Está en la página 1de 75
Ce oe eld tern tae fe Ch kc miner The iy ke “Thali de Dina Mashing, 14 Last a 98) Mss de ub Crit pbs, 1921. Cranach, eda, ase de 994 Pimpin m8 © 986 fy ey (9 Bode leradctiin Dan BER rte ns iy onc de edo 2801 Ntid Eons Pin hice. ‘Nia ca et OB Step cin nth sl Epa item SLL spss 978 350. a8 Danial Bs 903 2000, pce a Pt i 1761-008 ape de Uahrege Bconn) Imps EP Spin INDICE PreAd0 , 9 1 Blane del polis... u 2. Lastdeticas de poder de Hsuciso. B ‘Un bombre ol. . ™ Dende acomocet nn 26 Lea ereacn de ur ongaizac6 3 FReuniendo AdepOs 0 35 ‘La mayor contnbucin teica de esis. 8 Latha de vrei... . . 40 ‘Belmar de lacks por el poder. 8 asensehanzas de Jess st | Elane de sresquzoénico.. 3 a fami aden. 4 EL bospial adecuado, ot ‘Bane defacasr como terapeui, sani TE En defen de! psicoandiss as Fomaxcién 86 [No ser diretivo ® Et continarte de a fain 3 Esopiaoteniaan 2 Hocia una raconaliracion de lterapia retinas Cémo contac um mationio infernal us Planieaion de un mstrinenio destichado (bm eesirmal a ata persona Peter lassi i wires epi? iQuées latenpia? : {Esa erapia a isa nts pe? Quine deberan hacer tera? Lempleo dea meson Cuts tears se nes Lea de oven PREFACIO ace poco me emteré de que un grupo de alumaos deseaba hucer un regalo a un profesor con motivo desu jubilacién. Legs rom tla conclusén de que ef mejor regalo que le podian hacer era um efemplar de Las tdcicas de poder de Jesucrsio. Después de buscar en odas las liber, se deron por veneidos. Simpiemen- te, mo encontraron ni un solo ejemplar. Esta nueva edicion se propone evitar en lo sucesivo semejantetragedia alos profesores ‘ntrados en alos. Ha sido atuaizada, con la eliminacioa de dos ‘ensayas y la inelsin de cuatro nuevos. El abgjo que da tule al lio tats, como el anterior. dead luego, de una apreciacion de las hahilidades de Jess. Pernanece el ensayo sobre qué se neve: ‘ita para ser esquizofrénico, destinado a los lectores a quienes interese esn carer, Se examina en profundidad el prcoandlss como arte, y se voelven a presenar la tcnicas apropiaas para fracasar como terapeuta. [Los nuevos ensayos ponen el acento sobre temas contemporé cos. Quienes tienen algo que ver con el mauimonio —y todos ‘estamos cssados 0 bien proyectamos casamcs, otal vez evita ee ‘esto eneontarin agut “Cémo comtaer un matrimonio infer: ral” Con a mirada vuelta hacia el pasado, “En defensa del psco andlisis” permite situar el psicoandlisis en la historia. Con una perspectiva de futuro donde existe an mundo de personas en ttansformactén, presentamos “La terapia. un fendmeno nuevo” y| "Hacia una raconalizacién del tropa diectiva. Jay Haley Rockville, 1936 pose qu el ania haga una mut, pete enpo dee rare acs de que el peieme pueda termes fuse Ua ayers ees nls han desler situ “grr Cho ee Sed vl, a, Jue con un ipa area la op observa pects epee les fandamemal qu el ace oan trea an one dd de obprvaral nals soe cocunne fees une pees cis imple Et pestin des del divin tene aun or abetivo, Hace inevitable ico pore ans adler ena teres cis exageraa pou el pint no bere oes mains a de minar bs efectos qucpraieen€. El punens econ de 2c pale del aaa, pr deine que deen das Palas dl to st por Sete Tal er ean is peers de foe! asc el analiza see slencio.Estepenense ala categorie de en gale desanparo ode "wean s press al” Ec impose tne sna omen con umeremigo devas. ya ue sve ga, Soe fbr a Ls aes a deen 7 nob ee se senir es culpa por haber glpeado, mien a experiments incomoda sompecia de quel deampaoest eu Ec do efi y esesprin cones, do econ carson Seas de poiain po deh. El pace pregame ons edo coaeane por ecina de ut homie us no eipone 9 ont conmigo por la pnickin spre don mx obese linge Por sues, ln packeesscucnranskisores ree sleva mcs por lo genera fs dete eds kom, Sarl Toa de ira Su anata a epoder Forel ise comrade un modo mis en fads dec spr ac, A veces peso ove uted et uni” Tspeegor odes taccoe 4a defensin 9 te claqe or dca. Halt oe ‘ambi, respon con a jpn sce. El pacers es Icon’ sepa dee mses cs un wa a repos 14S seo talon Detesperde el pace de Se {ue utd eu ta, mali sea yl ca” Noovarent el sick Glo, 2Que ot cose puede hace! Cl pacientes Gor dclpacy, sto as veunaramee spoon por de A wees Sn pace dsc Ince de ug! lerco p, azar, inno gc emina deemed Cuan se dh cooms ‘de que est pagando una gran suma de dinero por hora po yacer en silencio sobre divin. El encvadre picoanalico esd cvidado- sammente disefido par inpedir que los paciemes ulicen ls Ja das de! anata y logen Colocare a's misma alums (& poser de ‘que una parte important de Ia eura consiste en que el pacente aprenda 2 utilizar efiearmene con los dem), bilan dise fo origina de Freud se ha modificado muy poco, Asi corn el plan bisico para consruir un marillo no pudo ser mejorado por tos cxrinteros, tampoco se han moxifieaso los insirumentos bs 0s del ands: el hecho de que el paciente sea volintaro, ls hora ‘ga, la pasion dts del divinyl sikencio. ‘Aungue no podemos mencioner agp Is diversas formas de tmatar a los pacientes aprendidas por on analista,enunciaremos sigunos prreipos generates. Resta inewtable que un paciene ‘que inicia su andisisempiece a liza jogadas que lo han coloca 4 por encima en relactones anteriores (acid lamada «pauia ‘neurtca>) El analisa aprende a desbaratat estas maniobras del ppcientc. Lo consigue Facilmente, por ejemplo, respondiendo tnapropiadamente Yo que el paciemte dice, haciendolo dada as! ‘de td lo aprendido en sus relaciones anteriores. El paciente dice por ejemplo: “Todos deberian deci la verde’, esperando que e! snalisa esté de acuerdo y pueds conservar asf cl iderazgo de la stucidn. El que cede kt eonduccién al oto ess por debajo. El 1analista puede responder con el silencio, una ugada elativamente bil en esta czunstneia, 0 puede decir: "~AjA?” Fl “aa pronuncia con in inflexion adeeuacs, como para dar a entender "Como se le habri ocumido semejante idea”, lo cual no slo hace dar al paciente de su enunciado sino también de lo que el ‘analista quicte decir con exe “aj@”. La duda representa, por ‘ipoesio, el primer paso hacia Ia posicién por debajo. Ane fa dud, el pacientetende a buscar apoyo en el alist para resol wera y esta bisqueda de ayoda supone el reconocimiento de si Superioridad, Las maniobras analtieas destinadas a provocer ‘duds enn paciene se instrayen desde el comienzo, Por ej 1 analista dice: "Me pregunto si realmente sente to". La tzacion del término «realmente» es coriente en a préctica anal; implica que el pacente tisne motivaciones de ls cuales 0 €8 conscente, Cualquera se siente sacuano, y por Io taro, por debajo, ante esta sospecha, La dada evn con i jal del comic” incosciene cocepo ¢f sion tera en pcan lg Some el mcko coral el ati, ya gue ala ee Alestemente lx toeres Se os Pasades on Sno sae ar set psn por eb) evel wale ont: "Mepregumo [0 gue figaen ruben ce pirate con goo el pie dew re we he {55 on una chica lamada Sve ocon un simbolo ineareeese a, {tevitable entonces que se vuelva hacia e! anatists we Syed a descbr oq signiea raiment Lachey Sn net gaa Rocce prt arose aetna : Scones sista como resistors sl wees Se al ‘lh I tet pcm: Pepa eaten eee ‘0, el aralitaexperimentdo informa al paciente en Ia primera entrevista que el camino hacia la felicidad es ardvo, que veces se resitrf a mejorar y que incluso puede legar a resentise consi analista por ia ayuda que éste le brinda. Esublecido ete acuerdo. beso, el analsta, con su actitud impersonal (ls jugada de no ‘comprometerse personalmente), ¢ interpretando la resistencia, Buede lorar que la negativa a pagar los honorario ola amenaza e terminar el anlisis se conviertan en disulpas, Por momen: tos, puede hacer que el pacente recupere poco a poco la posed or debajo scfaldndole que su resistencia ce un Signo de progr 40 y de modificaciones internas. La principal difcultad que Dresenta lat mayors de los pacientes, en cuanto adguieren un Poco de confianza, es su insittencia en tstardieetamente on él !nalist. Cuando el paciente comienza a observaro erticemente ‘amenaza con un enfentamieno abiero, enn en juego diversas ugadas para distri, La mis comin es la de “concenrerse en pasado, Si el pacientecomenta I falta de raccin del anaisa ant él, e analista dirk: "Me pregunto si usted se sin ast antes. ‘Quizd sus padres no le respondieran demasiado”. Inmediatamen- te se deicarin a euamina I infancia del paciemte sin que és se 46 cuents de que el tema eambié. Esta jugada ex pariculammente efectiva cuando el paciente uliza lo aprendido durante el rata ‘miento para hacer comentarios sobre su anaista. Durante $0 ‘entrenamimo, cl joven analista aprende las pocas y simples rola que debe respeiar. La prirnera implica que es fundamental ‘mantener al pacente por debajo mientras se lo induce a luchar ‘talaremence con In esperanza de colocarse pot encima (esto 36 Iara “wansferencia"). Segundo, el analista nunca debe senise por debajo (esto se llama “contratranterencia”). El andlisis ‘idetco tiene como fin ayudar al joven analisia a passe por Ia ‘experiencia de una posicion por debajo, Al actu como paciene aprende en carne propia lo que significa concebir una jugada ‘asta, desirollria con habilidad y verse rotundament colocado or debajo. Aun después de dos o tres afos de anisisdidtico, al observarse Ia destraccin de sus débiles jugadss, un anaisa Utlizaré alguna con una pecieme y se encontrar forzado hacia luna posieién por debajo. A pesar de la billine estructura de It Fortaleza analitica, y del arsenal de jugadas aprendidas en el andlisis ddfetico, todos ls hombres son humanos ys har ” Usctensoc renee enero Heesinde €8includibe y decir "En cio tiene razdao he devs qve me equiva”. Un analisa ms atovido died “me FE Nae Que he angustindo un poco cuando used de Copmess de descvsy explo aon panes sy eens ost con os ps ae in el enrrumen wlio tbl nica as Iu csp ee paces A wes carpet es sisi» eolocane por encima desu sneer nace Sugai del sui Macs sats, ane ene ae ea , icsonan denen since porate [ats cn os danos y manures de ckpe ee lnm cua ce is aon se keobee odor desde on poem La mane mis Snsan ea ‘i &: cx jada cs “no tomaio persosinane’ Bre 20, sens mucho qe ued se war I ns ag nals de no servire para nada, el erapeutaresponde: “Usted seme que yo n0 le srvo para nada’. El pacente dice: “Eo es, tasted no vale nada” y el erapeutaresponde: “Usted sente que yo ‘0 valgo nada. Est jugada elimina. aun ms que Ia jagada rt ‘dona del silencio, cualquier sensacién de munfo del paciente, y ‘pasado un tiempo, le hace seni un poco tonto (sentiment por ‘debajo). La mayors d los analistas ortodoxos consieran que las Jugadas rogeriana son débiles y poco respeables. No le dan al ces opr jas a 7 ca pscomalicarequere que se le dé al pacente por ‘mencs uns oportunidad razoable. Se desprecan las jogades que sencillamente lo aniguiln y considera que los anahsts qu las Ponen en précica necesizan prolongar su andliss con el finde equi- pare de una mayor eanidad de jugadaslegitinas y obtener mayor Seguridad en su uiizacion, Por eemplo, no se considers propio ‘anima al paciente a discu un tema y desineresare en cuanto lo hace. Eso coloca al paciene por debejo,pexo como no estaba imentando coloarse por encima, es ura jugnds malgatasa, Por Supoesto que, el pacente lo intents, puede resularnecesrio. (tra variate de las jogads psicoanlicas ortadonas denun- cia algunas de sus limitations. Fl psidico demuestra constant ‘mente que supera las jugadas onadoxas. Rebs a serum analiza o voluniaro: no demostrar ning incerés sensato en el dinero: fo se acostard tranquilamente en un dive mientras el anaisa 3 dispone a escocharo fuera desu vista. La esractur dela situa ‘in analitiea parece irario, En efeto, cuando ls jugadas oto-