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Para reflexionar: Piense en el concepto que usted le dara a la Educacin de

Acuerdo a su experiencia personal. Est su concepcin cercana o lejana a las


definiciones aqu referenciadas?. Puede revisar ms ideas acerca del concepto:
Educacin en el siguiente documento: Osorio, M. (2011). Reflexiones sobre
educacin , pedagoga y formacin: Palimpsesto de muchos con letra propia.
EL ACTO EDUCATIVO: UN DESAFIO DE ALTURA.
Educacin, no es ms que el proceso verdaderamente evolutivo del hombre donde
este se transforma en un ser culto y deja atrs la ignorancia a la que ha sido
sometido por su misma mentalidad. Educar es quiz el verbo ms intencin y
complejo que nuestra legua puede comprender, pues se fundamenta en una base
etimolgica, la cual sugiere que es similar a criar y alimentar, adems es un
transcurrir y cambio en procesos socio-culturales en los cuales el individuo debe
estar presto a cambios activos del individuo.
El proceso educativo, no solo depende de lo impartido en el lugar destinado para
entregar los conocimientos, depende tambin de lo aprendido desde el hogar y el
mbito socio econmico al que el individuo se encuentre expuesto, es de all
donde nacen las costumbres que la persona refleja en su actuar a lo largo de su
vida cuando un conocimiento es adquirido desde su hogar desde su entorno
difcilmente podr ser desarraigado del proceso cognitivo del educando.
En la actualidad, es muy comn relacionar educacin con el proceso de conducir
por un camino, para mi parecer esta terminologa viene siendo un poco mas
extensa cuando tomamos como punto de partida las nuevas tcnicas educativas
usadas en otras costumbres en las cual el estudiante es autnomo de la forma y
del camino a escoger para llegar a un conocimiento certero y preciso partiendo de
pensamientos innovadores y frescos sobre la manera de aprender rpido, eficiente
y para siempre.
En la docencia, muchas veces nos encontramos con la sorpresa de ser poco
coherentes con lo que promulgamos cuando hablamos de educacin, muchos
decimos que es el proceso de criar, pero no vemos a esos estudiantes como
nuestros hijos, simplemente los vemos como eso como estudiantes, partiendo que
son estos los hijos de nuestro saber, instruidos con tcnicas cada vez mas frescas
y con ideas que a veces parecen superar las nuestras, soadores, emprendedores
y con espritu investigativo capaz de lograr cambiar el mundo con ideas que se
ven pequeas pero de grande emosion. Son a este tipo de estudiantes que
debemos de aprovechar para sacar adelante a aquellos que por su mbito social,
cultural, econmico, psicolgico o familiar, no abren su mente al conocimiento.

Para finalizar una sustanciosa reflexin: Cada quien da de lo que tiene en su


corazn. Si tu corazn posee cosas buenas en todos los mbitos vas a
proporcionar cosas buenas pero si esta lleno de odios, rencores y resentimiento al
ambiente va a salir rabia y egosmo. Es por ello que los docente estasmos
llamados a procurar mantener un corazn limpio para poder reconocer con
serenidad las faltas de nuestros estudiantes.