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TECNOLOGA
Etimolgicamente, tecnolgico significa ley o tratado de la tcnica. Por que se compone de los
trminos techne (tcnica) y los logos (Ley o Tratado). Segn Mc Anany, citado por Canga
Larequi, la tecnologa es el resultado de una aplicacin racional de principios cientficos y de
ingeniera a la invencin y la manufactura de una herramienta destinada a lograr ciertas tareas
especficas.
El concepto de tecnologa tal y como lo conocemos en la actualidad comenz a establecerse a
finales del siglo XVIII. En 1777, un profesor de economa de la Universidad de Gotinga
(Alemania) llamado Johann Beckmann pblico Instruccin sobre tecnologa en el que la
describe como una curiosa unin de una rica sabidura y un conocimiento tcnico. En esta
primera definicin moderna se unen dos conceptos. Por un lado, el conocimiento cientfico y
por otro las habilidades tcnicas.
Segn la Real Academia Espaola de la Lengua, la tecnologa se define como:
Conjunto de conocimientos propios de un oficio o arte industrial.
Conjunto de instrumentos y procesos industriales de un determinado sector o producto
La tecnologa se ha introducido en todos los aspectos de nuestra vida diaria del tal forma que
no existe, actualmente, espacio alguno libre de su influencia. La poca en que vivimos, se
podra calificar de tecnologa, ya que la mayora de los seres humanos vivimos altamente
influenciados por la tecnologa, y en una interaccin continua con la misma.
La tecnologa debe contemplarse como la suma del saber y del trabajo del hombre, en su lucha
por dominar el medio natural, y vencer todo aquello que le es adverso. Hemos de tener en
cuenta el gran valor que tiene la tecnologa como obra del hombre al servicio de la humanidad.
La tecnologa no es una ciencia en si misma, sino solo la aplicacin prctica de las
posibilidades cientficas o tcnicas para lograr las caractersticas de desempeo en los
productos y procesos

En este campo, la motivacin es la satisfaccin de necesidades o deseos, la actividad es el

desarrollo, el diseo y/o la ejecucin y el producto resultante son los bienes y servicios, o los
mtodos y procesos.
Desde esta ptica, podemos definir tecnologa diciendo que es el conjunto ordenado de
conocimientos y los correspondientes procesos, que tienen como objetivo la produccin de
bienes y servicios, teniendo en cuenta la tcnica, la ciencia y los aspectos econmicos,
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sociales y culturales involucrados. El termino se hace extensivo a los productos (si los hubiera),
resultantes de esos procesos, que deben responder a necesidades o deseos de la sociedad y
como ambicin, contribuir a mejorar la calidad de vida.

La Tecnologia y las demandas de la sociedad.

La tecnologia es, por intermedio de los productos tecnologicos (bienes, procesos o servicios), el
factor de mediacion entre las necesidades o los deseos del hombre y los recursos disponibles.

De este modo, se concreta en los productos tecnolgicos que responden a demandas de la

sociedad. Distinta de la ciencia, que busca el conocimiento pero que no crea cosas, la
tecnologa, crea productos (bienes, procesos o servicios). El proceso tecnolgico, es, en ltima
instancia, un acto de creacin. En el caso de la produccin de objetos, la tecnologa se
aproxima ms al arte que la ciencia, como vehiculizador del impulso creador humano, pero a
diferencia de la obra de arte en la que, como planteo general, no existe una preintencionalidad
de obtener un resultado determinado de antemano, el objeto tecnolgico responde a demandas
bien definidas. Es esencialmente utilitario, racional, responde a necesidades y ha sido
concebido y realizado mediante una accin concreta.

TECNICA
La tcnica es el procedimiento o conjunto de procedimientos que tienen como objetivo tener un
resultado determinado (en el campo de la ciencia, la tecnologa, las artesanas u otra actividad).
Tambin podemos decir que se trata de el o los procedimientos puestos en prctica al realizar
una actividad (construir algo, efectuar una medicin o un anlisis, conducir un auto, tocar el
piano, vender algo, nadar), asi como la pericia o capacidad que se pone de manifiesto cuando
se realiza la actividad. Estos procedimientos no excluyen la creatividad como factor importante
de la tcnica.
Por otro lado, desde un punto de vista ms estructural, podemos plantear la siguiente
definicin: tecnologa es el resultado de relacionar la tcnica con la ciencia y con las estructuras
econmicas y socioculturales, a fin de solucionar problemas tcnico sociales concretos. La
tecnologa proviene entonces de analizar determinados problemas que se plantea la sociedad y
buscar la solucin relacionando la tcnica con la ciencia y con la estructura econmica y
sociocultural del medio abarcando:
La tcnica: los conocimientos tcnicos, las herramientas y la capacidad inventiva.

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La ciencia: el campo de los conocimientos cientficos.
La estructura econmica y sociocultural: todo el campo de las relaciones sociales, las formas
organizativas, los modos de produccin, los aspectos econmicos, la estructura cognoscitiva, el
marco cultural, etc.

Las definiciones de tcnica que ofrece el diccionario de la Real Academia Espaola de la

Lengua son estas:
Conjuntos de procedimientos y recursos de que sirve una ciencia o arte.
Pericia o habilidad para usar esos procedimientos y recursos.
Habilidad para ejecutar cualquier cosa, o conseguir algo
En primer lugar, se deduce a procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o arte.
Aqu, podemos incluir como recursos las herramientas, los instrumentos y las maquinas, tanto
si son de tipo mecnico como electrnico, y como procedimientos todo lo relacionado con el
manejo por un operador humano de estos recursos. Ejemplos de estos, pueden ser el conjunto
de formas en un pintor puede utilizar el pincel y la pintura para conseguir un efecto concreto, el
protocolo de medidas elctricas que debe realizar un especialista para reparar un televisor, o la
forma de utilizar las mquinas de un proceso de fabricacin concreto.
La segunda acepcin habla de la sabidura o habilidad a la hora de utilizar los recursos y
procedimientos anteriores. Aqu se hace una alusin concreta a las capacidades humanas para
desarrollar una determinada tarea. En los ejemplos anteriores, un pintor puede seguir las
formas habituales de pintar, o utilizar mtodos propios no establecidos teniendo una tcnica
propia, adems de la establecida. Un tcnico de televisin puede seguir los protocolos al pie de
la letra, o a partir de su experiencia, realizar otras medidas que le hagan encontrar la avera
ms rpidamente. As tambin, adems de la tcnica general de reparacin de televisores, este
especialista tendr su propia tcnica.
Por ltimo, se habla de habilidad de ejecucin, sin hacer referencia a recursos ni
procedimientos. Esta acepcin est orientada ms a fines netamente humanos. Por ejemplo en
deporte, podemos hablar de la tcnica de un corredor de velocidad o de fondo. En una
empresa podemos hablar de la forma en que un responsable de seccin dirige a sus
subordinados, estaramos hablando entonces de tcnicas de direccin.
A partir de estas definciones, podemos llegar a dos significados distintos: El primer significado
hablara de los modos de manejo de herramientas, instrumentos o maquinas para realizar
tareas, es decir del protocolo o la metodologa fra para utilizar estos aparatos. El segundo
habla de las capacidades humanas de los procedimientos, pericia y habilidad para lograr un fin;
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en este caso se est aludiendo a las diferentes estrategias que puede tener cada individuo a la
hora de realizar una tarea, o solucionar un problema que se plantee.
En cualquier caso, en concepto de tcnica esta siempre ligado al de utilidad, y su finalidad es
conseguir algo con el esfuerzo y a la vez con mayor rendimiento y eficacia. Se disponen un
conjunto de normas o mtodos que componen una estrategia planificada de antemano, para
lograr un fin de la manera ms eficiente.
Los Efectos De La Tecnologa
Para aclarar ms los conceptos de ciencia, tcnica y tecnologa, es interesante sealar que la
ciencia avanza con el descubrimiento de hechos o leyes que explican los fenmenos, mientras
que la tecnologa lo hace mediante la invencin o la innovacin en el campo de los objetos,
productos o procesos.
Invencin: Es todo nuevo dispositivo, mecanismo o procedimiento concebido por el
espritu humano; la accin y el efecto de encontrar la idea de un nuevo producto o
procedimiento. Se puede decir para obtener un resultado prctico. Como ejemplo,
Edison invento la lmpara incandescente y Watt la mquina de vapor. Generalmente,
de planificar, en tanto que la tecnologa depende esencialmente de una buena
planificacin y de la aplicacin de tcnicas conocidas. Una invencin pasa a ser
socialmente til cuando las condiciones econmicas y sociales posibilitan su
produccin, uso y difusin: en este caso podemos hablar de una innovacin.
Innovacin: ( en el campo tcnico-tecnolgico) es la incorporacin de un invento al
proceso productivo. Sin embargo no todas las tienen xito, en realidad la mayor parte
de las ideas y de las invenciones nunca se aplican o quedan sin desarrollar por largo
tiempo hasta que surge las condiciones apropiados para que se produzca la
innovacin.
LA INVESTIGACION TECNOLOGICA

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Investigar y transformar
Puede concebirse entonces la tecnologa o la investigacin tecnolgica en dos extremos,
investigar (mbito cientfico) y transformar (mbito tecnolgico), el resultado implica un nuevo
estado en el objeto de estudio. La investigacin tecnolgica comprende con mayor nfasis la
transformacin, cuyo fin es obtener conocimiento para lograr modificar la realidad en estudio,
persiguiendo un conocimiento prctico. Como resultado de una investigacin tecnolgica se
obtienen conocimientos que establecen con detalle: acciones, requisitos, caractersticas,
diseo, materiales, costos, responsables, mtodos, instrumentos, y dems circunstancias, que
describen el qu y el cmo, con lo que se promueve el logro de los objetivos, generalmente
predeterminados en el rea de produccin.
No obstante, la investigacin tecnolgica constituye un conocimiento aplicado y de uso prctico
de manera inmediata, concretada en inventos, diseos, innovaciones, generalmente todos
negociables para el sector productivo, en mbitos de extraccin y transformacin, como los
relativos a la prestacin de servicios como lo son las universidades, centros de investigacin,
sectores tursticos, hospitales, entidades financieras, industrias de ingeniera, arquitectura,
entre otros.
Desde el punto de vista tcnico y metodolgico, el quehacer investigativo en la dimensin
tecnolgica es ms instrumental, procedimental y pragmtico que en el quehacer cientfico,
cuyo objeto de estudio es ms cognoscitivo, la formulacin de un problema, la elaboracin de
un marco terico, el diseo de hiptesis, la comunicacin de resultados, presentan rasgos
distintivos, en los que hay que referir deben precisarse en mayor detalle, sin embargo, un paso
clave para promover este tipo de investigacin es generando reflexin.
Al respecto, la reflexin sera algo ms que pensar o inquietarse; sera ms bien ubicarse en
los objetivos del hecho tecnolgico, en el anlisis de sus orgenes y sus potencialidades y en la
demanda que de este hecho se est dando en ese momento o que pudiese presentarse en el
futuro (prospectiva). Segn estos planteamientos, vale acotar, que un paso trascendental para
estimular e iniciar en los estudiantes, desde la educacin, los canales de investigacin que
produzcan tecnologa y a su vez innovacin, sera el desarrollo cognitivo, emocional, motriz de
la reflexin con lgica, imaginacin y creatividad, como tcnica de pensamiento.
Aunado a estas ideas Bello, 2006, considera la reflexin como la base del mtodo en
investigacin tecnolgica siendo a su vez la plataforma en el campo tecnolgico, la produccin
en el espacio, medicin y ejecucin de la reflexin. Cabe sealar que, en la medida que se
repiense la tecnologa, y se repiense las funciones de la mquina, la reflexin se podr
conformar como una va para la transformacin usndose esa tecnologa o esa mquina, bien
sea para construir unas nuevas, o para transformar, modificar, mejorar, optimizar la tecnologa
que se est aplicando.
No obstante, la creatividad humana es tan poderosa e infinita que la tecnologa no slo logra
responder a la satisfaccin de las necesidades del hombre, sino que inclusive ha llegado a
empujar a la humanidad a crearse nuevas necesidades, desde el punto de vista econmico es
una concepcin muy materialista, la cual ha propiciado el desarrollo tecnolgico, hoy da, por
ejemplo, es casi inconcebible que alguien salga de su hogar sin un telfono mvil, a veces la
persona se siente desconectada, cuando en otros tiempos este artefacto tecnolgico era
prcticamente inimaginable y el dinamismo social era completamente normal.
La investigacin cientfica en primera instancia permiti al hombre la concepcin y
operacionalizacin de la investigacin tecnolgica. Y cabra preguntarse al respecto para la
creacin de tantas innovaciones tecnolgicas el hombre model o utiliz una metodologa
estructurada tal cual como se ensean hoy en las instituciones educativas? O acaso ser que
se est coartando la produccin y creacin por parte de los estudiantes con modelos y
paradigmas metodolgico que no se adaptan a las exigencias y necesidades que actualmente
demanda la sociedad?

Las particularidades de la investigacin tecnolgica

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El pensamiento ingenieril.- Es una caractersticas importante por presentar aspectos que

lo diferencian del pensamiento cientfico. Dentro del pensamiento ingenieril tenemos:
Deteccin de un mercado potencial o una necesidad social
Invencin o adaptacin y/o produccin de un concepto, que es una etapa de diseo analtico
Anlisis del concepto, que es una etapa de diseo detallado donde las operaciones
normales son exploradas
Sntesis del concepto, caracterizado por modelos fsicos a escala de laboratorio, y tambin
experimentos funcionales
Produccin, comercializacin y difusin en la sociedad.

La finalidad de la investigacin: es obtener conocimiento til para resolver un problema

concreto que surge principalmente en las necesidades de la sociedad.

Las influencias externas: se trata de encontrar soluciones para casos particulares

influenciados por contextos econmicos, temporales, sociales, culturales y geogrficos.

La realizabilidad: las condiciones de realizabilidad de un diseo son de dos tipos, material

y operacional.

La presentacin inicial de objetivos: Las necesidades sociales que se pretende satisfacer

con el desarrollo tecnolgico y las posibilidades de desarrollo efectivo y el conocimiento
cientfico.

El diseo no es definitivo: en el sentido de que no hay, en general, una nica solucin

correcta para un problema de diseo que pretenda alcanzar un fin predeterminado.

Los mtodos: funcionamiento correcto y la eficiencia del artefacto, sistema o proceso.

Estas experiencias posibilitan la mejora constante de nuevos productos y procesos

La retroalimentacin de los resultados de cada etapa: permiten definir los objetivos

iniciales, los objetivos parciales, u obligan a modificarlos proponiendo acciones
intencionales correctivas o a abandonarlos.

El resultado: puede ser la concrecin con xito tcnico de una invencin o la mejora de un
diseo.

PROCESO

PRACTICO

TEORICO

EXPERIMENTAL

Las variables relevantes de las investigaciones tecnolgicas.

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Las variables tecnolgicos incluyen los adelantos de las ciencias bsicas, por ejemplos la
fsica, as como los nuevos progresos en productos, procesos y materiales.
Las modalidades de las investigaciones tecnolgicos.
La espiral transcendente en ciencia-tecnologa.
Investigacin es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y
metdica, que tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas cientficos,
filosficos y empricos tcnicos desarrollados mediante un proceso; entonces puede decirse
que la investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a
problemas de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en
esa indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo.
La ciencia y la tecnologa suscitan cambios en los mtodos de produccin, as como en el
modo de vida, en el bienestar y en la manera de pensar y de comportarse de las personas, que
son aspectos bsicos en el desarrollo de una sociedad [] las tcnicas se refieren desde sus
orgenes a la produccin de cosas a hacer algo, a la habilidad para hacer cosas, que implica un
conocimiento emprico de cmo hacerlas.
La investigacin, la tcnica y la tecnologa buscan la aplicacin de los conocimientos derivados
de investigaciones cientficas, es decir, la tcnica, la ciencia y la tecnologa se diferencian por
los objetivos que persiguen sobre todo en la forma de hacer las cosas para la satisfaccin de
las necesidades humanas, producir bienes y servicios (tecnologa), mientras que la ciencia
pretende responder y entender la naturaleza y la sociedad.
La fusin de la ciencia y la tecnologa implican el vnculo entre el saber y el hacer. Significa
ello, que se debe conocer y saber para poder hacer o aplicar el conocimiento, como tambin se
pueden expresar y explicar los procedimientos de lo ya hecho o conocido para generar nuevos
conocimientos. Ante tal circunstancia, es relevante afirmar que la base acadmica est
sustentada y subyace en los criterios educativos que subyacen en los currculo en las
instituciones de educacin superior, en la actualidad la proyeccin debe hacerse bajo un
enfoque de currculo por competencias, donde no slo se generen conocimientos y se
transmitan conocimientos, sino que ms all, se transfieran, se desarrollen las habilidades,
destreza cognitivas y procedimentales para poder estimular la actitud creativa, innovadora e
investigativa en la comunidad cientfica que dinamizan las instituciones educativas.

La Investigacin Cientfica e Investigacin Tecnolgica: Pilares para la innovacin en

las instituciones educativas
Al asumir la tecnologa como factor fundamental en las respuestas de las situaciones que
entorpecen la implementacin de soluciones para satisfacer necesidades sociales
(organizacionales, institucionales o personales), tecnolgicamente hablando [el autor afirma
que] lo que hoy puede ser proveedor de soluciones maana puede ser un obstculo que
impida el aumento de la productividad en la satisfaccin de necesidades Bello (2006, s.p.).
En estas afirmaciones se evidencia la importancia de los constantes y continuos cambios y el
dinamismo de la innovacin, un factor clave y predominante en la tecnologa. Una de las
caractersticas ms importantes de la investigacin tecnolgica que la diferencia de la
investigacin cientfica, consiste en especificar cules son los aspectos o las dimensiones que
pueden ser abordadas en el rea tecnolgica, que muchas veces por desconocimiento no se
aprecian como vlidas al momento de presentar una propuesta. La tecnologa no estara
solamente subordinada y sujeta al funcionamiento de una mquina, sino tambin subyace
implcita en los procesos administrativos, en la vida til de una fbrica, hasta orientaciones
tecnolgicas en los planes o programas que las empresas manejan.

Los procesos de la investigacin tecnolgica.

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Las tcnicas e instrumentos utilizados en esta modalidad, deben corresponder a aquellos que
verdaderamente fueron diseados y empleados para el desarrollo y ejecucin de la propuesta o
proyecto y que realmente permitieron obtener los resultados propios de la investigacin, as
cabe decir que, si se realiz el diseo de una mquina de vapor, es incongruente que el autor o
el investigador aplique encuestas o entrevistas, cuando la finalidad o el uso de este tipo de
instrumentos no cubre el alcance de los objetivos.
Se entiende, que, de acuerdo a los objetivos de cada investigacin, el diseo metodolgico se
adapta y es flexible a las exigencias propias de stos. Con ello no quiere decirse que todas las
investigaciones deben ser evaluativos, proyectivas o confirmatorias, sin embargo se considera
que por su rango e impacto las investigaciones tecnolgicas para la innovacin, las industrias y
la sociedad, stas deben estar orientadas en los niveles investigativos y metodolgicos
conducentes al ms alto grado del conocimiento.
Considerando varios de los alcances abordados precedentemente y otros no considerados, en
la Tabla No. 1 se presenta una sinopsis del proceso de investigacin en el rea cientfica y en el
rea tecnolgica, en atencin a los siguientes elementos: objetivos, teora, metodologa,
resultados, conclusiones y soluciones, propuestas.

COMPONENTES

INVESTIGACION CIENTIFICA
Los
objetivos
estn
centrados
generalmente en el descubrimiento de
conceptos, leyes, teoras, modelos.
Bsicamente los objetivos pasan por
los niveles (perceptivo y aprehensivo)
de
conocimiento,
exploracin,
descripcin,
comprensin,
comparacin, anlisis.

INVESTIGACION TECNOLOGICO
Los objetivos estn orientados a la modificacin
de lo que ya existe, a la optimizacin de tcnicas,
procesos, sistemas.
Bsicamente pasan por los niveles (comprensivo
e integrativo) ms altos de aplicacin y sntesis,
con objetivos como: explicacin, predictivos, de
proyeccin,
modificacin
(interaccin),
confirmacin, evaluacin.

TEORIA

Los antecedentes sustentan las

investigaciones previas al objeto de
estudio, de manera tal que puedan
considerarse premisas o hiptesis con
argumentos cientficos. Las bases
tericas reflejan las acepciones
conceptuales que asume el evento, el
objeto o la variable estudiada, de
manera tal que el autor define y
orienta la operacionalizacin de la
variable en funcin de una medida
terica
conceptual
previamente
respaldada por uno o varios autores

La revisin terica debe aludir a las evoluciones

desde el punto de vista histrico que se ha
suscitado en el evento estudiado, debe hacerse
una revisin de los aportes innovadores, las
transformaciones tecnolgicas que ha podido
asumir el evento, la variable, la tcnica, los
procedimientos desde un periodo de tiempo
determinado, de manera tal pueda contrastarse el
aporte innovador, optimizador de la nueva
investigacin.

METODOLOGIA

La metodologa cientfica alude en

primer lugar a la manera de abordar la
variable o el evento de estudio.
Desde este punto de vista, se
considera pertinente enfatizar en el
tipo de investigacin, el nivel, el
diseo, las tcnicas e instrumentos
utilizados
para
desarrollar
la
investigacin.

Los mtodos utilizados en investigacin

tecnolgica, deben responder al cmo se
desarroll y se configur el procedimiento para el
estudio del evento, de las variables. Los mtodos,
instrumentos, tcnicas, deben definir los
procedimientos especficos para la innovacin, de
manera
tal que pueden
asumirse
los
componentes metodolgicos de la investigacin
cientfica, pero trascender de manera mas
profunda en los aspectos ms tcnicos e
instrumentales que permitan disear, generar la
propuesta, ejecutarla, aplicarla

OBJETIVOS

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RESULTADOS/
CONCLUSIONES

SOLUCIONES /
PROPUESTA

Los resultados de la investigacin

estn en funcin del desarrollo de los
objetivos, siendo ello as, los
resultados han de reflejar tal proceso,
y las conclusiones deben exponerse
con base a los criterios ms relevantes
de cada objetivo.
La investigacin cientfica por lo
general hace aportes o propone
soluciones tericas para el problema
abordado o la variable estudiada a
modo de recomendaciones. Las
conclusiones deben reflejar la solucin
al
problema
planteado,
dando
respuesta a la interrogante de la
investigacin.

Los resultados en investigacin tecnolgica

deben responder a la creacin, aplicacin,
ejecucin del proyecto como tal. Al considerarse
como un proyecto factible, debe incluirse el
estudio de factibilidad y viabilidad del proyecto,
enmarcado en la propuesta generada por el
proyecto.
La investigacin tecnolgica est orientada a dar
soluciones pragmticas muy especficas en reas
determinadas, de tal manera que las soluciones
son conducentes a propuestas y la propuesta
conducente a soluciones efectivas, eficientes y
orientadas siempre a la maximizacin de los
beneficios y la productividad en el contexto de
aplicacin de la propuesta o del proyecto

En el primer aspecto, los objetivos, se debe tener claro las diferencias y distinciones en cuanto
al alcance de cada modalidad de investigacin. La investigacin cientfica, por lo general,
contienen los niveles perceptual y aprehensivo sin decir con ello o limitar que no comprenda
los niveles siguientes.
Argumentado el hecho que la investigacin cientfica supone la parte donde se busca la
acumulacin de saber, de conocimientos, bsicamente los investigadores pasan por tipos de
investigacin como exploratoria, descriptiva, analtica, comparativa, siendo con ello que los
objetivos van en funcin de interrogantes tales como: qu quiero saber?, qu hay?, cmo
es?, cmo cambia?, cmo se puede interpretar?, qu diferencias hay?, qu relacin?,
respectivamente (Hurtado, 2007).
Las investigaciones tecnolgicas, por su parte, bsicamente en los niveles de aprehensin e
integracin, ya que surgen tipos de investigaciones como: explicativa, predictiva, interactiva,
confirmatoria y evaluativa, correspondindose con interrogantes tales como: por qu ocurre?,
cules son las causas?, cmo ser en el futuro?, cules sern las caractersticas de un
diseo?, qu cambios pueden producirse durante?, cul es la efectividad?, est
alcanzando sus objetivos?, funciona ptimamente?.
Cuadro 2: Estructura tcnica y metodologa para proyectos tecnolgicos
ndice de contenido
Resumen
Prembulo
Introduccin
Contextualizacin y problemtica
Situacin inicial dimensin deseada situacin final. Objetivos.
Justificacin: Cientfica, tcnica, pragmtica, social, cultural y educativo.
Teora histrica, tcnica y operativa.
Sustentaciones tericas histrico-evolutivas
Sustentaciones cientficas, tcnicas tecnolgicas
Sustentaciones empricas.
Bases legales.
Sntesis de variables: Operacionalizacin para el diseo
Metodologa investigativa
Descripcin del proceso de invencin, innovacin u optimizacin
Explicacin del diseo (invencin, diseo, innovacin)
Procesos para la creacin del diseo
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Recursos: instrumentos, herramientas, materiales, inversiones (anlisis de
costos)
Estudio de mercado: poblacin, muestra, segmentacin, necesidades, empresas,
industrias (descripcin de aplicacin de instrumentos de recoleccin de datos,
estadsticas de anlisis).
Anlisis y resultados
Explicacin de objetivos: Experimentos, ensayos, pruebas, evaluaciones,
seguimientos, estadsticas.
Prototipo
Propuesta, modelo
Estudio de rentabilidad, factibilidad y viabilidad.
Evaluacin del prototipo
Proyecciones y prospectivas de la innovacin (mejoras, optimizacin,
transformacin)
Conclusiones
Aportes y recomendaciones
Figura 2: Modelo sintagmtico de interaccin e impacto de la investigacin cientfico
tecnolgico en la sociedad.

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La tica y la investigacin.
1. Los investigadores frente a la sociedad
Deben reconocer, prevenir y publicar los alcances de las investigaciones cuando
impliquen riesgos para la sociedad.
La divulgacin pblica de la actividad cientfica debe hacerse con la mayor claridad
posible de manera de prevenir interpretaciones erradas de los resultados,
fundamentando con rigor las afirmaciones que se hagan respecto de un trabajo o
resultados ya obtenidos, evitando expectativas desmedidas.
Es necesario considerar si los resultados obtenidos o a obtener ponen en riesgo la
supervivencia de los ecosistemas, la vida humana y de otras especies.
El investigador no debe participar en trabajos que de modo directo o indirecto puedan
afectar los derechos humanos reconocidos por los convenios internacionales y la
Constitucin Nacional.
Los investigadores a cargo de la administracin de la institucin cientficos tecnolgicas
no debern ejercer su funcin en beneficio propio, de particulares o de grupos de
inters relacionados con ellos. Se abstendrn de intervenir cuando haya conflicto de
inters, tengan vnculo personal (matrimonio o parentesco hasta el segundo grado),
acadmico, profesional o de cualquier ndole que atente contra la independencia de las
acciones.
2. . La responsabilidad del investigador frente a su propio quehacer
Resultados de la investigacin.
Los resultados de la investigacin deben registrarse de tal manera que puedan ser
analizados, revisados y evaluados. En la difusin de las investigaciones se deber
respetar estrictamente la veracidad de los resultados obtenidos, sin ocultar informacin
relevante.

Publicacin, modalidades de reconocimiento de autora y adjudicacin del crdito.

En relacin con el CONICET.

Se respeta la reserva de los resultados de la actividad de investigacin hasta que

sean publicados.

En algunas situaciones, especialmente en los trabajos con potencial econmico, la

restriccin parcial o total a la circulacin de resultados e informacin relevante se logra
a travs de la obtencin de un derecho de propiedad intelectual, generalmente una
patente. En esos casos, el escrutinio de la calidad y la validacin de datos debe
buscarse por otros medios tales como la utilizacin de comits especiales que
resguarden la confidencialidad conforme lo previsto en la normativa vigente.
En relacin con la comunidad cientfica
En las publicaciones, el reconocimiento del rol de los investigadores se manifiesta en
el listado de autores, en la mencin a colaboradores y en las citas y referencias a otros
trabajos propios o ajenos.
La modalidad con la que se listan a los autores varia con la prctica de cada disciplina.
No corresponde la co-autora en trabajos donde no se ha colaborado.
Se ha de tener en cuenta que los investigadores que figuran como autores son
responsables de lo expresado en el trabajo.
La actividad cientfica exige la revisin crtica de las experiencias y resultados.
Deben prevenirse los errores que resulten de la conducta metodolgicamente
negligente.
Es conducta inapropiada (y en algunos casos, delito) la fabricacin de resultados, su
falsificacin (o alteracin) y el plagio.

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