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CUESTIONARIO PERFIL SENSORIAL DE WINNIE DUNN

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Instrucciones: Marcar con una “x” la alternativa que representa la conducta del menor. Se deben contestar todas las
alternativas, sin dejar ninguna en blanco.
S: Siempre (1)

F: Frecuentemente (2)

AV: A Veces (3)

CN: Casi Nunca (4)

PROCESAMIENTO SENSORIAL
A. Procesamiento Auditivo:
L
1 Responde de manera negativa frente a sonidos fuertes o inesperados (por ej., llora o se esconde
L
L
L
L
H
H
H

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al oír ruido de la aspiradora, ladridos de perro, secador de pelo).
Se cubre los oídos con las manos para protegerlos de los sonidos

Tiene dificultades para completar las tareas cuando está puesta la radio
Se distrae o tiene dificultades para funcionar normalmente si hay mucho ruido a su alrededor
No puede trabajar si hay ruido ambiental (por ej. ventilador, refrigerador)
Parece no oír lo que usted le diga (por ej. parece no hacerle caso)
No responde cuando le llaman por su nombre, pero usted sabe que su hijo puede oír bien
Disfruta de ruidos extraños, trata de hacer ruido sólo por hacer ruido

Resultado Bruto Total por Sección:

N: Nunca (5)

S

F

AV CN

N

en un cajón desordenado) Tiene dificultades para armar los rompecabezas (comparado con otros niños de la misma edad) Le molesta la luz brillante aún cuando otras personas se hayan acostumbrado a la luz Se cubre los ojos o los entrecierra para protegerlos de la luz Mira cuidadosa e intensamente a objetos o personas. mientras ve la televisión) 28 Se mece sentado en el escritorio. silla o piso Resultado Bruto Total por Sección: Se pone ansioso o se desespera cuando sus pies dejan el suelo No le gustan actividades en las cuales queda boca abajo Evita los aparatos o juegos móviles (por ej. no se puede quedar quieto) carrusel... el carrusel) No le gusta andar en auto Mantiene la cabeza erguida. y esto interfiere con sus actividades rutinarias H 25 Busca todo tipo de actividades móviles (por ej. o intenta evadirla (por ej. columpios. Procesamiento Visual: L L 9 Prefiere estar en la oscuridad 10 Se muestra disgustado por la luz brillante. se esconde del sol que L L L L L L H 11 12 13 14 15 16 17 S F AV CN N S F AV CN N brilla por la ventana del auto) Se siente feliz en un lugar con oscuridad Se frustra al buscar objetos en un lugar con distractores (por ej. le gusta estar mareado) . los columpios.... se cae o marea) 24 Busca todo tipo de movimiento. paseos en H H H 26 27 Se mece sin pensarlo (por ej.B. dar vueltas en brazos de un adulto. con mirada fija Tiene dificultades para encontrar objetos sobre fondos de distracción (por ej.... juegos móviles) Gira y da vueltas frecuentemente a lo largo del día (por ej. se mantiene rígido al desempeñar alguna actividad) (por ej. Procesamiento Vestibular: L L L L L 18 19 20 21 22 L H 23 Se desorienta después de inclinarse hacia la mesa (por ej. aún cuando se inclina o dobla la cintura (por ej. hallar sus zapatos en la habitación desordenada o un juguete favorito en un cajón lleno de cosas) Resultado Bruto Total por Sección: C..

le encanta andar descalzo Toca a gente y objetos No parece notar cuando tiene la cara o manos sucias Resultado Bruto Total por Sección: F AV CN N . superficies o texturas (por ej. poco consciente) Evita usar zapatos.. cinta adhesiva) 30 Expresa angustia cuando le cortan el pelo. o se le lava la cara (por ej.. arena. Procesamiento Táctil S L L 29 Evita ensuciarse (por ej... especialmente en arena o pasto Reacciona agresivamente al ser tocado Huye del agua que le puede salpicar Tiene dificultades para esperar en una fila o estar cerca de otra gente Frota o rasca el área del cuerpo donde le han tocado Toca y manosea objetos y personas al punto de molestar a otras gentes Demuestra necesidades poco comunes para tocar ciertos juguetes..D. las uñas. llora o hace pataleta) Es sensible a ciertos tipos de tela (por ej.. con pegamento. llora o hace L L L L L L L L L H H 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 H H H H H 42 43 44 45 46 pataleta) Prefiere usar manga larga cuando hace calor o manga corta cuando hace frío Le molesta ir al dentista o lavarse los dientes (por ej. prefiere usar cierta ropa o sábanas en especial) Le irritan los calcetines o zapatos Evita andar descalzo. pinturas. manoseando objetos constantemente) Parece tener poca conciencia de dolor o temperatura Parece no darse cuenta cuando alguien le toca el brazo o espalda (por ej.

.. Procesamiento Multisensorial: L L L H H H H 47 48 49 50 51 52 53 S F AV CN N S F AV CN N Se pierde fácilmente (aún en lugares que ya conoce) Tiene dificultades para tomar atención Levanta la vista de sus tareas para observar las actividades a su alrededor Parece poco consciente a pesar de un ambiente activo (por ej.......................................) Se le antojan ciertas comidas en especial (cuál?:..................... las manos...............) Busca ciertos sabores u olores Mastica o lame objetos no alimenticios Se mete objetos a la boca (por ej. Procesamiento Sensorial Oral: L L L L L H H H H H H H 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 Siente asco fácilmente al sentir las texturas de ciertos alimentos o utensilios en la boca Evita ciertos sabores u olores que típicamente forman parte de las dietas de los niños Come sólo algunas comidas de ciertos sabores (cuál?:................... muebles u objetos...........................) Es exigente en cuanto a lo que come..................) Demuestra fuertes preferencias por ciertos sabores (cuál?:..........................................) Se limita a comer sólo comidas de ciertas texturas o temperatura (cuál?:................ no nota actividades) Se cuelga de la gente.E.... lápices) Resultado Bruto Total por Sección: .................... aún en situaciones familiares Anda de puntas de pies Se deja retorcida la ropa que viste Resultado Bruto Total por Sección: F............................................ especialmente con referencia a las texturas de alimentos Habitualmente huele objetos no alimenticios Demuestra fuertes preferencias por ciertos olores (cuál?:............................................................

. salta de muebles altos) Se arriesga al trepar o jugar hasta el punto del peligro 81 82 Voltea todo el cuerpo para mirarle a usted 83 Busca oportunidades para caerse sin importarle el peligro a su persona 84 Parece disfrutar las caídas Resultado Bruto Total por Sección: S F AV CN N S F AV CN N .. es cauteloso. se pega) Se arriesga excesivamente al jugar (por ej.MODULACIÓN G. saltar o evita andar por superficies disparejas o con desniveles Se agarra de paredes o barandas (por ej. tiene poca energía. parece más débil que otros niños de la misma edad) H 72 Siempre se apoya (aún durante actividades) H 73 Parece tener poco aguante. especialmente cuando está de pie manteniendo alguna posición en especial H 68 Entiesa las articulaciones (por ej. se detiene antes de subir) Teme caerse o estar en lo alto Evita trepar. los codos o rodillas) para estabilizarse H 69 Parece que sus músculos son débiles H 70 Aprieta débilmente con las manos H 71 No puede levantar objetos pesados (por ej. se agota fácilmente H 74 Parece letárgico (por ejemplo. Modulación Relacionada a Posición del Cuerpo y Movimiento: L L L H H H H H 75 76 77 78 79 80 Parece susceptible a los accidentes Se detiene al bajar y subir escaleras o asientos (por ej. sube a las ramas más altas de un árbol... Procesamiento Sensorial Relacionado al Aguante/Tono: 66 Sus movimientos son rígidos H 67 Se cansa fácilmente.. se afirma por inseguridad. se mueve despacio) Resultado Bruto Total por Sección: H.

parece indefenso física y emocionalmente) L H H interpretar señales) Resultado Bruto Total por Sección: K.V. Modulación de Movimiento que Afecta el Nivel de Actividad: L L 85 86 Prefiere actividades calladas y sedentarias (por ej.... Modulación de Información Visual que Afecta las Reacciones Emocionales y el Nivel de Actividad: L H H H 96 97 98 99 Evita mirar directamente a los ojos Fija la vista en objetos o personas Mira a todas las personas que se mueven a su alrededor No se da cuenta cuando personas entran al cuarto o pieza Resultado Bruto Total por Sección: .. Modulación de Información Sensorial que afecta las Reacciones Emocionales: 92 93 Sigue rituales invariables en su higiene personal 94 Es demasiado afectuoso con la gente 95 No percibe bien las señales no verbales o expresiones de otras personas (por ej. viendo T. se ocupa con actividades calladas) computadora) Busca oportunidades para ocuparse en juegos sedentarios Prefiere actividades sedentarias Se emociona demasiado en actividades móviles “Listo para lo que sea” Evita actividades y juegos callados Resultado Bruto Total por Sección: J.. leyendo libros. usando la L L H H H 87 88 89 90 91 S F AV CN N S F AV CN N S F AV CN N Pasa la mayor parte del día en juegos sedentarios (por ej.I. le es difícil Necesita más protección que otros niños (por ej.

a sonidos.) Parece ansioso Demuestra pena o rabia excesiva cuando falla en alguna actividad (por ej. pobre autoestima) 101 Tiene problemas para comportarse como “grandecito” (por ej. Reacciones Emocionales/Sociales S 100 Parece tener dificultades para quererse a sí mismo (por ej.. reacciona a ciertas situaciones de 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 manera inmadura para la edad) Es sensible cuando se le critica Tiene temores específicos (por ej. no participa en juegos con otro niño o en grupo) Tiene pesadillas Sufre temores que interfieren con su vida cotidiana Le falta sentido del humor No expresa emociones Resultado Bruto Total por Sección: F AV CN N . se desenfrena) Dice sentirse como un fracaso Es obstinado o no cooperativo Le dan ataques de enojo (por ej.L. a la oscuridad. pataleta cuando no obtiene lo que quiere) Se frustra fácilmente Llora con facilidad Es demasiado serio Tiene dificultades para hacer amistades (por ej. etc.

se le hace la vida difícil) Tiene dificultades para tolerar cambios de planes y expectativas 121 122 Tiene dificultades para tolerar cambios en la rutina Resultado Bruto Total por Sección: N.. para organizarse o asegurarse de que lo está haciendo bien) Su escritura es ilegible 118 119 Tiene dificultades para colorear o escribir entre las líneas 120 Hace las cosas de manera muy ineficiente (por ej.M. pierde el tiempo. se mueve despacio. Resultados del Comportamiento del Procesamiento Sensorial S F AV CN N S F AV CN N 117 Se habla a sí mismo en voz alta al desempeñar alguna tarea (por ej. Itemes que indican la Base para Respuestas 123 124 A propósito huele los objetos 125 Parece no notar olores fuertes Brinca de una actividad a otra al punto de interferir con el juego Resultado Bruto Total por Sección: .

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