la satisfaccin laboral del
personal
docente,
administrativo y de servicio de
la Institucin Educativa Primaria
N 31506 Sagrado Corazn de
Jess de Huancayo en el ao
2011.
Objetivos especficos:

1. Determinar la relacin
del estilo autocrtico
del personal directivo
con la satisfaccin
laboral del personal
docente,
administrativo y de
servicio
de
la
Institucin Educativa
Primaria N 31506
Sagrado Corazn de
Jess de Huancayo
en el ao 2011.
2. Determinar la relacin
del estilo democrtico
del personal directivo
con la satisfaccin

A NIVEL NACIONAL
-

Arteaga, V. (2006)
Grado de Relacin
entre
el
liderazgo,
relaciones
interpersonales y el
clima
organizacional
percibido
por
los
trabajadores de la I.E.
Nacional A del Per.
Gonzales, P. (2004)
Equipo de trabajo y su
influencia
en
la
satisfaccin profesional
de las Empresas del
Grupo
Empresarial
Unin.

HIPTESIS
Hiptesis General:
Existe una relacin directa y
significativa entre el estilo de
liderazgo del personal directivo en
la satisfaccin laboral del personal
docente,
administrativo y de
servicio de la Institucin Educativa
Primaria N 31506 Sagrado
Corazn de Jess de Huancayo
en el ao 2011.

VARIABLE

METODOLOGA

Variable 1

Tipo de investigacin: Aplicada

Estilo de Liderazgo
Dimensiones

Estilo
Autocrtico.
- Estilo
Democrtico.
- Estilo
Permisivo.
-

Hiptesis especificas:

1. Existe una relacin directa

y significativa entre el
estilo autocrtico del
personal directivo en la
satisfaccin laboral del
A NIVEL INTERNACIONAL
personal
docente,
- Thieme, C. P. (2005)
administrativo y de servicio
Liderazgo y eficacia en
de la Institucin Educativa
la educacin Primaria
Primaria
N
31506
Universidad Autnoma
Sagrado Corazn de
de Barcelona.
Jess de Huancayo en el
- Cabalcante, J. (2004)
ao 2011.
Satisfaccin en el
2. Existe una relacin directa
Trabajo de los Directores
y significativa entre el
de las Escuelas
estilo democrtico del
Secundarias Publicas de
personal directivo en la
la Regin de Jacobinasatisfaccin laboral del
Baha-Brasil.
personal
docente,

Nivel de investigacin:
Correlacional
Mtodo: Descriptivo
Diseo de investigacin:
Descriptivo - Correlacional

Variable 2
Satisfaccin laboral
Dimensiones
- Satisfaccin

personal.
Supervisin.
Capacitacin
del trabajador.
- Motivacin.
-

POBLACIN: 86 sujetos entre el

personal
directivo,
docente,
administrativo y de servicio de la

administrativo y de
servicio de la Institucin
Educativa Primaria N
31506
Sagrado
Corazn de Jess de
Huancayo en el ao
2011?
3. De qu manera se
relaciona
el
estilo
permisivo del personal
directivo
con
la
satisfaccin laboral del
personal
docente,
administrativo y de
servicio de la Institucin
Educativa Primaria N
31506
Sagrado
Corazn de Jess de
Huancayo en el ao
2011?

laboral del personal

docente,
administrativo y de
servicio
de
la
Institucin Educativa
Primaria N 31506
Sagrado Corazn de
Jess de Huancayo
en el ao 2011.
3. Determinar la relacin
del estilo permisivo del
personal directivo con
la satisfaccin laboral
del personal docente,
administrativo y de
servicio
de
la
Institucin Educativa
Primaria N 31506
Sagrado Corazn de
Jess de Huancayo
en el ao 2011.

administrativo y de servicio
de la Institucin Educativa
Primaria
N
31506
Sagrado Corazn de
Jess de Huancayo en el
ao 2011
3. Existe una relacin directa
y significativa entre el
estilo
permisivo
del
personal directivo en la
satisfaccin laboral del
personal
docente,
administrativo y de servicio
de la Institucin Educativa
Primaria
N
31506
Sagrado Corazn de
Jess de Huancayo en el
ao 2011.

Institucin Educativa Primaria

Sagrado Corazn de Jess de
Huancayo en el ao 2011.
MUESTRA: Los mismos 86
sujetos de la poblacin de estudio.
TCNICAS
DE
PROCESAMIENTO DE DATOS:
Medidas de tendencia centra:
Media, mediana y moda.
Medidas de dispersin: Desviacin
estndar y la varianza.
Medidas de forma: Asimetra y
Kurtosis.
La r de Pearson y prueba t para la
contrastacin de hiptesis.

OPERACIONALIZACION DE VARIABLES DE INVESTIGACIN

DIMENSIONES

Variable 1:
Liderazgo
Directivo

INDICADORES
1.1.1. Muestra un trato impositivo a
los docentes permanentemente.
1.1.2. Es impulsivo y dominante en
sus relaciones personales.

1.1. Estilo
Autocrtico

1.1.3. El trato de los directivos se

basa aplicar sanciones
permanentemente.
1.1.4. Toma decisiones en forma
personal.
1.1.5. Se percibe desconfianza en los
directivos.

1.2. Estilo
Democrtico

1.2.1. Apela al sentimiento de justicia

y legalidad de sus
subordinados.
1.2.2. Refleja una mente abierta.
1.2.3. Acta y escucha a sus
subordinados.
1.2.4. Se motiva a la solucin de
problemas permanentemente.
1.2.5. Trata a los dems en forma
reflexiva y persuasiva enfocada
a las tareas.

ITEMS

N de
preg.

Porcenta
je

1. El trato de los directivos es impositivo.

2. La relacin de los directivos hacia el personal
docente y administrativo es vertical.
3. Los directivos tienen un estilo autoritario con el
que estoy de acuerdo.
4. Los directivos se sienten por encima del grupo.
5. El trato de los directivos hacia el personal
docente y administrativo se caracteriza por la
aplicacin de sanciones.
6. Los directivos no delegan responsabilidades a su
personal.
7. Los trabajadores percibimos la desconfianza de
los directivos.
8. Los resultados obtenidos no son los esperados.
9. Los directivos promueven la participacin del
grupo.
10. Los directivos son visionarios y tolerantes.
11. Los directivos tienen capacidad de escuchar.
12. Los directivos motivan la solucin de
problemas.
13. Los directivos motivan ideas innovadoras.
14. Los directivos nos incentivan a reflexionar como
podemos mejorar nuestro trabajo.
15. Los directivos generan autoconfianza en su
personal.

ESCALA
VALORATIVA
Escala de
medicin:
Ordinal.

8 tems

36.36%

9 tems

40.91%

ndices:
1: Totalmente en
desacuerdo
2: En desacuerdo
3: Parcialmente
de acuerdo
4: De acuerdo
5: Totalmente de
acuerdo

INSTRUMENTO

Cuestionario de encuesta

VARIABLES

sus convicciones.
1.3.2. Se trabaja a diario
empricamente.
1.3.3.
Se trabaja con excesiva
1.3. Estilo
tolerancia para el grupo.
Permisivo
1.3.4. Se promueve el trabajo
mecanizado en todo momento.
1.3.5. No hay compromiso de trabajo
en funcin de la Institucin
Variable 2:
2.1. La motivacin 2.1.1. Educativa.
Se siente elogiado para el
Satisfaccin
trabajo que realiza.
laboral
2.1.2. Las relaciones laborales en el
interior de la institucin son
2.1.3. armoniosas.
Se promueve la toma
decisiones permanentemente.
2.1.4. Existe amistad y confraternidad
entre los compaeros de
2.1.5. trabajo.
Se promueve la aplicacin de
proyectos de innovacin.
2.1.6. Se presentan retos como
oportunidad para aprender

16. Los resultados planificados se logran en su

totalidad.
17. Se observa un trabajo con equidad y
transparencia.
18. Los directivos no se sienten involucrados con el
grupo.
19. Los directivos trabajan empricamente.
20. Los directivos toleran cualquier comportamiento
del grupo.
21. Los directivos fomentan el trabajo
individualizado mecanizado.
22. Los directivos no se sienten comprometidos
con la visin y misin de la Institucin
1. Los
directivos nos elogian cuando realizamos un
Educativa.
buen trabajo.
2. Los directivos establecen y mantienen canales
de comunicacin adecuados.
3. Los directivos promueven la toma de decisiones
en el trabajo en equipo.
4. Los directivos suelen tener en cuenta a los
trabajadores por encima de cuestiones
5. organizativas.
Los directivos promueven la aplicacin de
proyectos novedosos.
6. Los directivos presentan retos como oportunidad
para aprender.

5 tems

22.73%

9 tems

41.91%

Escala de
medicin:
Ordinal.
ndices:
1: Totalmente en
desacuerdo
2: En desacuerdo
3: Parcialmente
de acuerdo
4: De acuerdo
5: Totalmente de
acuerdo

Cuestionario de encuesta

1.2.6. Desarrolla el sentido de

identificacin con las metas
1.2.7. claras.
Motiva a sus subordinados
para el desarrollo de las
cooperativas. en
1.3.1. relaciones
Falta de involucramiento

7.

2.2. Satisfaccin

2.3. Capacitacin
del trabajador

2.1.7. Se siente estimulados por el

trabajo que realiza.

Los
directivos
deberan
estimular
econmicamente a los trabajadores en el logro
de resultados.
8. Los directivos deberan estimularnos con
resoluciones de felicitacin por los trabajos
realizados con eficacia.
9. Los directivos deberan estimularnos con cursos
de capacitacin y actualizacin por los trabajos
realizados.

2.2.1. Las remuneraciones

mensuales cubren sus
necesidades bsicas.
2.2.2. Se promueven y jerarquizan las
tareas planificadas.
2.2.3. Se conocen las fortalezas y
debilidades de los trabajadores.
2.3.1. Existen programas de
capacitacin docente en la
institucin.
2.3.2. Existen programas de
actualizacin y
perfeccionamiento capacitacin
docente en la institucin.

10. Las remuneraciones mensuales satisfacen

nuestras necesidades bsicas.
11. Los directivos promueven y jerarquizan las
actividades y tareas.
12. Los directivos conocen los aspectos fuertes y
dbiles de los trabajadores.
13. Los directivos ponen en prctica los
conocimientos, habilidades y destrezas de los
14. docentes.
Los directivos nos capacitan sobre los
diferentes temas al grupo de trabajo.
15. Los directivos promueven el trabajo horas hombre.

2.3.3. Se promueve la asertividad,

empata y el trabajo
mancomunado.
2.4. La
supervisin

2.4.1. Se asignan los trabajos de

manera equitativa.

16. Los directivos promueven la prctica de la

asertividad y/o empata.
17. Los directivos promueven la entrega de
trabajos oportunamente.
18. Los directivos evalan el volumen y cantidad de
trabajos ejecutados normalmente.
19. Los directivos distribuyen y asignan el trabajo
equitativamente.

3 tems

13.64%

6 tems

27.27%

4 tems

18.18%

2.4.2. Los directivos cumplen con la

funcin de supervisin
asesora en todas las
situaciones.
2.4.3. Se realiza la supervisin /
monitoreo de manera
inopinada.

20. Los directivos durante el proceso de

supervisin, cumplen con la funcin de
asesora.
21. Los directivos verifican y analizan el grado de
ejecucin, aplicando los correctivos necesarios.
22. Los directivos realizan la supervisin/monitoreo
de manera inopinada.

CUESTIONARIO SOBRE EL LIDERAZGO Y LA SATISFACCIN LABORAL

Especialidad

Cdigo del docente

Estado civil
Soltero
Casado
Conviviente
Viudo
Divorciado

Edad

Aos de
servicio

Sexo
F

Fecha

Condicin laboral
M

Nombrado

Contratado

Instrucciones: A continuacin le presentamos varias proposiciones, le solicitamos que

frente a ellos exprese su opinin personal considerando que no existen respuestas
correctas ni incorrectas, marcando con una (X) la que mejor exprese su punto de vista, de
acuerdo al siguiente cdigo.
1. Totalmente en 2.
desacuerdo

En
desacuerdo

3. Parcialmente
de acuerdo

4.

De acuerdo

5. Totalmente
acuerdo

de

PARTE I: EL LIDERAZGO
Dimensin / tems
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

Dimensin: Estilo Autoritario

El trato de los directivos es impositivo.
La relacin de los directivos hacia el personal docente y administrativo es vertical.
Los directivos tienen un estilo autoritario con el que estoy de acuerdo.
Los directivos se sienten por encima del grupo.
El trato de los directivos hacia el personal docente y administrativo se caracteriza por
la aplicacin de sanciones.
Los directivos no delegan responsabilidades a su personal.
Los trabajadores percibimos la desconfianza de los directivos.
Los resultados obtenidos no son los esperados.
Dimensin: Estilo Democrtico
Los directivos promueven la participacin del grupo.
Los directivos son visionarios y tolerantes.
Los directivos tienen capacidad de escuchar.
Los directivos motivan la solucin de problemas.
Los directivos motivan ideas innovadoras.
Los directivos nos incentivan a reflexionar como podemos mejorar nuestro trabajo.
Los directivos generan autoconfianza en su personal.
Los resultados planificados se logran en su totalidad.
Se observa un trabajo con equidad y transparencia.

18
19
20
21
22

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Dimensin: Estilo Permisivo

Los directivos no se sienten involucrados con el grupo.
Los directivos trabajan empricamente.
Los directivos toleran cualquier comportamiento del grupo.
Los directivos fomentan el trabajo individualizado mecanizado.
Los directivos no se sienten comprometidos con la visin y misin de la Institucin Educativa.

PARTE II: LA SATISFACCIN LABORAL

Dimensin: Motivacin
Los directivos nos elogian cuando realizamos un buen trabajo.
Los directivos establecen y mantienen canales de comunicacin adecuados.
Los directivos promueven la toma de decisiones en el trabajo en equipo.
Los directivos suelen tener en cuenta a los trabajadores por encima de cuestiones
organizativas.
Los directivos promueven la aplicacin de proyectos novedosos.
Los directivos presentan retos como oportunidad para aprender.
Los directivos deberan estimular econmicamente a los trabajadores en el logro de
resultados.
Los directivos deberan estimularnos con resoluciones de felicitacin por los trabajos
realizados con eficacia.
Los directivos deberan estimularnos con cursos de capacitacin y actualizacin por los
trabajos realizados.

Dimensin: Satisfaccin
10
11
12

Las remuneraciones mensuales satisfacen nuestras necesidades bsicas.

Los directivos promueven y jerarquizan las actividades y tareas.
Los directivos conocen los aspectos fuertes y dbiles de los trabajadores.

13
14
15
16
17
18

Los directivos ponen en prctica los conocimientos, habilidades y destrezas

Los directivos nos capacitan sobre los diferentes temas al grupo de trabajo.
Los directivos promueven el trabajo horas - hombre.
Los directivos promueven la prctica de la asertividad y/o empata.
Los directivos promueven la entrega de trabajos oportunamente.
Los directivos evalan el volumen y cantidad de trabajos ejecutados normalmente.

19
20
21
22

Los directivos distribuyen y asignan el trabajo equitativamente.

Los directivos durante el proceso de supervisin, cumplen con la funcin de asesora.
Los directivos verifican y analizan el grado de ejecucin, aplicando los correctivos necesarios.
Los directivos realizan la supervisin/monitoreo de manera inopinada.

Dimensin: Capacitacin de trabajador.

Dimensin: Supervisin

Muchas gracias por su colaboracin.

VALIDEZ DEL INSTRUMENTO DE INVESTIGACION

JUICIO DE EXPERTO
TESIS:
RELACIN ENTRE LOS ESTILOS DE LIDERAZGO Y LA SATISFACCIN LABORAL EN LA
INSTITUCIN EDUCATIVA PRIMARIA N 31506 SAGRADO CORAZN DE JESS DE
HUANCAYO - 2014
Investigadoras: Br. Edith Mariela De la Cruz Bruno y Br. Susan Anal De la Cruz Bruno
Indicacin: Seor especialista se le pide su colaboracin para que luego de un riguroso anlisis de los tems
del CUESTIONARIO DE ENCUESTA SOBRE LOS ESTILOS DE LIDERAZGO Y LA SATISFACCIN
LABORAL que le mostramos, marque con un aspa el casillero que cree conveniente de acuerdo a su
criterio y experiencia profesional, denotando si cuenta o no cuenta con los requisitos mnimos de formulacin
para su posterior aplicacin.

NOTA: Para cada tem se considera la escala de 1 a 5 donde:

1.-Muy deficiente 2.- Deficiente

3.- Regular

4.- Bueno

5.- Muy bueno

PARTE I: EL LIDERAZGO
Dimensin / tems
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Dimensin: Estilo Autoritario

El trato de los directivos es impositivo.
La relacin de los directivos hacia el personal docente y administrativo es vertical.
Los directivos tienen un estilo autoritario con el que estoy de acuerdo.
Los directivos se sienten por encima del grupo.
El trato de los directivos hacia el personal docente y administrativo se caracteriza por
la aplicacin de sanciones.
Los directivos no delegan responsabilidades a su personal.
Los trabajadores percibimos la desconfianza de los directivos.
Los resultados obtenidos no son los esperados.
Dimensin: Estilo Democrtico
Los directivos promueven la participacin del grupo.
Los directivos son visionarios y tolerantes.
Los directivos tienen capacidad de escuchar.
Los directivos motivan la solucin de problemas.
Los directivos motivan ideas innovadoras.
Los directivos nos incentivan a reflexionar como podemos mejorar nuestro trabajo.
Los directivos generan autoconfianza en su personal.
Los resultados planificados se logran en su totalidad.
Se observa un trabajo con equidad y transparencia.
Dimensin: Estilo Permisivo
Los directivos no se sienten involucrados con el grupo.
Los directivos trabajan empricamente.
Los directivos toleran cualquier comportamiento del grupo.
Los directivos fomentan el trabajo individualizado mecanizado.
Los directivos no se sienten comprometidos con la visin y misin de la Institucin Educativa.

PARTE II: LA SATISFACCIN LABORAL

Dimensin / tems
Dimensin: Motivacin
1
2
3
4
5
6
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8
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11
12
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14
15
16
17
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19
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21
22

Los directivos nos elogian cuando realizamos un buen trabajo.

Los directivos establecen y mantienen canales de comunicacin adecuados.
Los directivos promueven la toma de decisiones en el trabajo en equipo.
Los directivos suelen tener en cuenta a los trabajadores por encima de cuestiones organizativas.
Los directivos promueven la aplicacin de proyectos novedosos.
Los directivos presentan retos como oportunidad para aprender.
Los directivos deberan estimular econmicamente a los trabajadores en el logro de resultados.
Los directivos deberan estimularnos con resoluciones de felicitacin por los trabajos realizados con eficacia.
Los directivos deberan estimularnos con cursos de capacitacin y actualizacin por los trabajos realizados.

Dimensin: Satisfaccin
Las remuneraciones mensuales satisfacen nuestras necesidades bsicas.
Los directivos promueven y jerarquizan las actividades y tareas.
Los directivos conocen los aspectos fuertes y dbiles de los trabajadores.
Dimensin: Capacitacin de Trabajador.
Los directivos ponen en prctica los conocimientos, habilidades y destrezas
Los directivos nos capacitan sobre los diferentes temas al grupo de trabajo.
Los directivos promueven el trabajo horas - hombre.
Los directivos promueven la prctica de la asertividad y/o empata.
Los directivos promueven la entrega de trabajos oportunamente.
Los directivos evalan el volumen y cantidad de trabajos ejecutados normalmente.
Dimensin: Supervisin
Los directivos distribuyen y asignan el trabajo equitativamente.
Los directivos durante el proceso de supervisin, cumplen con la funcin de asesora.
Los directivos verifican y analizan el grado de ejecucin, aplicando los correctivos necesarios.
Los directivos realizan la supervisin/monitoreo de manera inopinada.

Recomendaciones:

..
..
PROMEDIO DE VALORACIN:
OPININ DE APLICABILIDAD: a) Deficiente

b) Baja

c) Regular

d) Buena

e) Muy buena

Nombres y Apellidos:

DNI N

Direccin domiciliaria:

Telfono/Celular:

Ttulo profesional

Grado Acadmico:
Mencin:

Firma
Lugar y fecha: ..

FICHAS DE VALIDACIN
INFORME DE OPININ DEL JUICIO DE EXPERTO
DATOS GENERALES
1.1. Titulo de la Investigacin: Relacin entre los estilos de liderazgo y la satisfaccin laboral en la Institucin
Educativa Primaria N 31506 Sagrado Corazn de Jess de Huancayo - 2014.
1.2. Nombre de los instrumentos motivo de Evaluacin: Cuestionarios de encuesta sobre los estilos de liderazgo y la
satisfaccin laboral.
ASPECTOS DE VALIDACIN
Deficiente
Indicadores

1. CLARIDAD
2. OBJETIVIDAD
3. ACTUALIDAD
4. ORGANIZACIN
5. SUFICIENCIA
6.
INTENCIONALIDA
D
7. CONSISTENCIA
8. COHERENCIA
9. METODOLOGA
10. PERTINENCIA

Criterios

Baja

Regular

Buena

Muy bueno

11

16

21

26

31

36

41

46

51

56

61

66

71

76

81

86

91

96

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

60

65

70

75

80

85

90

95

100

Est formulado con

lenguaje apropiado
Est expresado en
conductas
observables
Adecuado al
avance de la
ciencia pedaggica
Existe una
organizacin
lgica.
Comprende los
aspectos en
cantidad y calidad
Adecuado para
valorar los
instrumentos de
investigacin
Basado en
aspectos tericos
cientficos
Entre los ndices,
indicadores
La estrategia
responde al
propsito del
diagnstico.
Es til y adecuado
para la
investigacin

PROMEDIO DE VALORACIN:
OPININ DE APLICABILIDAD: a) Deficiente

b) Baja

c) Regular

d) Buena

e) Muy buena

Nombres y Apellidos:

DNI N

Direccin domiciliaria:

Telfono/Celular:

Ttulo profesional

Grado Acadmico:
Mencin:

Firma
Lugar y fecha: ..