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INGLS VI

UNIDAD DIDCTICA: UNDERSTANDING TEXTS

OBJETIVO: Identificar ideas centrales de artculos especializados en ingls para


realizar un reporte de lectura y expresar su opinin.

ACTIVIDAD: Reporte de lectura.


1 Ver el video titulado Gua para elaborar el reporte de lectura y tomar notas.
https://www.youtube.com/watch?v=PngWBtqHO4I
2 Una vez que ya sabes qu es un reporte de lectura, conoces el proceso para
realizarlo y los elementos que lo conforman, debers buscar en internet un artculo
de tu inters en ingls, el cual no debe ser mayor a 7 hojas.
3 En un documento de Word debes incluir lo siguiente:

Portada con el nombre de la institucin, ttulo de la actividad (REPORTE DE


LECTURA), imagen relacionada al tema, ttulo del artculo,

nombre

completo, grupo, nombre del docente y fecha.


El reporte de lectura deber contener los elementos que observaste en el
video:

Referencia

Tema
Ideas principales
Resumen (en 400 palabras)
Comentario (100 150 palabras)
de
la
fuente
(formato

APA

http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Especialidad/ETE06/Unidad%201/lec_b030415_apa.pdf ).

Formato: tipo de letra Arial 12, mrgenes preestablecidos, interlineado a


1.5, las secciones del reporte deben aparecer en negritas.

Enviar

el

documento

la

siguiente

direccin

electrnica:

aurbinacampos@hotmail.com, a ms tardar el da 14 del presente hasta las 11:59


p.m.
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS
SI

COMENTARIOS

O
Incluye portada con todos los datos de
identificacin solicitados.
El tema menciona la idea general del
artculo.
Aparecen

las

ideas

principales

del

artculo.
El resumen cumple con la longitud y
caractersticas solicitadas.
El comentario expone

su

opinin

personal, si es importante, interesante y si


est de acuerdo o no.
La referencia est en formato APA.
El artculo seleccionado respeta

la

longitud requerida.
El documento cumple con el formato
solicitado.
Entrega en tiempo y forma.
Referencias
Daz,

F. (2002). Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin. Recuperado el


http://postgrado.una.edu.ve/evaluacionaprendizajes/paginas/diazbarrigacap8-1.pdf

de

junio

2015

de:

Gmez, G. et al (2013). Consideraciones tcnico-pedaggicas en la construccin de listas de cotejo, escalas de calificacin


y matrices de valoracin para la evaluacin de los aprendizajes en la Universidad Estatal a Distancia. Recuperado
el 3 junio 2015 de: http://recdidacticos.uned.ac.cr/pal/images/stories/Documentos_PAL/Instrumentos_ev
aluacion_aprendizajes_UNED.pdf
Universidad Tecnolgica de Cancn (s.f.). Manual Descriptivo de Instrumentos de Evaluacin bajo el Modelo de
Competencias.
Recuperado
el
2
de
junio
2015
de:
http://www.utcancun.edu.mx/images/archivos/competencias/DescripcionInstrument os.pdf