Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Esperanza Bosch Fiol, Victoria Ferrer Prez, Capilla Navarro Guzmn y Virginia
Ferreiro Basurto
Introduccin
El acceso de las mujeres a la educacin, y ms en concreto a la educacin
superior es el reflejo de la lucha por la igualdad de derechos y constituye un
paradigma de las enormes dificultades, en forma de leyes discriminatorias,
prejuicios o simplemente usos y costumbres, que se han tenido que sortear.
Hablamos, naturalmente del llamado primer mundo, porque en otras zonas del
planeta esta lucha est todava en sus primeras fases.
Las universidades creadas por y para los hombres no tenan previsto que
mujeres deseosas de participar en la construccin del conocimiento llamaran a
sus puertas Cmo podan imaginarlo si la idea aceptada y pretendidamente
demostrada cientficamente era que ellas eran inferiores a los varones, tanto
desde el punto de vista moral como biolgico e intelectual? Efectivamente,
elaborado el perfil de la feminidad siempre desde la diferenciacin secundaria,
es decir, no slo diferentes a los hombres sino claramente inferiores a ellos, el
intelecto de las mujeres se consideraba nicamente dotado para aquellas
tareas relacionadas con la privacidad y domesticidad. Consideradas ms
intuitivas pero menos racionales, ms emocionales pero con poca capacidad de
control, ms lbiles y menos constantes, ms frvolas, eternamente inmaduras,
sus pretensiones intelectuales fueron consideras en el mejor de los casos
excentricidades absurdas y en el peor una demostracin de sus rebelda y de
su desviacin antinatura siendo objeto de una dura sancin social.
Sin embargo, aqu estn, primero como alumnas y poco despus como
profesoras consiguieron traspasar las puertas. Desde hace ya varias dcadas la
presencia de mujeres universitarias ha dejado de ser una excepcin para
convertirse (en el caso de las alumnas) en una norma, y adems mayoritaria. Y
puesto que al final hemos llegado, y todas sabemos lo difcil que ha sido,
vamos a soar. Las feministas sabemos que la tenacidad es una de nuestras
grandes virtudes. Tenacidad, constancia y solidaridad entre todas,
construyendo redes que nos fortalezcan, esa ha sido la mejor frmula, por
tanto creemos que tambin lo va a ser para participar en el diseo de una
nueva universidad ms moderna, ms comprometida y ms igualitaria.
Rompiendo viejos esquemas en los que la competitividad a toda costa e incluso
el cainismo, ha oscurecido a la propia institucin proyectando una imagen
social desfavorecida, proponemos un nuevo modelo donde sepamos sustituir
competitividad por cooperacin, aislamiento por compromiso social, formar a
Referencias.
Bronus, M. (2004) Gender and the assessment of scientific quality, en
European Commission (2004) Gender and excellence in the making. Disponible
en: http://ec.europa.eu/research/sciencesociety/pdf/bias_brochure_final_en.pdf I
Congreso Internacional Sesgo de gnero y Desigualdades en la Evaluacin de
la Calidad Acadmica. Informe sobre las actividades preliminares : foro virtual,
encuesta on- line, resumen de las comunicaciones aceptadas.