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Evaluacin Plan Lectora:

Mara la dura, No quiere ser nina.


Nombre: ,...Fecha:.
Ptaje Total.. Ptaje Obtenido Nota
Objetivo: Evaluar comprensin de lectura del texto Mara la Dura en : No quiero ser Ninja,
mediante: la identificacin de lugares de las narraciones, descripcin personajes, identificacin del
tiempo y secuencia de acciones e imgenes, a partir de informacin explicita e implcita en el
texto.
Instrucciones: Debes seguir las instrucciones que se darn en cada tems. Responder con letra
clara y legible. Dispones de 90 minutos para el desarrollo de la actividad.

I.

Lee cada enunciado y encierra la alternativa correcta. (2 ptos. c/u)

1. Sofa era vegetariana, esto


significa que:
a) Coma carne.
b) Coma carne, leche y huevos.
c) Coma carne y muchos
vegetales
d) No coma carne, slo consuma
vegetales.

2. La sicloga les recomend a los


padres de Mara que la
inscribieran en:
a) Un curso de tejido.
b) Un curso de baile entretenido.
c) Un curso de artes marciales.
d) Un curso de natacin.

3. Pedro lea un texto que se


llamaba:
a) La Divina Tragedia.
b) La Divina Comedia.
c) Robin Hood.
d) Veinte leguas de viaje submarino.

4. La sicloga de Mara se llamaba:


a) Sofa.
b) Olga.
c) Dominica.
d) Dominga.

5. El uniforme usado por Mara se


llamaba:
a) Sudoku.
b) Sudogi.
c) Sugido.
d) Sodugi.

6. Velcro era:
a) Un perro.
b) Un gato.
c) Un pato.
d) Un sapo.

II.

Escribe el nombre dcada personaje y descrbelo segn lo que apareca


en el texto. . ( 2 ptos. c/u)

III.

Responde las siguientes preguntas. (3 ptos. c/u)

a) Estas de acuerdo con el comportamiento inicial de Mara? Por qu?

b) Qu significa para ti la expresin ser una nia problema?

c) A qu se refera el Sensei cuando hablaba de usar la fuerza de otro

IV.

Inventa un final para la historia. (6 ptos. c/u)