REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO
NUESTRA SEORA DE LAS NIEVES
CD. BOLIVAR - EDO. BOLIVAR
Inscrito en el M.P.P.P.E. bajo el N: S0190D0705

Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria

Unidad Educativa Colegio Nuestra Seora de Las Nieves
Ao Escolar 2014-2015

PREAMBULO
El Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria ha sido concebido tomando en cuenta la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, la
Ley Orgnica de Educacin, la Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes y el Reglamento para el Ejercicio de la Profesin Docente.
En este Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria se establecen los derechos, deberes, funciones, faltas y sanciones de todos los actores: estudiantes,
personal docente, directivos, administrativos, mantenimiento o ambiente, de
cooperativas, de seguridad, padres y/o representantes y habitantes de la comunidad, que se benefician de esta institucin y que hacen vida en la misma.
El siguiente acuerdo tiene la finalidad de garantizar la sana convivencia de
todos los que hacemos vida en la institucin, deber ser de fiel cumplimiento en
todas sus partes y de manera incondicional por los actores que integran y se benefician de la U.E.C. Nuestra Seora de las Nieves. Lo no previsto en el siguiente
Acuerdo de Convivencia, ser resuelto segn sea el caso por la Asamblea General
del Consejo Educativo. De igual manera el Acuerdo de Convivencia Escolar y
Comunitaria ser sometido a revisin por la autoridad competente anualmente.

IDEARIO EDUCATIVO
La Unidad Educativa Colegio "Nuestra Seora de las Nieves", fundada en
1934, es una Institucin privada, catlica, sin fines de lucro, con la firme intencin de ofrecer a las familias que lo deseen para sus hijos e hijas, una educacin inspirada en el Evangelio, en las orientaciones de la Iglesia Catlica y en
el Carisma Dominicano. Concebimos la tarea educativa como labor y resultado del trabajo de todos los miembros de la Comunidad Educativa en un clima
de convivencia, segn el espritu de la Madre Teresa Titos Garzn, fundadora
de nuestra Congregacin.
A continuacin se exponen los valores, finalidades educativas y criterios
pedaggicos que nos orientan y nos dan identidad como centro educativo de la
Congregacin Santo Domingo.

VALORES Y FINALIDADES EDUCATIVAS.

La finalidad fundamental de nuestra tarea educativa es lograr en los y las
estudiantes el desarrollo integral y armnico de una personalidad cristiana, segn
el pensamiento de nuestra Madre Fundadora: "A la cultura del entendimiento y

evaluacin de lapso. En caso de inasistencia justificada el o la estudiante

podr presentar la prueba en un lapso no mayor de una semana, convenida
de comn acuerdo entre la direccin, el docente y el interesado.

DISPOSICIONES FINALES
El presente acuerdo ser revisado cada ao y, si hubiere cambios en la normativa que rige el Sistema Educativo Venezolano y dems instrumentos legales
aplicables a Nios, Nias y Adolescentes; sern incorporados.
El proceso de Reforma del presente acuerdo debe promover y garantizar la
participacin activa y la ms amplia consulta de los integrantes de la Institucin.
Para su aprobacin ser sometido a discusin en consulta a la Comunidad
Educativa a travs de Asamblea Escolar y remitido al Municipio Escolar correspondiente y Consejo Municipal de Derechos del Nio, Nia y del Adolescente para su validacin, cuyo lapso de espera ser de quince (15) das hbiles,
conforme a lo previsto en la Ley Orgnica de Procedimientos Administrativos.
El presente acuerdo entra en vigencia a partir de su aprobacin y validacin.
Una vez validado, el Acuerdo ser entregado a toda la comunidad educativa.
A los padres, madres y representantes durante el proceso de inscripcin y a
travs de reuniones con el docente gua durante el mes de octubre.
Para garantizar el conocimiento y manejo de la normativa establecida en el
presente acuerdo por parte del estudiantado, se realizarn jornadas de discusin en el aula, dirigidas por el docente responsable de la seccin (Primaria)
o por el docente gua (Bachillerato) durante el primer lapso del ao escolar.
Lo no dispuesto en el presente acuerdo, ser resuelto segn lo establecido
en el ordenamiento legal vigente relacionado con la materia a juzgar.
Lo no dispuesto en presente acuerdo en relacin a: uso de Biblioteca,
Canchas Deportivas, Cantina Escolar, Juegos Intercursos, ser resuelto segn
lo establecido en los Reglamentos Especiales en esa materia.

Cuando se trate de algunas de las faltas graves tipificadas en el presente

Acuerdo se crear expediente con las citaciones y actas que se levanten a los
nios, nias o adolescentes involucrados y sus representantes, y se remitir el
expediente al organismo competente correspondiente (CPDNA, Fiscala de
Proteccin, Defensora Educativa).
Derecho A La Defensa De Los Nios, Nias Y Adolescentes
a. Todo afectado tiene derecho a ser odo y a ejercer plenamente su defensa.
b. La sustanciacin del expediente: los datos precisos y situaciones
concretas en la falta que ha incurrido el nio, nia o adolescente.
Debe traer firma del nio, nia o adolescente, del docente y del representante (faltas graves).
c. Principio de Contradiccin: a nadie se le puede aplicar correctivos
sir ser odo.
d. El Derecho a la defensa consiste en : permitir al nio, nia o adolescente tener acceso a su expediente, examinar actas y leer los documentos contenidos en l. El expediente no podr ser alterado, modificado o daado por el nio, nia o adolescente.
e. Autoridad competente: en primera instancia: Coordinacin Acadmica, el docente que registra la falta, el nio, nia o adolescente, el representante y la Direccin del Colegio.
f. Derecho de apelacin: los padres y/o representantes pueden apelar por
escrito al Consejo Docente y solicitar la reconsideracin del caso.
Pargrafo nico: Ningn registro o expediente puede llevar borrones,
tachones, letras resaltadas ya sean en fechas o en el caso expuesto. Las
entrevistas con el estudiante, representantes deben ser registradas en
actas, con palabras textuales en su defensa o acotacin y firmada con su
respectiva fecha.

Exigencias Acadmicas
El rendimiento acadmico debe ser satisfactorio en todos los lapsos del
ao escolar.
La prdida de dos o ms asignaturas en alguno de los tres lapsos del ao
escolar, debe ser del conocimiento del representante respectivo; informarle
a travs del boletn de lapso y/o por entrevista convocada por el docente
gua.
En relacin a la evaluacin del rendimiento, los y las estudiantes deben
presentar las pruebas en las fechas y hora establecida en el cronograma de

del corazn hay que aadir la cultura artstico-tcnica y una esmerada educacin en la fe cristiana".
Educamos para:
La responsabilidad personal, sentido del deber y del trabajo como perfeccionamiento y realizacin de la propia persona. Con formacin y pertinencia
local, formado para el trabajo liberador, capacidad para continuar aprendiendo,
e impulsar las potencialidades endgenas de la comunidad.
La verdad, como experiencia de autenticidad de vida y bsqueda objetiva y
creativa de la explicacin del misterio del ser humano y del misterio de Dios.
La libertad, como capacidad de autodeterminacin a travs de un proceso
de progresiva liberacin de los condicionamientos internos y externos.
La justicia y la misericordia, tanto en las relaciones interpersonales como
en las estructuras de la sociedad.
La paz, que hace posible la armona consigo mismo y la convivencia entre las
personas, con un espritu abierto y dialogante, ajeno a toda forma de violencia.
El respeto y la tolerancia, a todas las personas, sin discriminacin alguna,
valorando su dignidad de hijos de Dios.
El compromiso con la defensa de la vida y con el cuidado, conservacin y
recreacin de la naturaleza.
La solidaridad y el servicio, compartiendo con el otro los bienes, valores,
sufrimientos y esperanzas y siendo sensibles a sus necesidades.
La participacin democrtica que capacita para el ejercicio responsable de
los deberes y derechos cvicos.
La promocin humana, orientada a la formacin de profesionales comprometidos en la construccin de una sociedad ms justa.
La esperanza y la alegra, como experiencia gozosa de salvacin, fomentando una visin positiva de la humanidad y de la historia.
La interioridad y el silencio, como espacios que facilitan el encuentro consigo mismo y con Dios.
La gratuidad, entendida como entrega y donacin desinteresada a los dems.
El perdn, que reconoce y disculpa la debilidad humana y abre a la persona
a la reconciliacin con su historia personal, con los dems y con Dios.
El amor cristiano, que da cohesin y profundidad a la vivencia de todos
estos valores.

CRITERIOS PEDAGOGICOS

El o la estudiante es considerado el principal artfice de su propia educacin.

Se acepta como sistema pedaggico la educacin Integral, fomentando el desarrollo de cada alumno o alumna a travs de experiencias educativas adaptadas
a sus posibilidades reales y de su entorno que conlleven al desarrollo de conocimientos, valores, actitudes, virtudes, habilidades y destrezas segn las lneas
pedaggicas de nuestra fundadora Madre Teresa Titos.
Se propician los mtodos de enseanza y aprendizaje a travs de procesos,
tcnicas y estrategias ms que la adquisicin de contenidos.
Para garantizar un aprendizaje eficaz, el estilo docente une la instruccin slida y actualizada a una enseanza amena, til y atractiva, que proporciona gusto por la verdad, deseo de incrementarla y una modesta y sencilla posicin de los saberes (M. Teresa Titos).
Procuramos el desarrollo de las capacidades intelectuales y de la creatividad de
los y las estudiantes, as como el descubrimiento de sus inclinaciones vocacionales, suscitando en ellos una disposicin a la formacin permanente y a la interdisciplinariedad que faciliten la adaptacin a situaciones nuevas (M. Teresa Titos).
En nuestra accin educativa cobra especial importancia la orientacin, como
atencin al o la estudiante, tanto en su proceso de aprendizaje y crecimiento personal, como en la capacidad de discernimiento y toma de decisiones.
Nuestro proyecto curricular diferencia con claridad los contenidos conceptuales,
procedimentales y actitudinales, enriqueciendo as todo el proceso formativo.
La Institucin realiza un constante esfuerzo de adaptacin tanto de planes de
estudio como de metodologas, en funcin de mejorar la calidad de enseanza y de responder a las exigencias legales y a las necesidades reales de
los y las estudiantes y de la sociedad.
Para la valoracin de la calidad del proceso enseanza-aprendizaje se aplican criterios de evaluacin continua y formativa que permiten medir los logros
alcanzados.
La tarea educativa es labor de equipo y constituye el resultado de la accin
conjunta de la comunidad educativa. En consecuencia los y las docentes programan, ensean y evalan en equipo (M. Teresa Titos).
Promovemos un ambiente de libertad responsable, de mutuo respeto y de
aceptacin, entre todos los miembros de la comunidad educativa, que facilite
la sana comunicacin en las relaciones interpersonales y propicie que los y las
estudiantes y profesores y profesoras se sientan felices en su trabajo.
Acompaamos a los estudiantes en su proceso personal y afectivo estimulando la valoracin de s mismo y la capacidad para dar y recibir afecto, "con

c. Provoquen desrdenes graves durante la realizacin de cualquier

prueba de evaluacin o participe en hechos que comprometan su
eficacia.
d. Obstaculicen o interfiera el normal desarrollo de las actividades escolares o
alteren gravemente la disciplina.
e. Deterioren voluntariamente los bienes o instalaciones del Plantel.
Procedimientos para Aplicar Correctivos o Correcciones a Los Nios,
Nias y Adolescentes que incurren en Falta

La evaluacin de la disciplina: se har en forma objetiva, continua y permanente. En cada final de lapso el docente gua o docente de aula evaluar la
disciplina de cada nio, nia o adolescente en Consejo de Secciones. Se levantar acta y ser remitida a la Coordinacin correspondiente.
Los correctivos a que se hace merecedor el estudiante, por el incumplimiento de los acuerdos establecidos , se harn dentro del marco legal aplicable (Artculo 57 de la LOPNNA, Disposiciones Transitorias de la L.O.E. Captulo VII DISPOSICIONES TRANSITORIAS, PRIMERA, Numeral 10).
Llamada de atencin en privado: la har el docente de aula o gua en
forma personal con el nio, nia o adolescente que ha incurrido en falta leve;
cada docente debe llevar el registro. Se espera que el nio, nia o adolescente
modifique su actitud y se comporte adecuadamente.
Si el estudiante repite la falta leve, se elabor a una amonestacin escr ita. Se notifica al representante. Luego se archiva con el registro del estudiante. Tres (3) amonestaciones conducen a una falta grave (Una verbal y dos
escritas). Cuando se trate de una falta grave, se obvia los pasos anteriores. Se
levanta Acta, con notificacin escrita al representante y citacin por escrito para informar sobre el comportamiento del estudiante. Se firmar Acta
de compromiso de conducta que incluye su compromiso formal de abstenerse
de incurrir nuevamente en ese acto u omisin y se archiva en el registro del
estudiante.
La acumulacin de tres (3) faltas graves, amerita cumplimiento de
trabajo comunitario acompaado de su representante (incluye asistencia
obligatoria a talleres o visitas a especialistas en conducta). Cumplido el respectivo trabajo comunitario como correctivo y no se logra cambio o modificacin de conducta, el estudiante ser remitido con actas al CPDNNA (aplica
Art. 5, 54, 55, 57,358 y 359 LOPNNA).
El Director de El Colegio comunicar por escrito la decisin dentro de los
tres (3) das siguientes a la imposicin de los correctivos disciplinarios y/o
trabajo comunitario.

a. Recomendacin o advertencia.
b. Amonestacin verbal (Con registro escrito en el respectivo formato, elaborado por la autoridad que haga la amonestacin debidamente firmada por
el o la estudiante).
c. Amonestacin escrita y Acta con compromiso del o la estudiante para
corregir la falta cometida.
Estas correcciones sern aplicadas por el o la docente y los o las docentes gua y
sern impuestas en el mismo orden en el que se encuentran establecidas.
De las Faltas Graves
Faltas Graves (con Notificacin a los Organismos Correspondientes)
Cuando los nios, nias y adolescentes incurran en alguna de estas faltas graves, el expediente ser remitido de carcter inmediato a los organismos correspondientes:
a. Se apropien de bienes ajenos y/o hagan negociaciones con estos.
b. Fumen, ingresen o ingieran bebidas alcohlicas, sustancias estupefacientes o psicotrpicas (drogas) dentro de El Colegio o en actividades externas promovidas por el mismo. Tambin se considerar
falta si el hecho ocurriese fuera de la Institucin, dentro o fuera del
horario escolar, portando el Uniforme Escolar.
c. Vendan cualquier tipo de mercanca no permitida dentro del Colegio.
d. Introduzcan y/o negocien sustancias txicas psicotrpicas y/o
estupefacientes u otras sustancias nocivas para la salud.
e. Publiquen fotos o comentar en medios sociales (como Facebook,
Twitter, Instagram) cualquier informacin que irrespete de forma
clara e intencional a cualquier persona del Colegio (estudiantes,
representantes, docentes, personal obrero, administrativo o directivo).
Introduzcan armas (blancas o de fuego) objetos ajenos a la filosofa
educativa o itinerario acadmico; que expongan a los estudiantes y al
resto de los miembros de la institucin a situaciones de riesgo o peligro.
Sin perjuicio a lo establecido en la LOPNNA respecto a dicha materia.
La Direccin del Plantel formalizar ante los organismos correspondientes la denuncia respectiva acompaada de todos los soportes que sustenten la misma.
Faltas Graves (con Resolucin en el Plantel)
a. Acumular tres (3) Faltas leves.
b. Irrespeten en forma clara e intencional a alguna persona de las que
integran el centro educativo, o traten a otras personas, en pblico o
privado; de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad
como persona humana.

un trato cercano y afectuoso, con grande cuidado, con una constante atencin y
con la autoridad nacida de la propia competencia y entrega (M. Teresa Titos).
Nuestro Colegio ofrece una enseanza religiosa slida procurando la integracin
de la fe y de la cultura y la adhesin a los valores evanglicos desde la libertad y
el respeto a la persona.
Fomentamos en los y las estudiantes el espritu crtico, que les capacite para
conocer objetivamente la realidad en que viven y les comprometa en la construccin de una sociedad ms humana y liberadora.
El Colegio educa para el ocio y el tiempo libre, a travs de actividades deportivas y recreativas y de acciones que den respuesta a inquietudes culturales, religiosas y sociales.
La cultura actual exige el conocimiento y dominio de los medios de comunicacin y modelos de organizacin e integracin. Nuestro esfuerzo educativo se
orienta a formar en los y las estudiantes una conciencia tica para el uso responsable de los mismos.
Ofrecemos a los y las estudiantes una tecnologa actual, como un recurso ms al
servicio de la formacin personal y la construccin de la sociedad.

DISPOSICIONES DIRECTIVAS
El presente acuerdo tiene por objeto establecer compromisos de convivencia que
sirvan de directrices al cumplimiento de las premisas que nos identifican como
Centro Educativo de la Congregacin Santo Domingo.

DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS

El Consejo Educativo es la instancia ejecutiva y de toma de decisiones colectivas de carcter social, democrtica, responsable y corresponsable de la gestin
de las polticas pblicas educativas en articulacin inter e intrainstitucional con
otras organizaciones sociales. El Consejo Educativo lo constituyen el personal
directivo, docente, padres, madres, representantes, responsables, estudiantes, trabajadores administrativos y trabajadores obreros y adems podrn formar parte
personas naturales y jurdicas vinculadas con la institucin. Se rige legalmente por
los lineamientos establecido por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin en lo que a esta materia se refiere, a travs de la Resolucin 058.
Sus integrantes estn unidos por vnculos de fe, solidaridad y compromiso educacional como ncleo generador de autnticas comunidades cristianas.
Coopera participativamente con el logro de los objetivos del proyecto educativo Integral Comunitario del Plantel en concordancia con lo consagrado

en la Ley Orgnica de Educacin y en la Constitucin de la Repblica

Bolivariana de Venezuela.
Su actuacin ser democrtica, participativa, protagnica e integradora
del proceso educativo que nos es comn.
Contribuye materialmente con la programacin, conservacin y mantenimiento
del plantel de acuerdo a sus posibilidades a travs de los comit correspondientes.
Promueve la participacin de las familias, la comunidad y dems instituciones en el proceso educativo de nuestros alumnos y alumnas a travs
de los diferentes Comits.
Promueve, organiza y participa en actividades cientficas, humansticas,
tcnicas, culturales, sociales, deportivas y recreativas, dentro de un clima
de convivencia con los dems actores del proceso educativo.
El Consejo tendr los siguientes Comits: Madres, Padres, Representantes y Responsables; Acadmico; Seguridad y Defensa Integral; Comunicacin e Informacin; Ambiente, Salud Integral y Alimentacin; Educacin Fsica y Deportes;
Cultura; Infraestructura y Hbitat Escolar; Estudiantes y Contralora Social. Podrn crearse otros Comits, siempre y cuando su conformacin sea impar.

DERECHOS Y DEBERES

DISPOSICIONES GENERALES
Los acuerdos que regulan la convivencia entre todos los colectivos de la comunidad educativa y el cabal cumplimiento de nuestra accin pedaggica, son
la columna vertebral del funcionamiento institucional.
Entendemos por acuerdos que regulan la convivencia, los que se conforman, adaptan y asimilan permanentemente por todos los miembros de la comunidad educativa en aras de dar cabal cumplimiento al proyecto educativo de la institucin, en concordancia con nuestro ideario educativo, con la
Constitucin de la Repblica, LOPNNA y la Ley Orgnica de Educacin respondiendo en todo momento a las necesidades y realidades que le son propias.
El colegio, representado por sus rganos competentes, conjuntamente con los
padres, madres, representas o responsables y los y las estudiantes, el personal
docente, administrativo y obrero tienen el deber indeclinable de asegurar el
cumplimiento del presente acuerdo con resguardo a los principios democrticas que regulan la convivencia de quienes se sienten inmersos en un proceso
que les es comn. Los integrantes antes mencionados, lo aceptan en todas
sus partes, desde el momento en que forman parte de la institucin.
El Derecho a la Defensa y al debido proceso forman parte de nuestro marco
institucional y legal, en tal sentido; todas las situaciones y asuntos no previstos

Derechos y Garantas de los y las estudiantes.

Todos los y las estudiantes a quienes se les haya imputado de haber incurrido en una falta tienen los siguientes derechos y garantas:
a. A ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos que se le
atribuyen.
b. A acceder, y leer el contenido de los procedimientos disciplinarios que se
le siguen.
c. A que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario;
esto es, a no ser sancionado a menos que conste plenamente que ha incurrido en una falta.
d. A ser informado sobre las razones y contenidos ticos-sociales por los
cuales se ejercen en su caso concreto la autoridad disciplinaria.
e. Derecho a opinar y a la defensa.
f. A impugnar las sanciones que le hayan sido impuestos, ante una autoridad superior e imparcial.
g. Cualesquiera otros derechos o garantas reconocidos en el Ordenamiento
Jurdico, el presente Acuerdo de Convivencia, Acuerdos Especiales u
otros acuerdos Generales de Convivencias
De las Faltas Leves:
Se consideran faltas leves:
a. No usar el traje escolar establecido en el ordenamiento jurdico y el
presente acuerdo de convivencia.
b. No asistir puntual y regularmente a las actividades escolares y del
centro educativo con el material y los tiles necesarios para ellas, salvo
en los casos en que ello sea imposible, por razones justificadas y
debidamente comprobado.
c. Incumplimiento de deberes escolares (Evaluaciones, Tareas, Ejercicios
y Asignaciones).
d. Todas aquellas que entorpezcan levemente el normal funcionamiento
de las actividades del plantel.
e. Emplear un lenguaje inadecuado.
f. Irrespetar las normas morales y de buenas costumbres.
g. Ingresar al Colegio objetos contrarios a la filosofa educativa del mismo.
h. Consumir chicles en el recinto escolar.
i. No colaboren en la conservacin, limpieza y mantenimiento del local,
mobiliario y otro material del centro educativo.
j. Cualquier otro hecho establecido como falta leve en el Ordenamiento
Jurdico, el presente Acuerdo de Convivencia y los Acuerdos Especiales.
Sanciones para Faltas Leves:
Las faltas leves sern sancionadas con:

Se entiende por falta, el quebrantamiento de un acuerdo u orden establecido

que entorpezca el proceso educativo, ameritando la aplicacin de una correccin.
La correccin tiene como finalidad el que los y las estudiantes reflexionen y
cambien positivamente ante el incumplimiento de alguna norma de convivencia que incida en su desarrollo personal como miembro de una comunidad de iguales.
Criterios para aplicar correcciones:
Naturaleza y gravedad de los hechos.
Edad del alumno o alumna.
El grado de responsabilidad en los hechos.
Los esfuerzos del alumno o alumna para reparar los daos causados.
La proporcionalidad de la correccin para cumplir su fin estrictamente pedaggico.
Principios de la Disciplina
La disciplina de los y las estudiantes se rige y debe ser ejercida conforme a
los siguientes principios:
La Correccin tienen una finalidad eminentemente educativa y debe complementarse, cuando sea conveniente; con la participacin de padre, madre, representante o responsable.
En el ejercicio de la autoridad disciplinaria, deben respetarse los derechos
humanos y la dignidad de los y las estudiantes.
Ningn estudiante puede ser sancionado o sancionada por un acto u omisin
que al tiempo de su ocurrencia no est previamente establecida como una
falta en el Ordenamiento Jurdico y el presente Acuerdo de Convivencia Comunitaria.
A los y las estudiantes que hayan incurrido en una falta slo podr aplicrseles las sanciones previamente establecidas en el Ordenamiento Jurdico, el
presente Acuerdo de Convivencia Comunitaria, Acuerdos Especiales u otros
acuerdos Generales de Convivencias.
Ningn estudiante podr ser sancionado o sancionada dos veces por el mismo hecho.
Se prohben las correcciones corporales o fsicas, las que impliquen maltrato
de cualquier tipo, las colectivas y las que tengan por causa el embarazo de
una adolescente.
Cuando l o la estudiante no observe los lapsos previstos para la
presentacin de su defensa o pruebas que faciliten la toma de una decisin,
no tendr derecho a ningn tipo de reclamo. Interpretndose la misma como aceptacin de la sancin aplicada.

en el presente acuerdo sern resueltos o decididos por la autoridad a quien corresponda, segn la naturaleza y circunstancias, de conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurdico y en las disposiciones fundamentales
de este acuerdo; atendiendo siempre el inters superior del nio, nia y adolescente de acuerdo a lo dispuesto en la Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes.
FUNCIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO
Las funciones que cumple el Director o Directora son:
PLANIFICAR
a. Procesa todo lo concerniente a lineamientos de las polticas educativas emanadas de los organismos superiores: Ministerio del Poder Popular para la
Educacin, Zona Educativa, Municipio Escolar.
b. Formula el diagnstico real de la Institucin que incluye todos los elementos del proceso enseanza-aprendizaje.
c. Determina los objetivos, metas y estrategias que han de orientar la elaboracin del plan anual de la institucin.
d. Promueve actividades que han de servir de refuerzo al proceso de enseanza-aprendizaje.
e. Realiza el Proyecto Educativo Integral Comunitario de la Institucin junto con
el equipo tcnico docente y los comits del Consejo Educativo.
f. Diagnstica y evala conjuntamente con sus asesores los problemas y
prioridades de la Institucin.
g. Planifica jornadas de motivacin e informacin con los docentes a fin de
dar a conocer y analizar documentos en materia educativa, segn nivel y
rea.
h. Presenta al consejo general de docentes los diversos lineamientos que
han de servir de base para la elaboracin de los diferentes Planes.
i. Controla rigurosamente la inversin de partida de gastos generales.
ORGANIZAR
a. Elabora junto con su equipo asesor, la estructura organizativa del plantel y
establece las distintas funciones inherentes a cada cargo.
b. Define junto a su equipo asesor las diversas lneas de mando y las responsabilidades del personal adscrito, de acuerdo a las denominaciones de cargo.
c. Selecciona junto con su personal tcnico asesor, diversos lineamientos para
la elaboracin de los acuerdos de convivencia.
d. Elabora junto con su equipo asesor, la estructura organizativa del plantel y
establece las distintas funciones inherentes a cada cargo.

e. Estructura junto con su personal tcnico asesor las comisiones necesarias

para el desarrollo de las actividades de la institucin
f. Propicia un ambiente acorde en la institucin.
g. Evita el deterioro de la planta fsica mediante un continuo y permanente
mantenimiento.
h. Adquiere y conserva el equipo y mobiliario escolar.
i. Conserva en las mejores condiciones de aseo y presentacin el equipo y
mobiliario disponible.
j. Constituye comisin para la elaboracin de horarios, dando lineamientos
generales
k. Lleva el archivo actualizado del historial de cada docente
ADMINISTRAR PERSONAL
a. Selecciona conjuntamente con su equipo asesor lo relativo a la contratacin
del Personal docente, administrativo y obrero.
b. Vela por el ejercicio pedaggico de su personal en la institucin.
c. Logra la mxima colaboracin del personal a su cargo para el xito de la
Institucin.
d. Orienta al personal docente y administrativo en cuanto a normas de conducta y tica profesional.
e. Fomenta en el personal actividades extra ctedra.
f. Propicia la actualizacin a los docentes en lo profesional y personal.
g. Elabora un registro de necesidades de adiestramiento del personal.
h. Selecciona el personal que requiere capacitacin
i. Somete a consideracin del consejo tcnico asesor, los nombramientos de
Coordinadores, Jefes de Departamento y Docentes Guas.
j. Nombra al equipo evaluador del personal docente, anual, y revisa junto al
Consejo Tcnico Asesor los resultados de dicha evaluacin.
DIRIGIR
a. Coordina el desarrollo de las programaciones de las diferentes unidades
para el logro de los objetivos planteados.
b. Dirige el trabajo del personal a su cargo.
c. Dirige la planificacin formulada por cada una de las unidades del plantel.
d. Establece mecanismos necesarios para la relacin escuela-comunidad.
e. Coordina los distintos actos para la integracin escuela-comunidad.
f. Efecta reuniones con el personal a objeto de asesorarlo en el cumplimiento de sus funciones.
g. Establece contactos con padres y representantes que presenten problemas
econmicos a fin de proponer solucin.
h. Tramita la correspondencia y recaudos administrativos.
i. Promueve actividades que han de servir de refuerzo al proceso de enseanza-aprendizaje.

oportunidad de programar, conjuntamente con sus docentes asesores, una

actividad especial de despedida del colegio; la misma se realizar durante el
tercer lapso del ao escolar coincidiendo con la finalizacin de las actividades escolares y previo a las pruebas finales de lapso
Reconocimiento pblico en el acto cvico posterior al consejo de curso, a
la seccin que durante el lapso obtenga el mejor rendimiento acadmico
promedio.
De la Organizacin Estudiantil.
La Organizacin Estudiantil se rige por lo dispuesto en la normativa vigente del Ministerio del Poder Popular Para la Educacin y por el presente Acuerdo. (Resolucin 058).
Podrn participar como miembros del Consejo estudiantil y Comit Estudiantil y delegados o delegadas de curso, todos los y las estudiantes del plantel que en su desempeo:
Cumplan a cabalidad lo establecido en el presente Acuerdo de convivencia
Escolar y Comunitario..
Mantengan buen rendimiento acadmico, con todas sus asignaturas aprobadas.
Observen una conducta coherente con el Ideario Educativo del Centro, apegada a las normas de una sana convivencia democrtica.
Muestren una actitud de respeto hacia los integrantes de la Comunidad Educativa.
Pargrafo Primero: L a eleccin de voceros y voceras, as como de los
miembros del Comit Estudiantil, se realizar conforme a lo establecido en la
normativa vigente en materia de Consejo Educativo (RESOLUCION 058).
Pargrafo Segundo: Es causa de separacin inm ediata del cargo en
elComit Estudiantil y/o cargo como vocero o vcera, el incumplimiento de los
estatutos que rigen la materia.
Pargrafo Tercero: El incumplimiento de los deberes inherentes al Comit Estudiantil por parte de los electos a esas funciones, podr ser motivo
de referndum revocatorio solicitado ante la asamblea de delegados por un
mnimo de diez por ciento (10%) del estudiantado.
Del incumplimiento a los deberes por parte de los estudiantes
La Orientacin se realizar con la intencin de recuperar la conducta normal
del o la estudiante, de tal forma que se beneficie tanto l mismo, como el
gobierno escolar. Toda correccin debe promover un cambio de conducta
positivo en el o la estudiante.

(haciendo uso regular de las papeleras), para el mantenimiento de un ambiente sano.

ll. Abstenerse de realizar juegos agresivos y bruscos y expresarse con gritos
que interrumpan el normal desenvolvimiento de las actividades escolares.
mm. La Institucin se une a la campaa del Ministerio del Poder Popular la
Salud con relacin al consumo de cigarrillo, tabaco u otras sustancias nocivas para la Salud, por lo tanto declaramos estos espacios LIBRES DE
HUMO.
nn. Mantener el buen nombre del Colegio no slo dentro de sus instalaciones
sino ms all de los lmites fsicos de El Colegio. Aunque El Colegio no
se responsabiliza de la conducta de los nios, nias y adolescentes, que
estudian en El Colegio, fuera del mismo, tampoco ser diferente con aquellos casos donde la conducta desprestigie la trayectoria de El Colegio o su
comunidad.
oo. Las dems responsabilidades y deberes establecidos en el presente Acuerdo de Convivencia Escolar Comunitaria.
Estmulos a los y las estudiantes:
Son aquellos reconocimientos que nuestro centro hace a sus estudiantes
cuando sobresalen en el desempeo de sus labores acadmicas, disciplinarias
y actividades de diverso orden, tanto dentro como fuera del plantel. A este
respecto, el colegio se obliga a:
Distinguir a los estudiantes que se destaquen por su esfuerzo, colaboracin, voluntad y creatividad mediante:
Diplomas de Reconocimiento u otro presente que cumpla el cometido. Los
mismos sern entregados en la conmemoracin del Da del Estudiante.
Distinguir con Medalla a todo estudiante que haya estudiado en el Plantel
desde Educacin Inicial hasta el quinto (5) ao de Educacin Media General, sin interrupcin.
Medalla de honor al mrito a los tres estudiantes que obtenga mayor puntaje de
calificaciones durante su permanencia en Educacin Media General.
Trofeo, medalla o diploma a los y las estudiantes que sobresalgan en las
competencias deportivas.
Reconocimiento especial y oportuno a los y las estudiantes que
demuestren un espritu de superacin, evidenciado en el mejoramiento de
su conducta o de su rendimiento acadmico, con observancia a la opinin
del docente de aula en inicial y educacin primaria, y del consejo de
curso respectivo en Educacin Media General.
Reconocimiento por rendimiento acadmico al bachiller ms destacado de
su promocin, como el responsable de dirigir el discurso en representacin de sus compaeros en el acto de graduacin.
Los y las estudiantes de quinto ao de Educacin Media General tendrn la

j. Responde ante las autoridades competentes del funcionamiento tcnicodocente y administrativo del plantel.
k. Propicia y fomenta la investigacin pedaggica junto con el personal tcnico asesor.

CONTROLAR
a. Establece los mecanismos necesarios para el control y supervisin de su
misin educativa en la Institucin.
b. Compara los resultados obtenidos y metas propuestas en el plan anual.
c. Sugiere cualquier accin correctiva a que hubiere lugar.
d. Ajusta la programacin anual a la luz de los resultados obtenidos durante la
aplicacin del proceso enseanza-aprendizaje.
e. Hace cumplir los planes de evaluacin y seguimiento del personal adscrito
al plantel.
f. Vela por el mantenimiento del plantel.
g. Supervisa la planificacin, desarrollo y evaluacin del proceso de enseanza-aprendizaje.
h. Instruye expedientes y establece los correctivos del personal.
i. Lleva control de la asistencia del personal.
j. Supervisa el trabajo de la subdirectora.
k. Revisa el trabajo encomendado a cada una de las comisiones

Funciones del Subdirector o Subdirectora.

Las funciones que cumple el Subdirector o Subdirectora son:

PLANIFICAR
a. Procesa los lineamientos en materia de poltica y educativa emanados de la
Direccin y el Consejo Directivo
b. Prev conjuntamente con la Direccin, el presupuesto para solventar necesidades del plantel.
c. Elabora el plan anual de la subdireccin conjuntamente con el consejo directivo y los coordinadores de departamentos.
d. Elabora y actualiza el manual de procedimientos administrativos del plantel.
e. Jerarquiza las actividades en el plan anual o trimestral.
f. Formula un diagnstico de la institucin relacionado con el proceso administrativo del plantel.
g. Elabora inventario

ORGANIZAR
a. Integra y participa en la comisin designada por el Director o Directora
para la elaboracin del Acuerdo de Convivencia.
b. Programa conjuntamente con el Director o Directora y el personal designado el horario escolar.
c. Convoca a los docentes y coordinadores de asignatura y preside las reuniones
d. Entrega a los docentes y Coordinadores de asignaturas, lineamientos y
orientaciones referidos a la operacionabilidad de los programas instruccionales.
ADMINISTRAR PERSONAL
a. Sirve de organismo asesor a la direccin del plantel en todo lo relacionado
con la formacin y capacitacin profesional
b. Contribuye a satisfacer las necesidades laborales del personal a su cargo,
ante la Direccin del plantel.
c. Presenta al Director o Directora la organizacin de la carga horaria, horas
por creacin, conversin de secciones, y horas requeridas.
d. Gestiona ante la direccin, las proposiciones de ingresos, jubilaciones, remociones y otro tipo de movimiento de personal a su cargo.
e. Fomenta la participacin del personal en cursos de capacitacin profesional.
f. Como parte del Consejo Tcnico Asesor, revisa, junto al director, el desempeo anual de los docentes para establecer las acciones correspondientes.
DIRIGIR
a. Coordina el desarrollo de la programacin de las diferentes unidades, eventos especiales (Juegos Intercursos, Cancin Mariana, otros.), dependencias
bajo su cargo, para el logro de los objetivos trazados
b. Dirige la planificacin anual y trimestral de la subdireccin.
c. Coordina las actividades tendentes al logro de los objetivos establecidos en
la planificacin anual de cada departamento a su cargo.
d. Revisa y aplica la normativa legal vigente en los procesos de administracin escolar.
e. Da continuidad a las disposiciones emanadas del consejo directivo y las
cumple conjuntamente con las dependencias a su cargo.
f. Dirige la Secretara y Departamentos Adscritos al plantel.
CONTROLAR

ee.

ff.

gg.

hh.

ii.

jj.

kk.

mp3), cualquier equipo electrnico, computadores porttiles, cmaras

filmadoras o fotogrficas, cantidades de dinero que excedan de lo que
normalmente se acostumbra para la cantina o gastos de transporte,
armas o explosivos, revistas pornogrficas o que contengan fotos o
artculos contrarios a la moral y las buenas costumbres. El Colegio
no se hace responsable de los objetos perdidos, por lo tanto abstenerse de traerlos.
Todo objeto extraviado deber ser reclamado por su propietario. Estos sern remitido de carcter inmediato a la Coordinacin acadmica. Al culminar cada lapso estos pasarn a depsito a cargo de la Administracin. Todos los artculos no reclamados por su propietario al
finalizar el ao escolar sern donados en labor social.
Abstenerse de traer a la Unidad Educativa Colegio Nuestra Seora
de las Nieves, cualquier material impreso o cualquier forma de comunicacin que causen terror, inciten a la violencia, a la agresividad, la indisciplina,
deformen el lenguaje o atenten contra la moral y las buenas costumbres.
No est permitido grabar con cmaras o celulares dentro de las instalaciones de El Colegio. nicamente se autorizar cuando se trate de
actividades de tipo cultural o exposiciones. Cuando la filmacin forme parte de la documentacin de alguna actividad debe de solicitar
autorizacin a la Coordinacin a la que le compete.
Las aulas, el rea de Educacin Fsica, los laboratorios, la biblioteca
y dems dependencias administrativas no podrn ser utilizados para
ingerir alimentos y bebidas Slo debe hacerse en los patios de recreo
del Colegio y en las reas de la cantina. No se permite masticar o llevar goma de mascar en las reas del Colegio..
Los estudiantes de Educacin Media General no deben interferir con
su presencia en las reas destinadas al funcionamiento de Educacin
Inicial y Educacin Primaria ni en las actividades que desempeen en
reas comunes. Tampoco deben hacer uso de sus dependencias y juegos. Sern aplicados correctivos a aquellos que no cumplan estos
acuerdos.
Durante los recesos, todos los nios, nias y adolescentes permanecern en su correspondiente patio de recreo asignado. Los nios, nias
y adolescentes de Primaria y Educacin Media General no podrn
pasar a las reas de recreo de Educacin Inicial ni perturbar ninguna
actividad que otros cursos estn realizando.
En el saln de clases el nio, nia y adolescente se comportara con
propiedad, prestando atencin a las explicaciones de los profesores y ajustndose a los acuerdos disciplinarios de El Colegio. Igualmente conservaran el orden y aseo de las aulas, baos, patios y otras reas del Colegio

v.
w.
x.

y.

z.

aa.
bb.

cc.

dd.

extracurricular o especial y no asistir al Colegio cuando no hayan actividades que realizar, asumiendo a cabalidad los acuerdos del Colegio.
No se debe deambular por las calles, avenidas y Centros Comerciales
con el uniforme del Colegio fuera del horario de clases.
Los nios, nias y adolescentes conservaran en todo momento, dentro o fuera del Colegio, una actitud de orden, respeto, urbanidad y
decencia. Respetando la propiedad privada y pblica.
Las inasistencias del nio, nia o adolescente por motivo de enfermedad debern ser justificadas por su representante o responsable por
escrito (y cualquier otro documento que considere pertinente) en un
plazo de tres (3) das hbiles.
En caso que el nio, nia o adolescente tenga algn impedimento
para cumplir las actividades de Educacin Fsica, deber presentar el
justificativo mdico correspondiente expedido por algn organismo
oficial donde se especifique el tipo de impedimento, su duracin y
actividad de la cual se le excepta. Este deber permanecer en el lugar donde se realice la actividad de la asignatura.
Las inasistencias reiteradas son causas de prdida del ao escolar,
(Art 109 RGLOE) por lo tanto, no se otorgarn permisos ni se justificarn inasistencias a las actividades acadmicas ni a evaluaciones a
los nios, nias o adolescentes en fechas previas o despus a: feriados o vacaciones (tales como diciembre, carnaval, semana santa, julio); ni cuando sus representantes o responsables tengan que viajar.
Los nios, nias y adolescentes debern cuidar y mantener en buen
estado las instalaciones, mobiliarios, material y los equipos de aulas,
laboratorios, biblioteca, saln de audiovisuales del Colegio.
El nio, nia y adolescente establecern conjuntamente con sus docentes acuerdos sobre el uso de los laboratorios, biblioteca, saln de
audiovisuales, y de los materiales, equipos y mobiliario que estos
disponen siendo responsables de su cumplimiento.
Los estudiantes de Educacin Inicial tienen prohibido el portar telfonos celulares o cualquier artefacto electrnico. Para los estudiantes
de Educacin Primaria y Media General, quedar bajo la responsabilidad del nio, nia o adolescente el uso y tenencia del mismo, queda
prohibido el uso en el horario de actividades acadmicas. Este debe
mantenerlo apagado dentro de las aulas de clase, biblioteca y laboratorios de lo contrario el docente tendr derecho a decomisrselo al
nio, nia o adolescente y entregarlo en la coordinacin correspondiente. Entindase por uso no solo el hablar por el telfono sino tambin manipularlo para cualquier otra funcin.
Los nios, nias y adolescentes no podrn traer al Colegio: joyas u
objetos de valor, juguetes, cualquier equipo de sonido ( radios, ipod,

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

Establece los mecanismos de control y orientacin de la labor educativa.

Verifica la continuidad programtica de las asignaturas.
Valora las actividades realizadas por los docentes.
Evala el plan de actividades a realizar durante el lapso acadmico.
Compara los resultados obtenidos con los objetivos y metas planteados.
Orienta y supervisa al personal docente.
Elabora el inventario con la colaboracin de los jefes de departamento.
Precisa las estadsticas de ingreso, matrcula exclusin, aplazados y aprobados, conjuntamente con el Coordinador o Coordinadora de Control y Evaluacin.
i. Establece mecanismos de control, cuido, resguardo y supervisin de los
bienes que tiene el plantel.
j. Supervisa y Controla al personal Administrativo y Obrero del Plantel.
Funciones del Coordinador o Coordinadora del Departamento de Control
de Estudios y Evaluacin.
El coordinador o la coordinadora del Departamento de Control de Estudios
y Evaluacin, es responsable del acoplamiento, asesora y funcionamiento de
las actividades inherentes al registro de calificaciones, control de evaluaciones y emisin de ttulos y certificados entre otras.
Las funciones del Coordinador o Coordinadora del Departamento de Control
de Estudios y Evaluacin son:
a. Elaborar el plan anual del departamento.
b. Procesar y tramitar ante los organismos respectivos cambios de datos de
identificacin de alumnas y alumnos.
c. Elaborar certificaciones y constancias de calificacin.
d. Elaborar las planillas de resumen final de rendimiento estudiantil para ser
remitidas a la zona educativa.
e. Dirigir el proceso de elaboracin de matrcula inicial y modificacin de la
matrcula en los formatos respectivos y enviarlos a la direccin del plantel.
f. Llevar registro de los controles administrativos de los estudiantes que no
poseen documentacin de acuerdo a lo establecido en la resolucin 76 del
31/07/2003.
g. Elaborar calendarios de materias pendientes, pruebas de lapso y revisin.
h. Elaborar por lapso, el calendario de los acompaamientos de aula realizados por los coordinadores.
i. Elaborar documentos probatorios de estudio (Certificados y Ttulos).
j. Organizar, dirigir y supervisar el procedimiento para la revisin de los documentos probatorios de estudio que dan derecho a otorgamiento de ttulos
y certificados.
k. Ordenar los legajos de las planillas de resumen final de rendimiento estudiantil.

l. Remitir a la zona educativa a travs de la direccin del plantel las planillas

de resumen final de rendimiento estudiantil.
m. Asistir a los consejos generales de docentes y a los consejos tcnico asesor
convocados por la direccin.
n. Asistir, organizar y presidir los consejos de curso.
o. Recibir y asesorar los planes anuales, de lapso y los contratos de evaluacin
presentados por los y las docentes.
p. Recibir, evaluar y asesorar las pruebas de lapso presentadas por los y las
docentes.
q. Atender a los padres, madres, representantes y responsables de los y las
estudiantes ante los requerimientos en las reas de competencia del departamento.
r. Asesorar a los y las docentes en el manejo de los requerimientos propuestos
por los padres, madres, representantes y responsables de los y las estudiantes en las reas de competencia del departamento.
Funciones del Coordinador o Coordinadora Acadmicos.
Los coordinadores o las coordinadoras acadmicos forman parte del personal
docente del colegio, cumplen una funcin administrativa especfica enmarcada en:
a. Asistir puntualmente a su trabajo y a las actividades para las cuales sean
asignadas por la direccin.
b. Vigilar el cumplimiento de los deberes y derechos de estudiantes y docentes de las secciones adscritas a su coordinacin.
c. Aplicar lo establecido en este Acuerdo de Convivencia en las situaciones
irregulares ocurridas en las secciones adscritas a su coordinacin.
d. Llevar el control de las asistencias de docentes y estudiantes de las secciones adscritas a su coordinacin.
e. Reportar mensualmente las inasistencias del personal docente adscritas a su
coordinacin a la administracin del colegio, para los fines legales consiguientes.
f. Sealar en el boletn de calificaciones de lapso, las inasistencias de las
alumnas y alumnos de las secciones adscritas a su coordinacin.
g. Atender los requerimientos de estudiantes, padres o representantes y docentes que acudan a la coordinacin por voluntad propia o por referencia de
otra instancia, dentro de lo establecido en el flujograma de la institucin.
h. Asistir a los consejos generales de docentes, consejos de curso y a los consejos tcnico asesor convocados por la direccin.
i. Asistir a talleres, actualizaciones y eventos programados por la direccin en
aras de mejorar el proceso educativo.

f.
g.

h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.

o.
p.
q.
r.
s.
t.
u.

gorras, lentes oscuros (de sol), zarcillos, pulseras y/o collares que
distorsionen el uniforme escolar.
Los nios y adolescentes deben usar el cabello con corte clsico de caballero.
Participar en las actividades de inicio de clases: acto de formacin,
cantar el Himno Nacional, participar en los lunes y viernes cvicos
por seccin y otros actos de carcter Cvico-Patritico que la ocasin
amerita.
Las tareas encomendadas por el docente deben entregarse en la fecha
acordada.
Dedicarse al estudio de forma responsable, esforzndose para desarrollar todas sus capacidades y cumplir con todos los deberes escolares, trabajos y materiales exigidos por los y las docentes.
No interrumpir, perturbar u obstaculizar injustificadamente el normal
desarrollo de las actividades escolares.
El nio, nia o adolescente que adquiere la responsabilidad de integrarse a una de las comisiones de trabajo deber cumplir con este
compromiso.
El nio, nia y adolescente debe informar a su representante y hacerlo firmar el plan de evaluacin del grado que cursa y/o asignatura a
fin de que este contribuya con el cumplimiento del mismo.
Hacer entrega a sus representantes de convocatorias, invitaciones y
circulares que emita la direccin de El Colegio, la Coordinacin acadmica, Administracin o cualquier departamento de El Colegio.
Las decisiones y orientaciones emanadas por el personal directivo,
docente y dems autoridades de El Colegio, deben ser acatadas por
los nios, nias, jvenes y adolescentes , siempre que no coliden con
sus derechos .
Dar trato respetuoso a todos y cada uno de los miembros del Colegio.
Los nios, nias y adolescentes debern utilizar un lenguaje oral y escrito
adecuado, de acuerdo con su edad y la moral y las buenas costumbres.
Los nios, nias y adolescentes debern retirarse del aula durante los
recesos, salvo autorizacin expresa del docente o personal directivo.
Evitar formar grupos bulliciosos en las puertas y ventanas de las aulas, oficinas y pasillos del Colegio.
Los nios, nias y adolescentes no deben permanecer en pasillos y
corredores mientras se desarrollen las actividades de clase.
Permanecer dentro de El Colegio, hasta el momento en que finalicen
las actividades escolares o extractedras.
Los nios, nias y adolescentes debern retirarse del Colegio una vez
que finalicen las clases de acuerdo al horario de cada curso, actividad

i.

j.
k.
l.
m.
n.

o.

tualidad, preparacin de clases y actividades complementarias, evaluacin de procesos, as como la explicacin oportuna y correcta sobre las asignaciones y procesos de investigacin.
A no ser interrumpidos en su horario de clases por agentes externos
(personas ajenas al Colegio, llamadas a telfonos celulares de docentes, estudiantes u otros), que puedan perjudicar el proceso enseanzaaprendizaje.
A conocer oportunamente las decisiones justas y objetivas de carcter
valorativo con respecto a su disciplina y rendimiento acadmico.
A opinar sobre los problemas de la Comunidad Educativa, enunciando crticas positivas, siguiendo los canales regulares de comunicacin
en forma respetuosa y corts.
A conocer el Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria de la
Unidad Educativa Colegio Nuestra Seora de las Nieves.
A defender sus derechos.
A mantener su inscripcin en la Unidad Educativa Colegio Nuestra
Seora de las Nieves, siempre que cumplan tanto l como su representante con los requisitos y disposiciones previstas en el ordenamiento jurdico y el presente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria (salvo durante el tiempo que hayan sido aplicado el correctivo de retiro).
Los dems derechos y garantas reconocidos en el ordenamiento jurdico y el presente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria.

Responsabilidades y Deberes.
Todos los nios, nias y adolescentes de la Unidad Educativa Colegio
Nuestra Seora de las Nieves tienen las r esponsabilidades y los deberes que se establecen a continuacin:
a. Todos los contemplados en la Ley Orgnica para la Proteccin de
Nios, Nias y Adolescentes (LOPNNA) en su Artculo 93.
b. Conocer y acatar el presente acuerdo de convivencia escolar comunitaria tendiendo a una autodisciplina de manera que el comportamiento no
dependa de mecanismos represivos sino de las convicciones personales.
c. Asistir diaria y puntualmente a clases, provistos por sus representantes de los tiles necesarios y de los materiales que indiquen los docentes de acuerdo a cada asignatura.
d. Usar diariamente el respectivo uniforme, en completo orden y pulcritud; tanto en el saln de clases como en las diferentes reas dentro de
El Colegio y en general, para todas las actividades regulares y extracurriculares.
e. Mantener una buena apariencia personal. Queda prohibido el uso de
pearcing, tatuajes, cortes y color de cabello extravagante, as como

j. Realizar la evaluacin de los docentes (Acompaamiento de Aula, Evaluacin de Cumplimiento Administrativa) a travs de los formatos respectivos
y cuando lo estipule el consejo tcnico asesor.
k. Preparar las carpetas de asistencia diaria de las secciones adscritas a su
coordinacin.
l. Controlar la entrega, uso y devolucin de las carpetas de asistencia diaria.
m. Asistir a los actos acadmicos y de trabajo en general para los cuales sean
formalmente convocados.
n. Mantener informados a los docentes adscritos a su coordinacin de los
cambios y lineamientos emanados de la direccin.
o. Asesorar al personal docente cuyas asignaturas tengan ndices de aplazados.
p. Archivar los expedientes de los alumnas y las alumnas de las secciones adscritas a su coordinacin
Funciones de la Coordinacin de Pastoral:
El departamento de Pastoral del colegio, es responsable de la coordinacin,
planificacin, ejecucin y evaluacin de las actividades religiosas dirigidas a
los distintos colectivos que hacen vida en el colegio y promover el afianzamiento de la fe catlica dentro de nuestra Comunidad.
El mismo podr ser dirigido por una religiosa o por un laico(a). La accin
pastoral estar dirigida a las siguientes reas: Familia, Laicos, Social, Infancia Misionera, Catequesis, Grupos Juveniles, Personal Docente, Administrativo y de Servicio.
Para la realizacin de las actividades en las distintas reas, la coordinadora
convocar del personal del colegio, aquellos que voluntariamente deseen integrarse a la accin evangelizadora, formando as la Comisin Pastoral, la
cual ser coordinada por ella.
La coordinacin de la Comisin Pastoral tendr las siguientes funciones:
a. Elaborar, conjuntamente con los dems integrantes de la comisin, el plan de
cada lapso.
b. Facilitar el desarrollo de actividades evangelizadoras en los y las estudiantes
del colegio, a travs de su participacin en: Infancia Misionera, Catequesis,
Grupos Juveniles y actividades religiosas en general.
c. Supervisar las actividades del rea, tanto dentro como fuera del colegio.
d. Garantizar la realizacin de actividades en los tres (3) niveles de educacin que
tiene el colegio: Inicial, Primaria y Media General.
e. Organizar actividades durante los tres (3) lapsos del ao escolar segn el calendario litrgico y en coordinacin a los lineamientos emanados del Episcopado

venezolano, el Arzobispado y la AVEC (Campaa Compartir, Abrazo en Familia, Domund, entre otros).
f. Programar para el mes de mayo las actividades relativas a La Coronacin de la
Virgen por los tres (3) subniveles de educacin bsica y El Festival de la
Cancin Mariana, para este ltimo se establecer una normativa durante
la ltima semana del mes de abril.
g. Coordinar con los docentes de Educacin Religiosa la ponderacin de las
actividades desarrolladas por los y las estudiantes en el rea, a ser considerada como parte de la calificacin de la asignatura, dando as la importancia que merecen la participacin y realizacin de las mismas.
Funciones del Coordinador o Coordinadora del Departamento de Bienestar Estudiantil y Desarrollo.
El departamento est conformado por una orientadora o un orientador (quien
realizar las funciones de coordinacin) y personal variable de psicopedagoga o trastornos del aprendizaje.
Las funciones del Coordinador o Coordinadora del Departamento de Bienestar Estudiantil y Desarrollo son:
a. Elaborar el plan anual del departamento.
b. Facilitar el desarrollo de habilidades y destrezas de comportamiento social en los y las estudiantes como parte de su desarrollo integral, a travs
de atencin individual o grupal.
c. Asesorar a las y los estudiantes en sus funciones como delegadas y delegados e integrantes de la organizacin estudiantil y velar por la normativa respectiva.
d. Efectuar los trmites respectivos para el cumplimiento de los requerimientos emanados por el CNU y la OPSU en materia de ingreso a la
Educacin Superior.
e. Asesorar al Comit de Madres, Padres y Responsables.
f. Realizar las entrevistas de evaluacin a los solicitantes de cupos de Educacin Media General (Alumnos y Representantes) y presentar las recomendaciones derivadas de dichas entrevistas al personal directivo.
g. Asesorar a los o las docentes guas para el mejor aprovechamiento de sus
funciones de guiaturas.
h. Asistir a los consejos generales de docentes, consejos de curso y a los
consejos tcnico asesor convocados por la direccin.
i. Incentivar la participacin protagnica de madres, padres, representantes y
responsables en las actividades propias del proceso de educacin de sus hijos, hijas y representados, a travs de atencin individual o grupal.
j. Guiar el programa de fortalecimiento familiar de la institucin.

De Los Derechos, Garantas, Deberes y Responsabilidades de Los

Nios, Nias y Adolescentes
Derechos y Garantas
Se reconoce a todos los nios, nias y adolescentes de la Unidad Educativa
Colegio Nuestra Seora de las Nieves, los derechos y las gar antas
establecidos en la LOPNNA y los que se enuncian a continuacin:
a. Contar con las oportunidades y servicios educativos que les conduzcan a una formacin integral de acuerdo a los ideales de la Constitucin Bolivariana, Ley Orgnica de Educacin bajo sus disposiciones transitorias, Ley Orgnica de Proteccin de Nios, Nias y
Adolescentes, Derechos Universales, en condiciones de liber tad y
dignidad, de tal forma que puedan desarrollar su personalidad, aptitudes
y actitudes, juicio individual, sentido de responsabilidad personal y de
solidaridad social, as como los de la fundadora de Nuestra Congregacin.
b. Fomentar y hacer cumplir el debido respeto hacia los nios, nias y
adolescentes por parte de docentes, compaeros de clase, personal
directivo, administrativo y de mantenimiento, haciendo respetar sus
derechos con el cumplimiento de sus deberes (artculo 56 de la
LOPNNA).
c. Ser informado, participar activa y efectivamente en la organizacin,
promocin y realizacin de actividades de formacin acadmica y
difusin artstica, cultural, actos cvicos conmemorativos, deportivos
y recreacionales y en otras actividades programadas conjuntamente
con la comunidad que beneficien y propicien las relaciones de El Colegio con su medio circundante.
d. A ser evaluado apropiadamente, a recibir de sus docentes las pruebas,
tareas y otras asignaciones, previamente corregidos, para su revisin
y a solicitar la reconsideracin de las actividades de evaluacin, de
conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurdico y el presente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria.
e. Recibir trimestralmente un boletn informativo de desempeo de los
estudiantes en las diferentes reas de desarrollo humano y asignaturas
acadmicas, el cual ser analizado en conjunto con su profesor gua.
f. Ser escuchados en caso de reclamos y peticiones.
g. A recibir atencin educativa integral durante los das hbiles establecidos por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin.
h. A que los y las docentes dedicados al proceso formativo cumplan con
sus deberes profesionales: capacitacin en servicio, orientacin, pun-

Zapatos negros
Medias blancas
Gorra de premilitar
Sobre el porte del uniforme escolar
El alumno llevar el uniforme escolar con orden y respeto teniendo en
cuenta que:
- No llevar otro emblema, distintivo o sello que no sea el del Liceo.
- El uniforme deber estar limpio en su totalidad.
- El suter no se llevar amarado ni en el cuello, ni en la cintura.
- Las franelas del uniforme de uso diario, al igual que las de deporte, irn
por dentro del pantaln de uso diario o del mono de deporte.
- No se permitir el uso de bolsos, carteras, morrales, koalas o canguros
(amarrados en la cintura).
- Debajo de las franelas (de uso diario o de deporte) slo podrn portar
franelas totalmente blancas sin cuello manga corta o franelilla totalmente
blanca.
En los das de deporte se exigir el uso del uniforme reglamentario deportivo, los restantes das el uniforme de diario.
En el rea de la biblioteca el alumno debe portar debidamente el uniforme
respectivo.
Pargrafo Primero: L a falda ser de tachones encontrados cuyo largo llegar a la rodilla y su medida ser desde la altura de la cintura.
La camisa se usar por dentro. Las medias sern de tipo escolar y tendrn una altura de al menos 5 cms sobre los tobillos.
Pargrafo Segundo: L a asistencia a las actividades acadmicas con el
traje escolar reglamentario de diario limpio. Para actividades especiales
se informar el traje escolar a utilizar
Pargrafo Tercero: Slo puede portarse el traje para Educacin Fsica
el da que corresponda dicha materia en el horario del alumno y en aquellas ocasiones en las cuales lo establezca la Direccin. Slo puede portarse el traje para Instruccin Premilitar en las actividades propias de la
asignatura que as lo requieran, se interpreta as que no se permitir el
ingreso al aula sin el traje escolar reglamentario de diario.

k. Contribuir al logro del Proyecto Educativo Integral Comunitario, mediante la participacin en el trabajo de equipo diseado por los distintos
colectivos que hacen vida en la institucin.
l. Realizar la evaluacin de los docentes (Acompaamiento de Aula, Evaluacin desde el estudiantado) a travs de los formatos respectivos y
cuando lo estipule el consejo tcnico asesor.
Funciones del Coordinador o Coordinadora del Departamento de Formacin y Difusin Cultural. (No est constituido como departamento lo
coordinan los docentes de Msica y los coordinadores Acadmicos.)
Est a cargo del Comit de Cultura del Consejo Educativo y los Docentes seleccionados por la Direccin del Plantel para asesorar los diferentes colectivos. Se
encargan de todo lo relativo a eventos sociales y culturales entre los diferentes
integrantes de la Comunidad Educativa, organizando las festividades, celebraciones y efemrides en las que participe nuestro plantel. Comprende las
reas siguientes: Artes Plsticas, Educacin Ambiental, Folclore, Letras, Msica, Teatro, Sociedad Bolivariana y Centros de Ciencias y Tecnologa. La
programacin del departamento describe actividades especiales a cumplir
durante todo el lapso escolar.
Las funciones del Coordinador o Coordinadora del Departamento de Formacin y Difusin Cultural son:
a. Promover y organizar actividades que involucren la participacin de los
padres y representantes del Plantel.
b. Planificacin de Proyectos de Trabajo (Conmemoracin de fechas no
previstas en el Plan de proyectos eventuales) emanados de autoridades
superiores.
c. Promover acciones que involucren la participacin de la Comunidad
Educativa.
d. Participar en las gestiones que realiza la Comunidad Educativa.
e. Promover y propiciar actividades que involucren la participacin de diversas instituciones culturales de la comunidad, tales como: Grupos deportivos, Casa Municipal de la Juventud, Asociaciones de vecinos, etc.
f. Ejecutar campaas de concientizacin sobre la conservacin y mantenimiento del medio ambiente escolar.
g. Solicitar en forma verbal o escrita ante Instituciones Oficiales y Privadas
la colaboracin efectiva en beneficio de la comunidad escolar.
h. Promover entre los docentes y estudiantes, concursos segn las actividades especiales.
i. Desarrollar junto al docente o supervisor responsable de una subrea,
encuentros institucionales a nivel nacional.

j. Llevar un registro de actas correspondientes a cada evento realizado.

ACUERDOS DEL PERSONAL DOCENTE

De la Admisin
Para ingresar al colegio, el o la docente debe cubrir las siguientes exigencias:
a. Ser profesional de la docencia y consignar su currculum vitae acompaado
de todos los recaudos exigidos por el Ministerio del Poder Popular para la
Educacin, para el ingreso.
b. Llenar la ficha del docente.
c. Ser preferentemente catlico o catlica y comprobar con la certificacin
correspondiente su buena salud fsica y mental.
d. Aceptar el compromiso que le impone el cumplimiento del ejercicio de los
deberes y derechos que le confiere el Acuerdo de Convivencia de la institucin.
e. Asistir a una entrevista con un o una profesional del personal directivo.
Firmar, conjuntamente con la directora y administradora, el contrato de trabajo que especifique sus funciones, la remuneracin a percibir y dems derechos que le asisten.
Rasgos que caracterizan al o la docente dominico (a)
Con identificacin plena con el proyecto educativo del plantel; y con-

vencimiento de sus ideales, principios y filosofa.

Elevada autoestima y conciencia de su vocacin educadora.

Promotor (a) de la convivencia, orden y disciplina en un clima de respeto y

cooperacin entre todos los miembros de la comunidad educativa.

Cooperador (a) en la formacin integral, humana, social y religiosa del

educando, con un profundo respeto hacia su persona.

Comprometido (a) con los principios de tica profesional docente enun-

ciados en la Constitucin Nacional, la Ley Orgnica de Educacin y sus

reglamentos.
Con capacidad de liderazgo al servicio de la sana formacin de las y los
educandos, con conciencia clara de que la tarea educativa involucra a
todos los actores del hecho educativo: directivos, docentes, estudiantes
y padres y/o representantes y comunidad.
Competencia, idoneidad profesional y disponibilidad al cambio en cuanto a la constante actualizacin y perfeccionamiento en todo lo referente
a su profesin.
Capacidad de dilogo constructivo con estudiantes, directivos, profesores y dems integrantes de la comunidad educativa.

Acuerdos que rigen el uniforme escolar segn Decreto Ministerial N

1.130 son las siguientes
Para uso diario:
Inicial.Franela con cuello, manga corta, color blanca con distintivo cosido o impreso al lado superior izquierdo a la altura del corazn
Pantaln azul oscuro de gabardina o polister, Corte padrino o recto.
Correa totalmente negra (no se permite el uso de tirantes)
Mono deportivo negro, liso y sin rayas.
Medias tobilleras blancas
Zapatos negros segn decreto (tacones bajos y cerrados)
Primaria.Camisa, manga corta, color blanca con distintivo cosido o impreso al lado
superior izquierdo a la altura del corazn.
Falda Azul de tachones (Nias)
Pantaln azul oscuro de gabardina o polister, Corte padrino o recto
(Nios)
Correa totalmente negra (no se permite el uso de tirantes)
Medias tobilleras blancas
Zapatos negros segn decreto (tacones bajos y cerrados)
Bachillerato.Camisa, manga corta, color azul celeste o beige segn el ao con distintivo cosido o impreso al lado superior izquierdo a la altura del corazn.
Pantaln azul oscuro de gabardina o polister, Corte padrino o recto
Correa totalmente negra (no se permite el uso de tirantes)
Medias tobilleras blancas
Zapatos negros segn decreto (tacones bajos y cerrados)
Para todos los niveles.Suter azul oscuro. Cualquier otro suter que no sea del color descrito ser
retenido y entregado posteriormente al representante con la firma de compromiso de no traerlo ms.
Para Educacin fsica:
Franela blanca , con el distintivo cosido o estampado al lado superior izquierdo, a la altura del corazn
Mono deportivo negro, liso y sin rayas.
Zapatos para hacer deportes colores blanco o negro.
Para instruccin premilitar:
Para las concentraciones planificadas con el objetivo de desarrollar las
prcticas en los lugares adyacentes al plantel el uniforme debe ser:
Pantaln jean azul
Franela blanca de premilitar

centro educativo deber levantar un acta que contenga las circunstancias del
caso y el compromiso del padre, madre, representante o responsable de entregar posteriormente los documentos faltantes. Siempre debe informarse a las
autoridades y servicios competentes en materia de Proteccin Integral del
Nio, Nia y Adolescente sobre esta situacin, a los fines de que se procedan a realizar todas las gestiones dirigidas a garantizar los derechos vinculados a la identidad de stos aspirantes.
Compromisos que se adquieren en el momento de la inscripcin.

a. Cumplir y respetar el Acuerdo de Convivencia Estudiantil y Comunitario de la institucin y observar una conducta ajustada al mismo.

b. Aceptar y respetar las orientaciones de crecimiento humano-cristiano

que identifican al centro como un componente fundamental de su formacin integral.
c. El representante acepta su obligacin de participar activamente en la
formacin integral de su representado y comparte el ideario educativo del centro, dedicando tiempo a las actividades propias de la pastoral educativa que se programen.
ACUERDOS PARA LOS Y LAS ESTUDIANTES
Del perfil del educando
El educando debe ser un agente de cambio permanente, imagen del joven
cristiano del siglo XXI, con una slida formacin integral que le permita ser
una persona que esgrime entre sus caractersticas el ser:

Social y emocionalmente estable.

Comprometido o comprometida con su comunidad.
Constructor o constructora de su propio desarrollo.
Crtico, crtica, creativo, creativa y responsable.
Consustanciado o consustanciada con valores cristianos, ticos y morales.

Del Horario
Educacin Inicial: 7:30 am a 11:30 a.m.
Primaria: 7:00 am. A 12:00 m.
Media General: 6:50 am a 1:15 p.m.
Pargrafo Primero: Para el cumplimiento del presente horario se recomienda llegar entre 10 y 15 minutos antes de la hora establecida.
Pargrafo Segundo: Habr dos das a la semana para realizar el Acto Cvico,
de cumplimiento para todo el Estudiantado y Personal Docente.

Derechos de las y los Docentes

a. Ejercer la libertad de ctedra dentro de los lmites propios de la funcin docente, en sintona con los principios pedaggicos que rigen el ideario del
plantel, la Constitucin de la Repblica de Venezuela y la Ley Orgnica de
Educacin.
b. Contar con los instrumentos necesarios para la formacin permanente del
alumnado en el orden humano, acadmico y religioso.
c. Respeto a su persona y a la funcin que desempea, tanto dentro como fuera
del plantel por parte de los Directivos, Madres, Padres y Responsables, Estudiantes y dems personal que labore en la Institucin.
d. Estabilidad en el desempeo de sus funciones dentro de los parmetros que
establece el ordenamiento legal.
e. Participar en la toma de decisiones que as lo ameriten.
f. Justa remuneracin y dems reconocimientos por los servicios prestados que
le correspondan de derecho.
g. Reconocimiento por el trabajo desempeado al trmino de cada ao escolar
por el respectivo Comit de Sustanciacin, en atencin al resumen de su
actuacin durante ese mismo perodo.
h. Reconocimiento institucional mediante el otorgamiento de diploma, medalla
o botn de distincin, por parte del Consejo Directivo y la Comunidad Educativa, por su destacada labor y aos de servicio en el plantel.
i. Ser evaluado al trmino de cada ao escolar segn lo pautado en el Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente.
j. Los dems derechos que le confieren las leyes de la Repblica.
k. Participar en la elaboracin de los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria.
Deberes de las y los docentes
a. Identificarse plenamente con el proyecto educativo del plantel.
b. Comportarse ejemplarmente en coherencia con los principios del evangelio.
c. Mantener un trato cordial con los alumnos y alumnas, directivos, docentes y
dems miembros de la comunidad educativa.
d. Promover la convivencia, orden y disciplina en un clima de respeto y cooperacin entre todos los miembros de la comunidad educativa.
e. Cooperar en la formacin humana, religiosa, social e integral de los educandos.
f. Asistir puntualmente a su trabajo y acompaar como facilitador a los y las
estudiantes en todas las actividades que se realicen en el colegio.
g. Participar en los consejos generales, de docentes y de seccin, emitiendo con
objetividad los juicios a que haya lugar.
h. Abstenerse de toda clase de proselitismo poltico partidista en el plantel.

i. Aplicar una pedagoga tica, dinmica y experiencial, acorde con los avances de las ciencias de la educacin.
j. Tener la disponibilidad de actualizarse y perfeccionarse en todo lo referente
a su delicada misin profesional.
k. Promover y Fomentar en los y las estudiantes los principios y valores plasmados en nuestro ideario pedaggico.
l. Guardar un celo cuidadoso en todo lo que respecta a la evaluacin de los y
las estudiantes.
m. Abstenerse de dictar clases particulares a los y las estudiantes, cuando estas
impliquen compromisos econmicos, en resguardo de la tica profesional
docente, para evitar situaciones conflictivas.
n. Cumplir y hacer cumplir los lineamientos emanados del cuerpo directivo y
los consejos de docentes en relacin a la planificacin y evaluacin o cualquier otro aspecto de inters comn.
o. Entregar a los y las estudiantes las evaluaciones debidamente corregidas en
un lapso de cinco (05) das hbiles despus de la aplicacin de las mismas y
discutirlas con ellos.
p. Mantener informados a los padres y/o representantes sobre los resultados
de la evaluacin y los cronogramas de las mismas al menos una (1) vez
durante cada lapso.
q. No permitir la salida de los y las estudiantes del aula durante el desarrollo de las clases, salvo en los casos que as lo ameriten.
r. Solicitar a los y las estudiantes el uso del traje escolar, dentro de los parmetros legales que rigen esta materia.
s. Mantener estricto celo profesional con los aspectos de la personalidad de
los y las estudiantes que le sean revelados por los padres y/o representantes.
t. Abstenerse de usar telfonos celulares en el colegio durante el desarrollo de
las actividades escolares.
u. Coadyuvar eficazmente en el mantenimiento del orden institucional, la disciplina y buen comportamiento de la comunidad educativa.
v. Participar activamente en la elaboracin y actualizacin del Acuerdo de
Convivencia del Plantel.
w. Asistir a los actos acadmicos y de trabajo en general para los cuales sean
formalmente convocados.
x. Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier material del centro
educativo y vigilar su adecuado uso.
Pargrafo Primero: A nte cualquier situacin de indisciplina y/o cualquier
incumplimiento de los Acuerdos de Convivencia por parte de algn o alguna
estudiante, el o la docente tiene la obligacin de seguir los procedimientos
sealados en el capitulo correspondiente. El incumplimiento de lo antes sealado ser objeto de sancin para con l o la docente.

dichas citaciones, sern remitidos ante el Consejo de Proteccin, segn lo

establecido en la Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes y/o ante la Defensora Escolar de la Zona Educativa.
Pargrafo Segundo: Cuando la asistencia a cualquier convocatoria se vea
impedida por motivos ajenos a la voluntad del padre, madre o representante,
ste deber notificar por escrito a la instancia respectiva para acordar una
nueva fecha. En caso de asambleas podr autorizar por escrito a otro adulto
para que participe en su nombre.
Pargrafo Tercero: L os y las representantes que incumplan lo concerniente al pago de la mensualidad en el lapso establecido, deben comunicarse
por escrito con la Administracin del Plantel a fin de realizar acuerdos que
favorezcan a las partes, sin perjuicio de alguna de ellas.
ACUERDOS PARA LA ADMISIN DE ESTUDIANTES
De la admisin
Requisitos para el ingreso:

a. Manifestar libremente el deseo de ingresar en la Institucin a travs

del Formulario de Solicitud de Cupo.

b. Recibir de la subdireccin la cita para la entrevista en la Coordinac.

d.

e.

f.
g.
h.

cin de Bienestar y Desarrollo Estudiantil.

Asistir a la Entrevista acompaado de su representante para lograr
un perfil inicial del educando y su medio familiar.
Estar representado por un adulto responsable de su formacin. En el
caso que el representante no sea el padre o la madre del alumno; ste
deber estar debidamente autorizado por el Consejo de Proteccin
dnde reside.
Presentar los documentos exigidos por el colegio segn la normativa
escrita presentada en el instructivo, en el momento de la inscripcin.
No se considera a un estudiante formalmente inscrito hasta no haber
cumplido todos los requisitos.
Presentar constancias o pruebas que acrediten su nivel de escolaridad.
Cualquier otro requisito establecido en el ordenamiento jurdico.
Cumplir con los compromisos administrativos que involucran el ingreso al plantel.

Pargrafo Primero: E n caso que l o la aspirante no tenga partida de

nacimiento o cdula de identidad deber ser inscrito o inscrita inmediatamente,
siempre que rena todas las condiciones determinadas por el Ministerio del
Poder Popular para la Educacin. En stos casos, el director o directora del

o. Asistir a las jornadas de padres u otras actividades programadas por el centro en

pro del crecimiento del grupo familiar.
p. Abstenerse de asistir al colegio con una vestimenta no acorde a la accin educativa que se imparte en el mismo (Licras, pantalones cortos, bermudas, camisas o blusas con escote pronunciado, y/o sandalias playeras).
q. Los estipulados en la Ley Orgnica Para la Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes, y dems instrumentos legales que tienen que ver con la educacin de
los mismos.
r. Aceptar y velar por la prohibicin de traer al colegio objetos contrarios a la filosofa e itinerario acadmico tales como: TELFONOS CELULARES,
CNSOLAS DE VIDEOJUEGOS PORTTILES, REPRODUCTORES DE MSICA Y VIDEO
DIGITALES, JUEGOS DE ENVITE y armas de cualquier

ndole.
s. Participar activamente en la elaboracin y actualizacin del Acuerdo de Convivencia Estudiantil y Comunitario del Plantel.
t. Contribuir desde la orientacin familiar con el compromiso ecolgico de todos
los miembros de la comunidad educativa.
u. Utilizar el rea del estacionamiento del colegio con una conducta proba,
atendiendo a las normas y requerimientos del centro educativo, para
el beneficio de todos los integrantes de la comunidad educativa.
Del incumplimiento de los Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria.
Las madres, padres y representantes incumplen el Acuerdo cuando:
a. Obstaculicen el desarrollo del proyecto educativo del centro, con actitud de
negligencia a sus deberes.
b. Desatiendan las citaciones que se le enven desde la Direccin,
Coordinacin o Docentes; bien para reuniones ordinarias (una por
lapso), extraordinarias y/o entrevistas relacionadas con su representado o representada.
c. Retrasen el pago de la mensualidad, sin causa justificada.
d. Violen los lapsos establecidos por este acuerdo para la entrega de
recaudos administrativos.
e. Desatiendan las convocatorias realizadas por el Comit de Padres,
Madres y Representantes para tratar asuntos de su inters.
f. Cuando irrespeten a cualquier miembro de la comunidad educativa
del colegio.
Pargrafo Primero: L os representantes que incumplan con sus deberes en
materia de educacin de sus hijos o representados sern convocados
un mximo de dos (2)veces en un lapso de dos (2) das hbiles. Desatendidas

Pargrafo Segundo: El incumplimiento de uno o m s de los deberes del o

la docente ser objeto de sancin, por la instancia respectiva.
Deberes de las y los Docentes Gua
a. Brindar confianza y asesora necesaria a los y las estudiantes de tal manera
que stos se sientan importantes y seguros.
b. Establecer canales de comunicacin con los dems docentes para recoger
informacin y tener un conocimiento integral del desempeo de los y las
estudiantes.
c. Realizar, junto con los departamentos de Orientacin y Evaluacin, el seguimiento de los y las estudiantes que presenten problemas de conducta y/o rendimiento acadmico.
d. Realizar, junto con los departamentos de Orientacin y Evaluacin, y los
representantes de los y las estudiantes con problemas de conducta y/o rendimiento acadmico planes de accin para la atencin de los casos y aplicacin de estrategias de mejora.
e. Orientar a los estudiantes de manera constante, continua y eficaz.
f. Ser intermediarios entre sus estudiantes y dems personal de la institucin.
g. Fomentar relaciones interpersonales afectivas, basadas en el respeto mutuo,
la amistad, el compaerismo y la solidaridad.
h. Facilitar en los y las estudiantes el crecimiento personal y desarrollo del potencial creativo y hacerles responsables de su rendimiento acadmico.
i. Coordinar los consejos de curso de su seccin.
j. Seguir las recomendaciones y/o sugerencias del Departamento de Orientacin para el desarrollo de la hora de guiatura.
k. Presidir las reuniones con representante, fijadas en cronograma a
principio de cada lapso del ao escolar.
l. Asesorar la eleccin de estudiantes y representantes delegados y delegadas del curso y de la organizacin estudiantil.
m. Entregar al Departamento de Orientacin informes de las horas de guiatura
realizadas, dentro de los cinco (5) das hbiles posteriores a las mismas.
n. Evaluar conjuntamente con los o las estudiantes de su seccin el estado del
local, mobiliario y cualquier material del saln respectivo y reportar el informe del mismo a la coordinacin respectiva.
o. Convocar al representante de los y las estudiantes que hayan perdido dos o
ms asignaturas en alguno de los tres lapsos del ao escolar, cuando ste no
haya asistido a retirar el boletn del lapso en el perodo establecido para ello.
p. Ser docente de alguna asignatura en la seccin en la cual ejercer la guiatura.

q. Participar del proceso de revisin anual del Acuerdo de Convivencia, segn

lo estipulado por el Departamento de Orientacin.
Pargrafo Primero: .No podrn ejercer funciones de profesor gua aquellos
docentes que ostenten cargos directivos o de coordinacin.
ACUERDOS PARA EL PERSONAL ADMINISTRATIVO
De los deberes
a. Cumplir cabalmente con las funciones, el horario de trabajo y el calendario programado para cada ao escolar.
b. Velar por la conservacin, organizacin y mantenimiento de la oficina a su
cargo.
c. Atender las solicitudes de documentos y/o acciones, por parte de los docentes, padres y/o representantes, segn corresponda.
d. Cooperar con el cabal cumplimiento de los acuerdos de convivencia.
e. Participar en las actividades escolares donde sea necesario su concurso.
f. Rendir cuenta de sus labores al personal directivo.
g. Observar absoluta reserva de los asuntos que pasen por su servicio, de los
pormenores de que tenga conocimiento y que por discrecin deba guardar.
h. Guardar un celo cuidadoso en todo lo que respecta a los instrumentos de
evaluacin y calificaciones de los y las estudiantes.
i. Participar activamente en la elaboracin y actualizacin del Acuerdo de
Convivencia del Plantel.
De los derechos
a. Firmar conjuntamente con el (la) director (a) y el (la) administrador (a) contrato de trabajo que especifique sus funciones, la remuneracin a percibir y
dems derechos que le asisten.
b. Recibir un trato acorde con los derechos que le asisten como persona de
parte de todos los miembros de la comunidad escolar.
c. Recibir los instrumentos y materiales necesarios para el cabal ejercicio de
sus funciones.
d. Comunicar a la direccin de su disentimiento sobre aspectos que no sean de
su entera satisfaccin dentro de un clima de sana c convivencia.
Pargrafo Primero: El incumplimiento de uno o m s de los deberes ser
objeto de sancin, por la instancia respectiva.

ACUERDOS PARA EL PERSONAL OBRERO

De los deberes
a. Cumplir a cabalidad con sus tareas y su horario de trabajo.

b. Participar activamente en las reuniones y dems actividades que programe el centro en pro de la formacin integral de sus representados.

c. Aceptar las decisiones tomadas durante las asambleas generales convocadas por
d.
e.
f.

g.

h.

i.

j.

k.
l.

m.

n.

el consejo educativo. La no asistencia a las asambleas convocadas se interpreta

como aceptacin de las decisiones.
Informar a los docentes sobre aquellos aspectos de la personalidad de sus representados que estimen convenientes, para cooperar con su formacin
integral.
Velar porque sus nios, nias o adolescentes no se retiren en otro transporte
distinto al que ha sido contratado por su representante.
Los nios, nias y adolescentes que salgan o entren al colegio caminando, deben ser acompaados por su representante hasta la puerta principal de El Colegio usando la puerta peatonal de acceso (no utilizar las entradas del estacionamiento), a fin de resguardar su seguridad. Esta medida es un deber ser para los
estudiantes de Educacin Inicial y de Educacin Primaria.
Al recoger a su representado, el representante o autorizado al Colegio en vehculo particular no deber obstaculizar el trnsito, debe dar vuelta al recinto hasta
que su representado salga. Evite accidentes ingresando a El Colegio en el sentido correcto, cuando los portones se encuentren abiertos. En caso de esperar en
las afueras del plantel haga una sola lnea de espera, sea respetuoso de los dems
representantes que esperan su turno y han llegado antes, ya que han ocurrido
graves accidentes por imprudencias.
La velocidad lmite para circular dentro de El Colegio es de 10 KM por hora,
recuerde que en cualquier momento puede salir un nio corriendo imprevistamente
Asistir a las actividades programadas para la informacin de la actuacin
de su representado en lo referente a su rendimiento acadmico y /o conducta.
Participar activamente con los y las docentes en el proceso educativo de su representado en cuanto a la asistencia, puntualidad, uso del traje escolar,
cumplimientos de las tareas, conducta adecuada, rendimiento acadmico y dems aspectos relacionados con el mismo.
Avisar oportunamente al plantel del retiro temporal del alumno por enfermedad
u otro motivo.
Informar y entregar los recaudos correspondientes a las evaluaciones mdicas,
indicacin y control de citas de sus representados segn sea el caso a las instancias respectivas del centro educativo.
Cancelar lo estipulado por derecho a matrcula, as como lo acordado por los
padres y/o representantes como contribucin a los Proyectos Comunitarios
aprobados por la Asamblea de Padres a travs del Consejo Educativo.
Cancelar las mensualidades los primeros cinco (05) das del mes.

j. A presentar o dirigir peticiones a los docentes, personal directivo y administrativo y cualquier otro rgano de la Unidad Educativa Colegio
Nuestra Seora de las Nieves o a cualquiera de los rganos del Consejo Educativo del Colegio sobre los asuntos que le conciernan, en el horario establecido o haciendo solicitud de cita para ser atendido, y a obtener
respuesta oportuna a sus peticiones.
k. A opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida de la Unidad Educativa
Colegio Nuestra Seora de las Nieves en que tengan inters y sea de su incumbencia.
l. A recibir de las autoridades correspondientes constancia escrita de haber asistido a la Unidad Educativa Colegio Nuestra Seora de las Nieves, cuando la
misma sea necesaria.
m. A conocer el ideario, la misin y visin de la Unidad Educativa Colegio Nuestra Seora de las Nieves.
n. A participar activamente en el proceso educativo de sus representados, dentro
de los parmetros que establece la Ley.
o. A conocer el proyecto educativo del centro que atiende la formacin de sus
hijos e hijas.
p. A informarse del horario escolar de sus hijos e hijas, y dems actividades
que se programen en su beneficio.
q. A conocer los argumentos del plantel en el momento de proceder a
aumentar el pago por concepto de mensualidad, opinar y participar en la toma
de decisiones al respecto.
r. A aceptar las decisiones que acuerde el Consejo Educativo, Consejo Directivo,
Consejo General de Docente, Consejo de Curso que vayan en pro de la formacin de su representado o representada y no vulneren derechos fundamentales.
s. Aapelar ante la instancia respectiva (coordinacin o direccin) cuando considere se le han vulnerado sus derechos o el de su o sus representados o representadas. De no ser atendida su apelacin podr dirigirse a instancias superiores (Zona Educativa, Defensora Escolar, Consejo de Proteccin).
t. A participar en las asambleas del consejo Educativo convocadas por cualquiera
de las instancias responsables para la discusin de asuntos relacionados con el
proyecto educativo del colegio.
u. A los dems derechos y garantas reconocidos en el ordenamiento jurdico y en
el presente Acuerdo de Convivencia Escolar Comunitaria.
v. A participar en la elaboracin del Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria.
De los deberes de los padres, madres, representantes o responsables.

a. Cooperar participativamente con el desarrollo del proyecto educativo del Plantel, buscando siempre la coherencia entre la formacin que se ofrece y la que se
imparte en el hogar.

b. Dar cuenta a la direccin de las labores cumplidas y algn inconveniente que

surja en su rea de trabajo.
c. Mantener las instalaciones del plantel en condiciones de limpieza, as como velar por el buen uso de mobiliario y dems materiales bajo su responsabilidad.
d. Conservar en buen estado y no malgastar el material de trabajo de que es dotado.
e. Guardar la debida cortesa y respeto hacia los dems miembros de la comunidad escolar.
f. Cumplir las recomendaciones impartidas por el personal directivo,
docente y administrativo.
g. Participar activamente en la elaboracin y actualizacin del Acuerdo de Convivencia del Plantel.
De los derechos
a. Firmar conjuntamente con la directora y la administradora contrato de trabajo
que especifique sus funciones, remuneracin y dems derechos legales que le
asisten.
b. Recibir un trato acorde con los derechos que le asisten como persona de parte
de todos los miembros de la comunidad escolar.
c. Recibir los instrumentos y materiales necesarios para el cabal ejercicio de sus
funciones.
d. Comunicar a la direccin sobre algn aspecto que no sea de su entera satisfaccin, guardando siempre las normas de sana convivencia.
Pargrafo Primero: El incumplimiento de uno o ms de los deberes ser
objeto de sancin, por la instancia respectiva.

ACUERDOS PARA LOS PADRES Y/O REPRESENTANTES

Se reconoce como representante legal al padre y/o la madre del estudiante
(nio, nia o adolescente) al representante que figura como representante
Administrativo ante El Colegio y se reserva el derecho de admitir a otra persona como representante legal.
La Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes
(LOPNNA) consagra:
Artculo 5 Obligaciones Gener ales de la Familia. La familia es r esponsable, de forma prioritaria, inmediata e indeclinable, de asegurar a los nios
y adolescentes el ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantas. El padre y la madre tienen responsabilidades y obligaciones comunes e iguales en lo que respecta al cuidado, desarrollo y educacin integral
de sus hijos.

Artculo 32 Der echo a la integr idad personal. Todos los nios, nias y
adolescentes tienen derecho a la integridad personal. Este derecho comprende
la integridad fsica, squica y moral.
Pargrafo Primero. Los nios, nias y adolescentes no pueden ser sometidos a
torturas, ni a otras penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.
Pargrafo Segundo El Estado, las familias y la sociedad deben proteger a todos
los nios, nias y adolescentes contra cualquier forma de explotacin, maltrato, torturas, abusos o negligencias que afecten su integridad personal. El Estado debe garantizar programas gratuitos de asistencia y atencin integral a los
nios, nias y adolescentes que hayan sufrido lesiones a su integridad personal.
Artculo 32-A. Derecho al buen trato. Todos los nios, nias y adolescentes
tienen derecho al buen trato. Este derecho comprende una crianza y educacin
no violenta, basada en el amor, el afecto, la comprensin mutua, el respeto
recproco y la solidaridad.
El padre, la madre, representantes, responsables, tutores, tutoras, familiares,
educadores y educadoras debern emplear mtodos no violentos en la crianza,
formacin, educacin y correccin de los nios, nias y adolescentes. En consecuencia, se prohbe cualquier tipo de castigo fsico o humillante. El Estado,
con la activa participacin de la sociedad, debe garantizar polticas, programas
y medidas de proteccin dirigidas a la abolicin de toda forma de castigo fsico
o humillante de los nios, nias y adolescentes.
Se entiende por castigo fsico el uso de la fuerza, en ejercicio de las potestades
de crianza o educacin, con la intencin de causar algn grado de dolor o incomodidad corporal con el fin de corregir, controlar o cambiar el comportamiento de los nios, nias y adolescentes, siempre que no constituyan un hecho punible.
Se entiende por castigo humillante cualquier trato ofensivo, denigrante, desvalorizador, estigmatizante o ridiculizador, realizado en ejercicio de las potestades de crianza o educacin, con el fin de corregir, controlar o cambiar el comportamiento de los nios, nias y adolescentes, siempre que no constituyan un
hecho punible.
Artculo 53 Der echo a la Educacin. Todos los nios y adolescentes tienen derecho a la educacin. Asimismo, tienen derecho a ser inscritos y recibir
educacin en una escuela, plantel o instituto oficial, de carcter gratuito y cercano a su residencia.
Artculo 54 Obligacin de los Padr es, Repr esentantes o Responsables en
Materia de Educacin. Los padres, representantes o responsables tienen la
obligacin inmediata de garantizar la educacin de los nios y adolescentes.
En consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, plantel o
instituto de educacin, de conformidad con la Ley, as como exigirles su asistencia regular a clases y participar activamente en su proceso educativo.

Artculo 56 Der echo a ser r espetados y r espetadas por los educador es y

educadoras. Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a ser respetados y respetadas por sus educadores y educadoras, as como a recibir una educacin, basada en el amor, el afecto, la comprensin mutua, la identidad nacional, el respeto recproco a ideas y creencias, y la solidaridad. En consecuencia,
se prohbe cualquier tipo de castigo fsico o humillante.
Artculo 226 Violacin del Der echo a la Educacin. Quien impida indebidamente la inscripcin o ingreso de un nio o adolescente a una escuela, plantel o institucin de educacin, o su permanencia en el mismo, ser sancionado
con multa de uno (1) a seis (6) meses de ingreso.
La misma multa se aplicar a los padres, representantes o responsables que no
aseguren al nio o adolescente su derecho a la educacin, a pesar de haber sido
requerido para ello.
Derechos Y Garantas.
Se reconoce a todos los padres, madres, representantes y responsables de los y
las estudiantes de la Unidad Educativa Colegio Nuestra Seora de las Nieves los derechos y las gar antas que se enuncian a continuacin:
a. A ser respetado por todas las personas que integran la Unidad Educativa Cole-

b.

c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.

gio Nuestra Seora de las Nieves. Nunca deber ser tratado de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona.
A ser informado y a participar libre, activa y plenamente en el proceso educativo de los nios, nias y adolescentes bajo su patria potestad, representacin o
responsabilidad que pertenezcan a la Unidad Educativa Colegio Nuestra Seora de las Nieves (Artculo 55 de la LOPNNA).
A tener voz y voto en la Asamblea General del Consejo Educativo del Colegio.
A elegir y ser elegidos como miembros de los diferentes comits Ejecutivos del
Consejo Educativo. (Resolucin 058)
A ser informados peridicamente sobre los proyectos que se estn ejecutando a
travs del Consejo Educativo y a colaborar en su desarrollo.
A defender los derechos, garantas e intereses de nios, nias y adolescentes.
A ejercer y colaborar en la defensa de los nios, nias y adolescentes bajo su
patria potestad, representacin o responsabilidad.
Al debido proceso y a la defensa.
A recibir asesora integral de sus representados y representadas y a ser atendidos
oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por el personal obrero, administrativo, docente y directivo, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que
les conciernen, durante los horarios establecidos a tal efecto.