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SESIN DE APRENDIZAJE N08

I.

DATOS GENERALES
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

I.E
UGEL
rea
Tema
Ciclo
Grado y Seccin
Duracin
Fecha
Asesora
Profesoras

: Juana Alarco de Dammert


: 03
: Comunicacin
: El afiche
: VI
: 1 I secundaria
: 85m
: 04-06-15
: Margarita Changanaqu
: Katherine Casani A. / Sara Chvez C.

II.

TEMA TRANSVERSAL : Formacin tica en valores.

III.

ORGANIZACIN DE APRENDIZAJES

COMPETENCIA

Planifica
produccin
diversos
tipos
texto.
Produccin
textos

de

Responsabilidad

INDICADOR PRECISADO
/ACTITUDES

CAPACIDAD

la
de
de

Textualiza
experiencias, ideas,
sentimientos,
empleando
las
convenciones
del
lenguaje escrito.

Selecciona,
de
manera
autnoma desde sus saberes
previos, el destinatario, tema
y propsito del afiche que
producir.

CONOCIMIENTOS

El afiche

Definicin
Escribe afiches de acuerdo Propsito
a la situacin comunicativa y Elementos
a sus conocimientos previos,
considerando
el
tema,
propsito y destinatario.

Muestra iniciativa y responsabilidad en las actividades de


aprendizaje planteadas, comparten sus aportes en el trabajo
grupal.

IV.

DESARROLLO METODOLGICO

ESTRATEGIAS

MOMENTOS

TIEMPO

Plumones
acrlicos /
Tiza.

MOTIVACIN
CACIAPLI
SABERESRECUPERACONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJECOGNITIVOCONFLICTO
PREVIOS CIN DE
N

IDASALIDA

P
R
O
C
E
S
O

EVALUACIN

I
N
I
C
I
O

RECURSOS

Mota.

P: Existe una relacin entre la frase y la imagen?


PR: S/No.
P: Qu es ms importante la imagen o la palabra?
PR: Respuesta libre.
P: Vamos a responder esta pregunta durante el desarrollo de la clase.
P: De acuerdo a lo que hemos visto, cul creen que sea el tema
de la clase?
La
profesora
coloca en la pizarra
el
cuadro
de
capacidades,
indicadores,
aprendizaje
esperado
y
contenidos que se
trabajarn en la
clase.
Luego
explica
la
importancia
del
tema para mejorar
la
produccin
de
El afiche
textos.
Despus, pide que

una

Limpiatipo.
Ficha de
trabajo

estudiante

Observan afiches acerca de problemticas de la clase anterior

(en el proyector).
Los criterios a evaluar sern los siguientes:
Ten en cuenta lo siguiente:
Presenta la planificacin de acuerdo a la temtica
Organiza y distribuye los elementos de manera adecuada
Presenta un slogan (corto, preciso) que atrae al lector.

25

PPT-Afiche
(Diapositivas)

PPT-

REFLEXI
DE LO
TRANSFERENCIA

Responden a la siguiente pregunta


P: Vemos afiches cuando estamos fuera del colegio?
PR: S, en la calle, las tiendas, etc.

P: Si vemos a diario afiches, es importante comprender el


mensaje de estos?
Metacognicin
Realizan la metacognicin mediante la dinmica de la pelota
preguntona.
P: Qu hemos aprendido hoy?

V.

EVALUACIN:

ORGANIZADOR Y ACTITUDES
DEL REA

Produccin de textos
escritos

Disposicin frente al
rea.

INDICADORES

INSTRUMENTO

Selecciona, de manera autnoma desde sus


saberes previos, el destinatario, tema y
propsito del afiche que producir.
Lista de cotejo
Escribe afiches de acuerdo a la situacin
comunicativa y a sus conocimientos previos,
considerando
el
tema,
propsito
y
destinatario.
Muestra iniciativa y responsabilidad en las
actividades de aprendizaje planteadas,
manifestando sus dudas mediante preguntas
y aportando ejemplos.

Co-evaluacin

*Lista de cotejo
tem

Puntaje

Organiza y distribuye los elementos de manera adecuada

Presenta un slogan (corto, preciso) que atrae al lector.

Las imgenes utilizadas refuerza el slogan

Presenta la planificacin de acuerdo a la temtica

Es creativo y genera un impacto visual

Presenta el afiche con orden y limpieza

Total

20

*Co-evaluacin
tem

Siempre

A veces

Nunca

Prest atencin en clase.


Cumpl con las indicaciones de la maestra.
Brinde aportes en la planificacin del afiche
Mostr inters en el tema de clase
Escuch de sus compaeros.
Levanta la mano para expresar su opinin

VI.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
-

http://recursos.perueduca.pe/rutas/documentos/Secundaria/Sesiones/Unidad01

/Comunicacion/PrimerGrado/COM-U1-1Grado-Sesion2.pdf
http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/sociodrama-o-

radioteatro/bcc9e0ba-c9d4-4536-a81e-185f06bba808
http://recursos.perueduca.pe/rutas/documentos/Secundaria/Comunicacion-VI.pdf