REPUBLICA DE PANAM

PERSONA SOCIAL
PROFSORA: Marieta
TEMAS: ECUACIONES Y RAIZ CUADRADA
ALUMNO: Grados Castillo CarlosDaniel
GRADO: 6 de primaria
SECCIN: A
TRUJILLO-PER
2015

IV UNIDAD PER Y AMRICA EN SUS ULTIMAS DCADAS

COMPRUEBO LO APRENDIDO

MANEJO DE INFORMACIN:
Identificar:
1.-Responde. Qu factores generaron los cambios sociales en el Per
desde mediados del siglo XX?
a) La corrupcin en el gobierno peruano.
b) Fracaso de los programas econmicos.
c) Aumento de los grupos terroristas.
d) Violacin de los derechos y principios.
e) Masivo endeudamiento el pueblo.
2.-Elabora. Una breve resume de las condiciones sociopolticas y
econmicas del rgimen fujimorista.

Reformas del estado:

Se inicio un extenso plan de privatizaciones de empresas pblicas
y se redujo la presencia del estado en el mbito econmico y en
las polticas sociales.
Estabilizacin econmica:
En 1990, el gobierno aplic un programa econmico de ajustes
estrutural que signific el fin de los subsidios y del control de los
precios, medidas utilizadas en gobiernos anteriores.

Analizar:

3.-Explica.Mediante un esquema las caractersticas de la sociedad y de la

poltica peruana en el siglo XXI

El Per en el

Evaluar:

Aumento el apoyo del

gobierno.
Se tomo el modelo econmico
neoliberal.
Se levanto los controles
estatales.
Se elimino la corrupcin y el
terrorismo.
Aumento las oportunidades de
desarrollo.

4.-Elabora.Un texto de 25 lneas sobre la violencia en el Per.

La violencia es una accin ejercida por una o varias personas en donde se

somete que de manera intencional al maltrato, presin sufrimiento,
manipulacin u otra accin que atente contra la integridad tanto fsico
como psicolgica y moral de cualquier persona o grupo de personas.
Estamos viviendo tiempos de
violencias,
de muertes y desastres que
afectan
a
nuestro Per. Tenemos que
entender
el verdadero significado de la
violencia,
tenemos que darnos cuenta lo
que
est
pasando en nuestra sociedad,
para
que
as podamos cambiar y ser
nosotros
los
jvenes, EL VERDADERO FUTURO
DE
NUESTRO PER.
Hagamos memoria y recordemos los ltimos hechos que muestran
claramente la violencia y que sacudi a todo el Per.
Vayamos dos meses atrs y recordemos el enfrentamiento en la Amazona
peruana, que dejo 25 indgenas y 9 policas muertes, sin contar el nmero
COMPRENSIN
ESPACIO-TEMPORAL
de heridos
que dejo.
Define:
5.-Define.Los siguientes trminos:

A) Gobierno de concertacin:
Se refiere al gobierno en el cual el desarrollo econmico y social
tuvieron una gran prosperidad.
B) Sociedad civil:
Se refiere a todos los ciudadanos que se encuentran en la sociedad y
que se benefician con el desarrollo.
C) Extradicin:
Se refiere a la captura de una persona y la cual es llevada a su pas
natal para un juicio poltico.

Analiza:

6.-Analiza: Si son (V) o (F) y escribe la respuesta correcta si es falso.

Escribe la respuesta correcta en caso de que sean falsos.
Valentn Paniagua fue elegido presidente del Per en las
elecciones de 2001, convocadas por el Gobierno de
transicin..(F)
Valentn Paniagua fue elegido presidente del Per en el 2000,
convocadas por el gobierno de transicin.
Alan Garca se enfrent al candidato Ollanta Humala durante
las elecciones presidenciales del
2001.
(F)
Alan Garca se enfrent a Ollanta Humala durante elecciones
presidenciales del 2006.
Durante el segundo gobierno de Alan Garca Prez se llev a
cabo el juicio al ex presidente Alberto
Fujimori(F)
Durante el gobierno de Toledo se llev a cabo el juicio del ex
presidente Fujimori.
COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL:
Organizar:
7.- Completar. El siguiente cuadro:

Aspectos

Lucha
contrasubve
rsiva
Situacin
econmica

Segundo
gobierno
de
Belaunde
Supervis
los
entidades
pblicas
Los
impuestos
aumentaro
n en un 3%

Primer
gobierno
de Alan
Garca
Se permiti
un aumento
del
desarrollo
Se dio una
gran crisis
econmica

Gobierno
de Alberto
Fujimori

Gobierno de
Alejandro
Toledo

Se redujo la
delincuencia

Se dio el
acuerdo
nacional

Se estabiliz
el pas de
una forma
concreta

Se dio el
tratado de
libre comercio

Segundo
gobierno
de Alan
Garca
Hubo
muchos
conflictos
sociales
Se aprob en
el 2007 el
TIC

Institucional
idad
democrtica

Se
desarrollo
una poltica
de defensa

Se dio una
crisis
cultural

Se permiti
la
participacin
del pueblo

Se dio el
levantamiento
de los
etnocaceristas

Se dio en el
2009 el
llamado
Baguazo

Ubicar y relacionar:

8.- Observa. El cuadro estadstico y convierte el mapa mudo en un mapa

temtico de la violencia.

NDICE

Cules fueron las 3 regiones ms golpeadas por

el terrorismo?
Ayacucho, Junn y Hunuco
Lima tuvo menos vctimas por su poltica de gobierno
(Presidente Paniagua)
Cmo afet la violencia a la estabilidad social y
econmica de casa regin?
Redujo la Economa
Aumento el desempleo
Aumento las migraciones del campo a la ciudad.

Violentos
Sin
Muy
violencia
violentos

Establecer:

9.-Ubica.En el cuadro la fecha de los siguientes acontesimientos y el

gobierno que pertenecen.
Acontecimiento
Crisis financiera y econmica
mundial
Ratificacin de la creacin de
la comisin de la verdad y
reconciliacin

Ao
2008

Gobierno
Alan Garca

2000

Presidente Paniagua

Terremoto de Pisco

2007

Alan Graca

Atentados contra el World

Trade Center el Pentgono.

2001

Presidente Alejandro
Toledo

Mario Vargas Llosa gana el

Premio Nobel de Literatura

2010

Alan Garca

2001

Presidente Alejandro
Toledo
Alejandro Toledo
Alejandro Toledo

Creacin de la Comisin de la
Verdad
Firma del Acuerdo Nacional
Extradicin de Alberto
Fujimori

2001
2005

JUICIO CRITICO:
Analizar:
10.-Lee y analiza. El siguiente cuadro (texto

Interpreta:

11.-Responde.Las siguientes preguntas.

Porqu un sector de nosotros est descontento con la
democracia?
Porque en el Per no somos autoritarios y siempre tenemos la
necesidad de tener a alguien que nos gue.
Por qu el outsider pone en peligro a la democracia?
Porque busca un gobierno redigo solo por el pueblo liberal

 Qu importancia tiene la lucha contra la pobreza y la

desigualdad en la democracia?
Permite que tengamos los mismos derechos
Respeto por los valores sociales
Permite que la pobreza se reduzca en las zonas rurales del Per
Cules son las dificultades que afronta la democracia
peruana en los ltimos aos?
La falta de apoyo de la sociedad
La negociacin del estado por muchas leyes socialistas en beneficio
de la ciudadana.

Argumenta:

12.-Ubica y llena. El cuadro con la informacin correcta.

Desde la
Sociedad Civil

Desde la Escuela

El gobierno respeto sus

principios
La sociedad acata las leyes
Los maestros inculcan la
liberta
Los alumnos luchan por su
respeto

Analizar:
13.-Lee.La siguiente lectura (texto).

a) Identifica. Quienes fueron las vctimas del atentado

terrorista en la estacin es la estacin madrilea en Atocha?
Las vctimas fueron los ciudadanos que viajaban en el tren, los cuales
fueron 191 muertos y 1500 heridos tras el atentado.
b) Opina. Crticamente sobre el accionar terrorista en el mundo.
El accionar terrorista en el mundo es una etapa en la cual muchos
pases daan; la sociedad de las grandes ciudades; las cuales se
encuentran en la cspide del desarrollo socio-cultural.

QU HICE PARA APRENDER?

1.- Puede relacionar los temas estudiados con aspectos de
la realidad en que tuvo? De qu manera?
Si porque los temas estudiados representan el desarrollo histrico
de nuestro Per.

2.- Cul fue mi actitud frente al estudio de la unidad? A

qu se debi?
Contento, y con ganas de querer aprender ms sobre el desarrollo
poltico de mi pas multicultural.

3.- Qu fue lo ms interesante que aprend en la unidad?

Pues sobre los presidentes que gobernaron mi pas y el tipo de
gobierno que tuvieron.

4.- Qu dificultades se presentaron en la Unidad?

Ninguna porque todo lo entend concentrndome bastndome y
todo me fue bien.

5.- Qu hice para resolver las dificultades?

Trata de leer de nuevo, investigar para poner ampliar mi
informacin.

V UNIDAD DESARROLLO SOSTENIBLE

COMPRUEBO LO APRENDIDO

MANEJO DE INFORMACIN:
Identificar:
1.-Elige.Una situacin en la vida de tu comunidad y seala si refleja al
modelo actual de desarrollo o la propuesta de desarrollo sostenible.
Situacin
Procesamiento de los
desechos
Desechos en el mar
Quema de caa

Modelo Actual de
desarrollo
Sigue igual
Aun sigue
contaminndose
Continua

Modelo de desarrollo sostenible

Planificar una responsabilidad ante
el pueblo
Tener una responsabilidad y poder
cumplirla
Poder establecer medidas
preventivas.

2.-Observa. La imagen y responde

Qu expresa la imagen presentada?

Expresa que el mundo debe ser protegido, no daado y el foco expresa las
capas que nos protegen a nosotros.

 A qu crees que se deba esta situacin?

Ya que en la actualidad la sociedad se est descuidando del ambiente
provoca muchos daos y tambin a la falta de conciencia de los ciudadanos.
Consideras que ello merma el desarrollo sostenible? Por
qu?
S, porque nos est dando entender que debemos cuidar y valorar ms a
muestro planeta.

Analizar:

3.-Responde.Las siguiente preguntas.

Cmo puede el Per transformar la biodiversidad en una
ventaja competitiva?
Debe ver las reas que estn ms afectadas, ah proporcionar y
cuidarlo, pues, as surgira competitividad y un aumento econmico.
De qu manera el Per puede tener un rol protagnico en las
negociaciones sobre la biodiversidad?
Si, el Per tratar de interesarse en reas abandonadas o ver los
problemas causados por ciertos factores, esto sera un buen
comienzo para que tenga sus negociaciones.
Comunicar:
4.-Crea y elabora:
Creen una historieta de 6 vietas en la que expliquen la importancia
de conservar los ecosistemas en el Per.

Elaboren una ficha en la que describan el caso presentado en su

historita, sus causas y consecuencias.
Mi historia se trata de cmo la gente se comporta en la mayora
de casos botando sus desperdicios en cualquier parte, una de las
causas es que no tienen una orientacin a los nios, provocando
desastres, contaminando al ambiente, hasta enfermedades
5.-Redacta.Una
composicin
en el que expliques
manera asumirs
causadas
por la contaminacin
que existede
enqu
la actualidad.
el compromiso
conservar
las ecorregiones
en tu programas
regin.
Bueno, de
ante
todo lo primero
que debopresentes
hacer es crear
en donde las personas pueden interesarse y poderse educar
pero especialmente a los nios, que no destruyan los parques,
no boten basura al suelo, no desperdiciar el agua, etc.
La sociedad tambin se debe educar porque botar basura al
medio ambiente ocasiona un desequilibrio a la superficie como
tambin al ciclo ambiental, produciendo lluvias cidas, los rayos
ultravioletas entran con ms intensidad, etc.
Entonces para que no haya esos desastres, hay que educar y
prevenir, debemos cuidar nuestra propia ecorregin para que
as podamos tener un ambiente saludable y buen bienestar.

 COMPRESIN ESPACIO-TEMPORAL:
Ubicar:
6.-Dibuja.Un mapa del Per y seala en l las ecorregiones planteadas por
Brack. Ilstralo con imgenes de los ecosistemas respectivos.

Analiza:

7.Observa.El mapa sobre los conflictos mineros por el agua y responde las
siguientes preguntas:

 Por qu crees que se han generado conflictos por el agua en

14 regiones del Per?
Por los conflictos sociales que cada regin ha tenido cada ao.
A qu se debe el aumento de casos?
Por los distintos conflictos mineros del agua.
De qu forma se deben manejar los recursos hdricos para
evitar los conflictos referidos?
Que cada regin tenga su propia agua y propiciar sin problema a la
poblacin y hablar pacficamente con los gobiernos de las otras
regiones.
En qu situaciones la minera genera problemas?
Para lavar algn producto minero, o un mineral, etc.

JUICIO CRTICO:
Argumenta:
8.-Lee.El siguiente texto y fundamente tus respuestas.

 Qu condiciones debe cumplir una empresa para que sea

sostenible?
Lograr buenos resultados econmicos, generar valor a largo y corto
plazo
De qu manera la trasparencia de la informacin obliga a los
empresarios a ser responsables con el ambiente y con la
comunidad?
Cuando las empresas se preocupan por divulgar ms informacin
respecto a sus actividades, adems desarrollar polticas concretas
que busquen reducir el impacto negativo.
Crees que es posible que el estado promueva las inversiones
y al mismo tiempo las fiscalice?
S, porque hay personas que se encuentran trabajando para el
estado, pues unas se encargan de las inversiones mientras las otras
le van fiscalizando.

Formular:

9.-Copia y completa. El siguiente cuadro escribiendo tu opinin crtica

respecto a las iniciativas para la conservacin de los ecosistemas en las
ecorregiones peruanas.
Iniciativas de
conservacin

Del estado

De la sociedad Civil

Ecorregiones
Andinas
Aqu mucho depende
del estado que controle
la recoja de basura,
para que as no se vote
al exterior o ros.
La sociedad debe
prevenir y tener
conciencia de que lo
que hacen est mal y a
nosotros mismos nos

Ecorregiones
Amaznicas
Pues aqu existe mucho
la diferenciacin, el
estado debe
encargarse de ese gran
problema.
Aqu el pueblo debe ir
contra el estado pues
eso no es el nico
recurso para utilizar.

afecta.

Proponer:

10.-Crea.Si fueras representante del Per en un congreso internacional,

Qu postura asumiras con respecto a la conservacin y valoracin del uso
del agua en tu localidad?
El agua es vida y es un recurso indispensable para poder sobrevivir,
la tenemos que cuidar como si fuera oro ya que sin ella no hubiera
nada.

QU HICE PARA APRENDER?

1.- Cmo me prepar para estudiar los temas de sta
unidad?Los relacion con mis conocimientos anteriores?
Me esforc mucho, prestando mucha atencin y entendiendo lo que
leo. Si mucho y mejor.

2.- Qu estrategias emple para recordar y comprender los

temas?
El estudio y recordando con mucho esmero.