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Objetivo : distinguir vocales y consonantes

Observa con atencin : ste es el alfabeto :

a b c ch d e f g
h i j k l ll m n
opqrstu
vwxyz
Rodeo las vocales con una lnea roja.
Rodeo las consonantes con una lnea verde.
2. Escribo palabras que empiecen por vocal.
A
___________
___________
___________
E
___________
___________
___________
I
___________
___________
___________
O
___________
___________
___________
U
___________
___________
___________

Ahora, escribo palabras que empiecen por consonante.


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Crea Tres oraciones con algunas de las palabras que tu


escribiste

Cuenta las consonantes de estas palabras :


Carmen
Estudiar
Pronto
Mariposa
Cojn
Alfombra

__4_
____
____
____
____
____

2.Escribe palabras
__________
__________
__________
__________
__________
__________

Dormir
____
Planeta ____
Jugar
____
Cara
____
Chaqueta
____
Bufanda ____
Guagua ____
Corazn ____
Maleta ____
Avin
____
Gigante ____
Fantasa ____
que terminen con consonante:
___________
__________
___________
__________
___________
__________
___________
__________
___________
__________
___________
__________

Animo
T
puedes

3.Escribe palabras
___________
___________
___________
___________
___________
___________

que terminen con vocal :


___________
__________
___________
__________
___________
__________
___________
__________
___________
__________
___________
__________

Con ayuda de tu profesora escribe tus nombres y tus


apellidos sustituyendo las vocales por los siguientes dibujos

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________

Objetivo: Saber diferenciar singular y plural


1. Escribo delante de cada una de estas palabras :

___
___
___
___

soldados
barco
campanas
oso

___
___
___
___

globos
estrellas
gomas
corazn

___ coches
___ pipas
___ chupetes
___ camin

2.Completa con las palabras que tu quieras :


el _________

la _________

los _________

la _________

el _________

la __________

los _________

el _________

las __________

Leo estas palabras :

amigos bondadoso papel


callados
escribir Alberto ratn periquito
estudiar lpiz
Pongo una raya roja debajo de las palabras que empiezan
por vocal.
Pongo una raya azul debajo de las palabras que empiezan
por Consonante.

Objetivo : escribir correctamente sonidos de la lengua.

Me fijo muy bien en estos sonidos.

Completo estas palabras:


Pala___
___cha
___che
A___char
___ ja

____ba
ca___
escri___
estri___
___bujas

Escribo el nombre

..
..

..

Busco y escribo palabras con:

as es is os us
______________
______________
______________

sa se si so su
______________
______________
______________

Objetivo : Separar las palabras de las oraciones.


No se si te
habrs dado
cuenta que no
hablamos con
palabras sueltas

Siempre las
ordenamos
para que los
dems las
entiendan

Hacemos
frases y
oraciones
para
expresarnos
con claridad

1.Me fijo en esta oracin :

Cada palabra la metemos en un crculo.

Cuntos crculos hemos necesitado?____


Cuntas palabras hay?____

Cada palabra es como el eslabn de una cadena. Cada palabra


juega un papel, desempea una funcin en la oracin

Escribe cada palabra dentro de un crculo


Cuntas palabras hay?_____

3.Ordena los crculos y escribe la oracin. Escribe aqu la


oracin: _______________________

4. Cuenta cuntas palabras tienen estas oraciones:


-Mara va al colegio.
______ palabras.
-Juan tiene tres pelotas. ______ palabras.
-Leo est de cumpleaos.
______ palabras.
- El Tren es largo.
______ palabras.
-Ayer fuimos de paseo. ______ palabras.
-Me compre un oso.
______ palabras.
-Mam eres hermosa.
______ palabras.
-Jos quiere viajar lejos. ______ palabras
Objetivo : Separar las palabras de la frase.
1.Escribe cuntas palabras tienen estas frases :
Frases
palabras
Levntate del silln
________
Quiero un pastel.
________
En el parque hay flores. ________

Quieres ir a la escuela hoy


________
El pan dulce es delicioso ________
El cuaderno rojo es mo ________
El payaso de nariz roja
________
Una hermosa rosa blanca
________
La bruja Maruja salio
________
El globo rojo se revent ________
2.Piensa una frase y escribe cada palabra en un crculo.
Escribo aqu la frase: __________________________

Recuerda que todas las oraciones


empiezan con mayscula y terminan con
un punto.
3. Escribe dos frases con tres palabras
____________________________________________________________
________________________________________________
4. Escribe una frase con cuatro palabras
____________________________________________________________
________________________________________________
5. Fjate en estas palabras

Colcalas en la frase que les corresponda


-El____________ est verde.
-Los___________ se han parado
-Por la__________ circulan los peatones.
-Los coches van por la ____________

Objetivo : Ordenar palabras desordenadas para formar


frases.
Ordena estas palabras desordenadas para formar una frase

Escribo la frase :______________________________


Cada nio tiene una palabra. Si las ordenas sabrs lo que
dicen

Cul es el mensaje?___________________________
Son frases partidas. Las uno con flechas :
Los nios
El gato
El conejo vive
Nosotros
Yo

tiene bigotes.
en una madriguera.
vamos de excursin.
vi los dibujos.
tienen un baln.

Ordeno las palabras siguientes y formo oraciones


Rojo libro el
___________________
Amarilla la flor grande
___________________
Nombre mi Juana es
___________________
Azul vestido el
___________________
Canta pjaro el
___________________
Comida la rica est
___________________
El pirata de gorro
___________________
la Veo televisin
___________________
mi en Sintate sof
___________________
nuevo auto un Quiero
___________________
guindas Pepe sabrosas come ___________________
oso la rica huele El miel
___________________
A deportes Claudia le gustan ___________________

Objetivo : Contar las letras de una palabra


Fjate en esta palabra :
Cuento las

letras :

Tiene 4 letras
1. Piensa palabras con cuatro letras
__________ __________ _________ _________
2. Cuenta las letras de estas palabras :
libro ____ tren ____ goma _____mar ____ vaso ____ carpeta
____
3. Une el dibujo con el nmero de letras de su nombre

10

7
5

10

4. escribe aqu las palabras encontradas: ____________________________________________________________


________________________________________________

Objetivo : Dada una palabra, separar las slabas y


contarlas.
Fjate en cmo se separan las palabras en partes ms
pequeas. Se llaman slabas.

Estas palabras tienen dos slabas. Las separo :

Separo la slabas de estas palabras

Estas palabras tienen cuatro slabas. Las separo.

Uno las slabas separadas y formo palabras

Objetivo : Formar diminutivos con las terminaciones ito


ita.
1.Pienso y completo estas frases :

-Una casa pequea es una_________________


-Un libro pequeo es un__________________
-Un barco pequeo es un__________________
-Una regla pequea es una________________
2.Dibuja

3.Completa :
-Un gatito es un _____________________________
-Una muequita es una _______________________
-Un pajarito es un ___________________________
-Una carterita es una _________________________

Objetivo: Distinguir personas, animales y cosas.

Se muchas
palabras
para
nombrar
animales:
Perro, gato,
loro

Yo se muchas
palabras que
sirven para
nombrar
personas:
mujer,
lechero, nio

Yo se muchas
palabras que
sirven para
nombrar
cosas: mesa,
silla, calle

Las palabras que nos sirven para nombrar cosas


como personas, animales o cosas son los

sustantivos
Si tuvieras que nombrar animales, personas o cosas as
como lo hicieron nuestros amigos Qu palabras
nombraras?

Animales
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

Personas

Cosas

Fjate en estos dibujos. Escribe su nombre debajo.

2.Completo las frases con las palabras

-El
-El
-El
-El

auto es una ________________


nio es una
________________
perro es un
________________
anillo es una
______________

-la
-El
-El
-El

nia es una
______________
conejo es un
______________
len es un ______________
lpiz es una ______________

3.Fjate en estas palabras

Las clasifico en:


personas
____________
____________

animales
___________
___________

cosas
__________
__________

Sigamos nombrando cosas:


Nombra un animal que empiece con la letra L
________________
Nombra a tu profesora de Integracin
_______________________
Nombra el objeto con el que puedes tomar jugo
_______________
Cmo se llama la seora que tiene nietos?
__________________
Qu eres t de tu mam? ____________________
Puedes nombrar tres animales que viven en el campo?
_______________________________

_____________

Nombra tu fruta favorita_______________________

Trabaja en estas sopas de letras y crucigramas con


sustantivos
Busca el nombre de estas cosas

Busca el nombre de estos animales

Resuelve el crucigrama y conoce el nombre que se da a


algunas personas segn su oficio, adems descubrirs en
que trabaja Luca

Escribe aqu las palabras encontradas y clasifcalas


Personas

Animales

Cosas

Todas las palabras encontradas son: _______________________

Lee el siguiente texto en voz alta con tu profesora


Un paseo al circo
Una tarde el abuelo Pancho invit a
Antonio al circo. El primero que
apareci en el escenario fue un
caballero con gorro negro y
uniforme rojo. Se llamaba seor
Carmona. El anunciaba los nmeros
que se presentaran.
Los payasos llegaron corriendo y
contaron chistes muy divertidos.
Luego apareci una bailarina sobre un
caballo. Despus desfilaron los
elefantes.
Mientras coman man se
entretuvieron con los leones, tigres y
osos amaestrados. El domador se llamaba Carlos, por
ltimo llegaron los equilibristas y los trapecistas.
Antonio quedo fascinado, y le dijo a su abuelo:
-Gracias por traerme al circo. Es muy entretenido!
Copiemos en el cartel del payaso las palabras que aparecen
destacadas en la lectura anterior

Objetivo : Escribir nombres propios de persona con


mayscula.
Recuerdas como se llamaba el
domador? __________________
Cmo se llamaba el
anunciador?
__________________________
_

Estos nombres deben ir


con mayscula.

Cuando tenemos nombres


propios de alguna persona,
animal, o cosa hablamos de los
SUSTANTIVOS PROPIOS.

Escribe aqu tu nombre completo

Las personas tenemos dos


nombres y dos apellidos, as es
mas fcil diferenciarnos cuando
existe alguien con nuestro mismo
nombre.

Adivina los nombres de las personas que aparecen en los


dibujos (escribe los nombres completos con sus dos
apellidos) recuerda usar mayscula.

____________________
____________________
____________________
____________________
____

____________________
____________________
____________________
____________________
____

____________________
____________________
____________________
____________________

____________________
____________________
____________________
____________________
____

____________________
____________________
____________________
____________________
____

____________________
____________________
____________________
____________________

____________________
____________________
____________________
____________________
____

____________________
____________________
____________________
____________________
____

____________________
____________________
____________________
____________________

Lleva a cada persona hasta su nombre. Pinta los caminos de


diferentes colores.

Recuerda: los nombres propios de persona se


escriben con mayscula.
Lee estos nombres de persona.

Escribo la letra que falta : A P E F M S J G A


__ntonio
__ustavo
__lberto

__ili
__argarita

__milio
__ergio

Escribe el nombre de tus paps.


____________________ __________________
Dibuja cuatro nios jugando con una pelota:

__ani
__os

Escribe los nombres a estos cuatro nios :


___________
__________
_________ _________

Piensa nombres de persona que empiecen por estas letras :


A________
N________
E________
S________

L__________
R __________
B__________
C__________

J__________
D__________
M__________
I__________

Antonio tiene en su biblioteca varios libros de cuentos. T


haz ledo cuentos. Escribe el nombre de estos personajes de
cuentos y trata de escribir el nombre del cuento donde
participaron.

A muchos nios les gusta tener un animal regaln. Aqu te


presentamos algunos de esos animalitos. Si fueran tuyos,
Qu nombre les pondras?

Este conejito podra llamarse


A este perrito lo llamara
_______________________
______________________

Este canario lo llamara


_______________________

Me gustara que este


gato
se llamara ______________

Este pez debera llamarse


_______________________

A mi tortuga la llamar
______________________

Recuerda que los nombres propios de animales tambin se


escriben con mayscula

Escribe el nombre de cada dibujo

___________

__________

__________

_________

___________

__________

__________

_________

___________

__________

__________

_________

___________

__________

__________

_________

Todas las palabras que escribiste son SUSTANTIVOS. Los


llamaremos SUSTANTIVOS COMUNES. Se escriben con
minscula.

Lee y une con el que le corresponde

Lee y dibuja lo que se indica en cada oracin

Alguien ha encerrado una de estas palabras en la caja


fuerte.
Aydanos a descubrir cul es la palabra encerrada.

Marca las palabras que han quedado eliminadas y completa


LA PALABRA SECRETA ES _____________________________

Completa las siguientes oraciones con los


sustantivos correspondientes

colonia peine champ manos toalla


cepillo
Antes de comer me lavo las
________________________________
Me limpio los dientes con el
________________________________
Me peino con el
________________________________
Al salir de la ducha, me seco con la
________________________________
Para oler bien despus del bao me pongo
________________________________
Me lavo la cabeza con
________________________________
2.- Escribe la misma oracin cambiando las palabras
marcadas por sus contrarios
Al ducharme me ensucio todo >
________________________________________________
Me gusta oler mal >
________________________________________________
Mi albornoz est muy viejo >
________________________________________________
Tengo unos vecinos muy tristes >
________________________________________________
Me gusta ducharme con el agua fra >
_____________________________________________
Me llevan al mdico cuando estoy sano >
__________________________________________

Recuerda que se escriben con


mayscula todos los sustantivos
propios, la primera palabra de un texto
y las palabras que van despus de
punto.
Corrige el texto siguiente:

Yo tena dos ovejas, lucero y canela, y un perro pastor,


gastn. cuando bamos por los montes de
florida, con ellos me senta segura, no tema a nadie. un
da, al llegar a yumbel, el pueblo de mi abuelo lucas, gastn
comenz a ladrar, pues lucero se haba metido entre unas
zarzas y no poda
salir.
Ahora escrbelo correctamente en estas lneas:
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Escribe los sustantivos comunes y propios que hay
en el texto anterior
Sustantivos comunes:
____________________________________________________________
________________________________________________

Sustantivos propios:
____________________________________________________________
________________________________________________

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