UNIVERSIDAD MARIANO GLVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
PROFESORADO CON ESPECIALIZACIN EN EDUCACIN PREPRIMARIA BILINGE INTERCULTURAL
CURSO: TENDECIAS DE LA EDUCACIN PRE-PRIMARIA Y
PRIMARIA
LIC. SERGO MEJA AGUILAR

TEMA: PENSAMIENTO PEDAGGICO Y

PRINCIPALES REALIZACIONES DEL DR. JUAN JOS
ARVALO

BETSI ZURISADA CARDONA GARRIDO

DARA BERENICE MARTNEZ BARRERA

4715-15-11848
4715-15-16058

ZULENY RUB PALENCIA GARRIDO

4715-15-15838

REYNA JULIETA MOSCOSO CANTE

4715-15-15848

SABADO 02DE ABRIL DE 2015

INTRODUCCIN

El presente trabajo da a conocer un poco sobre los aportes y

grandes realizaciones del doctor Juan Jos Arvalo Bermejo pues
fue un presidente que dej un gran legado de aportaciones para su
nacin, y nosotros como estudiantes y escultoras de nuestro futuro
pas debemos de conocer un poco a cerca de lo que es la historia de
nuestra querida Guatemala.

PENSAMIENTO PEDAGGICO Y PRINCIPALES

REALIZACIONES DEL DR. JUAN JOS ARVALO

Juan

Jos

Arvalo

inicio

sus

ESTUDIOS en el instituto de Chiquimula y en la escuela normal de Guatemala

Juan Jos utilizo mucho el PENSAMIENTO el cual logro desarrollar gracias a
la influencia de algunos pedagogos destacados, tambin podemos decir que en
su TESIS se enfoc en una metodologa sobre la escritura y la lectura sin
pensar que dicha metodologa ESTIMULARIA para que realizara as un libro,
luego se TRASLADO A PARIS para as supervisar la impresin

del libro que

servira para dibujar, leer y escribir.

Juan Jos Arvalo gan una beca de estudios superiores en Pedagoga otorgada
por el gobierno de Guatemala en 1928.
Arvalo viaja a Argentina para estudiar en la Universidad de La Plata.

Sus maestros lo introdujeron al mundo del desarrollo histrico de la Educacin.

Arvalo al estudiar la educacin ms profundamente se obsesiona con el
estudio de los problemas sociales, polticos y tnicos de nuestro pas.
Los grandes cambios educativos provocados por el capitalismo y la tecnologa,
se estaban dando cuando Arvalo emprendi sus estudios superiores en
Pedagoga.
Llegaron grandes aportes desde Europa con la escuela del trabajo. Montessori
apoyndose en la psicologa y creando la autoeducacin, pasando por Ovidio
Decroly quien propone los Centros de Inters.
Los aportes, confrontados con la realidad educativa de Guatemala conforman el
pensamiento pedaggico del Dr. Arvalo, enriquecido posteriormente con el
proceso democratizador de la pos-guerra.
Arvalo en su punto de vista filosfico, abraz la direccin espiritualista, en
que pugnaba contra las corrientes positivas.

Las figuras que influyeron

grandemente en su formacin fueron: Bergson, Max Sheller y Rodolfo Euken.

El espiritualismo se caracteriza por la reflexin interior. Los datos le son
suministrados por una especia de auscultacin interna, que es la conciencia; de
tal forma que el fin de la naturaleza consiste en hacer posible la conservacin y
el desarrollo de la vida anterior del hombre y sus valores ticos.
Todas estas reflexiones influyen en un pensamiento pedaggico liberal
socializante, como el Dr. Arvalo defina su posicin. Prcticamente, Arvalo
propuso el socialismo espiritualizante, considerado que de esa forma conciliara
las corrientes polticas dominantes en su poca.
En una importante cita Arvalo dice que El idealismo filosfico inspir toda la
mi vida intelectual. Inspir mi trabajo de juventud y aun se advierte ese tinte
en mis escritos de madurez.
El otro eje que contribuyo a conformar el pensamiento pedaggico del Dr.
Arvalo, sobre todo durante los aos de su gobierno, fue el impacto de la
Revolucin del 20 de octubre, con una juventud ansiosa de libertad y deseosa

de promover la reivindicacin social, frente a las caudas de una terrible

dictadura.
En sus aportes Arvalo traslado iniciativas pedaggicas que haba aprendido en
el trascurso de su preparacin como maestro, en sus aportes agrego: su
filosofa de valores, pedaggica de la personalidad del nio, respeto a las ideas
y personalidad del nio, diferencias individuales, tambin sobresala los diseos
de las escuelas tipo federacin. En 1946 realiz un censo escolar donde la tasa
de analfabetismo era de 71.9% en la poblacin guatemalteca.
Otro suceso de gran relevancia era la reapertura de la Universidad Popular,
pues se haba clausurado por la dictadura Ubiquista.

CONCLUSIONES:

Juan Jos Arvalo

se form en una poca de grandes cambios para la

educacin, y con lo que aprenda estaba dispuesto a aplicar sus conocimientos

adquiridos en Argentina y de sus roces con pedagogos, para as poder ayudar a
desarrollar una educacin de calidad en nuestro pas.
Podemos darnos cuenta que Juan Jos Arvalo fue una persona que busco
mtodos para lograr as una mejor educacin, dichos mtodos se basaron en los
dibujos lectura y escritura. Al crear este libro ayudo a que los docentes
tuvieran una mejor gua en cuanto a la educa
Arvalo en su punto de vista filosfico, abraz la direccin espiritualista, en
que pugnaba contra las corrientes positivas. Todas estas reflexiones influyen
en un pensamiento pedaggico liberal socializante, como el Dr. Arvalo
defina su posicin. Arvalo propuso el socialismo espiritualizante, considerado
que de esa forma conciliara las corrientes polticas dominantes en su poca.

EGRAFA
http://biblio3.url.edu.gt/Publi/Libros/ActasDelEcuentroJuanJoseArevalo/05.
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