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PLANIFICACIN DE LA UNIDAD

"Unidad 1: Los Albores de la Unidad"


Profesor: Freddy Leandro Rojas Casanga
Asignatura: Historia, Geografa y Ciencias sociales
Nivel: 7 Bsico
Clases: 10

17/03/2015
Inicio:
Trmino:
Duracin: 2 Horas
Validado por:

Objetivos de la Unidad
Aprendizajes Esperados

AE 01.- Reconocer que la evolucin de la humanidad ha sido un proceso de


millones de aos y que la dispersin del ser humano por el planeta fue
paulatina.
AE 02.- Comprender la importancia de la revolucin del Neoltico para el
desarrollo de la civilizacin, considerando:
domesticacin de animales y plantas
sedentarizacin
especializacin del trabajo
complejizacin de la vida social y poltica
surgimiento de las ciudades.
AE 03
Reconocer factores y procesos geogrficos, sociales y culturales, que incidieron
en el nacimiento de las primeras civilizaciones, incluyendo:
presencia de ros y zonas frtiles
excedentes de produccin, comercio e intercambio cultural
sistema de escritura y contabilidad
Estado, administracin centralizada y expresiones arquitectnicas.
AE 04
Investigar sobre la revolucin del Neoltico y el surgimiento de las primeras
civilizaciones, considerando:

seleccin de informacin en diversas fuentes


organizacin e interpretacin de la informacin seleccionada
exposicin oral o escrita
elaboracin de bibliografa

Tiempo Estimado 20 Hrs. Pedaggicas (10 clases)

PLANIFICACIN DE LA CLASE
"1.- Qu es la evolucin?
Profesor: Freddy Leandro Rojas Casanga
Asignatura: Historia y Ciencias sociales
Unidad: 1: Los Albores de la Humanidad
Nivel: 7 Bsico

10/03/2015
Inicio:
10/03/2015
Trmino:
2 Horas
Duracin:
Validado por:

Objetivos de la Clase
Contenidos mnimos obligatorios:
- Descripcin de las principales etapas de la evolucin de la especie humana
y de su dispersin en el planeta.
Aprendizajes esperados:
- AE01 Reconocer que la evolucin de la humanidad ha sido un proceso de
millones de aos y que la dispersin del ser humano por el planeta fue
paulatina.
Habilidades:
- Capacidad de anlisis de imgenes, localizacin temporal, uso de conceptos.

Actividad Metodolgica
Inicio:
Docente da la bienvenida a los alumnos, se presentan los objetivos de la clase y a
continuacin se plantea la pregunta de inicio Qu es evolucin?, Qu es un
homnido?, Qu significa evolucin cultural y biolgica? (Comentario orales)
Desarrollo:
- Presentacin de imgenes relacionadas con la evolucin del ser humano, se guan a partir
de preguntas para que los nios vayan obteniendo informacin de las imgenes. A travs
de este dialogo se debe ir desarrollando el concepto de Homnido, evolucin (biolgica y
cultural).
- Se realizan preguntas para que los estudiantes se acerquen a la dimensin temporal de
millones de aos (apreciar un proceso paulatino).
- Una vez analizada la imagen, se completa y explicitan los contenidos, contextualizndolos
temporalmente.
- Realizan un vocabulario del contenido tratado.
-

Cierre:
Plenario participativo, se recuperan las preguntas de inicio y se estimula a que los
alumnos las respondan nuevamente con los contenidos trabajados.
Recursos:
Recursos digitales:
- Proyector y PPT La evolucin del ser humano
Otros recursos:
- Pizarra acrlica.
-

Sntesis y evaluacin
Formativa: Capacidad de anlisis de imgenes, a travs de sus respuestas, comprensin de
contenidos y localizacin temporal
Indicadores:

AE01.

PLANIFICACIN DE LA CLASE
"2.- El ser humano ocupa el mundo
Profesor: Freddy Leandro Rojas Casanga
Asignatura: Historia y Ciencias sociales
Unidad: 1: Los Albores de la Humanidad
Nivel: 7 Bsico

20/03/2015
Inicio:
20/03/2015
Trmino:
2 Horas
Duracin:
Validado por:

Objetivos de la Clase
Contenidos mnimos obligatorios:
-

Descripcin de las principales etapas de la evolucin de la especie humana y de su dispersin en el


planeta.

Aprendizajes esperados:
- AE01 Reconocer que la evolucin de la humanidad ha sido un proceso de millones de aos y que
la dispersin del ser humano por el planeta fue paulatina.

Habilidades:
- Localizacin espacial anlisis de imgenes y de mapas

Actividad Metodolgica
Inicio:
Docente da la bienvenida a los alumnos, se presentan los objetivos de la clase y a
continuacin se recuperan los elementos esenciales de la clase anterior, posteriormente
se plantea la siguiente pregunta Cmo creen que se expandieron los primeros
homnidos?, Qu problemas se pudieron presentar?
Desarrollo:
- Ubican los distintos momentos de la evolucin en el espacio geogrfico, trabajo con Gua:
desplazamiento del ser humano, se complementa con la revisin de las rutas del
poblamiento mundial en su libro de estudio.
Cierre:
- Plenario participativo, se comenta la pregunta de inicio complementando con la gua de
desarrollo, interviniendo un mapa proyectado en el pizarrn se establecen las
conclusiones de la clase.
Recursos:
Recursos digitales:
- Protector Mapa del mundo.
Otros recursos:
- Pizarra Libro de estudio - Gua: desplazamiento del ser humano
-

Sntesis y evaluacin
Formativa:
- Relacin temporal y espacial del ser humano en el mundo.
Indicadores:
- AE01.

PLANIFICACIN DE LA CLASE
"3.- El poblamiento Americano"
Profesor: Freddy Leandro Rojas Casanga
Asignatura: Historia y Ciencias sociales
Unidad: 1: Los Albores de la Humanidad
Nivel: 7 Bsico

24/03/2015
Inicio:
24/03/2015
Trmino:
2 Horas
Duracin:
Validado por:

Objetivos de la Clase
Contenidos mnimos obligatorios:
-

Descripcin de las principales etapas de la evolucin de la especie humana y de su dispersin en el


planeta.

Aprendizajes esperados:
- AE01 Reconocer que la evolucin de la humanidad ha sido un proceso de millones de aos y que
la dispersin del ser humano por el planeta fue paulatina.

Habilidades:
- Localizacin espacial anlisis de imgenes y de mapas

Actividad Metodolgica
Inicio:
Docente da la bienvenida a los alumnos, se presentan los objetivos de la clase y a
continuacin se plantea la pregunta de inicio Cmo creen que los homnidos llegaron
a Amrica? Plantea tu teora Gua de trabajo El poblamiento de Amrica
Desarrollo:
- Posteriormente se proyecta una presentacin que desarrolla las teoras del poblamiento
americano, se explican las diferentes teoras y sus fundamentaciones.
- Se construye un vocabulario especfico: Teora, fundamentacin, autctono, etc.
-

Cierre:
Plenario participativo, se comenta la pregunta de inicio complementando con la gua de
desarrollo, interviniendo un mapa proyectado en el pizarrn se establecen las
conclusiones de la clase.
Recursos:
Recursos digitales:
- Proyector PPT Teoras del poblamiento americano
Otros recursos:
- Pizarrn Gua de trabajo El poblamiento americano
-

Sntesis y evaluacin
Formativa:
- Comprensin de los contenidos mediante las respuestas de los nios a la pregunta gua y
su aplicacin en el mapa
Indicadores:
AE01.

PLANIFICACIN DE LA CLASE
"4.- Trabajo Prctico: Proceso de Hominizacin
Profesor: Freddy Leandro Rojas Casanga
Asignatura: Historia y Ciencias sociales
Unidad: 1: Los Albores de la Humanidad
Nivel: 7 Bsico

27/03/2015
Inicio:
31/03/2015
Trmino:
4 Horas
Duracin:
Validado por:

Objetivos de la Clase
Contenidos mnimos obligatorios:
-

Produccin de textos: Confeccin de fichas.

Aprendizajes esperados:
- AE01 Reconocer que la evolucin de la humanidad ha sido un proceso de millones de aos y que
la dispersin del ser humano por el planeta fue paulatina.

Habilidades:
-

Recopilacin, sntesis y organizacin de informacin.

Actividad Metodolgica
Inicio:
Docente da la bienvenida a los alumnos, se presentan los objetivos de la clase y a
continuacin se revisa a grandes rasgos los contenidos tratados en clases a travs de un
mapa conceptual.
Desarrollo:
- A partir de las instrucciones del docente, se inicia la recopilacin de informacin para
construir las Fichas del proceso de Hominizacin en base a las siguientes caractersticas
de los homnidos:
- Forma de Andar - Posicin Vertebral Cara Pelo Indumentaria Comportamiento
Comunicacin Alimentacin Habitacin Relaciones Altura Capacidad craneana
uso de herramientas - creencias - otros
- Se indican la forma de construir las fichas y los elementos a considerar para la evaluacin.
Cierre:
- Plenario participativo, se comenta el desarrollo del trabajo y las dificultades que
enfrentaron.
Recursos:
Recursos digitales:
Otros recursos:
- Hojas de cuadernillo - Pizarra Texto de historia 7 Bsico Enciclopedias - Materiales
de Apoyo
-

Sntesis y evaluacin
Sumativa:
- Se evaluar su capacidad de encontrar y seleccionar informacin relevante segn el
objetivo planteado.
Indicadores:
AE01.

PLANIFICACIN DE LA CLASE
"5.- Trabajo Prctico: Proceso de Hominizacin"
Profesor: Freddy Leandro Rojas Casanga
Asignatura: Historia y Ciencias sociales
Unidad: 1: Los Albores de la Humanidad
Nivel: 7 Bsico

27/03/2015
Inicio:
31/03/2015
Trmino:
2 Horas
Duracin:
Validado por:

Objetivos de la Clase
Contenidos mnimos obligatorios:
-

Produccin de textos: Confeccin de fichas.

Aprendizajes esperados:
- AE01 Reconocer que la evolucin de la humanidad ha sido un proceso de millones de aos y que
la dispersin del ser humano por el planeta fue paulatina.

Habilidades:
-

Recopilacin, sntesis y organizacin de informacin.

Actividad Metodolgica
Inicio:
Docente da la bienvenida a los alumnos, se presentan los objetivos de la clase y a
continuacin les recuerda el objetivo de la evaluacin.
Desarrollo:
- A partir de las instrucciones del docente y del trabajo realizado en la clase anterior se inicia
la construccin de Fichas del proceso de Hominizacin en base a las siguientes
caractersticas de los homnidos:
- Forma de Andar - Posicin Vertebral Cara Pelo Indumentaria Comportamiento
Comunicacin Alimentacin Habitacin Relaciones Altura Capacidad craneana
uso de herramientas - creencias - otros
-

Cierre:
- Sntesis y comentarios del trabajo realizado.
Recursos:
Recursos digitales:
-

Otros recursos:
Hojas de cuadernillo - Pizarra Texto de historia 7 Bsico Enciclopedias - Materiales
de Apoyo

Sntesis y evaluacin
Sumativa:
- Se evaluar su capacidad de encontrar y seleccionar informacin relevante segn el
objetivo planteado.
Indicadores:
- AE01.