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“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 Cartel de
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 Cartel de

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 Cartel de capacidades – conocimientos – valores y
RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13
Cartel de capacidades – conocimientos – valores y actitudes

ÁREA: COMUNICACIÓN 5TO DE SECUNDARIA

ORGANIZADORES/CO

     

MPETENCIA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

   

DISCURSO ORAL

 

Planifica su participación oral, organizándola información y previendo los recursos de apoyo a su intervención según la técnica grupal en la que participe.

La comunicación, elementos y funciones.

Exposición argumentativa. Características.

Valora el intercambio positivo y crítico de ideas para una comunicación asertiva y democrática.

Técnicas de participación grupal. ( panel, debates y foro)

Diserta sobre temas diversos en paneles, debates, y foros; apoyándose en bases teóricas, acudiendo a fuentes y recursos formales.

El lenguaje humano: lenguaje, lengua y habla.

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL Expresa sus ideas en forma organizada, original y elocuente en situaciones comunicativas interpersonales y grupales, demostrando seguridad y consistencia en sus argumentos.

El discurso. Características-

Cualidades del discurso. La elocuencia, la fluidez léxica.

Argumenta puntos de vista sobre temas diversos, utilizando un lenguaje pertinente

Identifica y reflexiona sobre las variaciones lingüísticas de su región.

Liderazgo. Organización y conducción.

Sistema fonológico español(aparato fonador, fonética y fonología)

Fonemas segméntales y suprasegmentales.

Identifica el mensaje comunicativo de cada situación.

El signo lingüístico

Respeta las convenciones de

Diseña programas radiales de carácter educativo y proyección social.

Interpreta el significado que transmiten los recursos no verbales en el intercambio de información.

Enjuicia las ideas de los demás, valorando el uso de la lengua, según interlocutores y la situación comunicativa.

Recursos no verbales de apoyo en la comunicación oral.

Identidad lingüística y cultural.

Los prejuicios lingüísticos

 

LENGUAJE AUDIOVISUAL

Medios de comunicación.

comunicación social.

Valora la diversidad lingüística y cultural.

Comprende el mensaje de los demás, refutando o apoyando críticamente las ideas, y valorando la diversidad lingüística y cultural.

Editoriales y artículos de opinión.

Identifica el proceso comunicativo de la dramatización.

La publicidad. Tipos

Escucha y relata avisos publicitarios, respetando el formato propio de cada uno.

Las bibliotecas virtuales

Fascículos y revistas especializadas.

Respeta los puntos de vista diferentes al suyo.

Utiliza el lenguaje local de manera adecuada.

Los mensajes subliminales en los medios de comunicación.

Se expresa utilizando sinónimos y antónimos en su vida cotidiana.

Las TIC. La Internet y su influencia en la sociedad.

 

Programas radiales: educativos, de proyección social

Utiliza el lenguaje de manera adecuada.

El blog, redes sociales y el correo electrónico.

 

Identifica la producción del sonido.

Tipos de textos provenientes de Internet. El hipervínculo.

La multimedia. Utilidad.

Géneros cinematográficos.

“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13   
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13   

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13    Identifica el problema, la
 

Identifica el problema, la hipótesis y conclusiones en informes de carácter científico y otros textos expositivos.

TÉCNICAS DE LECTURA Y TEORIA DEL TEXTO.

 

El informe científico. El problema, las premisas y las conclusiones

 

Comprensión lectora: literal, inferencial y crítico

Identifica y argumenta la importancia del epílogo y las referencias bibliográficas.

Analiza relaciones de causa-efecto utilizando la espina de pescado y el árbol de problemas.

Diferencia las proposiciones coordinadas y subordinadas

Importancia del epílogo, apéndice y las referencias bibliográficas.

Técnicas de lectura: el Sumillado, resumen y subrayado. Los esquemas y redes semánticas.

Técnicas para la edición del texto.

Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee.

Fuentes de información. Tipos. Primarias y secundarias. El fichaje.

COMPRENSIÓN DE TEXTOS Comprende textos de distinto tipo, según su propósito de lectura; los contrasta con otros textos; opina críticamente sobre las ideas del autor y el lenguaje utilizado; y valora los elementos lingüísticos y no lingüísticos que favorecen la comprensión del texto.

Diferencia los géneros literarios en los diversos textos que lee.

Cualidades de la redacción: la concisión, la claridad y la propiedad.

Organiza información relevante sobre la literatura peruana y universal.

Coherencia textual.

Los conectores lógicos.

Respeta las expresiones propias de cada comunidad y región.

Infiere el propósito comunicativo de los textos que lee.

La Cruz Categorial. Diagramas de causa-efecto: La espina de pescado y el árbol de problemas.

Las analogías.

Discrimina las características y la información de los documentos administrativos y hojas de vida.

Identifica las premisas, los argumentos valorando los aportes de cada autor.

Oraciones incompletas

El párrafo y tipos.

Diferencia las características propias de los medios radiales y televisivos.

La monografía.

Respeta y valora la diversidad lingüística y cultural.

Documentos administrativos y hoja de vida. Estructura.

Identifica el problema, las hipótesis y las conclusiones en informes de carácter científico, y otros textos expositivos.

La dramatización.

LITERATURA

Los géneros literarios, características.

Analiza y valora las obras de la literatura peruana y universal, identificando el contexto social y cultural y los movimientos o escuelas literarias a los que pertenecen.

La literatura peruana y universal. Ubicación en el contexto social y cultural.

Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros códigos de comunicación

Valora la lectura como una fuente de disfrute y aprendizaje continuo y permanente.

 

Dramatización.

El ensayo literario.

Infiere el propósito comunicativo de editoriales y artículos de opinión, discriminando los hechos de las opiniones.

Los movimientos y escuelas literarias. El realismo (realismo urbano y el indigenismo), romanticismo y vanguardismo.

Técnicas narrativas, teatrales y de versificación.

Infiere el propósito comunicativo en los textos provenientes de internet, opinando sobre los mensajes subliminales

LECTURASSUGERIDAS

Tradiciones peruanas/ Ricardo Palma

Identifica la idea principal y las secundarias en los párrafos.

El poema de Mío Cid / Anónimo.

Edipo rey/ Sófocles

Infiere el propósito comunicativo de las producciones radiales que realiza.

Lazarillo de Tormes / Anónimo.

El Quijote de la Mancha / Miguel de Cervantes.

“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13    
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13    

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13      Fuente Ovejuna /
   

Fuente Ovejuna / Lope de Vega.

Valora la comunicación como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armónica en su contexto.

Ensayo sobre la ceguera/ José Saramago.

Marianella / Benito Pérez Galdós.

El viejo y el mar / Ernest Hemingway.

El jinete insomne/ Manuel Scorza

Los ríos profundos/ José María Arguedas.

El siglo de las luces/ Alejo Carpentier

El amor en los tiempos del cólera. / Gabriel García Márquez

Madre Coraje / Bertlot Brecht

Crimen castigo / Fedor Dostoievski

 
 

Planifica la Producción de textos, organizando información en función del tema que abordará.

 

Redacta informes científicos, relacionando el problema, la hipótesis y las conclusiones.

GRAMÁTICA Y OROTOGRAFÍA

Redacta documentos administrativos y hojas de vida, respetando su estructura, las expresiones convencionales, así como las formalidades de estos documentos.

Oración.

PRODUCCIÓN DE TEXTOS Produce textos de distinto tipo, en forma adecuada, fluida, original y coherente, en función de diversos propósitos y destinatarios; utilizando de modo reflexivo los elementos lingüísticos y no lingüísticos para lograr textos de mejor calidad

Proposiciones coordinadas y subordinadas.

Morfología.

Sintagma.

Crea textos literarios, en prosa o verso, así como ensayos.

Sustantivo

Adjetivo

Utiliza las reglas ortográficas y gramaticales para otorgar coherencia y cohesión a los textos que produce.

pronombre

Homonimia, homofonía y homografía.

Edita el texto para hacerlo atractivo y novedoso.

Sinónimos y antónimos.

Produce textos respetando las reglas de acentuación general y/o especial

El verbo, clases y su conjunción.

Acentuación general y especial.

Elabora fascículos y revistas tomando en cuenta temas de su localidad.

Puntos suspensivos. La puntuación en las referencias bibliográficas.

Elabora programas radiales de carácter educativo y de proyección social, utilizando fuentes de información y recursos tecnológicos disponibles.

La tilde en palabras compuestas.

Palabras de acentuación doble.

 

Uso de la “b y v”; “c, s, y z.”

Elabora presentaciones animadas sobre diferentes temas, utilizando las aplicaciones informáticas, la multimedia u otros recursos disponibles en la zona.

Hiponimos e hiperónimos.

Redacta ensayos literarios.

“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13    
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NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13       RELACIÓN   PERIODO
     

RELACIÓN

 

PERIODO

NUMERO DE

CON

   

I

BLOQUE

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

OTRAS

T

I

II

I

ÁREAS

I

 

Expresión y comprensión oral

           

Planifica su participación oral, organizando la información y previendo los recursos de apoyo a su intervención según la técnica grupal en la que participe

DISCURSO ORAL:

La comunicación, elementos y funciones.

Técnicas de participación grupal (panel, debates y foros)

El lenguaje humano (lenguaje, lengua y habla)

Argumenta puntos de vista sobre temas diversos, para sustentar su propia opinión, utilizando un lenguaje pertinente.

EL LENGUAJE AUDIOVISUAL:

Medios de comunicación.

Los mensajes subliminales en los medios de comunicación.

Enjuicia las ideas de los demás , valorando el uso de la lengua, según interlocutores y la situación comunicativa

Multimedia y su utilidad.

01

TECNICAS DE LECTURA Y TEORIAS DEL TEXTO:

APRENDIENDO

Cualidades de la redacción: la concisión, la

A COMUNICAR

Comprensión de textos:

 

claridad y la propiedad.

CC.SS

NUESTRAS

Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee.

Coherencia textual.

ARTE

33 hrs

IDEAS PARA

Comprensión lectora.

MATEMAT

X

EXPRESARNOS

Infiere el propósito comunicativo de los textos provenientes de internet, opinando

LITERATURA

.

 

CON

El ensayo literario.

PROPIEDAD

sobre los mensajes subliminales. Producción de textos:

LECTURAS SUGERIDAS

Tradiciones peruanas/ Ricardo Palma

Planifica la Producción de textos, organizando información en función del tema que abordará

El poema de Mío Cid / Anónimo.

Edipo rey/ Sófocles

Lazarillo de Tormes.

Edita el texto para hacerlo atractivo y novedoso

Ensayo sobre la ceguera. / José Saramago.

GRAMATICA Y ORTOGRAFÍA

Crea textos literarios, en prosa o verso, así como ensayos.

Oración.

La deixis. (conectores lógicos)

Utiliza las reglas ortográficas y gramaticales para otorgar coherencia y cohesión a los textos que produce.

Uso de la “b” y “v”; “c,s y z”

“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13   Expresión
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13   Expresión

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13   Expresión y comprensión oral  
 

Expresión y comprensión oral

         
 

Planifica su participación oral, organizando la información y previendo los recursos de apoyo a su intervención.

DISCURSO ORAL:

La exposición argumentativa. Características.

Liderazgo. Organización y conducción.

Diserta sobre temas diversos en paneles,

Recursos no verbales.

Debates, y foros, apoyándose en bases teóricas acudiendo fuentes y recursos confiables.

EL LENGUAJE AUDIOVISUAL:

Las TICs. Internet y su influencia en la sociedad.

TECNICAS DE LECTURA Y TEORIAS DEL TEXTO:

02

Interpreta el significado que transmiten los recursos no verbales en el intercambio de información.

El informe científico. El problema, las premisas y las conclusiones.

INTERNET

Importancia del epilogo, apéndice y las referencias bibliográficas.

COMO FUENTE

Comprensión de textos:

Computaci

DE

Identifica el problema, las hipótesis y las conclusiones en informes de carácter científico, y otros textos expositivos, valorando los aportes del autor.

Fuentes de información

ón

35 hrs

INFORMACION

Técnicas de lectura: Sumillado, resumen y subrayado. Los esquemas y redes semánticas.

CC.SS

X

PARA

Arte

NYUESTROS

Comprensión lectora.

 

INFORMES

Identifica las premisas, los argumentos valorando los aportes de cada autor.

LITERATURA

ESCOLARES

los géneros literarios.

Identifica y Argumenta la importancia del epílogo y las referencias bibliográficas.

LECTURAS SUGERIDAS

El siglo de las luces/ Alejo Carpentier

identifica los géneros literarios de los textos que lee.

El Quijote de la Mancha / Miguel de Cervantes.

Fuente Ovejuna / Lope de Vega.

Producción de textos:

GRAMATICA Y ORTOGRAFÍA

Redacta informes científicos, relacionando el

La sintaxis

problema, la hipótesis y las conclusiones.

La acentuación general y especial.

 

Hiponimos e hiperónimos

 

Expresión y comprensión oral:

DISCURSO ORAL:

       

03

Planifica su participación oral, organizando la información y previendo los recursos de apoyo a su intervención.

Identidad lingüística y cultural

EXPRESAMOS

Los prejuicios lingüísticos.

CC.SS

LO QUE

EL LENGUAJE AUDIOVISUAL:

ARTE

34 hrs

SENTIMOS Y

Identifica y reflexiona sobre las variaciones lingüísticas de su región. Comprensión de textos:

Editoriales y artículos de opinión

Computaci

X

PRODUCIMOS

Los géneros cinematográficos.

ón

TEXTOS

TECNICAS DE LECTURA Y TEORIAS DEL TEXTO:

P.F.R.H

 

Organiza información relevante sobre la literatura peruana y universal,

Comprensión lectora.

Documentos administrativos y las hojas de vida.

“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13   
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13   

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13    Infiere el propósito comunicativo
 

Infiere el propósito comunicativo de los editoriales y artículos de opinión.

Analiza y valora las obras de la literatura peruana y universal,

Discrimina las características y la información de los documentos administrativos y hojas de vida.

La cruz categorial. Diagramas de causa efecto. La espina de pescado y el árbol de problemas. LITERATURA

La literatura peruana y universal. Ubicación en el contexto social y cultural.

     

La poesía y el poema LECTURAS SUGERIDAS

Analiza las relaciones de causa efecto utilizando l espina de pescado y el árbol de problemas. Producción de textos:

Marianella / Benito Pérez Galdós.

El viejo y el mar / Ernest Hemingway.

El jinete insomne/ Manuel Scorza GRAMATICA Y ORTOGRAFÍA

Redacta memoriales, oficios y hojas de vida, respetando su estructura, las expresiones convencionales, así como las formalidades de estos documentos.

Produce textos respetando las reglas de acentuación general y/o especial

La morfología

Los signos de puntuación.

   

DISCURSO ORAL:

     

Expresión y comprensión oral:

Sistema fonológico español

Utiliza el lenguaje de manera adecuada.

EL LENGUAJE AUDIOVISUAL:

Identifica la producción del sonido.

Fascículos y revistas especializadas.

Se expresa utilizando sinónimos y antónimos en su vida cotidiana. Comprensión de textos:

Tipos de textos provenientes de internet. TECNICAS DE LECTURA Y TEORIAS DEL TEXTO:

Las analogías

04

Infiere el propósito comunicativo de los textos que lee.

Comprensión lectora.

DESCUBRIEND

LITERATURA

CC.SS.

25 hrs

O NUESTRO

Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee. Producción de textos:

Técnicas narrativas, teatrales y de versificación.

Arte

X

APARATO

LECTURAS SUGERIDAS

P.F.R.H

FONADOR

El amor en los tiempos del cólera. / Gabriel García Márquez

Madre Coraje / Bertlot Brecht

 

Planifica la Producción de textos, organizando información en función del tema que abordará.

Werther/ Goethe GRAMATICA Y ORTOGRAFÍA

Sustantivos

Elabora fascículos y revistas tomando en cuenta temas de su localidad.

Adjetivo

Sinónimos y antónimos

“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13   Expresión
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13   Expresión

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13   Expresión y comprensión oral: DISCURSO
 

Expresión y comprensión oral:

DISCURSO ORAL:

     

Identifica el mensaje comunicativo en cada situación.

Diseña programas radiales educativos y de proyección social

Identifica el proceso comunicativo de la comunicación. Comprensión de textos:

El discurso. Cualidades del discurso: Elocuencia y claridad léxica. EL LENGUAJE AUDIOVISUAL:

05

Programas radiales educativos y de proyección social. TECNICAS DE LECTURA Y TEORIAS DEL TEXTO:

COMPRENDEM OS LO QUE LEEMOS Y NOS EXPRESAMOS CORRECTAMEN TE

Comprensión lectora

CC.SS.

El párrafo y tipos LITERATURA

P.F.R.H

34 hrs

Identifica la idea principal y las secundarias en los párrafos.

Arte

X

La dramatización

C.T.A

Infiere el propósito comunicativo de las producciones radiales que realiza. Producción de textos:

LECTURAS SUGERIDAS

 

El paraíso en la otra esquina. / Mario Vargas Llosa.

 

Alturas de Machu Picchu. / Pablo Neruda. GRAMATICA Y ORTOGRAFÍA

Elabora programas radiales de carácter educativo y de proyección social, utilizando fuentes de información y recursos tecnológicos disponibles

Pronombre

Verbo, clases y conjugación.

La doble acentuación

 

Expresión y comprensión oral:

       

Escucha y relata avisos publicitarios, respetando el formato propio de cada uno. Comprensión de textos:

DISCURSO ORAL:

La oratoria

EL LENGUAJE AUDIOVISUAL:

06

NARRAMOS HISTORIAS IDENTIFICAND O LOS GÉNEROS LITERARIOSUTI LIZANDO CORRECTAMEN TE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN.

Infiere el propósito comunicativo de los textos provenientes de internet.

Analiza y valora las obras de la literatura peruana y universal, identificando el contexto social y cultural y los movimientos o escuelas literarias a los que pertenecen.

Diferencia las características propias de los medios radiales y televisivos.

La publicidad. Tipos

Las bibliotecas virtuales

El blog. Las redes sociales y el correo electrónico. TECNICAS DE LECTURA Y TEORIAS DEL TEXTO:

Comprensión lectora.

Oraciones incompletas

LITERATURA

CC.SS.

P.F.R.H

ARTE

Computaci

ón

35 hrs

X

Los movimientos literarios.

CTA

Diferencia las proposiciones coordinadas y subordinadas. Producción de textos:

LECTURAS SUGERIDAS

La casa de Brenda alba. /Federico García Lorca

Presencia femenina en los últimos años.

 

Elabora presentaciones animadas sobre diferentes temas, utilizando las aplicaciones informáticas, la multimedia u otros recursos disponibles en la zona.

GRAMATICA Y ORTOGRAFÍA

Proposiciones coordinadas y subordinadas.

Homonimia. Homofonía y homografía.

“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 I. I.
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 I. I.

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 I. I. Dios es nuestro refugio

I.

I.

Dios es nuestro refugio y nuestra fuerza, una ayuda presente ante los problemas
Dios es nuestro refugio y nuestra fuerza, una
ayuda presente ante los problemas
DATOS INFORMATIVOS 1.1. UGEL : 1.2. I.E : 1.3. ÁREA : Cusco I.E. Nuestra Señora
DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL
:
1.2. I.E
:
1.3. ÁREA
:
Cusco
I.E. Nuestra Señora del Carmen
Comunicación
1.4. GRADO
:
5to
Sección
"A"
1.5. HORAS SEMANALES
:
1.6. DOCENTE
:
04 Horas
Stefany Ingrid Huerta Velásquez
PRESENTACIÓN
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 Las necesidades
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 Las necesidades

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 Las necesidades humanas son múltiples, pero

Las necesidades humanas son múltiples, pero una de ellas es de indispensable satisfacción: la comunicación, por esta razón el área de Comunicación desarrolla la competencia comunicativa en todos los estudiantes con la finalidad de que logren comprender las distintas situaciones comunicativas y con diferentes interlocutores, y de esta manera satisfacer sus necesidades funcionales de socialización. El área de comunicación también brindara las herramientas necesarias para formar personas asertivas que sean capaces de solucionar conflictos y llegar a consensos, condiciones indispensables para una convivencia en paz y armonía. El área persigue el dominio del castellano en los ámbitos de expresión, comprensión y producción de textos brindando a los estudiantes indispensables condiciones para que puedan acceder a múltiples aprendizajes útiles para interactuar con el mundo, al cual irán a afrontar. En síntesis, lo que se desea con el desarrollo de este curso en alumnos de 5 to de secundaria es el desarrollo de capacidades que le permitan afrontar el mundo que los espera afuera del colegio, por lo tanto se les capacita para que sepan comunicarse de manera eficacia , eficiencia y efectividad.

II. COMPETENCIAS POR CICLO

ORGANIZADOR

COMPETENCIAS ( VII CICLO)

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

Expresa sus ideas en forma organizada, original y elocuente en situaciones comunicativas interpersonales grupales, demostrando seguridad y consistencia en sus argumentos.

Comprende el mensaje de los demás, refutando o apoyando críticamente las ideas, y valorando la diversidad lingüística y cultural.

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

Comprende textos de distinto tipo, según su propósito de lectura; los contrasta con otros textos; opina críticamente sobre las ideas del autor y el lenguaje utilizado; y valora los elementos lingüísticos y no lingüísticos que favorecen la comprensión del texto.

PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Produce textos de distinto tipo, informa adecuada, fluida, original y coherente, en función de diversos propósitos y destinatarios; utilizando de modo reflexivo los elementos lingüísticos y no lingüísticos para lograr textos de mejor calidad.

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

Educación en valores para una convivencia democrática.
Educación en valores para una convivencia
democrática.
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13   ACTITUDES
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13   ACTITUDES

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13   ACTITUDES MICROACTITUD ACTITUDES FRENTE AL
 

ACTITUDES

MICROACTITUD

ACTITUDES FRENTE AL ÁREA

RESPONSABILIDAD

Puntualidad.

Cumple con los horarios establecidos.

Valora el intercambio positivo y crítico de ideas para una comunicación asertiva y democrática.

Respeta las convenciones de comunicación social.

Orden y limpieza

Mantiene limpio el colegio, aula y útiles escolares. Practica hábitos de higiene personal. Presentación.

Valora la diversidad lingüística y cultural.

   

Compromiso

Participa comprometidamente en las actividades del aula y de la Institución Educativa.

Respeta las expresiones propias de cada comunidad y región.

Respeta los puntos de vista diferentes al suyo.

Perseverancia

Se esfuerza por cumplir con sus compromisos: Estudios, tareas, actividades, cargos…

Valora la lectura como una fuente de disfrute y aprendizaje continuo y permanente.

 

Cortesía y

Saluda y es amable con los demás. Usa vocabulario y gestos adecuados en su comunicación.

Valora la comunicación como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armónica en su contexto.

amabilidad.

RESPETO

Respeta y valora la diversidad lingüística y cultural.

Valoración

Participa con respeto en las actividades que establece el colegio. Cuida la propiedad ajena.

Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros códigos de comunicación

 

Tolerancia

Escucha con respeto la opinión de los demás. Espera su turno para participar.

SOLIDARIDAD

Equidad

Distribuye y realiza tareas que le corresponden Promueve un trato equitativo en su entorno.

Servicio

Brinda apoyo a quien lo necesita

Compartir

Comparte experiencias, materiales, juegos y saberes con los demás.

“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13    
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13    

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13       RELACION CON OTRAS
     

RELACION CON OTRAS ÁREAS

 

PERIODO

UNIDADES

TITULO DE LA UNIDAD

TIPO DE UNIDAD

I

II

III

IV

 

APRENDIENDO A COMUNICAR NUESTRAS IDEAS PARA EXPRESARNOS CON PROPIEDAD

 

CC.SS

       

Unidad Didáctica N o 01

Unidad de aprendizaje

ARTE

X

MATEMAT.

 

INTERNET COMO FUENTE DE INFORMACION PARA NUESTROS INFORMES ESCOLARES

 

Computación

       

Unidad Didáctica N o 02

CC.SS

Unidad de aprendizaje

Arte

X

     

CC.SS.

       

Unidad Didáctica N o 03

EXPRESAMOS LO QUE SENTIMOS Y PRODUCIMOS TEXTOS

Unidad de aprendizaje

Arte

X

P.F.R.H

     

CC.SS

       

Unidad Didáctica N o 04

DESCUBRIENDO NUESTRO APARATO FONADOR

ARTE

Unidad de aprendizaje

Computación

X

   

P.F.R.H

     

CC.SS.

       

COMPRENDEMOS LO QUE LEEMOS Y NOS EXPRESAMOS CORRECTAMENTE

P.F.R.H

Unidad Didáctica N o 05

Unidad de aprendizaje

Arte

X

C.T.A

 

NARRAMOS HISTORIAS IDENTIFICANDO LOS GÉNEROS LITERARIOSUTILIZANDO CORRECTAMENTE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN.

 

CC.SS.

       

P.F.R.H

Unidad Didáctica N o 06

Unidad de aprendizaje

ARTE

X

Computación

 

CTA

“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 VII. ESTRATEGIAS
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 VII. ESTRATEGIAS

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DEL ÁREA MÉTODOS

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DEL ÁREA

MÉTODOS

TÉCNICAS

ENSEÑANZA

APRENDIZAJE

Método de trabajo en equipo expositivo

-Lluvia de ideas -Diálogo -Tándem -Trabajo individual

Taller

Método inductivo-deductivo

T. de Mapas conceptuales

Método de resolución de problemas

Debate

Método lúdico

Proyectos

Método demostrativo

-Trabajo en equipos -Rompecabezas -Debate

Panel

Estudio dirigido

Mesa Redonda

Técnicas grupales

Entrevista colectiva

Dinámicas de motivación

.

Método Analítico

Método Sintético

Analítico-sintético

IX. RECURSOS EDUCATIVOS:

MEDIOS

MATERIALES

Visuales

Laminas

Audiovisuales

Libros

Manipulativos

Folletos

Televisor

Proyector multimedia

Cintas de video

Materiales concretos

“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 X. ORIENTACIONES
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 X. ORIENTACIONES

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN: CRITERIOS

X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

CRITERIOS

PROCEDIMIENTOS

TÉCNICA

INSTRUMENTOS

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

 

.

Pruebas Escritas

.

Pruebas de desarrollo.

.

Intervenciones Escritas

 

.

Ejercicios interpretativos

   

.

Pruebas Objetivas

.

De respuesta alternativa.

 

.

De correspondencia.

.

De selección múltiple.

.

De ordenamiento.

.

Situaciones Orales

.

Lluvia de ideas

.

Lista de cotejo.

 

.

Exposiciones

 

.

Diálogo, debate

COMPRENSION DE TEXTOS

.

Preguntas en clase

.

Ejercicios prácticos

.

Organizadores de la información.

.

Esquema de los organizadores de la

     

información.

.

cuaderno, portafolio, fólder

.

Cuaderno, portafolio, fólder.

PRODUCCION DE TEXTOS

.

Observación Sistemática.

.

Observación sistemática, grupal e

.

Lista de cotejo.

 

individual.

.

Ficha de observación.

Actitud ante el área

. Observación Sistemática

Observación sistemática, grupal e

.

Lista de cotejo. Ficha de observación.

individual.

PROCEDIMIENTOS

INSTRUMENTOS

Pruebas perceptivas

º Fichas de observación, anecdotarios, lista de cotejos

Pruebas orales

º Lista de cotejo, intervenciones

Pruebas escritas

º Respuesta corta, verdadero-falso, selección múltiple, correlación o apareamiento, identificación

Pruebas de ejecución

º Trabajos, Exposiciones, tareas, mapas conceptuales

Pruebas productivas

º Cuadernos, asignaciones

Meta cognición

º Ficha de meta cognición

“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 XI. BIBLIOGRAFÍA
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 XI. BIBLIOGRAFÍA

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 XI. BIBLIOGRAFÍA o DEL DOCENTE: FERNANDEZ

XI.

BIBLIOGRAFÍA

o DEL DOCENTE:

FERNANDEZ MELENDEZ Walter. “Curso completo de lengua española”. ED. San Marcos.2009.

GRAFI CENTER EDITORES. “Comunicación Integral. Compendio de Lengua y Literatura”. Editorial UNMSM. 2007

ARENAS PAULA. Ortografía de la lengua española. Editorial EDYMAT. Madrid 2006

Editorial Océano. “Diccionario de la lengua española. Barcelona – España.

Editorial Planeta Colombiana. “Nueva Gramática de la Lengua Española”. Bogotá Colombia, 2010.

Editorial Santillana. “comunicación 5°”, Lima –Perú, 2008.

MIRANDA ZAMBRANO, Elvio. “Calidad para la enseñanza del lenguaje”. Editorial ALPHA EIRTDA. Cusco – Perú. 1996

AVILA, Fernando. “Ortografía Española” Grupo Editorial Norma; Bogotá .Colombia.

o DEL ESTUDIANTE:

SANTILLANA S.A:

NORMA

Ministerio de educación. “módulo de comprensión lectora”. Editorial Metro color. 2010

“Comunicación 5°”

“Comunicación 5°”

:

OBRAS

:

Autores diversos.

INTERNET

Prof. Stefany Huerta Velásquez Profesora de aula

Prof. Edilberto Portugal Spidee. Director

“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 I. dDATOS
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 I. dDATOS

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 I. dDATOS INFORMATIVOS   1.1. Área
VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 I. dDATOS INFORMATIVOS   1.1. Área

I.

dDATOS INFORMATIVOS

 

1.1.

Área

:

Comunicación

1.2.

Grado y sección

:

5° “A”

1.5.

Duración

:

1.5.

Docente

:

Stefany Ingrid Huerta Velásquez.

II.

JUSTIFICACIÓN

 

Durante el desarrollo de esta unidad de aprendizaje se busca concretizar el desarrollo de habilidades comunicativas en los estudiantes, para lo cual se empalmaran todos aquellos conceptos que ellos habrán ido interiorizando durante toda su formación escolar. Por lo tanto a partir de estos conocimientos previos ellos serán capaces de formar capacidades comunicativas que les permitan afrontar el mundo globalizado para el cual están siendo formados.

III.

TEMAS Y SUBTEMAS TRANSVERSALES

 

Participa comprometidamente en las actividades del aula.

Educación en valores para una convivencia democrática.

Se esfuerza por cumplir con sus compromisos

IV.

Y ACTITUDES

VALORES

VALORES POR MES

ACTITUDES

MICROACTITUD POR CICLOS

Marzo

Responsabilidad

Puntualidad

Cumple tareas y compromisos en el tiempo asignado.

Abril

Respeto

Cortesía y amabilidad

Saluda amablemente a los demás.

“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 ACTIVIDADES/ T
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 ACTIVIDADES/ T

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

ACTIVIDADES/ T CAPACIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS CONOCIMIENTOS RECURSOS ESTRATEGIAS (min) Expresión y
ACTIVIDADES/
T
CAPACIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONOCIMIENTOS
RECURSOS
ESTRATEGIAS
(min)
Expresión y comprensión
oral
 Identifica los elementos del acto
comunicativo en situaciones
 La comunicación, elementos
120
 Planifica su
participación oral,
organizando la
información y
previendo los
recursos de apoyo a
su intervención según
la técnica grupal en
la que participe
cotidianas.
min.
 ejemplifica las funciones del lenguaje.
 Funciones de la comunicación
 Argumenta puntos de vista sobre
diversos temas, para sustentar su
opinión.
 Técnicas de participación
grupal (panel, debates y foros)
120
min
 Identifica las características propias del
lenguaje humano, discriminando los
conceptos de lenguaje, lengua y habla.
 El lenguaje humano (lenguaje,
lengua y habla)
120
min
 Argumenta puntos de
vista sobre temas
diversos, para
sustentar su propia
opinión, utilizando un
lenguaje pertinente.
 Identifica las características de los
medios de la comunicación,
80
Cuaderno
 Medios de comunicación.
min
Fichas de
 Enjuicia los mensajes que nos
transmiten los medios de comunicación.
 Los mensajes subliminales
trabajo
80
Módulos
min
Pizarrón
 Analiza las ventajas y desventajas que
40
 Multimedia y su utilidad.
Plumones
Enjuicia las ideas de
los demás ,
valorando el uso de la
lengua, según
interlocutores y la
situación
comunicativa
Comprensión de textos:
brinda la multimedia.
Papelotes
 Emplea las cualidades de redacción en
los textos que produce para brindarles
coherencia.
 Cualidades de la redacción: la
concisión, la claridad y la
propiedad.
-Lluvia de ideas.
-Exposiciones
-Debates
-Investigaciones
-Conflicto
cognitivo.
-Diálogos.
-Trabajos
grupales.
-Trabajos
individuales.
-Método lúdico.
min
80
min
 Coherencia textual.
 Redacta un ensayo sobre un tema de
literatura.
120
 El ensayo literario.
min
 Enjuicia el contenido
y el lenguaje utilizado
en los textos que lee.
 Analiza y resume la obra literaria
“ensayo sobre la ceguera”.
 Ensayo sobre la ceguera. / José
Saramago.
160
 Infiere el propósito
comunicativo de los
 Juzga los ejes temáticos de la obra.
 Compresión lectora: un cierto
tic tac, la última quipucamayo,
los ratones de fray Martin
min
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 textos provenientes
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 textos provenientes

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 textos provenientes de internet, opinando sobre

textos provenientes de internet, opinando sobre los mensajes subliminales.

El poema de Mío Cid / Anónimo.

Edipo rey/ Sófocles

Lazarillo de Tormes.

Tradiciones peruanas/ Ricardo

Analiza las obras literarias, identificando sus características.

Diserta e interpreta las obras literarias.

Resuelve los ejercicios planteados y

reconoce la importancia de las oraciones.

Oración. Reestructuración oracional.

Redacta textos utilizando los conectores lógicos en las oraciones.

La deixis. (conectores lógicos)

Aplica y emplea de manera adecuada

las reglas ortográficas sobre el uso de la “b y v”; “c,s y z”

Uso de la “b” y “v”; “c,s y z”

120

min

160

min

120

min

ACTITUDES

Valora el intercambio positivo y crítico de ideas para una comunicación asertiva y democrática.

Respeta las convenciones de comunicación social.

Es responsable en el manejo de su cuaderno de trabajo

Selecciona el momento adecuado para intervenir en clase.

Valora la comunicación como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armónica en su contexto.

conflictos y crear una convivencia armónica en su contexto. Producción de textos:  Planifica la Producción

Producción de textos:

Planifica la Producción de textos, organizando información en función del tema que abordará

Edita el texto para hacerlo atractivo y novedoso

Crea textos literarios, en prosa o verso, así como ensayos.

Utiliza las reglas ortográficas y gramaticales para otorgar coherencia y cohesión a los textos que produce.

Cuando hables, procura que tus palabras sean mejores que el silencio.
Cuando hables, procura que tus palabras sean
mejores que el silencio.
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 VI. MATRIZ
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 VI. MATRIZ

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN. CRITERIOS INDICADORES

VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN.

CRITERIOS

INDICADORES

%

PT

INSTR.

J

ÍTEMS

Expresión y comprensión oral.

Diserta e interpreta sobre diversos temas, argumentando los diferentes puntos de vista de sus compañeros mediante debates, paneles y foros.

40

8

4(2)

Lista De Cotejos.

Identifica las características propias del lenguaje humano mediante un texto.

20

4

2(2)

Prueba Práctica.

Utiliza el lenguaje local de manera clara y pertinente a través de un diálogo

20

4

2(2)

Cuestionario

Analiza las características del acto comunicativo en situaciones cotidianas a través de la ejemplificación de las funciones del lenguaje.

20

4

2(2)

cuaderno

TOTAL

100%

20

10(20)

 

Comprensión de

 

Enjuicia los mensajes que nos transmiten los medios de comunicación mediante la interpretación de los mensajes subliminales.

30

6

2(3)

-Prueba De Desarrollo. Instrumental.

textos

Analiza las ventajas y desventajas que brinda la multimedia mediante la elaboración de un cuadro comparativo.

30

6

2(3)

-Ficha De Trabajo.

Comprende y analiza las obras entre ellas Ensayo sobre la ceguera de José Saramago, juzgando sobre los ejes temáticos de la obra.

40

8

4(2)

-Trabajo De Resumen -libro del MED

 

TOTAL

100%

20

8(20)

 

Producción de

 

Redacta un ensayo, utilizando correctamente las cualidades de redacción.

50

8

4(2)

-Trabajo Practico

textos

Redacta textos utilizando los conectores lógicos en las oraciones que formula, en la reestructuración oracional.

25

6

2(3)

-prueba de ordenamiento

Aplica y emplea de manera adecuada las reglas ortográficas sobre el uso de la “b y v”; “c, s y z”, en textos incompletos.

25

6

2(3)

-Prueba Práctica

 

TOTAL

100%

20

8(20)

 
 

Valora el intercambio positivo y crítico de ideas para una comunicación asertiva y democrática.

20

4

2(2)

Lista De Cotejos

Actitud ante el área

 

Respeta las convenciones de comunicación social.

10

2

1(2)

-Trabajo En Equipo

Es responsable en el manejo de su cuaderno de trabajo

30

6

3(2)

-Cuaderno De Trabajo

Selecciona el momento indicado para intervenir durante el desarrollo de las participaciones.

20

4

2(2)

-Lista De Cotejo

Valora la comunicación como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armónica en su contexto.

20

4

2(2)

-Lista De Cotejo

 

TOTAL

100%

20

10(20)

 
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 VII. MEDIOS
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 VII. MEDIOS

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 VII. MEDIOS Y MATERIALES VIII. MEDIOS

VII. MEDIOS Y MATERIALES

VIII.

MEDIOS

MATERIALES

Visuales: Fascículos, textos, fichas, revistas, organizadores visuales, laminas.

Fichas de observación, mapas conceptuales, laminas ilustradas, obras.

BIBLIOGRAFÍA

PARA EL DOCENTE:

Elvio Miranda Zambrano, “Calidad para la Enseñanza del Lenguaje”, Editorial ALPHA EIRLTDA. Cusco – Perú, 1996.

Arenas, Paula. Ortografía de la lengua española .edit. EDIMAT libros. Madrid 2006

Santos F. Ludeña Segovia, “Comunicación” 5º, Ediciones Independencia; Arequipa – Perú, 2010.

Editorial Santillana, “Comunicación” 5º; Lima – Perú, 2008.

Homero, La Ilíada.

Sófocles, Edipo rey

Lazarillo de Tormes

PARA EL ALUMNO:

Santos F. Ludeña Segovia, “Comunicación” 5º, Ediciones Independencia; Arequipa – Perú, 2010.

Editorial Santillana, “Comunicación” 5º; Lima – Perú, 2008.

Homero, La Ilíada.

Sófocles, Edipo rey

Lazarillo de Tormes

SARAMAGO, José. “Ensayo sobre la ceguera”.

Ministerio de educación. “módulo de comprensión lectora”. Editorial Metro color. 2010

Firma del Docente

VºBº Dirección

“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 I. DATOS
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 I. DATOS

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 I. DATOS INFORMATIVOS   1.1. Área
VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 I. DATOS INFORMATIVOS   1.1. Área

I.

DATOS INFORMATIVOS

 

1.1.

Área

:

Comunicación

1.2.

Grado y sección

:

5° “A”

1.5.

Duración

:

1.5.

Docente

:

Stefany Ingrid Huerta Velásquez.

II.

JUSTIFICACIÓN

 

Los medios de comunicación hoy en día juegan un papel muy importante dentro de la educación, lo que implica que es deber de los maestros la enseñanza del manejo de estas tecnologías, pues solo así su uso y manejo se dará de manera eficiente y productiva por parte de los alumnos. El conocimiento de las nuevas tecnologías se hace imprescindible para afrontar los retos que nos plantea el mundo actual, tomando en consideración que son los alumnos quienes se encuentran en mayor contacto con el mundo virtual; situación que nos lleva a plantear la enseñanza para su buen aprovechamiento destinándolo a ser material y recurso de sabiduría para la obtención de nuevas informaciones. De esta manera lo que se desarrollara en esta unidad será una guía para que los estudiantes sepan valorar los beneficios que nos brinda este mundo globalizando sabiendo discriminar entre lo bueno y lo malo que existe en la red, y así de esta manera evitar los vicios y malos hábitos que también existen en la web; poniendo a disposición de la educación este medio de comunicación.

III. TEMAS Y SUB TEMAS TRANSVERSALES

Distribuye y realiza tareas que le corresponden

Educación en valores para una convivencia democrática.

Escucha con respeto la opinión de los demás

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES POR MES

ACTITUDES

MICROACTITUD POR CICLOS

Abril

Respeto

Cortesía y amabilidad

Saluda amablemente a los demás.

Mayo

Solidaridad

Servicio

Muestra iniciativa ante las necesidades de los demás

Junio

Responsabilidad

Orden y limpieza

Mantiene su higiene personal y su entorno.

“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 V. ORGANIZACIÓN
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 V. ORGANIZACIÓN

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CAPACIDADES

V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/

RECURSOS

T

ESTRATEGIAS

(min)

Expresión y comprensión oral

Diserta sobre diversos temas apoyándose en bases teóricas.

La exposición argumentativa. Características.

Lluvia de ideas. Exposiciones Debates Investigaciones Conflicto cognitivo. Diálogos. Trabajos grupales. Trabajos

Cuaderno

120

Fichas de

min

Planifica su

Planifica su participación grupal, organizando sus acciones.

Liderazgo. Organización y conducción.

trabajo

80

 

participación oral, organizando la información y previendo los recursos de apoyo a su intervención.

Módulos

min

   

Pizarrón

 
     

Utiliza los recursos no verbales como apoyo a la comunicación oral.

Recursos no verbales.

Plumones

80

Papelotes

min

     

Analiza la influencia del internet en la

Las TICs. Internet y su influencia en la sociedad.

 

120

Diserta sobre temas diversos en paneles, Debates, y foros, apoyándose en bases teóricas acudiendo fuentes y recursos confiables.

Interpreta el significado que transmiten los recursos no verbales en el intercambio de información.

sociedad.

individuales. Método lúdico.

min

Identifica el problema, las hipótesis y las conclusiones en informes de carácter científico y otros textos expositivos.

El informe científico. El problema, las premisas y las conclusiones.

80

 

min

Juzga la importancia del epilogo y las

referencias bibliográficas.

Importancia del epilogo, apéndice y las referencias bibliográficas.

120

min

Utiliza diversas fuentes de información para sustentar su participación.

Fuentes de información

80

min

Utiliza técnicas de lectura al momento de realizar una lectura comprensiva.

Técnicas de lectura: Sumillado, resumen y subrayado. Los esquemas y redes semánticas.

120

min

Comprensión de textos:

 

 
 

Identifica el problema, las

hipótesis y las conclusiones en informes de carácter científico, y otros textos expositivos, valorando los aportes del autor.

Comprensión lectora.: casa tomada, el cielo sobre nosotros, los tranvías de Lima.

Identifica los géneros literarios en las obras literarias que lee.

Los géneros literarios.

120

min

Comprende y analiza la obra literaria El siglo de las Luces.

El siglo de las luces/ Alejo Carpentier

160

 

min

“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13  Identifica
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13  Identifica

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

 Identifica las premisas, los argumentos valorando los aportes de cada autor  Analiza e
 Identifica las premisas,
los argumentos valorando
los aportes de cada autor
 Analiza e interpreta las obras
literarias.
 El Quijote de la Mancha / Miguel
de Cervantes.
 Fuente Ovejuna / Lope de Vega.
 Identifica el sintagma en las oraciones
planteadas.
 sintagma
120
min
 Identifica y Argumenta la
importancia del epílogo y
las referencias
bibliográficas.
 Utiliza las reglas de acentuación
general correctamente.
 La acentuación general y especial.
120
min
 Conoce y ejemplifica los hiperónimos e
 Hiponimos e hiperónimos
80
 identifica los géneros
literarios de los textos que
lee.
Hiponimos.
min
ACTITUDES
 Es responsable con sus deberes
 Es responsable en el manejo de su cuaderno de trabajo
Producción de textos:
 Redacta informes
 Participa activamente en clase.
científicos, relacionando
 Demuestra liderazgo en la organización de sus grupos de trabajo.
el
problema, la hipótesis
 Realiza sus trabajos con empeño demostrando puntualidad.
y
las conclusiones.
El hombre que ha cometido un error y no lo
corrige comete otro error mayor.
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 VI. MATRIZ
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 VI. MATRIZ

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN. CRITERIOS INDICADORES

VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN.

CRITERIOS

INDICADORES

%

PTJ.

INSTR.

ÍTEMS

Expresión y

Diserta sobre diversos temas apoyándose en bases teóricas, mediante la exposición argumentativa utilizando fuentes de información confiables.

40

8

4(2)

Intervenciones orales

comprensión

oral.

Planifica su participación grupal, organizando sus acciones, demostrando liderazgo en el grupo.

20

4

2(2)

Lista de cotejos.

Analiza la influencia del internet en la sociedad utilizando un organizador visual

20

4

2(2)

Organizador visual

Utiliza los recursos no verbales como apoyo a la comunicación oral en las exposiciones que realiza.

20

4

2(2)

Lista de cotejo

TOTAL

100%

20

10(20)

 

Comprensión

Identifica el problema, las hipótesis y las conclusiones en informes de carácter científico que lee, mediante la utilización de la utilización de un cuadro de doble entrada.

20

4

2(2)

-trabajo practico.

de textos

Juzga la importancia del epilogo y las referencias bibliográficas mediante el análisis de libros.

20

4

2(2)

-Ficha De Trabajo.

Interpreta eficazmente los el mensaje de la obra El siglo de las luces de Alejo Carpentier, juzgando sobre los ejes temáticos de la obra.

30

6

3(2)

-pruebas de desarrollo -libro del MED

Utiliza técnicas de lectura para realizar lecturas y comprender eficazmente el mensaje.

30

6

3(2)

-cuaderno de trabajo

TOTAL

100%

20

10(20)

 

Producción de

Utiliza la sintaxis para el análisis de la oraciones, mediante los arboles sintácticos.

50

8

4(2)

-cuaderno de trabajo

textos

Utiliza las reglas de acentuación general correctamente en los textos que produce.

25

6

2(3)

-

Prueba de

desarrollo

Conoce y ejemplifica los hiperónimos e Hiponimos, mediante representaciones gráficas.

25

6

2(3)

-

Trabajo Practico

TOTAL

100%

20

8(20)

 

Actitud ante el área

Es responsable con sus deberes

20

4

2(2)

Lista De Cotejos

Es responsable en el manejo de su cuaderno de trabajo, respetando las reglas acentuación general.

10

2

1(2)

-

Cuaderno De

 

Trabajo

Participa activamente en clase, utilizando un lenguaje claro y coherente

30

6

3(2)

-

Trabajo En Equipo

Demuestra liderazgo en la organización de sus grupos de trabajo.

20

4

2(2)

-Lista De Cotejo

Realiza sus trabajos con empeño demostrando puntualidad.

20

4

2(2)

-Lista De Cotejo

TOTAL

100%

20

10(20)

 
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 VII. MEDIOS
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 VII. MEDIOS

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 VII. MEDIOS Y MATERIALES    

VII.

MEDIOS Y MATERIALES

 
 

MEDIOS

MATERIALES

Visuales: Fascículos, textos, fichas, revistas, organizadores visuales, laminas.

Listas de cotejo, mapas conceptuales, laminas ilustradas, obras.

VIII.

BIBLIOGRAFIA PARA EL DOCENTE:

 

Elvio Miranda Zambrano, “Calidad para la Enseñanza del Lenguaje”, Editorial ALPHA EIRLTDA. Cusco – Perú, 1996.

Arenas, Paula. Ortografía de la lengua española .edit. EDIMAT libros. Madrid 2006

Santos F. Ludeña Segovia, “Comunicación” 5º, Ediciones Independencia; Arequipa – Perú, 2010.

Editorial Océano, “Diccionario de la Lengua Española”; Barcelona – España.

Editorial Planeta Colombiana, “Nueva Gramática de la Lengua Española”; Bogotá – Colombia, 2010.

Editorial Santillana, “Comunicación” 5º; Lima – Perú, 2008.

Miguel cervantes Saavedra, “Don Quijote de la Mancha”

LOPE DE VEGA, “Fuente ovejuna”

CARPENTIER, Alejo, “El siglo de las Luces PARA EL ALUMNO:

Santos F. Ludeña Segovia, “Comunicación” 5º, Ediciones Independencia; Arequipa Perú, 2010.

Editorial Santillana, “Comunicación” 5º; Lima – Perú, 2008.

Editorial Océano, “Diccionario de la Lengua Española”; Barcelona – España.

Miguel cervantes Saavedra, “Don Quijote de la Mancha”

LOPE DE VEGA, “Fuente ovejuna”

CARPENTIER, Alejo, “El siglo de las Luces”.

Ministerio de educación. “módulo de comprensión lectora”. Editorial Metro color. 2010

Firma del Docente

VºBº Dirección

“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 I. DATOS
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NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13

VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Área :
VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Área :

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Área

:

Comunicación

1.2. Grado y sección

:

5° “A”

1.3. Duración

:

1.4. Docente

:

Stefany Ingrid Huerta Velásquez.

II. JUSTIFICACIÓN:

Todo texto enmarca detrás de su contenido esquemático, el pensar y sentir de su autor, siendo así un instrumento para comunicar nuestras ideas expresando ideales e infinidad de puntos de vista; por esto los utilizaremos para expresar nuestra identidad nacional y reforzar los valores erradicando todo tipo de prejuicios. Utilizando de manera productiva los editoriales y artículos de opinión para así de esta manera producir e incrementar nuestra cultura, fortaleciendo las vías de comunicación entre todos, promoviendo la igualdad entre todos los peruanos. En esta unidad también se persigue la formación humana de los alumnos en todas sus dimensiones capacitándolos para que puedan afrontar la demanda laborar enseñándoles el uso, menaje y redacción de documentos administrativos y hojas de vida, principales documentos que siempre son requeridos en cualquier ámbito laboral.

III. TEMAS Y SUB TEMAS TRANSVERSALES

Educación en valores para una convivencia democrática

Se esfuerza por cumplir con sus compromisos

Participa con respeto en las actividades que establece el colegio

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES POR MES

ACTITUDES

MICROACTITUD POR CICLOS

Junio

Responsabilidad

Orden y limpieza

Mantiene su higiene personal y su entorno.

Julio

Respeto

Valoración

Valora su corporeidad.

“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 CAPACIDADES APRENDIZAJES
“ NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 CAPACIDADES APRENDIZAJES

NUESTRA SEÑORA VIRGEN DEL CARMEN”

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VIRGEN DEL CARMEN” RECONOCIDA POR R.D. N° 1267 / 28-05-13 CAPACIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS CONOCIMIENTOS

CAPACIDADES

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/

RECURSOS

T (min)

ESTRATEGIAS

Expresión y comprensión oral:

Analiza la diversidad lingüística y cultural del país.

Identidad lingüística y cultural

Lluvia de ideas.

Cuaderno

80

min

Planifica su participación oral, organizando la información y previendo los recursos de apoyo a su intervención.

   

Exposiciones

Fichas de

 
     

Enjuicia las ideas de los interlocutores acerca de los prejuicios lingüísticos.

Los prejuicios lingüísticos.

Debates

trabajo

120

min

Investigaciones

Conflicto cognitivo.

Módulos

 

Identifica y reflexiona sobre las

Enjuicia las ideas expuestas y da su opinión sobre ellas.

Editoriales y artículos de opinión

Pizarrón

120

min

 

Plumones

 

variaciones lingüísticas de su región. Comprensión de textos:

Organiza información relevante sobre la literatura peruana y universal,

Identifica las características de los géneros cinematográficos,

Los géneros cinematográficos.

Diálogos.

Trabajos grupales.

Trabajos individuales.

Papelotes

80

min

Infiere el propósito comunicativo de los editoriales y artículos de opinión.

Analiza y valora las obras de la literatura peruana y universal,

Transfiere la información leída a situaciones cotidianas

Comprensión lectora.: el sueño del pongo, el día en que Grau se hizo inmortal.,

160

min

Redacta documentos administrativos respetando su estructura.

Documentos administrativos y las hojas de vida.

Método lúdico.

80

min

Discrimina las características y la información de los documentos administrativos y hojas de vida.

Analiza relaciones de causa efecto utilizando la espina de pescado y el árbol de problemas.

La cruz categorial. Diagramas de causa efecto. La espina de pescado y el árbol de problemas.

120

min

Analiza las relaciones de causa efecto utilizando l espina de pescado y el árbol de problemas. Producción de textos:

Redacta memoriales, oficios y hojas de vida, respetando su estructura, las

 

Identifica y analiza las características de la literatura peruana y universal mediante la elaboración de un organizador visual.

La literatura peruana y universal. Ubicación en el contexto social y cultural.

120

min

 

Produce poemas expresando su identidad personal.

La poesía y el poema

 

expresiones convencionales, así como las formalidades de estos documentos.

Analiza e interpreta las obras de la literatura peruana y universal.

   

Produce textos respetando las reglas de acentuación general y/o especial

Marianella / Benito Pérez Galdós.

El viejo y el mar / Ernest Hemingway.

160

min

 

El jinete insomne/ Manuel Scorza

 

Analiza las palabras desde el punto de vista morfológico.

La morfología

120

min

Utiliza los signos de puntuación de manera correcta.

Los signos d puntuación.

120min