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Hacia una literatura digital

Gua de actividades
para los estudiantes
Educacin secundaria

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na

ez...

Actividad A
Olimpada de cuento digital en el aula

1) Les proponemos realizar, conjuntamente con su profesor, un concurso de


cuentos en forma de olimpada.
2) Establezcan una fecha de presentacin de los cuentos. Redacten entre todos
las bases y condiciones del concurso. Qu tipo de cuento? Cantidad de
caracteres? Fecha lmite de presentacin? Hay algn premio para los
ganadores? Dnde van a subirlos para poder votar? Qu ideas se les ocurren?

6) Si lo hacen con otros compaeros es ms divertido!


7) Anmense y presenten sus producciones a la Convocatoria de Cuento Digital
de la fundacin Ita. Tu cuento puede ser parte una antologa digital.
Ingresen en www.fundacionitau.com.ar o www.premioitau.org/sub18 para
estar al tanto de las fechas de presentacin.

3) Establezcan un mnimo de hipervnculos, imgenes y videos para cada


cuento a ser presentado.
4) Elijan al menos tres profesores de jurado y un espacio de lectura en la nube.
Por ejemolo: Google drive u otros que se les ocurran, para poder evaluar los
cuentos.
5) Durante la clase consulten con el profesor si van bien. Una opcin importante
es contar con el profesor de tecnologa para que los ayude con ideas para
diseo del cuento.

Si se
animan
pueden
armar uno
con todo el
colegio!

Actividad B
#Wikicuentodigital

1) Les proponemos armar con todos los compaeros del curso una Wiki sobre
literatura digital. Investiguen en internet qu es y cmo se arma.
2) Renanse en grupos de 5 estudiantes cada uno.
3) Hay mucho material en Internet sobre los tipos de historias, los cuentos, los
relatos y las narrativas digitales. Investiguen y comiencen a armar un
repositorio de todo lo que consideren importante.
4) Aqu algunas preguntas orientadoras: Qu son? Desde cundo existen?
Qu tipos de cuentos digitales hay? Es lo mismo una historia digital, una
narrativa digital y un relato digital? Cules son sus caractersticas principales?
Descubran de qu se trata cada posibilidad.

#Wiki
cuento
digital

Actividad C
Una que escribamos todos

1) Los invitamos a explorar esta pgina http://www.historiascolectivas.com/. Es


una pgina donde se pueden continuar historias ya comenzadas. Se
animan a continuar con alguna?
2) Ahora que ya probaron a continuar una historia, construyan una historia con
todos los compaeros del curso.
3) Exploren entre todos www.Relatame.com. Es un espacio para crear historias
colectivas pblicas. Si fuera necesario crear en privado es posible utilizar
programas como el Google doc., donde todos pueden escribir en el mismo
documento compartido; o quiz un crear un grupo secreto en Facebook.
Qu opcin elijen?
4) El profesor les va a proponer un inicio y ustedes la continuarn. Recuerden la
estructura del cuento: inicio, nudo y desenlace.
5) En clase vayan leyendo y compartan cmo la historia crece y crece.

6) Una vez finalizada. Renanse en grupos y armen una videoresea de la


historia creada colectivamente.
7) Realicen una presentacin a los compaeros en una clase.

Saben quines son los booktubers?


Son usuarios de YouTube apasionados por la literatura
que comentan libros en breves videos (y muchos son
adolescentes!!!)
Mir estos dos ejemplos:
Matas Gmez:
https://www.youtube.com/user/MatiasGBtwo

Macarena Yannelli:
https://www.youtube.com/channel/UCwBmkEhDQcV2kvOw0gRYCBg

Una maravilla del recurso digital es que es posible


convocar a otros grupos / colegios a sumarse a la escritura.
Se animan?

Actividad D
Jornada de las historias digitales

1) Para realizar esta tarea, les proponemos que se renan en grupos de 5 y


realicen un anlisis de sus potencialidades. Es decir: escriban y compartan
con sus compaeros de grupo: yo soy bueno en / para.... Por ejemplo: sacar
fotos, grabar videos, escribir historias, dibujar, manejar programas de edicin de
video, etc.
2) Una vez que cada uno tenga su lista de yo soy bueno leanla en voz alta
para compartir con compaeros de grupo.
3) Consulten la antologa Ita en el aula
http://www.fundacionitau.com.ar/actividades-realizadas/antologias-del-premi
o-itau-cuento-digital/. Elijan el que ms les gusta.
4) Tomen ese cuento como base. Realicen un guin, seleccionen imgenes
(chequeen que sean de libre uso) o pueden crearlas ustedes, seleccionen
videos y cuenten la historia la historia que eligieron.

5) Les proponemos el siguiente recorrido:


a) Seleccionar las tareas que hay que realizar.
b) Decidir quien ser el responsable de cada tarea. Algunas de las tareas pueden
ser compartidas.
c) Guionar el cuento seleccionado.
d) Producir la historia digital de ese cuento.
e) Investigar qu es un booktrailer y disea uno para promocionar tu cuento
elegido. Pueden investigar estos programas y aplicacin para realizarlo:
Moviemaker, prezi para Windows, Animoto, Magisto, para mviles.
6) Organicen la jornada de las historias digitales donde todos presenten sus
producciones. Pueden ambientar el aula para como si fuera una sala de
proyecciones; ponerle un nombre a este da y todo lo que se les ocurra!
7) Presenten sus trabajos.

Pueden crear una pgina en Facebook y subir sus producciones. Juntar Me


gusta para ver cul es la historia ganadora.

Nunca se olviden de nombrar al autor del cuento! (Si


no lo hacen, es plagio).

Aprovechen el
celular que hay muy
buenas app para
hacer este trabajo.

Actividad E
Mi historia digital

1) Escriban una narrativa personal digital. Es un texto en primera persona que


relata una situacin vivida por vos. Aqu
https://prezi.com/ocuynkryseja/que-es-una-narrativa-personal/ van a encontrar
un prezi con alguna orientacin para realizarlo.
2) Cada uno busque en su historia personal situaciones que les gustara contar,
quiz alguna de la que hayan aprendido algo importante, algo que les haya
resultado realmente bien, alguna situacin que fue muy difcil y que finalmente
pudieron resolver.
3) Les proponemos escribir una lista de todas ellas. Elijan una y escriban su
desarrollo. No se olviden que la historia debe tener un comienzo, un desarrollo y
un final.
4) Ahora, les proponemos que incorporen al menos tres de estos recursos digitales.
a) Un link a un blog creado por vos mismo como parte del desarrollo del cuento.
b) Tres imgenes que sostengan la narrativa.
c) Una seleccin musical.
d) Se animan a construir dos finales posibles y que el lector elija un camino?

Pueden encontrar imgenes en:


www.freepik.es
www.pixabay.com/es
www.photl.com
www.freeimages.com
www.photorack.net
www.imagebase.net

www.photogen.com
www.freepixels.com
www.photopin.com
www.morguefle.com
www.pixperf.net
www.historicalstockphotos.com
www.pickjumbo.com

Actividad F
F. Trivia de Literatura digital

1) Renanse en grupos de 5 estudiantes.


2) Investiguen cuales son las 10 obras ms famosas de la literatura
latinoamericana. Quines son sus autores, de qu pases son, en qu perodos
histricos vivieron / viven, cundo publicaron estas obras, en qu contexto lo
hicieron. Construyan un mapa y geolocalicen la procedencia de cada uno.
3) Armen tambin una minibio de cada uno y las principales influencias en su
produccin literaria.
4) Ahora Investiguen y descubran 10 cuentos digitales. Quines son sus autores,
de qu pases son. Sera interesante que pudieran investigar cmo realizaron los
cuentos digitales, qu conocimientos integraron adems de la literatura, en qu
se inspiraron, etc. Agreguen al mapa esta informacin.
5) Utilicen toda esta informacin para armar una trivia de literatura digital y
postenla en Facebook.
a) La misma debe tener al menos diez preguntas con 3 alternativas de
respuesta y solo una correcta.
b) Inviten a jugar a sus amigos.

c) En este link van a encontrar cmo aprovechar los recursos de Facebook


https://www.socialtools.me/blog/preguntas-y-respuestas-paso-a-paso-para-cre
ar-un-concurso-de-preguntas-y-respuestas-en-facebook/
En este link vas a encontrar un video que te ayuda a crear tu propio mapa y
geolocalizar lo que vos quieras
https://www.youtube.com/watch?v=Crit77f0WWg&feature=related

Actividad G
Un cuento de terror de a dos

1) Elijan un compaero para trabajar en parejas.


2) Investiguen en Internet el gnero cuentos de terror. Creen un blog con las
caractersticas, la historia, los autores ms importantes del gnero: antiguos y
contemporneos.
3) A partir de la imagen que encuentran en esta pgina, escriban un cuento de
terror de no ms de 1.000 caracteres.
4) Incorporen imgenes, videos, hipervnculos que den soporte y generen el
ambiente escalofriante que necesitan!
5) Compartan con los compaeros en una clase de terror.

Aqu estn algunas ideas uno de los autores ms


importantes del gnero de terror
http://juegosliterarios-srl.phpbbforo.com/t9-com
o-escribir-un-cuento-de-terror-segun-e-a-poe

Actividad H
Escribir en el muro

1) Observen la imagen de esta pgina y a partir de la misma creen una historia con
una extensin mxima de 4.000 caracteres.
2) Ac van a encontrar algunas pautas para escribir un cuento corto
http://es.wikihow.com/escribir-un-cuento-corto
3) Les proponemos que prueben esta herramienta de escritura digital:
www.widbook.com, pueden crear aqu su cuento, agregar videos o imgenes,
invitar a otros a escribir juntos, crear una tapa para su cuento, agregar
hipervnculos hacia otras pginas o links que puedan ser de ayudar para dar
soporte a la historia.
Prubenla y divirtanse creando una historia! Si necesitan, pdanle ayuda al
profesor de ingls. Aqu tienen un ejemplo de un cuento:
https://www.widbook.com/ebook/read/el-tesoro

Actividad I
Algo con sentido

1) Concntrense mucho mucho y escriban en forma de lluvia de ideas 10 consejos


para molestar a los dems.
2) Lean y exploren el cuento digital: Nada tiene sentido en este link
http://www.unav.es/digilab/proyectosenl/2002/nada_tiene_sentido/
3) Analcenlo describiendo: personajes principal y secundarios. Qu relaciones los
unen o los desunen? Tiempo y espacio, conflicto y distinciones entre autor y
narrador (omnisciente, protagonista o testigo).
4) Ahora reescriban el cuento Nada Tiene sentido incorporando los 10 consejos
como parte la historia. Se animan? A crear!

Investiguen con el
profesor de tecnologa
cmo disear un
cuento as.

Actividad J
Un personaje en mi red social

8) Renanse en grupos de 5.
9) Cada integrante del grupo debe crear un personaje: caractersticas fsicas, qu
hace, qu edad tiene, cmo se llama, cmo es la familia, cmo es su vida, qu le
gusta hacer, qu no le gusta, qu le divierte, para qu es bueno, en qu pas
vive, quines son sus amigos y todo lo que se les ocurra.
10) Creen para su personaje un perfil en Facebook con todas estas caractersticas
y gustos. Quiz necesites construir algunos perfiles adicionales para los
amigos de tu personaje, crear videos e incorporar imgenes.
11) Construyan entre los cinco una historia que se desarrolle y pueda entenderse
a travs de la red social Facebook, Instagram, twitter y otras si las necesitan.
Pueden crear blogs, enlaces a otras pginas, videos, si no estn en el mismo
pas o ciudad, Geolocalicen dnde se encuentran sus personajes.

Actividad K

aba

Videoliteratura

1) Armen grupos de no ms de 6 estudiantes.


2) Elijan un cuento de las Antologas de Cuento de Digital de las categoras
estudiantes y sub. 18.
http://www.fundacionitau.com.ar/actividades-realizadas/antologias-del-premi
o-itau-cuento-digital/
3) Analicen el cuento describiendo personajes principales y secundarios. Qu
relaciones los unen o los desunen? Tiempo y espacio, conflicto y distinciones
entre autor y narrador (omnisciente, protagonista o testigo).
4) Realicen para el cuento elegido un Videolit. En este link podes encontrar
informacin de qu son los videlits:
http://clasestecnologiaeducativa.blogspot.com.ar/2014/11/videolits.html
5) Para ayudarlos les sugerimos seguir los siguientes pasos:
Preproduccin / contextualizacin:
Ver distintos ejemplos de videolits y booktrailers.
Analizarlos e identificar el objetivo.

na

ez...
Conformar los equipos.
Elaborar el guin.
Definir el mtodo.
Elaborar un plan de accin.
Preproduccin preproduccin / equipo tcnico:
Ejecutar el plan segn lo planeado.
Filmar o fotografiar en las locaciones establecidas.
Posproduccin / reflexin y evaluacin:
Seleccionar las imgenes o tomas.
Editar con el mtodo escogido.
Presentacin del producto final videolit o booktrailer.
Publicacin.