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Planificacin Mes Junio 2015

Colegio San Jorge Talca

Formacin Personal y Social


Contenidos
Motricidad
-Cuidado de s mismo
-Interaccin Social
-Formacin Valrica

Medio Mayor A-B


Aprendizajes Esperados
Autonoma:
(Eje: Motricidad)
Coordinar con precisin y eficiencia sus
habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus
intereses
de
exploracin,
recreacin
y
construccin.(3)
Coordinar algunas destrezas, utilizando
instrumentos cortantes, en sus respectivos
contextos de empleo, tomando los resguardos
necesarios para su uso adecuado.(4)

Eje: Cuidado
SENDA)

de

mismo

Estrategias de Aprendizaje
.
Realizan ficha de trabajo:
Colorear respetando mrgenes.
Modelar con plasticina
Rellenar imgenes con plasticina
Rellenar imgenes con distintos
materiales.
Realiza actividades del texto utilizando
tijeras para recortar imgenes.
Recortar patrones:
Lnea recta
Lnea Curva
Lnea Zig-zag

(PROYECTO

Identificar algunas acciones y situaciones de la


vida diaria que contribuyen al cuidado de su salud
y al desarrollo de ambientes saludables. (6)

Identidad
(Eje: Reconocimiento y aprecio de s mismo)
Apreciar los resultados alcanzados en trabajos y
juegos personales o colectivos, manifestando
satisfaccin.(3)

Los alimentos que me hacen


crecer
Nombra alimentos saludables y
comentan las razones de su eleccin.
As nos cuidamos
Observar imgenes de personas
saludables y no saludables.

Exposiciones de sus trabajos, dan a


conocer cmo los elaboraron, el lo
que ms les gust.
Elaboracin de tarjeta da del padre.
Trabajos grafomotor
Disertaciones medio ambiente
Trabajo en cuadernos
Trabajo en fichas

Convivencia:
(Eje: Interaccin social)
Participar colaborativamente en grupos de juego
en torno a un propsito comn respetando
sencillas normas de comportamiento.(1)
Educacin Parvularia
Nivel Medio Mayor

Indicadores
Despega pegatinas y los ubica donde
corresponde.
Dibuja aberescos dentro de la hoja de
trabajo.
Colorea intentando respetar mrgenes
Toma adecuadamente el lpiz
Pliega figuras simples
Abotona
Ensambla bloques uno sobre de otro.
Abrasa a su compaero(a) demostrando
cario hacia el o ella.
Comparte materiales de trabajo
con otro compaero/a

Distingue alimentos nutritivos.


Clasifica alimentos que hacen bien
Menciona la razn de su eleccin.
Menciona que actividades debe hacer
para mantenerse saludable.
Distingue alimentos saludables y no
saludable.

Logra terminar la actividad hasta el final


Solicita ayuda para terminar la actividad.
Pide disculpa al compaero cuando
realiza una accin incorrecta. (Quitar
juguete, pegar al compaero).
Comparten juguetes y los guardan en
conjunto.
Entrega obsequio

Planificacin Mes Junio de 2015


Nivel Medio Mayor A-B
Colegio San Jorge Talca
mbito: Comunicacin
Contenidos
-Comunicacin oral
-Iniciacin a la lectura
-Iniciacin a la escritura
-Expresin creativa

Aprendizajes Esperados
LENGUAJE VERBAL
Eje: (Comunicacin Oral)
Comprender mensajes orales simples en distintas
situaciones que involucran: informaciones de su
inters, instrucciones explcitas y preguntas
relativas a: tiempo, lugar y explicaciones
sencillas.(4)

Disfrutar de algunos textos orales literarios breves


y sencillos mediante la escucha atenta y receptiva
de relatos, ancdotas, mitos y leyendas, fbulas,
adivinanzas, poemas, rimas y otros, manifestando
impresiones y preferencias por algunos de
ellos.(5)
Eje: (Iniciacin a la lectura)
Asociar las vocales a sus correspondientes
grafemas (8)
Eje: (Iniciacin a la escritura)
Producir diferentes trazos de distintos tamaos,
extensin y direccin, intentando respetar las
caractersticas convencionales bsicas de la
escritura.(11)

LENGUAJE ARTISTICO
Eje: (Expresin Creativa)

Estrategias de Aprendizaje
Plan Fomento lector
Narracin de cuentos
Disertaciones medio ambiente
Instrucciones para efectuar un trabajo
Circulo de conversacin.

Traen de sus hogares:


Jugar a las adivinanzas
Jugar a las trabalenguas
Narracin de cuentos
Narracin de cuentos con tteres de
palo y mano
Completa vocal rellenndola con
distintos materiales.
-Identifican elementos con vocal inicial
dentro de la sala y en su entorno.
-Nombrar las 5 vocales
-Observan video de las vocales.
-Escuchan y cantan cancin de las
vocales.
-Siguen recorrido de vocal en el suelo
caminando sobre la vocal.
Lotera de las vocales
-Utilizan distintos materiales grficos y
pictricos.
Une lnea de puntos.
Realiza trazos libres
Realiza trazos
Completan trayectoria.
Realizan ficha de trabajo grafo motor
Observan obra creada por los nios y
nias
dando
a
conocer
sus
impresiones.

Participan en sencillas coreografas,


imitando la secuencia de algunos
Educacin Parvularia
Nivel Medio Mayor

Indicadores
Responde preguntas especficas del
cuento. Como se llama el cuento, quienes
eran los personajes, de que se trataba el
cuento, entre otras.
Responde pregunta en relacin al tema
expuesto por su compaero. (Cuidado del
medio ambiente).
Comentan lo observado y aprendido en la
visita de los bomberos.
Narra un cuento por si solo utilizando los
tteres de palo.

Nombra las vocales en forma


secuenciada.
Seala la vocal correspondiente cuando
se le pregunta por alguna de ellas
Nombra un objeto segn la vocal.
Ubica la imagen correcta segn la vocal
Seala la vocal por solicitud del adulto.
Nombra elementos segn la vocal.
Canta algunas estrofas de la cancin de
las vocales.
Une lnea de puntos:
Lnea vertical, diagonal y horizontal
De izquierda a derecha y de arriba hacia
abajo.
Traza arabescos libres de distinto
tamao y extensin

Reproduce algunos movimientos en


sencillas coreografas.

Reproduce sencillos movimientos de


baile.

pasos al ritmo de la msica para la


Manifestar inters por ensayar y reproducir celebracin en da del padre
algunos gestos, posturas, desplazamientos y
movimientos en sencillas coreografas, rondas,
Colegio San Jorge Talca
juegos y bailes.(1)
Eje: (Apreciacin Esttica)
Apreciar diferentes producciones artsticas,
manifestando sus sentimientos y distinguiendo
algunas de sus caractersticas visuales ms
expresivas. (7)

Observan lminas de obras de artes.


Visitan galera de exposicin Centro
de extensin de la Universidad de
Talca.
Realizan actividad de expresin
artstica.

Educacin Parvularia
Nivel Medio Mayor

Participa en acto para el da de la padre.


Reproduce algunos gestos de la
coreografa ensayada.
Se caracteriza ;utiliza disfraz o accesorios
para el baile.
Seala algunas caractersticas visuales
de una pintura.
Observa una obra de arte.
Menciona algunos materiales.
Comenta agrado o desagrado frente a
diferentes producciones artsticas.
Crea una obra de arte incorporando
colores, lneas entre otros.

Planificacin Mes Junio de 2015


Nivel Medio Mayor A-B

Colegio San Jorge Talca


mbito: Relacin con el medio natural y cultural
Contenidos

-Descubrimiento del mundo


natural
-Conocimiento del entorno
social
-Razonamiento lgicomatemtico

Aprendizajes Esperados
SERES VIVOS Y SU ENTORNO
Eje : Descubrimiento del mundo natural
BCEP(11)
Identificar diversas formas de preservar el
medio natural, para contribuir al desarrollo de
ambientes saludables y descontaminados y de
los seres que habitan en ellos.

Reconocer
a travs de la observacin,
caractersticas bsicas de personas, animales,
plantas y algunos cambios que ocurren en el
proceso de crecimiento.(3)

GRUPOS HUMANOS Y SUS FORMAS DE


VIDA MS RELEVANTES.

Eje: Conocimiento del entorno social


Reconocer sucesos o personas que han sido
relevantes para su comunidad. (1)
Identificar algunas de las actividades que
desarrollan personas de su comunidad.(4)
Identificar caractersticas de uso, diseo y
utilidad de algunos objetos tecnolgicos.(3)
Identificar algunas caractersticas de las
viviendas, paisajes y objetos de la vida
en la ciudad y en las localidades rurales (6).

RELACIONES LGICO MATEMTICAS Y


CUANTIFICACIN.
Orientarse

temporalmente

en

hechos

Estrategias de Aprendizaje
Disertaciones del cuidado del medio
ambiente.
Confeccin de mural cuidado del
medio ambiente y contaminacin.
Observan videos del medio ambiente
Circulo de conversacin
Plantan en maceteros semillas.

Observan con lupas sus plantitas


Comentan caractersticas
Mediciones con reglas
Observan video medios de
comunicacin
Circulo de conversacin que medios
de comunicacin hay en sus hogares y
en la sala
Trabajo en ficha
Medios de comunicacin
Medios de transportes.
Juego interactivo
Lotera Medios de transporte.

Expresa verbalmente como cuidar el


medio ambiente.
Muestra las imgenes de su trabajo
referidas al medio ambiente.
Pega imgenes sobre el cuidado y
contaminacin del planeta tierra.
En donde corresponde.
Comenta que acciones hay que hacer
para cuidado del medio ambiente.
Comenta que acciones contaminan el
medio ambiente.
Observa y comenta lo observado en el
video que podemos hacer para cuidar el
medio ambiente
Nombra a lo menos dos caractersticas de
su planta.
Nombra acciones para cuidar su planta
Compara el crecimiento de su planta con
la de su compaero.
Nombra medios de comunicacin
Nombra medios de transporte

Participan en sesiones de relatos en


videos sobre los Bomberos.

Describe que actividades realiza Los


Bomberos de Chile.
Expresa a travs del dibujo la actividad
que realiza Bomberos de Chile.

Escuchan cuento y comentan que


sucedi antes o despus.
Trabajan el calendario
Ficha de trabajo: secuencia
Observan objetos de la sala
encontrando figuras geomtricas.
Trabajo en ficha
Rellenar figuras geomtricas.
Juegan al Domino de las figuras
geomtricas.

Expresa verbalmente lo que sucedi


antes o despus del cuento.
Ordena secuencia segn las imgenes.

Educacin Parvularia
Nivel Medio Mayor

Nombra tres figura geomtrica por


solicitud del adulto.
Seala figuras geomtricas en la sala de
clases.
Busca y encuentra figuras geomtricas.

situaciones cotidianas mediante la utilizacin Nombran los nmeros en forma


de algunas nociones y relaciones simples de secuenciada
secuencia
(antes-despus;
da-noche; Cuenta a sus compaeros en la
maana-tarde-noche;
hoy-maana)
instancia de asistencia.
Colegio San yJorge
Talca
frecuencia (siempre-a veces-nunca).(1).
Marcar calendario
Reconocer el nombre y algn atributo de tres
figuras geomtricas bidimensionales y dos
tridimensionales, asocindolas con diversas
formas de objetos, dibujos y construcciones
del entorno.(5)
Cuantificacin
Reconocer los nmeros del 1 hasta al menos
el 10 en situaciones cotidianas (8).

Educacin Parvularia
Nivel Medio Mayor

Cuenta en forma secuenciada del 1 al 5


Reconoce grficamente los nmeros del 1
al 5.