INSTRUMENTOS PARA LA ENSEANZA APRENDIZAJE

Programa de enriquecimiento instrumental de Fourestein.

Se basa en el concepto de modificabilidad cognitiva, que supone el desarrollo de la
inteligencia a travs de experiencias. Parte de que se puede estimular la inteligencia
para su modificacin y su desarrollo de alumnos/as con NEE.
Se le proporciona a estos unas experiencias de aprendizaje mediado para modificar
su funcionamiento cognitivo, que a la vez le permita beneficiarse ms y mejor de
todos los estmulos tanto de la vida acadmica como personal.
Programa Filosofa para nios y nias de Lipman.
Considera el lenguaje como la base del conocimiento. Fomenta el pensamiento
global, transdisciplinar, abierto, crtico y creativo, que implica alalumnado y al
profesorado en un proceso de pensamiento complejo: formulacin de hiptesis,
alternativas, explicaciones causales y generalizacin.
Los materiales son vietas que contienen planes de discusin, actividades diseadas
para facilitar la asimilacin y el empleo de las ideas principales en otras situaciones.
Lo que se conoce como aprendizajes funcionales (Claparede)
Los personajes de cada historia se enfrentan a una cuestin intelectual o filosfica la
cual se discute en el aula. De este cognitivo, que surge al discutir y reflexionar,
emerge una forma mas avanzada de pensar ms reflexiva.
Programa Comprender y Transformar de Joaqun Mora
Este programa se desarrolla desde 1985 en centros educativos de nuestra
comunidad. Desecha los tests porque considera que es ms adecuado la utilizacin
de vdeos comparativos. El programa potencia la capacidad del alumnos/a de pensar
sobre s mismo.
Est destinado a alumnos/as de 11 a 17 aos y le concede gran importancia a la
creacin de un clima afectivo clido. Est destinado principalmente a alumnos/as
con dificultades.
Utiliza estrategias como el juego, una de las claves del programa, siendo
conscientes los alumnos/as de lo que estn jugando.
El principal objetivo que persigue el programa es que los alumnos/as adquieran una
actitud estable de indagar, que estn motivados por su aprendizajes etc
Utiliza como metodologa la interaccin y el uso intensivo del lenguaje, pues como
afirma el autor la clave est en la reflexin realizada por los alumnos y las alumnas
junto a los profesores y las profesoras.

.
MATERIAL PARA LA ENSEANZA APRENDIZAJE
MATERIAL DIDACTICO
LIBRO
El libro ha sido el medio didctico tradicionalmente utilizado en el sistema
educativo. Se considera auxiliar de la enseanza y promotor del aprendizaje, su
caracterstica ms significativa es que presentan un orden de aprendizaje y un
modelo de enseanza.
El libro como lo conocemos ahora surgi con los romanos en los primeros siglos
despues de Cristo y se le llamaba codex eran libros copiados y encuadernados a
mano increiblemente caros,
TIPOS DE LIBROS, utilizados en educacin

Los
Los
Los
Los

libros de texto
libros de Consulta
cuadernos y fichas de trabajo
libros ilustrados.

REVISTAS
Una revista es una publicacin peridica que contiene una variedad de artculos
sobre un tema determinado, ests pueden ser de diferentes tipos. Astronmicas,
ciencias, cine, deportes, historia, informtica, educativas etc Se puede utilizar como
recurso didctico, con ella se pueden elaborar collage para conocer lo que los
alumnos conocen del temas o bien para reforzar el tema.
Ya en el siglo 17 aparecen las primeras revistas o almanaques, que no eran otra
cosa que panfletos que se publicaban periodicamente. Pero no existe un inventor de
las revistas como tal, en todo caso el inventor de la imprenta es el que mas se
acerca.
PROYECTOS DE ACETATOS
El proyector de acetatos, consiste en un proyector que traslada a una pantalla
imgenes impresas o dibujadas en hojas transparentes de acetatos. Tambin se le
llama retroproyector, proyector de reflejado o proyector sobre cabeza. Es ideal para
proyectar grficos y diagramas de poco detalle, para rtulos grandes, figuras,
mapas simples, grficas sencillas, mensajes sintticos etc.
CARTELES

Termino en que se designa la obra grfica e impresa formada de imagen y texto, de

gran tamao situada en la va pblica y destinada a dar publicidad de algn
producto o hecho. En el sistema de carteles deben de reflejarse los elementos
fundamentales, el profesor debe preparar el material de estudio en forma de dibujos
simples, signos convencionales, esquemas lgicos que ayuden a conocer la realidad
a nivel de representaciones.

INTRODUCCION
En este trabajo se presentan diferentes tipos de materiales didcticos, conociendo la
importancia de la utilidad, el uso, las ventajas y las desventajas que cada uno de
estos materiales nos proporcionan ya que son considerados como herramientas que
ayudan al profesorado para mejorar el proceso de enseanza y el aprendizaje de los
alumnos.
CONCLUSION
Los materiales Didcticos son herramientas bsicas que contribuyen al
mejoramiento del aprendizaje, siempre y cuando lleven inmersos un objetivo
enfocados al tema. Sirven como apoyo al profesor y ayuda a captar la atencin de
los estudiantes. Tambin promueve el aprendizaje significativo, la reflexin crtica de
lo que se lee o la aplicacin de los aprendido en contextos reales y de relevancia
para el sujeto que ensea y aprende.
BIBLIOGRAFIA
http://es.slideshare.net/oliviagt/clasificacin-de-materiales-didcticos-presentation?
from_action=save&from=fblanding
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/didactica_general/11.pdf
http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_15/FRANCISCO_LOPEZ_2.pd
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