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2 0 1 3

CURSO

SUBSECTOR

PROFESOR

MES

4º básico

Educación física

Mariana Lee

Marzo

Objetivo

Fomentar en los alumnos el autocuidado y comportamiento seguro en espacios abiertos, estimular el h

transversal

la importancia del higiene corporal.

Eje temático / Objetivo de

Eje temático / Objetivo de

Indicadores

Actividades

 

Procedimiento s de

aprendizaje

aprendizaje evaluación
 
aprendizaje evaluación

evaluación

Participan de una evaluación

Realizan calentamiento dirigido

Ejecutan evaluación diagnostica de H.M.B, peso y talla.

Diagnostico.

diagnostica

al inicio de la clase.

Practicar actividades físicas, demostrando

Identifican obstáculos peligrosos en espacios

Confeccionan afiches sobre hábitos de higiene.

 

Formativa.

comportamiento

libres.

Practican juegos de

pillar,

incluyendo

la

seguro.

importancia de adquirir hábitos de higiene.

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MES

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Abril

Objetivo

Estimular la perseverancia y compromiso a los desafíos personales.

 

transversal

 

Eje temático / Objetivo de aprendizaje

Indicadores

 

Actividades

Procedimient os de evaluación

Ejecutar actividades

Ejecutan

ejercicios

para

el

Ejecutan trote suave de 20 minutos con

Formativa.

físicas de intensidad

desarrollo

de

la

condición

intervalos de descanso activo.

moderada a

física

en forma

continua o

vigorosa.

intermitente.

Desarrollar

la

Realizan circuitos

Participan de circuito con variadas

Formativa.

condición

física

por

combinando habilidades

estaciones de ejercicios de resistencia

medio de la práctica

motrices básicas que

muscular.

de ejercicios

de

impliquen la participación de

resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y

distintos grupos musculares.

velocidad, mejorando

     

sus

resultados

personales.

 

Ejecutan

actividades

de

Desarrollan rutinas de elongaciones.

Formativa.

movilidad articular

y

elongación

muscular

de

tronco y extremidades.

 

Realizan alguna prueba

o

Trabajan a través de juegos, cambios de

Sumativa.

test

para

valorar

el

nivel

ritmo y velocidad.

personal de desarrollo de las

cualidades

 

físicas,

procurando superar sus marcas personales a través del entrenamiento.

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Mayo

Objetivo

Asumir actitud positiva frente a situaciones que se manifiesten en la clase, como por ejemplo; no logra

transversal

el balón adecuadamente.

Eje temático / Objetivo de aprendizaje

Eje temático / Objetivo de aprendizaje

Indicadores

Indicadores

Actividades

Actividades

Procedimientos de evaluación

Demostrar control

Perfeccionan la

Participan de circuito motriz complejo.

Formativa.

en la ejecución

de

ejecución para tener un

las

habilidades

control de las

motrices básicas, en diferentes direcciones, alturas y niveles.

habilidades motrices en variadas secuencias de movimiento para alcanzar un objetivo.

 

Corren con amplitud de zancada marcando la fase aérea.

Participan de juegos que impliquen lanzamientos en variadas direcciones y niveles de altura.

Formativa.

 
 

Saltan en longitud,

Se desplazan por el área de juego, con

Sumativa.

utilizando impulso del tronco.

diferentes niveles de zancadas.

.

 

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Junio

Objetivo

Cooperar en el desarrollo de juegos colectivos, valorando la importancia del respeto por el

transversal

compañero en el desarrollo del juego.

Eje temático / Objetivo de

Eje temático / Objetivo de
 

Indicadores

 

Actividades

Procedimient os de

aprendizaje

 
aprendizaje evaluación
aprendizaje evaluación

evaluación

Ejecutar

juegos

Resuelven

tareas

motrices

Participan de juegos mixtos con balón.

Formativa.

colectivos

y

crear

dadas

por

el

docente

en

estrategias con el

relación

al tiempo,

espacio y

apoyo del docente

números.

 

para

resolver

 

problemas en

 

relación al tiempo,

el

espacio

y

el

número de

 

personas.

 

Resuelven problemas motrices

Determinan roles y reglas de juego,

Formativa.

que se

le

presentan en el

modificándola durante el juego.

momento de la ejecución de la

 

actividad.

     
 

Analizan en forma grupal si las estrategias seleccionadas fueron adecuadas para cumplir el objetivo.

En grupos crean variados juegos con balón para el resto de sus compañeros.

Sumativa.

 

Resuelven

problemas

que

se

   

dan

en

el

juego

de

forma

colaborativa.

 
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Julio.

Objetivo

Valorar lo aprendido durante el semestre, crear mayor complejidad y desafíos para las próximas clases.

transversal

Eje temático / Objetivo de aprendizaje

Eje temático / Objetivo de aprendizaje

Indicadores

Indicadores

Actividades

Actividades

Procedimientos de evaluación

Repasar

Valoran

la

Practican sus juegos o actividades

Formativa.

contenidos

importancia del

favoritas del semestre.

tratados durante el

juego.

semestre.

Aplican

el

calentamiento

antes

del

desarrollo de la

clase.

   

Modifican las actividades favoritas

Formativa.

elegidas por ellos, creando nuevos

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Educación física

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Objetivo

Respetar las cualidades individuales de sus compañeros y ser optimista

transversal

favorables.

MES

Agosto

frente a resultados fís

Eje temático / Objetivo de aprendizaje

 

Indicadores

 

Actividades

 

Procedimient os de evaluación

Ejecutar actividades

Ejecutan carreras continuas

Practican diversas actividades y juegos

Formativa.

físicas de intensidad

para mejorar la resistencia.

en

grupos

para

desarrollar el

moderada a vigorosa.

calentamiento.

 

Medir

y

registrar las

Realizan circuitos

que

Ejecutan ejercicios coordinados de

Formativa.

respuestas corporales

impliquen la participación de

movilidad articular y estiramientos.

provocadas

por

la

distintos grupos musculares.

actividad física.l

 
 

Ejecutan actividades físicas

Corren distancias

prolongadas

 

de fuerza, como transporte

favoreciendo la resistencia muscular.

de compañeros, tracción y

 

empuje.

   
 

Realizan

actividades

de

Practican juegos de velocidad en grupo.

Sumativa.

movilidad

articular

y

Participan de juegos en parejas

o

elongación

muscular

de

grupos en donde se deba cargar el

tronco y extremidades.

cuerpo de otro compañero o traccionar a otro.

 

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MES

3º básico

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Septiembre

Objetivo

Manifestar gratitud y emoción al participar en la creación y ejecución de bailes típicos de chile.

transversal

Eje temático / Objetivo de aprendizaje

Indicadores

Actividades

Procedimient os de evaluación

Ejecutar movimientos

Utilizan distintos materiales

Ven

video sobre

los bailes

típicos de

Formativa.

o elementos de danza tradicionales de forma coordinada, utilizando actividades rítmicas y lúdicas de forma individual o grupal.

para realizar secuencias de movimientos simples, que impliquen cambios de dirección en diferentes planos según los cambios de ritmos percibidos.

nuetra zona norte.

 

Ejecutan pasos básicos de

Mediante juegos y ejercicios en grupo

Formativa.

danzas

tradicionales en

conocen los

pasos

principales

de

la

forma coordinada.

cueca.

 
 

Utilizan el movimiento y los gestos como medio

En parejas practican cueca. Crean coreografía sobre bailes típicos.

Sumativa.

de

expresión

de

sentimientos

y

emociones

asociadas músicas y sonidos.

a

diferentes

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MES

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Octubre

Objetivo

Valorar lo aprendido

durante el semestre, crear mayor complejidad y desafíos pa

transversal

próximas clases.

Eje temático / Objetivo de

Indicadores

Actividades

Procedimient os de

aprendizaje

aprendizaje evaluación
 
aprendizaje evaluación
aprendizaje evaluación

evaluación

Practicar juegos pre-

Ejecutan

juegos

El docente asigna distintas tareas a sus alumnos

Formativa.

deportivos con reglas

adaptados

en

durante la realización de la clase. Por ejemplo:

y espacios adaptados,

espacios

y

reglas

recolección de material, encargado del botiquín

aplicando

los

simples.

frente a un accidente, limpieza del lugar de

principios generales de juego.

trabajo, etc.

 

Reconocen el juego

Los estudiantes organizan un campeonato de

Formativa.

pre deportivo como

quemadas y se les designan distintas comisiones,

medio

de

las cuales organizaran: inauguración, puntaje,

 

aprendizaje para futuros deportes de

arbitraje, premiación. Todo esto, bajo la supervisión del docente.

 

colaboración y Oposición.

 

Elaboran

juegos

Los alumnos distribuidos en grupos de cuatro

suman un punto.

Sumativa .

que

impliquen

estudiantes. Forman un círculo tomados de la

ataque

y

defensa

mano con un cono en el centro. Los estudiantes

con balón.

traccionan y tratan de que uno de sus

 

compañeros toque el cono, mientras todos evitan que ocurra esto. Cuando alguien lo toque se le

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MES

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Educación física

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Noviembre

Objetivo

Valorar y cuidar el medio ambiente, en especial espacios que favorecen la instancia

transversal

practicar actividad física.

Eje temático / Objetivo de aprendizaje

Indicadores

Actividades

Procedimiento s de evaluación

Ejecutar actividades

los espacios.

Limpian

espacios

Los estudiantes realizan una salida a la plaza con

Formativa .

físicas y/o lúdicas en

abiertos.

juegos más cercana, lugar donde crean circuitos

diferentes entornos, aplicando medidas para conservar limpios y ordenados

de desplazamientos y juegos orientados al cuidado del medio natural.

 

Disfrutan

de

 

Formativa .

juegos y actividad

Los estudiantes preparan una mochila para la

física

en plazas,

excursión, procurando llevar solo materiales

cerros, etc.

indispensables: ropa de recambio, bloqueador solar, protección solar, botellas con agua, etc.

   

Los alumnos realizan competencias en el medio natural: corren por un cerrito, se equilibran en un tronco, saltan rocas, etc.

 
   

Los estudiantes realizan circuitos en las plazas activas.

Sumativa.

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Diciembre

Objetivo

Valorar lo aprendido durante el semestre, crear mayor complejidad y desafíos para las próximas clases.

transversal

Eje temático / Objetivo de aprendizaje

   

Indicadores

Actividades

Procedimientos de evaluación

Repasar

contenidos

Valoran la importancia del

Practican sus juegos o actividades

Formativa.

tratados

durante

el

juego.

favoritas del semestre.

semestre.

 

Aplican

el

calentamiento

Modifican las actividades favoritas

Formativa.

antes

del desarrollo de

la

elegidas por ellos, creando nuevos

clase.