Poltica de Adultos en el

Movimiento Scout
1. CUADRO IDENTIFICADOR

Poltica de Adultos en el Movimiento Scout

Status

Activa

Baja

No

Presentada al CD
en fecha:

Aprobada por el
CD en fecha:

Autor/es:

01/07/2012

11/02/2013

CD / CEN

2. OBJETO DE LA POLTICA
Scouts de Argentina Asociacin Civil (SAAC) adhiere a la Poltica Mundial de Adultos en el
Movimiento Scout (PMANS), a la Estrategia de Gestin de los Recursos Adultos elaborada
por la Regin Interamericana y a la ley de voluntariado social N 25855, reconociendo y
haciendo suyas las disposiciones y orientaciones aprobadas por la 39 Conferencia Scout
Mundial, Curitiba, Brasil, Enero de 2011, relativas al proceso de:
Captacin
Formacin y supervisin (Desarrollo personal y apoyo)
Gestin de los adultos.

3. LINEAMIENTOS BSICOS
3.1 Generalidades
Los elementos enunciados en el objeto (Captacin, Formacin y supervisin -Desarrollo
personal y apoyo as como Gestin de los adultos) forman parte de un proceso y como
tales no pueden omitirse de manera parcial ni total. Este proceso tiene como objetivo la
captacin de los adultos, el desarrollo continuo de sus competencias 1 en el
Movimiento Scout y la permanencia de estos para el cumplimiento eficaz de la Misin
del Movimiento Scout aprobada en la 35 Conferencia Scout Mundial, Durban, Sudfrica Julio de 1999, la que se expresa a continuacin:

En SAAC adoptamos como sinnimo de competencias la expresin Habilidades para la vida concepto que 1993 lanz la Divisin de Salud

Mental de la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) en la La Iniciativa Internacional para la Educacin en Habilidades para la Vida en las
Escuelas (Life Skills Education in Schools). El propsito de esta iniciativa era difundir mundialmente la enseanza de un grupo genrico de diez
destrezas psicosociales, consideradas relevantes en la promocin de la competencia psicosocial de nias, nios y jvenes.

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La misin del Movimiento Scout, es contribuir a la educacin de los jvenes, a

travs de un sistema de valores, basados en la Promesa y la Ley Scout, para
ayudar en la construccin de un mundo mejor donde las personas se desarrollen
plenamente y jueguen un papel constructivo en la sociedad.
Esto se logra
Comprometiendo a las personas durante sus aos de formacin en un proceso de
educacin no formal.
Utilizando un mtodo especfico que hace de cada persona, el principal
agente de su desarrollo, como una persona segura de s misma, solidaria,
responsable y comprometida.
Ayudando a las personas a establecer un sistema de valores, basado en principios
espirituales, sociales y personales como se expresan en la Promesa y la Ley
Scout.
Adems estos elementos deben garantizar que todos los miembros que acceden a un cargo
o funcin en cualquiera de los niveles de la estructura institucional, estarn sujetos a la
supervisin, segn establece la Poltica de Adultos en el Movimiento Scout.
Con el fin de cumplir con la Misin del Movimiento Scout, SAAC declara que:
Necesita del liderazgo adulto para desarrollarse y funcionar con eficacia, para
construir equipos de adultos y mantenerlos en un nivel ptimo en trminos de la
calidad y cantidad, planteando como premisa Que las personas son su capital
ms preciado y que siempre tienen prioridad sobre cualquier otro aspecto.
Reconoce que para cumplir la Misin del Movimiento Scout, el liderazgo adulto
debe incluir tambin adultos jvenes no Beneficiarios en puestos de
responsabilidad.
Debe proporcionar un espacio para desarrollar y compartir las responsabilidades
entre hombres y mujeres.
Se propone un esfuerzo especial para mejorar la diversidad de liderazgo para
adultos, con un fuerte nfasis en la apertura para ofrecer el Movimiento Scout a
todos los segmentos de la sociedad que adhieran a los valores explicitados en la
Ley Scout.
Comprende que la gestin de Adultos en el Movimiento Scout debe atender al
desarrollo de las personas, para lo cual se deben garantizar a travs de la
posibilidad de formacin, oportunidades institucionales para alcanzarlo.
3.2 Definiciones

Dirigentes, Adultos Responsables o Educadores Scouts: Son voluntarios

encargados del desarrollo del Programa de Jvenes en las diferentes unidades,
o responsables de apoyar a otros adultos en su tarea, o responsables del
apoyo a las estructuras organizacionales.
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As:
Dirigentes: Adultos voluntarios en forma general, refirindonos a las
funciones o situaciones que los involucran, tales como: actividades,
ceremonias, etc.
Adultos responsables no Beneficiarios: Los adultos voluntarios
haciendo fuerte nfasis en sus responsabilidades respecto al bienestar
fsico, mental, espiritual, religioso y social de los nios, nias y jvenes
que son beneficiarios del Movimiento Scout.
Educador Scout: Los adultos voluntarios en su rol de educadores en
los valores expresados en la Promesa y Ley Scout.

Voluntarios: Son personas involucradas en las diferentes actividades que

desarrolla la Asociacin, que no perciben remuneracin monetaria por su tarea,
ni contraprestaciones econmicas.
Empleados o Profesionales: Son personas contratadas para el desarrollo de
tareas especficas en la Asociacin. Pueden ser o no ser Dirigentes Scouts.
Antiguos Scouts: Adultos que quieren seguir participando del Movimiento
Scout, manteniendo su compromiso de colaborar con el mismo, pero sin una
funcin o cargo especifico.
Supervisin: Es el proceso de ayudar a las personas a comprender qu se
espera de ellas, a definir metas claras de desempeo y a establecer un plazo
especfico para alcanzarlas. Las metas pueden ser desde superar problemas
de interaccin personal, hasta alcanzar objetivos institucionales. Esto
comprende: el apoyo, tanto en la tarea como en la capacitacin y en el logro de
objetivos de desarrollo personal; la provisin de los recursos y el control
necesario para asegurar el cumplimiento de la Misin.

3.3 mbito de aplicacin

La presente poltica se aplica a todos los miembros adultos de SAAC, conforme a los
Estatutos, al Reglamento General, las Normas y Lineamientos correspondientes.
3.4 Componentes del proceso
I. Captacin de Adultos
II. Formacin y supervisin (Desarrollo personal y apoyo)
III. Gestin de los adultos.
I. Captacin de Adultos
o Evaluacin de necesidades: Los planes de captacin deben surgir de las
necesidades detectadas a travs del diagnstico de la situacin actual, o en
previsin de futura necesidad, comparada con la deseada. En tales planes
deben tambin incluirse las posiciones y/o funciones temporales y/o
relacionadas con actividades especficas y/o tareas de apoyo que pueden
desempear adultos que no disponen de mucho tiempo para dedicarle al
Movimiento.
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o Captacin: Debe ser una actividad permanente y sistemtica basada en:

Descripcin de funciones especificas en equipos de trabajo.
Perfiles requeridos.
Procedimientos para la incorporacin de los adultos al Movimiento.
o El acuerdo mutuo: Se debe realizar sobre la base de compromisos recprocos
entre la Asociacin y el adulto por un perodo de tiempo determinado y tener la
suficiente flexibilidad para que pueda ser adaptado a los diferentes niveles
institucionales y a la diversidad de situaciones que se pueden presentar.
o

Nombramiento: Se debe realizar conforme a lo que establece el Reglamento

General, las Normas y los Lineamientos sobre la base del acuerdo mutuo y con
una duracin especfica. Las partes involucradas en el proceso deben conocer y
adherir a estos criterios estandarizados. Es responsabilidad de cada supervisor
la adaptacin del supervisado a la funcin.

II. Formacin y supervisin (Desarrollo personal y apoyo)

o Integracin del nuevo adulto: La integracin del nuevo adulto se debe realizar
previendo un perodo de tiempo en el que el mismo pueda comprender las
responsabilidades relacionadas con su funcin, sus necesidades de formacin y
cmo su pertenencia al Movimiento contribuir a su desarrollo personal.
o Sistema de formacin y sus caractersticas
Debe ofrecer a los Dirigentes, la posibilidad de adquirir los conocimientos
para el desarrollo eficaz de su funcin.
El Esquema Nacional de Formacin y su aplicacin deben revisarse en
forma peridica para adecuarlo a las necesidades asociativas y regionales.
La formacin se debe adaptar a cada funcin y a cada persona,
debindosela considerar como un proceso continuo que toma en cuenta
las experiencias, saberes y competencias previas de los adultos.
o Apoyo: Cada adulto debe contar en todo momento con apoyo directo tcnico,
educativo, material, moral y personal para su formacin, el desempeo de sus
tareas y para la concrecin de sus objetivos de desarrollo personal dentro del
Movimiento. Este apoyo se debe materializar a travs de proceso de
supervisin.
o Reconocimiento a la calificacin: La certificacin a la demostrada
competencia debe ser otorgada por el nivel asociativo conforme a lo estipulado
en las reglamentaciones y por un perodo de tiempo limitado.
o Misin del Equipo Nacional de Formacin

Capacitar para la adquisicin de las competencias necesarias para la

realizacin de las distintas tareas que componen el hacer de la
Asociacin.
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Ofrecer un calendario de experiencias de formacin acorde a las

necesidades territoriales y las necesidades de perfeccionamiento
contnuo.

Coadyudar, desde la misin de formacin, al cumplimiento de las

polticas asociativas.

Evaluar continuamente el desarrollo de las experiencias de formacin,

con el fin de mejorar la propuesta.

Compartir con los organismos de supervisin la responsabilidad de la

capacitacin, de acuerdo a las pautas establecidas en las Normas de
Formacin.

III Gestin de los Adultos

Debe garantizar la movilidad y flexibilidad del sistema, aprovechando los potenciales y
aptitudes de los adultos mediante el trabajo en equipo y el funcionamiento en red.
o El Planeamiento del desempeo:
Es un proceso que permite establecer objetivos y metas de desempeo y
desarrollo personal.
Facilita la deteccin de las necesidades del adulto.
Permite efectuar ajustes y adecuaciones.
o La evaluacin peridica:
Facilita la medicin de logros.
Permite buscar opciones de acuerdo a aspiraciones e intereses personales e
institucionales para el mejor aprovechamiento de las aptitudes y los
potenciales de esa persona, en su funcin o en otra que sea acordada.
Genera los insumos necesarios para considerar la renovacin del mandato, la
reubicacin o el retiro del dirigente, conforme lo establecido en el Reglamento
General y las Normas.
o Retencin de los Adultos en el Movimiento: La gestin eficiente de los
adultos en el Movimiento, implica incrementar la permanencia de estos en el
mismo.
Para ello:
Debe reforzarse continuamente la confianza depositada en ellos y a su vez
las personas deben confiar en la Asociacin y sus representantes.
Debe reconocerse el compromiso asumido por las personas y otorgarle el
reconocimiento correspondiente.
Debe explicitrseles cmo su tarea ha permitido y permite alcanzar los
objetivos y metas del estamento en el que particularmente se desempean y
de la Asociacin en general.

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3.5 DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ADULTOS EN EL MOVIMIENTO SCOUT

o Derechos: Todo adulto en el Movimiento Scout tiene derecho a:
Ser informado sobre la descripcin de tareas, reglas y polticas correspondientes a
la funcin que se le ofrece desempear, con anterioridad a la aceptacin de la
misma.
Contar con una descripcin escrita de sus tareas, responsabilidades y/o funciones.
Que se le asignen tareas apropiadas, tomando en consideracin preferencias
personales, temperamento y experiencia y saberes previos.
Recibir capacitacin planificada en funcin de sus necesidades.
Recibir una certificacin por las instancias de capacitacin en donde participa.
Ser asegurado contra accidentes y otros perjuicios derivados de la actividad
educativa propia del mtodo scout
Hacer escuchar sus opiniones y sugerencias y a recibir respuesta a las mismas.
Recibir reconocimientos por la tarea realizada.
Ser informado de todo aquello que directa o indirectamente lo afecte.
Contar con una supervisin responsable y continua ejercida por personas con
experiencia, conocimientos dedicacin y tiempo suficientes.
Contar con un lugar y ambiente de trabajo adecuados a la tarea asignada.
o Obligaciones: Todo adulto en el Movimiento tiene la obligacin de:
Vivir los valores propuestos en la Promesa y la Ley Scout, actuando con lealtad y
sinceridad.
Acatar las reglamentaciones.
Informarse.
Estar dispuesto a aprender.
Aceptar la supervisin.
Trabajar en equipo.
Cumplir con los compromisos voluntariamente asumidos.
Respetar los derechosa de nios y jvenes

4. SUPERVISIN
El control de gestin de la poltica es responsabilidad del Consejo Directivo.
El nivel de operacin de esta poltica es responsabilidad del Comit Ejecutivo.

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