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DEPARTAMENTO DE EDUCACIN

ESCUELA ADELA ROLN FUENTES


TOA ALTA, P.R.
NOMBRE:________________________________________________
GRUPO:______
ASIGNATURA: FSICA

F ECHA:________________________________
PROFA. OCASIO

PANEL DE DISCUSIN SOBRE UN TEMA INVESTIGADO


PROYECTO: INVESTIGAR Y COMUNICAR
TEMA:________________________________________________________
Aprendizaje Esperados:

Identifica la diferencia entre los argumentos basados en datos y los


basados en opiniones personales.

Expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en informacin analizada.

Utiliza recursos discursivos para persuadir y defender su posicin


en un panel de discusin.

Reconoce y respeta los diferentes puntos de vista y opiniones sobre


un tema y los turnos de participacin al llevar a cabo un panel de
discusin.

INTRODUCCIN
Expresar nuestros puntos de vista,
ideas y opiniones sobre lo que sucede
en nuestro entorno es parte de nuestra relacin con los dems. Comentamos lo que creemos y lo que sentimos,
muchas veces sin necesidad de justificar o respaldar formalmente nuestros
comentarios.
Participamos en conversaciones o en
discusiones entre amigos o en familia,

an cuando sepamos poco sobre el tema


que se aborda.
Sin embargo, existen situaciones en las
cuales es indispensable tener una preparacin previa, es decir, conocer el tema
que vas a abordar, por lo que es indispensable indagar en diversas fuentes de
informacin, estudiarlo, tomar notas,
organizarlas, resolver dudas y conformar un punto de vista propio que sea

posible respaldar con argumentos


slidos. Este es el caso de las situaciones formales de comunicacin,
como el panel de discusin, que ser
la culminacin del trabajo que realizars en este proyecto: Investigar y
comunicar.

PANEL DE DISCUSIN SOBRE UN TEMA INVESTIGADO


PROYECTO: INVESTIGAR Y COMUNICAR

Un panel es una reunin comn entre varias personas sobre un tema concreto. Los miembros del panel, que suelen recibir
el nombre de panelistas, exponen su opinin y punto de vista sobre la cuestin. Algunas veces, en la reunin de un panel
se admite, como observadores, a personas ajenas al panel; este pblico puede realizar preguntas para aclarar el contenido
o la posicin de algn miembro del panel.
En un panel los expertos conocen el tema en profundidad. Un panel suele tener de cuatro a seis miembros. En esta tcnica
un equipo de expertos discute un tema en forma de dilogo o conversacin ante el grupo. Los expertos del Panel no
"exponen", no "hacen uso de la palabra", no actan como "oradores", sino que dialogan, conversan, debaten entre s el
tema propuesto, desde sus particulares puntos de vista y especializacin, pues cada uno es experto en una parte del tema
general.
En el Panel, la conversacin es bsicamente informal, pero con todo, debe seguir un desarrollo coherente, razonado, objetivo, sin derivar en comentarios ajenos o alejados del tema, ni en apreciaciones demasiado personales. Los integrantes del
Panel tratan de desarrollar a travs de la conversacin todos los aspectos posibles del tema, para que el auditorio obtenga
as una visin relativamente completa acerca del mismo.
Un coordinador o moderador cumple la funcin de presentar a los miembros del Panel ante el auditorio, ordenar la conversacin, intercalar algunas preguntas aclaratorias, controlar el tiempo, etc. Una vez finalizado el Panel la conversacin o
debate del tema puede pasar al auditorio, sin que sea requisito la presencia de los miembros del panel. El coordinador puede seguir conduciendo esta segunda parte de la actividad grupal, que se habr convertido en un "Foro".
NOTA ACLARATORIA: En este caso, el coordinador deber tener una participacin activa en el Panel.

REALIZACIN DEL PANEL


1.
2.
3.

4.
5.

El moderador inicia presentando a los miembros y formula la


primera pregunta sobre el tema a desarrollar.
Los miembros del panel hacen sus presentaciones.
El moderador hace nuevas preguntas que puedan ayudar a
tocar puntos que an no se han mencionado y puede dar paso
a las preguntas del auditorio para los integrantes del grupo o
panel.
Al finalizar el tiempo de exposiciones, el moderador pide a los
panelistas que resuman sus ideas.
El moderador presenta las conclusiones finales.

SUGERENCIAS:
Aunque el panel debe simular una conversacin espontnea e improvisada, requiere para su xito ciertos preparativos.

http://hadoc.azc.uam.mx/tecnicas/
interrogador.htm
http://noticias.universia.com.ar/en-portada/
noticia/2013/05/02/1020614/9-consejos-conducir-

PANEL DE DISCUSIN SOBRE UN TEMA INVESTIGADO

Excelente
Bueno
Pobre
Incompleto

TEMAS DE SU ESPECIALIDAD:_______________________________________________________________
B. PARTICIPANTE PANELISTA: ________________________________
Criterios de Evaluacin

Comentarios

1. Presenta el tema segn su especialidad.


2. Se centra en aquellos aspectos que ofrecen ms inters para desarrollar
el tema.
3. Sita la conversacin y crea expectativas. Despierta el inters de la
audiencia. Usa de la creatividad para despertar el inters.
4. Cumple con el tiempo determinado.
5. Activa y estimula las interacciones de los participantes.
6. Presenta a la audiencia cuestiones nuevas. Utiliza recursos informativos y
los emplea como referencia. Ejemplos: peridicos, revistas, curiosidades,
novedades, blogs, pelculas, videos, etc. Nota: Ser creativos
7. Planea interrogantes sobre su tema.
8. Emplea lenguaje formal y claro.
9. Presentan informacin clara y precisa.
10. Posean juicio crtico y capacidad para el anlisis tanto como para la
sntesis.
11. Interaccin con el resto de los panelistas, morador y audiencia. Simula
una conversacin espontnea e improvisada
12. Uso de la tecnologa en el panel de discusin. Realiza un presentacin en
PowerPoint. Deber entregar una copia al maestro.
13. Cierra el panel con una sntesis de lo que han expuesto. Contesta preguntas al concluir sus intervenciones.

Total de puntos:
NOTA: Recuerda tienes un mes para trabajar con tu panel de discusin. Dicho trabajo es un poco complejo, por tanto, el estudiante deber ser responsable con el
tiempo que le dedicar al mismo.
De encontrar necesario, esta rbrica podra estar sujeta a cambios. Estas modificaciones o cambios se les informarn a los estudiantes con anterioridad. Reconozco los acomodos razonables segn estipulados en el P.E.I.

Firma del Estudiante:______________________________

Firma de Padre o Encargado:___________________________________

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2
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0

PANEL DE DISCUSIN SOBRE UN TEMA INVESTIGADO

TEMAS DE SU ESPECIALIDAD:_____________________________________________________________

A. PARTICIPANTE FACILITADOR O COORDINADOR: ________________________________


Criterios de Evaluacin

Excelente
Bueno
Pobre
Incompleto

Comentarios

1. Presentacin: presenta el tema, los participantes y define la meta del panel


de discusin.
2. Se centra en aquellos aspectos que ofrecen ms inters para desarrollar
el tema.
3. Sita la conversacin y crea expectativas. Despierta el inters de la
audiencia. Usa de la creatividad para despertar inters.
4. Cumple con el tiempo determinado.
5. Activa y estimula las interacciones de los participantes.
6. Presenta a la audiencia cuestiones nuevas. Utiliza recursos informativos y
los emplea como referencia. Ejemplos: peridicos, revistas, curiosidades,
novedades, blogs, pelculas, videos, etc. Nota: Ser creativos
7. Planea interrogantes. Interviene para hacer nuevas preguntas sobre el
tema, orienta el dialogo hacia aspectos no tocados,
8. Emplea lenguaje formal y claro.
9. Presentan informacin clara y precisa.
10. Posean juicio crtico y capacidad para el anlisis tanto como para la
sntesis.
11. Interaccin con el resto de los panelistas, morador y audiencia. Simula
una conversacin espontnea e improvisada
12. Uso de la tecnologa en el panel de discusin. Realiza un presentacin en
PowerPoint. Deber entregar una copia al maestro.
13. Unos cinco minutos antes de que termine el dilogo, el coordinador o
morador invita a los miembros a que hagan un resumen muy breve de sus
ideas.
14. Cierra el panel con una sntesis de lo que han expuesto los diferentes
participantes. Contestan preguntas al concluir sus intervenciones.
Total de puntos:
NOTA: Recuerda tienes un mes para trabajar con tu panel de discusin. Dicho trabajo es un poco complejo, por tanto, el estudiante deber ser responsable con el
tiempo que le dedicar al mismo.
De encontrar necesario, esta rbrica podra estar sujeta a cambios. Estas modificaciones o cambios se les informarn a los estudiantes con anterioridad. Reconozco los acomodos razonables segn estipulados en el P.E.I.

Firma del Estudiante:____________________________

Firma de Padre o Encargado:___________________________________

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2
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0