1

COLEGIO DE BACHILLERES
PLANTEL 1 EL ROSARIO
NOMBRE DEL ALUMNO:
TLLEZ ARAUJO ANA MARGARITA
RAMIREZ GARCIA MA. GUADALUPE
TITULO DEL TRABAJO

DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS DE LOS

ADOLESCENTES

MATERIA:
TEC. DE LA INF. Y COMUNICACIN II

EQUIPO:
05

Qu son los derechos sexuales y reproductivos de los adolescentes?...........

Cul es el alcance de los derechos sexuales?..................................................... 4

Qu alcance tienen los derechos reproductivos?...............................................

4
5

Los derechos sexuales se apoyan bsicamente........

5
Los derechos sexuales implican..
Los derechos reproductivos se apoyan en dos principios fundamentales.

Los derechos reproductivos implican especficamente.... 6

Educacin......

el derecho de las y los adolescentes a no sufrir violencia.

Cartilla de derechos sexuales y reproductivos..

personas jvenes del mundo sexualmente activas

dentro del matrimonio.

11

Los derechos de las y los adolescentes relacionados con el matrimonio... 12

Vinculando el derecho a consentir al matrimonio y a la igualdad dentro del
Matrimonio con los derechos sexuales y derechos reproductivos.

13

La libertad sexual y reproductiva..

14

Componentes de la sexualidad. 15
Funciones de la sexualidad

16

capacidad de los menores de capacidad de los menores de tomar decisiones

sobre su salud sexual y reproductiva. 17
Leyes sobre salud sexual y reproductiva.. 18
El secreto profesional en el tratamiento mdico a adolescentes sexual y
3

reproductivo

19

El entorno de las decisiones tomadas por personas adolescentes: el caso de

la salud sexual y reproductiva............. 20
El entorno de las decisiones tomadas por personas adolescentes: el caso de 21
la salud sexual y reproductiva..
22
Las decisiones de adolescentes en la salud sexual y reproductiva
Mitos en la vivencia de la sexualidad.

22

Campaas al apoyo de los derechos sexuales y reproductivos.

23

Referencias. 24

DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS DE LOS

ADOLESCENTES
QUE SON LOS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS DE LOS
ADOLESCENTES?
Los derechos sexuales y derechos
reproductivos son de conceptualizacin
reciente y son los mismos derechos
humanos interpretados desde la sexualidad
y desde la reproduccin.
Se ha dicho que los derechos sexuales y
derechos reproductivos son los ms
humanos de todos los derechos y
representan el pilar fundamental para el
ejercicio de la ciudadana, entendida ms
all de la simple posibilidad de tomar
decisiones en el mbito pblico (elegir y ser elegido); ya que implica la posibilidad de
mujeres y hombres de tomar decisiones autnomas sobre su propio cuerpo y vida en
los campos de la sexualidad y la reproduccin.

Cul es el alcance de los derechos sexuales?

Puede decirse que son aquellos que permiten regular y tener control autnomo y
responsable sobre todas las cuestiones relativas a la sexualidad, sin ningn tipo de
coaccin, violencia, discriminacin, enfermedad o dolencia.
Para las mujeres los derechos sexuales tienen un especial significado, pues
involucran el derecho a ser tratadas como personas integrales y no como seres
exclusivamente reproductivos y a ejercer la sexualidad de manera placentera sin que
sta conlleve necesariamente un embarazo.
Qu alcance tienen los derechos reproductivos?
Permiten a las personas tomar decisiones libres y sin discriminaciones sobre la
posibilidad de procrear o no, de regular la fecundidad y de disponer de la informacin
y medios para ello. Tambin implica el derecho de tener acceso a servicios de salud
reproductiva que garanticen una maternidad segura, la prevencin de embarazos no
deseados y la prevencin y tratamiento de dolencias del aparato reproductor como el
cncer de tero, mamas y prstata.

Los derechos sexuales se apoyan bsicamente en:

5

La capacidad de hombres y mujeres de disfrutar de relaciones sexuales

satisfactorias.

La ausencia de toda clase de violencia, coaccin o abuso.

El acceso a servicios de salud sexual que permitan atender y prevenir las

infecciones, dolencias y enfermedades que afecten el ejercicio placentero de la
sexualidad, incluidas las de transmisin sexual y el VIH/Sida.

La posibilidad de separar el ejercicio de la sexualidad, de la reproduccin.

Los derechos sexuales implican:

El derecho a reconocerse como seres sexuados.

El derecho a fortalecer la autoestima y autonoma para adoptar decisiones

sobre la sexualidad.

El derecho a explorar y a disfrutar de una vida sexual placentera, sin

vergenza, miedos, temores, prejuicios, inhibiciones, culpas, creencias
infundadas y otros factores que impidan la libre expresin de los derechos
sexuales y la plenitud del placer sexual.

El derecho a vivir la sexualidad sin violencia, coaccin, abuso, explotacin o

acoso.

El derecho a escoger las y los compaeros sexuales.

El derecho al pleno respeto por la integridad fsica del cuerpo y sus

expresiones sexuales.

El derecho a decidir si se quiere iniciar la vida sexual o no, o si se quiere ser

sexualmente activa/o no.

El derecho a tener relaciones sexuales consensuadas.

El derecho a decidir libremente si se contrae matrimonio, se convive con la

pareja o si permanece sola/o.

El derecho a expresar libre y autnomamente la orientacin sexual.

El derecho a protegerse del embarazo y de las infecciones y enfermedades de

transmisin sexual.

El derecho a tener acceso a servicios de salud sexual de calidad.

El derecho a tener informacin sobre todos los aspectos relacionados con la

sexualidad, conocer cmo
funciona
el
aparato
reproductor
femenino
y
masculino y cules son las
infecciones y enfermedades
que
se pueden adquirir a travs de
las
relaciones sexuales.

Los derechos reproductivos se apoyan en dos principios fundamentales:

Autodeterminacin reproductiva, entendida como el derecho bsico de todas

las personas de decidir sobre su posibilidad de procrear o no, y en ese sentido
planear su propia familia.

Atencin de la salud reproductiva, que incluye medidas para promover una

maternidad sin riesgos, tratamientos de infertilidad, acceso a toda la gama de
mtodos anticonceptivos (incluyendo la anticoncepcin de emergencia) y
programas de atencin de cncer uterino, de mamas y prstata.

Los derechos reproductivos implican especficamente:

El derecho a decidir libre y responsablemente el nmero de hijos y el intervalo

entre ellos, y a disponer de la informacin, educacin y medios para lograrlo.

El derecho de hombres y mujeres de decidir de manera libre y responsable la

posibilidad de ser padres o madres.

El derecho a decidir libremente el tipo de familia que se quiere formar.

El derecho a acceder a mtodos anticonceptivos seguros, aceptables y

eficaces (incluyendo la anticoncepcin de emergencia).

El derecho de las mujeres a no sufrir discriminaciones o tratos desiguales por

razn del embarazo o maternidad, en el estudio, trabajo y dentro de la familia.

El derecho a tener acceso a servicios de salud y atencin mdica que

garanticen una maternidad segura, libre de riesgos en los periodos de
gestacin, parto y lactancia y se brinde las mximas posibilidades de tener
hijos sanos.

El derecho a contar con servicios educativos e informacin para garantizar la

autonoma reproductiva.

EDUCACION
Las actividades educativas con
adolescentes son una oportunidad
para que ellos y ellas reciban
informacin confiable y veraz, y al
tiempo que les permitan aclarar sus
dudas sobre los temas relativos a la salud sexual, como:

Los cambios puberales

El ciclo menstrual
Las relaciones sexuales
Las infecciones de transmisin sexual (ITS)
El embarazo en la adolescencia
Los
mtodos

anticonceptivos

Las actividades educativas se refieren a: pltica, curso-taller y foros.

A continuacin se describen las principales caractersticas de estas modalidades:
- Pltica o Charla: Se trata de un dilogo sencillo entre el educador y los
adolescentes para brindar conocimientos sobre algn tema. Se recomienda detectar
las necesidades de informacin para identificar si el grupo requiere una sola pltica o
varias. El tiempo promedio de una charla comprende de 40 a 60 minutos. Es probable
que al concluir la pltica las o los adolescentes se acerquen con el mdico, la
enfermera o la trabajadora social para solicitar alguna orientacin individual. En estos
casos debern ser canalizados a una sesin de consejera.
- Curso-taller: La caracterstica ms importante de esta actividad es que combina
tres elementos: la adquisicin de conocimientos sobre un tema, el desarrollo de
habilidades y prcticas, as como la revisin de actitudes. El tamao ideal de un grupo
es de 15 a 30 personas y de acuerdo con los objetivos del curso-taller se determina
su duracin. Un parmetro til es de 24 a 40 horas.
- Foros: El foro es una reunin cuyo propsito es el de compartir informacin,
experiencias o resultados sobre algn tema o evento. Un foro puede reunir una mayor
cantidad de participantes, que una pltica o curso-taller; generalmente rene a grupos
de 100 a 300 personas. El tiempo promedio de duracin puede ser de uno a tres das.

El Derecho de las y los Adolescentes a no Sufrir Violencia

La violencia tiene implicaciones especiales para los derechos humanos de las y los
adolescentes, al igual que para las mujeres. Sin embargo, los y las adolescentes son
an ms vulnerables a la violencia especialmente por parte de miembros de la familia,
profesores y padres.
Debido a su edad o su relacin con los agresores, suelen tener menos capacidad
para buscar proteccin a travs de sistemas judiciales. La violencia tambin afecta la
capacidad de las y los adolescentes para disfrutar sus derechos sexuales y derechos
reproductivos.
Lamentablemente, las relaciones sexuales para muchos adolescentes no son
consensuadas y con frecuencia carecen de destrezas para la vida y la fuerza
necesaria para rechazar relaciones sexuales no deseadas, especialmente si el
agresor es un miembro de la familia u otra persona mayor. Entre 1/3 y 2/3 de las
vctimas de violacin en el mundo tienen 15 aos o menos 47.
Reconociendo la vulnerabilidad adicional de los y las adolescentes a la violencia, la
Convencin de los Derechos del Nio provee fuerte proteccin para el derecho del
nio a no sufrir violencia y establece las obligaciones de los gobiernos para prevenirla.
Cartilla de Derechos Sexuales y Reproductivos

En nuestro pas existe la Cartilla de Derechos Sexuales y Reproductivos de las y los

jvenes, es producto de un esfuerzo conjunto de diversas organizaciones de la
sociedad civil y de la Comisin Nacional de Derechos Humanos y basada en la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, as como diversos
instrumentos internacionales y enmarca los siguientes derechos:

Derecho a decidir de forma libre sobre mi cuerpo y mi sexualidad.

Derecho a ejercer y disfrutar plenamente mi vida sexual.
Derecho a manifestar pblicamente mis afectos.
Derecho a decidir con quin compartir mi vida sexual y mi sexualidad.
Derecho al respeto de mi intimidad y mi vida privada.
Derechos a vivir libre de violencia sexual.
Derecho a la igualdad de oportunidades y a la equidad.
Derecho a la libertad reproductiva.
Derecho a la igualdad de oportunidades y a la equidad.
Derecho a vivir libre de toda discriminacin.
Derecho a la educacin sexual.
Derecho a los servicios de salud sexual y a la salud reproductiva.
Derecho a la participacin en las polticas sobre sexualidad .

Ejercer la sexualidad en forma impulsiva y sin informacin puede desencadenar un

embarazo no deseado en la adolescencia, o el contagio de infecciones de transmisin
sexual o consecuencias de tipo social o escolar.
Debido a que los derechos sexuales y derechos
reproductivos son derechos humanos, los cuales
se aplican a todas las personas, tambin se
aplican a la gente joven. Sin embargo, el derecho
internacional reconoce limitaciones para los
derechos de las y los menores de 18 aos, as
como tambin reconoce el derecho de los padres a
tomar decisiones que conciernen al bienestar de
los menores a su cargo. Debido a esto, definir los derechos de las y los adolescentes
puede ser complicado, especialmente en el rea de los derechos sexuales y derechos
reproductivos, los cuales son an muy controversiales. La Convencin sobre los
Derechos del Nio, que entr en vigencia en 1990 y se aplica a todas aquellas
personas menores de 18 aos, indica que a pesar de que los padres tienen el
derecho a tomar decisiones sobre el bienestar de sus hijos e hijas, estos derechos
estn balanceados por la evolucin de las capacidades de sus hijos e hijas en la toma
de estas decisiones; y los derechos de los padres no son absolutos. La Convencin
establece que el inters superior del nio debe prevalecer. El Comit de Derechos del
Nio se encarga de monitorear la implementacin de la Convencin, as como de
interpretarla para los gobiernos, para lo cual ha delimitado un enfoque basado en
derechos, para equilibrar los derechos de las y los adolescentes con los de sus
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padres en relacin a la salud sexual y reproductiva. De acuerdo con la

Recomendacin General sobre La Salud y Desarrollo de las y los Adolescentes, el
Comit establece que el rol de los padres es el de:
7.- cumplir cuidadosamente con sus derechos y obligaciones de proporcionar direccin
y orientacin al nio en el ejercicio por estos ltimos de sus derechos. Tienen la
obligacin de tener en cuenta las opiniones de los adolescentes, de acuerdo con su
edad y madurez y proporcionarles un entorno seguro y propicio en el que el
adolescente pueda desarrollarse. Los adolescentes necesitan que los miembros de su
entorno familiar les reconozcan como titulares activos de derecho que tienen capacidad
para convertirse en ciudadanos responsables y de pleno derecho cuando se les facilita
la orientacin y direccin adecuadas.
8.- Tambin es fundamental en la realizacin de los derechos del nio a la salud y el
desarrollo, el derecho a expresar su opinin libremente y a que se tengan
debidamente en cuenta sus opiniones (art. 12). Los Estados Partes necesitan tener la
seguridad de que se da a los adolescentes una posibilidad genuina de expresar sus
opiniones libremente en todos los asuntos que le afectan, especialmente en el seno
de la familia, en la escuela y en sus respectivas comunidades. Para que los
adolescentes puedan ejercer debidamente y con seguridad este derecho las
autoridades pblicas, los padres y cualesquiera otros adultos que trabajen con los
nios o en favor de stos necesitan crear un entorno basado en la confianza, el
compartir la informacin, la capacidad de escuchar toda opinin razonable que lleve a
participar a los adolescentes en condiciones de igualdad, inclusive la adopcin de
decisiones. Esta posicin tambin est reflejada en el Programa de Accin de la CIPD
que indica que, si bien los padres tienen la responsabilidad de guiar las decisiones de
las/los adolescentes, no tienen el derecho absoluto a tomar decisiones sobre sus
vidas o su salud. Se enfatiza que los derechos de los padres deben equilibrarse con
los derechos de los y las adolescentes al ms alto nivel posible de salud, privacidad,
confidencialidad, educacin y consentimiento informado. Tambin insta a que se
eliminen los obstculos sociales y legales al acceso de las y los adolescentes a los
servicios de salud reproductiva
Personas jvenes del mundo sexualmente activas
La mayora de las personas jvenes del mundo son sexualmente activas cuando
alcanzan los 18 aos, incluso antes. Sin embargo, en la mayora de los pases la
sexualidad de la gente joven es un tema tab, creando un ambiente donde se ve
nuestra sexualidad como algo negativo que debe reprimirse. Como resultado, la gente
joven enfrenta grandes barreras para acceder a informacin, educacin y servicios de
salud sexual y reproductiva que sean oportunos, integrales y libres de prejuicios. Al
mismo tiempo, los embarazos en adolescentes, las infecciones de transmisin sexual
(ITS) incluyendo el VIH/SIDA, y otros problemas de salud sexual y reproductiva, son
una importante amenaza para el desarrollo personal, la salud y la vida. La realidad es
que la sexualidad juega un papel importante en la vida de las personas jvenes. Para

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asegurarnos de que tambin sea una parte saludable de la vida, es vital que
tengamos la informacin, educacin y servicios que necesitamos para tomar
decisiones informadas sobre sexualidad y reproduccin. De hecho, es nuestro
derecho como seres humanos. Como personas jvenes, creemos que conocer
nuestros derechos sexuales y derechos reproductivos e incidir ante los gobiernos para
que cumplan su obligacin de promoverlos y protegerlos es un paso importante para
asegurarnos de que, en todas partes, la gente joven tenga acceso a informacin,
educacin y servicios de salud sexual y reproductiva amigables con la juventud. Esta
gua tiene el propsito de:

Hacer una revisin de los derechos sexuales y derechos reproductivos que

estn protegidos por los tratados internacionales y regionales de derechos
humanos, as como por otros acuerdos
Mostrar cmo estos derechos se aplican a las y los adolescentes y jvenes; y
Discutir formas en las que la gente joven puede abogar por sus derechos
sexuales y derechos reproductivos dentro de sus pases, regiones, y a nivel
global.

Dentro del matrimonio

El derecho a aceptar casarse y a la igualdad dentro del matrimonio es uno de los
principios humanos ms antiguos. Se basa en el reconocimiento de que ningn
individuo debera ser forzado a casarse en contra de su voluntad y que debe
respetarse su auto-determinacin y libertad.
Tambin tiene una especial importancia histrica: fue especficamente incluido en la
Declaracin Universal de los Derechos Humanos de 1948 para contrarrestar las
prcticas perjudiciales del matrimonio precoz y forzado.
Hoy en da, sin embargo, los matrimonios precoces y forzados siguen practicndose
en muchos pases, se siguen violando los derechos de las mujeres y hacindolas
vulnerables a numerosos riesgos de salud reproductiva. La desigualdad de gnero
dentro del matrimonio sigue siendo un problema.
En algunos casos las relaciones de poder tradicionales de gnero dentro del
matrimonio todava restringen la libertad de las mujeres y su poder de tomar
decisiones; en otros casos, la desigualdad de gnero es respaldada por leyes que
niegan a las mujeres el derecho a divorciarse, el derecho a viajar o a buscar servicios
de salud sin el consentimiento de su esposo, o el derecho a que sus hijos tengan su
misma nacionalidad si su esposo es de una nacionalidad diferente.

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El derecho a consentir el matrimonio y a la igualdad dentro del matrimonio es

protegido por la mayor parte de tratados de derechos humanos. Sin embargo la mayor
medida de proteccin para estos derechos viene del artculo 16 de la Convencin
CEDAW, la cual va ms all que otros tratados de derechos humanos al especificar
que los derechos, roles y responsabilidades de ambas partes son iguales en un
matrimonio.

Los Derechos de las y los Adolescentes Relacionados con el Matrimonio

Este derecho es especialmente importante para las adolescentes, porque estn
sujetas con mayor frecuencia a matrimonios precoces y forzados. De hecho, el Fondo
de las Naciones Unidas para la Poblacin (UNFPA por sus siglas en Ingles), estima
que 82 millones de nias en los pases en desarrollo, quienes actualmente se
encuentran entre las edades de 10 y 17 aos, estarn casadas al cumplir los 18 aos,
frecuentemente en contra de su voluntad.
Las adolescentes casadas constituyen la mayor parte de chicas adolescentes
sexualmente activas en los pases en desarrollo y tienen menos probabilidades de
continuar su educacin y tener un medio de subsistencia sostenible; tienen mayores
probabilidades de tener
hijos tempranamente y
sin espaciamiento, lo
que lleva a tasas ms
altas de complicaciones
en
el
parto
y
nacimiento; tambin es
menos probable que
tengan
el
poder
necesario para negociar
prcticas
sexuales
seguras
con
sus
esposos, lo cual las hace vulnerables a las infecciones de transmisin sexual,
incluyendo el VIH/ SIDA.
Consecuentemente, el matrimonio precoz no solamente viola sus derechos a
consentir casarse y a la igualdad dentro del matrimonio, tambin viola muchos de sus
derechos econmicos, sociales, civiles y polticos, incluyendo sus derechos a la
educacin, trabajo, participacin en la toma de decisiones, a la salud en general y a la
salud reproductiva.

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La Convencin de los Derechos del Nio no discute especficamente los derechos de

los adolescentes dentro del matrimonio. Sin embargo, en el Comentario General 4
sobre Salud Adolescente, el Comit de los Derechos del Nio recomienda
fuertemente que los Estados Parte revisen y, donde fuera necesario, reformen su
legislacin y prcticas para incrementar la edad mnima de matrimonio con y sin el
consentimiento de los padres, a los 18 aos de edad, tanto para nias como para
nios. Al hacer esta recomendacin, el Comit relaciona el matrimonio precoz con
violaciones de sus derechos sexuales y derechos reproductivos.
La Carta Africana sobre los Derechos de los Nios tambin establece que la edad
mnima legal para contraer matrimonio debera ser 18 aos, y solicita a los pases que
prohban el matrimonio precoz y los esponsales de nios. La Convencin CEDAW
especfica que el matrimonio de un nio no deber tener efectos legales, y que los
gobiernos deberan establecer legalmente una edad mnima para contraer matrimonio
al igual que exigir que todos los matrimonios sean registrados. En la Recomendacin
General 21 sobre Igualdad en el Matrimonio y Relaciones Familiares, el Comit
CEDAW establece que la edad mnima debera ser de 18 aos, tanto para hombres
como para mujeres. Adicionalmente, el Comit de Derechos Humanos ha declarado
que la edad mnima para el matrimonio debera ser definida por el Estado en base a
criterios equitativos para hombres y mujeres, y que estos criterios deberan asegurar
la capacidad de las mujeres para tomar una decisin informada y no coaccionada.

Vinculando el Derecho a Consentir al Matrimonio y a la Igualdad dentro del

Matrimonio con los Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos

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Preocupa al Comit que los matrimonios y embarazos precoces constituyan un

importante factor en los problemas sanitarios relacionados con la salud sexual y
reproductiva, con inclusin del VIH/SIDA. En varios Estados Partes siguen siendo
todava muy bajas tanto la edad mnima legal para el matrimonio como la edad
efectiva de celebracin del matrimonio, especialmente en el caso de las nias. Estas
preocupaciones no siempre estn relacionadas con la salud, ya que los nios que
contraen matrimonio, especialmente las nias se ven frecuentemente obligadas a
abandonar la enseanza y quedan al margen de las
actividades sociales. Adems, en algunos Estados
Partes los nios casados se consideran legalmente
adultos aunque tengan menos de 18 aos,
privndoles de todas las medidas especiales de
proteccin a que tienen derecho en virtud de la
Convencin. El Comit recomienda firmemente que
los Estados Partes examinen y, cuando sea
necesario, reformen sus leyes y prcticas para
aumentar la edad mnima para el matrimonio, con o
sin acuerdo de los padres, a los 18 aos tanto para
las chicas como para los chicos

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LA LIBERTAD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

En Mxico, uno de los derechos bsicos es la libertad. La libertad de hacer
qu? Todo, salvo que exista una razn vlida constitucionalmente justificada para
limitarla. sta es la estructura de todos los derechos humanos: le permiten a las
personas actuar, con lmites. Ningn derecho es absoluto. Lo radical del rgimen de
los derechos humanos es que obliga a quien pretende restringir un derecho a justificar
esa restriccin. No es vlido limitar el ejercicio de un derecho simplemente porque
se cree que es necesario; porque se asume que, de lo contrario, se producira un
dao; se tiene que comprobar que la restriccin es necesaria para salvaguardar algn
otro derecho humano o valor constitucional. Se tiene que comprobar que, de todas las
medidas analizadas,
la restriccin propuesta es la
mejor va para lograr
el cometido, garantizando
resultados
y
minimizando los daos. Esto
es
clave
para
entender por qu mucho del
pnico suscitado por
los derechos sexuales y
reproductivos de los
nios y nias no tiene
sustento: tener un
derecho no significa que su
ejercicio no puede
ser limitado; slo significa
que se tiene que
justificar
extremadamente
bien esa restriccin.
Que los nios y nias tengan
libertad sexual no
significa que no existan
razones para limitar con quin puede tener sexo; especficamente, reconocer la
libertad sexual de los nios y nias no significa que no se pueden prohibir las
relaciones sexuales entre nios y adultos. Lo importante es recalcar que esta
prohibicin que actualmente se encuentra en todos los cdigos penales de los
estados y de la federacin y que NADIE est proponiendo erradicar (no, la ley que se
discute no busca legalizar el sexo entre nios y adultos) se sostiene porque existen
razones de peso que la sustentan.
Qu cubre esta libertad? el derecho al libre desarrollo de la personalidad,
comprende, entre otras, la libertad de contraer matrimonio o no hacerlo; de procrear
hijos y cuntos, as como en qu momento de su vida, o bien, decidir no tenerlos; de
escoger su apariencia personal; su profesin o actividad laboral; y, por supuesto, la
libre opcin sexual, pues todos estos aspectos, evidentemente, son parte de la
manera en que el individuo desea proyectarse y vivir su vida y que, por tanto, slo l
puede decidir en forma autnoma.

COMPONENTES DE LA SEXUALIDAD
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La identidad sexual se caracteriza por el sentimiento de pertenencia hacia el sexo

biolgico, es dada por la conviccin personal de sentirse hombre o mujer,
propiamente dicho. Al existir una coherencia entre la identidad sexual y el sexo, se
presenta la identidad de gnero que no es otra cosa que identificarse con los
elementos propios del sexo designado. Considerndose a esta como la expresin
privada del gnero. Estos dos elementos son de carcter cognitivo, centrados
directamente
en
el
pensamiento
del
individuo.
En funcin de la correlacin que exista entre las cogniciones del individuo se
desarroll una atraccin constante hacia otra persona en el plano emotivo romntico,
sexual o afectivo, que se denomina orientacin sexual, por medio de la cual el sujeto
tiende a adaptarse a un conjunto de fenmenos sexuales o actividades vinculadas a
la
satisfaccin
sexual.
El Factor social guarda estrecha relacin con el desarrollo de la sexualidad ya que
est vinculada con los componentes sociales que delinean y estructuran los patrones
de comportamiento en el individuo, en este caso el comportamiento sexual.
El medio social influye principalmente en la formacin de dos estructuras ntimamente
vinculadas con el factor biolgico y el psicolgico de la sexualidad, estas estructuras
son
el
gnero
y
el
rol
de
gnero.
El gnero es un elemento fundamental de las relaciones sociales; siendo una
construccin social que supone un conjunto de acuerdos tcticos o explcitos
elaborados por una comunidad determinada en un momento histrico que incluye
fenmenos de enseanza y aprendizaje.

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FUNCIONES DE LA SEXUALIDAD
Como la sexualidad hace parte de todos los seres humanos, debemos saber que
esta, cumple tres funciones que no se pueden separar y se deben considerar de
forma integral:
La sexualidad es placentera
Las relaciones sexuales son una de las diversas formas en que los seres humanos
experimentamos el placer, as como realizar un deporte, comer algo sabroso, admirar
un paisaje, bailar, conversar con alguien, jugar, estudiar, explorar la naturaleza, entre
otros. Ninguna manera de obtener placer es ms importante que otra y todas son
vitales para desarrollarnos como personas.
Tener relaciones sexuales no se limita a tener una relacin coital, es decir, una
relacin en la que nicamente haya penetracin, por el contrario hay muchas formas
de disfrutar una relacin sexual no penetrativa; los besos, las caricias, los abrazos, la
exploracin de los cuerpos son algunas de las manifestaciones que pueden
enriquecerlas.
Cada persona es responsable y duea de su propio placer, pero no puede obligar a
otra a realizar algo que no quiere.
La sexualidad como funcin reproductiva
A travs del contacto genital es posible que hombres y mujeres se reproduzcan. Por
eso, cuando una pareja heterosexual tiene una relacin sexual coital, la pareja debe
ser consciente de la posibilidad de un embarazo y en consecuencia, puede decidir si
desea o no tener hijos/as en ese momento de su vida o si desea planificar y usar
mtodos anticonceptivos que les permitan regular su fecundidad.
En efecto, todas las parejas tienen la opcin de decidir si quieren ser padres o madres
y en qu momento. Tanto hombres como mujeres, de todas las edades, tienen
derecho a usar mtodos de planificacin familiar, con el fin de decidir sobre su
paternidad o maternidad.
La sexualidad como comunicacin
Gracias a la funcin comunicativa de la sexualidad, es posible que como personas
expresemos nuestros sentimientos, deseos, valores y lo que pensamos de
nosotros/as mismos/as. En lo que tiene que ver con la genitalidad, la comunicacin es
muy importante, puesto que a travs de ella podemos expresar lo que estamos
sintiendo y lo que siente la otra(s) persona(s).
Cuando se tiene una adecuada comunicacin, respetamos la decisin de la otra
persona y por lo tanto se establecen relaciones libres de opresin, coercin y
violencia

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CAPACIDAD DE LOS MENORES DE CAPACIDAD DE LOS MENORES DE TOMAR

DECISIONES SOBRE SU SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

Con frecuencia, los menores se enfrentan a mltiples barreras cuando quieren decidir
sobre su salud sexual y reproductiva y necesitan acceder a los servicios de salud. En
primer lugar, deben enfrentar las mismas barreras que los adultos, las cuales en su
caso se acentan debido a que, por ser menores, estn en una situacin de mayor
desproteccin frente al sistema de salud, y porque no siempre gozan de una
titularidad para acceder a los servicios.
Si bien hay varias perspectivas desde las que se puede abordar o definir la minora de
edad (sicolgica, antropolgica, sociolgica, legal), y varias definiciones de la misma,
la relevante para efectos de estudiar el consentimiento informado es la definicin de
minora de edad que impone lmites desde lo legal a la capacidad plena de decidir, es
decir, la edad de minora de edad establecida por norma.
Estas barreras, comunes a las de la poblacin adulta, pueden ser de diferentes tipos:
De acceso (concentracin de la oferta en las zonas urbanas, ausencia de servicios
integrales, horarios de atencin reducidos).
Cualitativas y relacionadas con el ejercicio de los derechos (falta de privacidad en
los servicios, ausencia de garanta de la confidencialidad, solicitud de consentimiento
de terceros, oferta de informacin deficiente, falta de calidez en la atencin).
Financieras (falta de recursos para acceder a los servicios)
Administrativas (requisitos adicionales a los contenidos en las normas que retrasan
el acceso a procedimientos, falta de certidumbre sobre las condiciones para acceder a
servicios).
La garanta del consentimiento informado de las/los
menores es un mecanismo que contribuye a la
proteccin de los derechos sexuales y reproductivos,
pues por su estructura conceptual implica tanto el
acceso a informacin completa, veraz y oportuna, como
la adopcin de decisiones autnomas y su seguimiento
por parte de los prestadores de servicios. En este
sentido, deber ser un mecanismo para enfrentar las
barreras en los servicios de salud sexual y reproductiva
lo mismo que para acercar a las/los menores al acceso
efectivo a los servicios que requieren o solicitan.

LEYES SOBRE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

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Es posible afirmar que en los pases en estudio existe un manejo regulatorio similar
en cuanto al consentimiento sexual de los y las adolescentes y la proteccin penal en
el tratamiento de delitos sexuales. Sin embargo, s se advierten claras diferencias es
la relacin entre las normas penales y las normas administrativas, legales, o guas
tcnicas que se refieren a la capacidad de los adolescentes para consentir en las
acciones y servicios de salud. Estas no siempre son claras y pueden acarrear
problemas de interpretacin e y de asimilacin de un corpus normativo heterogneo y
fragmentado, lo cual es muy patente en las acciones de salud que requieren
intervenciones ms invasivas o quirrgicas, como podra ser considerado un
procedimiento de aborto en los pases donde existen situaciones legales de abortos
no punibles.
Cuando se refieren a las intervenciones quirrgicas, estas mismas leyes expresan
que respecto de los y las adolescentes, se debe contar con el consentimiento de los
padres, o en su defecto la autorizacin judicial. La regla de estas normas es que el
aborto es asimilable a una intervencin quirrgica, por lo cual se requerir la
intervencin de los padres y responsables legales. Es posible pensar que este
tratamiento se produce porque tradicionalmente el aborto ha sido realizado con
maniobras invasivas, y las mujeres deben estar consciente de los riesgos mdicos
asociados, como en cualquier procedimiento. Una segunda posible especulacin, es
que estas normas intenten entregar un marco ms estricto considerando que la
decisin de interrumpir un embarazo sea considerada de relevancia para la afectada.
Es posible afirmar que en la legislacin y las polticas de estos pases no existe una
mirada integral a la infancia y adolescencia, lo cual es grave ya que nos encontramos
ante un grupo altamente vulnerable ante el contagio de enfermedades de transmisin
sexual, VIH, embarazos no deseados, abortos ilegales, sin olvidar que en
Latinoamrica el aborto es por lo general ilegal. Esa situacin dispara los riesgos de la
poblacin infanto-juvenil, sobre todo en los segmentos con ms carencias, una
realidad avasalladora al considerar que dicha poblacin etaria representa ms de un
tercio del total latinoamericano.

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EL SECRETO PROFESIONAL EN EL TRATAMIENTO MDICO A ADOLESCENTES

SEXUAL Y REPRODUCTIVO
La confidencialidad se justifica por el inters en proteger la intimidad, el desarrollo de
la personalidad, la libertad, la vida y la salud de las personas, de conformidad con los
tratados de derechos humanos suscritos por los pases latinoamericanos y caribeos.
Se basa en que probablemente el paciente no quiere que se difunda informacin que
considera ntima, por lo que la decisin de hacerlo debe ser consiente, es decir libre,
informada y responsable. El fundamento del consentimiento informado de los
pacientes se basa en efecto en que obligar a revelar informacin ntima es una
violacin de la libertad de las personas. La confidencialidad promueve la confianza
en los mdicos al favorecer la sinceridad de los y las pacientes, quienes al carecer de
ella pueden mentir y dificultar las tareas mdicas, acarreando deficiencias en sus
servicios. La falta de confidencialidad es una barrera al acceso a la salud, pues ante
el temor de que se revele informacin sensible, los pacientes pueden asimismo no
concurrir a los centros asistenciales y favorecer tratamientos riesgosos. En un sentido
ms amplio, la ausencia de confidencialidad viola el derecho a la salud y pone en
peligro la vida de las personas. En salud sexual y reproductiva, ante el temor de que
el mdico revele informacin sensible, las pacientes pueden o no ser completamente
honestas ante el temor de que la informacin se haga pblica (lo que puede tener
graves implicaciones penales), o auto medicarse sin asesora profesional. Los
Cdigos de tica mdicos establecen explcitamente el deber de no difundir
informacin que haya llegado a conocimiento del profesional con motivo de la
realizacin de un acto mdico, lo cual se extiende al resto del equipo de salud. Del
mismo modo, los funcionarios de la institucin de asistencia que no integren el equipo
de atencin a los pacientes, deben actuar con discrecin y los pacientes y sus
acompaantes deben poder identificar su funcin. En particular, la historia clnica y
dems registros deben manejarse con discrecionalidad, lo cual implica no dejarlos al
alcance de terceros ni visibles para otros pacientes o acompaantes, sino guardados
bajo llave o contrasea, segn el tipo de almacenamiento, y transportados en
unidades sin los nombres de los pacientes .Es por ende crucial que todos los
estudiantes de medicina se familiaricen con la importancia de la confidencialidad y
que la practiquen, lo mismo que los profesionales, en particular aquellos nuevos en un
establecimiento sanitario, o novatos en el manejo de herramientas tecnolgicas. De
hecho, la importancia del secreto profesional se refleja en varias legislaciones que
establecen que incurre en un delito aquel mdico que en el ejercicio de su profesin
revele informacin sobre un paciente sin su consentimiento: ni un juez penal o civil
puede relegar al mdico de dicha obligacin, sino nicamente el paciente mismo. El
deber de mantener el secreto profesional es crucial a tal punto que debe mantenerse
incluso en caso de deceso del paciente.

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EL ENTORNO DE LAS DECISIONES TOMADAS POR PERSONAS

ADOLESCENTES: EL CASO DE LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA
En la toma de decisiones sobre salud sexual y reproductiva (SSR) por parte de
adolescentes hay dos dimensiones cruciales: la condicin misma de ser adolescente y
la diversidad de mbitos de decisin. Este texto busca brindar elementos para la
reflexin acerca de sus derechos y responsabilidades, as como en su interaccin con
los adultos. Se suele considerar al adolescente como un menor de edad cualificado,
quien an carece de elementos definitivos para acceder a ciertos derechos y
capacidades, y en un sentido general a la plena legitimidad. Sin embargo, esa
concepcin es falaz por asumir que los adultos son el prototipo del ciudadano por
definicin titular de derechos, sin necesidad de demostrarlo o confirmarlo. La madurez
necesaria para tomar decisiones responsables se basa pues en la edad acumulada, y
no en la constatacin de una habilidad adquirida o entrenada. Desde lo legal, la
poblacin mayor de edad tiene legitimidad formal para tomar decisiones, un derecho
que implica un mayor o menor grado de responsabilidad y la obligacin de dar cuenta
de las eventuales consecuencias negativas. Aunque un adolescente con claridad e
informacin significativa puede asumir responsabilidades, debido a su edad sta no le
ser reconocida. Puede suceder incluso que quien lo representa formal y legalmente
(sus padres o tutores) decidan contra lo que l ha decidido a partir de su conocimiento
de la situacin y desde su toma de posicin al respecto. Tambin es posible que
personas sin necesidad de intermediarios (es decir mayores de edad) carezcan de
dichas habilidades para decidir, e incluso de la capacidad de asumir
responsabilidades bsicas. Surgen al respecto cuestiones sobre cmo proceder
cuando los tutores toman decisiones inmaduras que afectan a adolescentes y
pueden no considerar la complejidad de su contexto. En todo caso, no hay que perder
de vista la preponderancia de la opinin del adolescente concernido
Decisiones desde la experiencia de ser adolescente
El estudio de la legitimidad legal del adolescente como titular de derechos y garantas
sociales debe identificar los lmites de su rango de decisin, tanto por su desarrollo
fisiolgico p.e. en funcin del desarrollo de su corteza cerebral o de su identidad en el
manejo de sus emociones) como por su relativa inexperiencia y por las lagunas
informativas resultantes. Para abordar la cuestin es relevante preguntarse si haber
cumplido una edad especfica es un factor definitivo al tomar decisiones, lo mismo que
por la calidad de la informacin recibida, de la libertad a disposicin o de la calidad del
acompaamiento percibido. De hecho, un mal acompaamiento puede ser paralizante
y tener el efecto adverso de favorecer la delegacin de las responsabilidades por
parte el adolescente. En efecto, los temas de SSR requieren un acompaamiento que
suministre informacin significativa, pero que asimismo inspire confianza, lo cual se
logra cuando los acompaantes buscan comprender el contexto de los adolescentes y
empatizar con sus preocupaciones, siendo percibidos como personas de confianza
por parte de los adolescentes. Se trata de un requisito para el dilogo crtico y
respetuoso, en el que se puede lograr una eficiente comunicacin, siempre y cuando
los adultos aceptan a su vez la posibilidad de un intercambio constructivo en el que al
aportar su experiencia, pero se muestran dispuestos a reconocer los lmites de sus
conclusiones y juicios.
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LAS DECISIONES
REPRODUCTIVA

DE

ADOLESCENTES

EN

LA

SALUD

SEXUAL

La salud, la sexualidad y la reproduccin (SSR) han sido reconocidas y calificadas

como objeto de derechos fundamentales de los seres humanos, es decir condiciones
indispensables de los individuos para desarrollarse como personas. De ah la
importancia de evitar toda discriminacin en su ejercicio y alertar sobre las
consecuencias dainas, un tema que involucra en particular la interaccin con
adolescentes. En lo comentado hasta este momento respecto a la funcin de la
informacin en la capacidad de tomar decisiones (el conocimiento de causa) y sobre
hacer historia como protagonista y no slo como observador, se han delineado dos
cuestiones capitales: qu significa contar con informacin sobre las posibles
consecuencias de una decisin y cundo se puede saber que dicha decisin se
toma libremente. Ahora bien, antes que nada es necesario relativizar esos elementos
para no paralizar la deliberacin, pues un cuestionamiento extremo obstaculizara el
ejercicio de lo que podra denominarse el derecho a ejercer como persona (Correa y
Petchesky, 1994). En ese sentido es muy recomendable disear estrategias abiertas,
sujetas a una revisin constante, dirigidas a evaluar qu tan significativo es el
conocimiento (usando categoras analticas de la pedagoga) y a identificar las
coacciones externas e internas (Snchez Vzquez 1996) que obstaculizan o dificultan
tomar decisiones. Las coacciones externas tienen que ver con obstculos sociales e
institucionales, y las internas se dan en el contexto de su desarrollo individual y de su
personalidad. En esos trminos la libertad del proceso depende de la disminucin de
las coacciones externas e internas identificadas en cada contexto, y se vuelve ms
significativo un conocimiento en su comprensin de la cosmovisin y de las
representaciones sociales de la poblacin con la que se interacta.

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MITOS EN LA VIVENCIA DE LA SEXUALIDAD

Los mitos, tabes y costumbres son creencias que a nivel cultural se van
posicionando como algo natural o normal en un contexto determinado, y pasan de
una generacin a otra por medio de dichos populares que recogen imaginarios
colectivos. Muchos de estos mitos acerca de la sexualidad limitan la expresin de
sentimientos, emociones y el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos.

Los hombres en la cocina huelen a de gallina. Se considera que las

mujeres son quienes tienen la obligacin de saber cocinar, cuidar a los(las)
hijos(as) y hacer las dems labores domsticas, a diferencia de los hombres
quienes son responsables de proveer econmicamente el sustento del hogar y
dar las rdenes en la familia.
Una mujer es para la cama y otra es para la casa. Adems una mujer
decente no usa condn. Se considera que el goce de la sexualidad no est
ligado a la afectividad; tradicionalmente los hombres tenan encuentros
sexuales en busca de placer en mujeres diferentes a la que consideraban
deban ser la madre de sus hijos.
Los hombres son violentos por naturaleza y los hombres son ms violentos
que las mujeres. A los hombres se les atribuye el manejo de la fuerza como
algo natural y se les impide ser tiernos, llorar y expresar sus sentimientos.
Los padres son los mejores amigos de los hijos, por lo cual se espera que los
hijos e hijas les cuenten todo a sus padres y madres. Si bien es cierto que
entre padres e hijos deben existir buenos canales de comunicacin, las normas
y las responsabilidades de los padres son distintas a las de los amigos. Padres
y madres tienen un papel fundamental como orientadores en la crianza y en el
establecimiento de lmites de nios, nias y adolescentes.
Durante la menstruacin las mujeres no deben baarse, ni practicar deportes
y si tienen relaciones no quedan embarazadas. La menstruacin no es una
enfermedad, por lo tanto no impide la realizacin de actividades cotidianas; por
otra parte, todos los ciclos menstruales no son iguales en todas las mujeres por
lo cual si se tienen relaciones sexuales persiste el riesgo de quedar
embarazada.
Las mujeres son responsables del sexo del hijo. Los cromosomas de los
hombres son los que determinan la diferenciacin.
Los hijos de mis hijas mis nietos sern; los hijos de mis hijos en duda estarn
y La maternidad es la realizacin de la mujer. Culturalmente a los hombres se
les exime de la responsabilidad frente a la paternidad y las relaciones sexuales,
mientras que a la mujer se le exige ser madre y prevenir un embarazo.
Los hombres no pueden contener los impulsos sexuales y la mujer infiel es
una p Esta idea justifica las relaciones sexuales indiscriminadas,
desprotegidas e irresponsables de los hombres, y la utilizacin de las mujeres
como objetos de satisfaccin sexual.
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A los nios y nias se les prohbe explorar su cuerpo. Se relaciona la

exploracin y el autoconocimiento como una accin sucia; adems, se piensa
que en esta edad la sexualidad no existe. Seguramente algunos de estos mitos
ya no existen, mientras que otros se mantienen y aparecen unos nuevos. La
vivencia de la sexualidad se sigue viendo como algo peligroso, nocivo,
indecente, perverso e inequitativo para hombres y mujeres, ideas todas ellas
que desvirtan la sexualidad como parte integral y positiva del ser humano.
Estos imaginarios hacen que mujeres y hombres vivan una sexualidad de
forma oculta, morbosa, errada y con altos factores de riesgo. Es importante que
padres y madres, agentes socializadores, hombres y mujeres en general,
reconozcan la influencia de estos mitos en la vivencia de su sexualidad y en su
quehacer cotidiano. De ah la necesidad de que todo agente socializador se
reconozca como un ser sexuado, que recuerde sus vivencias y cmo le
hubiese gustado que sus padres y madres les hablaran de sexualidad para no
repetir, en algunos casos, las mismas historias. Es vital conocer estos mitos
con el fin de construir nuevas visiones que den opciones y posibilidades de
disfrutar la sexualidad en todas sus dimensiones, funciones y componentes.

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CAMPAAS AL APOYO DE LOS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS

Cuando se trata de nuestro cuerpo y nuestras relaciones, las conversaciones que
mantenemos
con
ms
libertad tienen lugar dentro de
nuestra cabeza. A menudo
mantenemos
estos
pensamientos en secreto. Por
qu?
Esta es la pregunta que
Internacional antes de
campaa global sobre
y reproductivos, que tendr
marzo. Creemos
vale la pena
porque la respuesta
sorprendente
nosotras.

se hizo Amnista
presentar
su
derechos sexuales
lugar del 6 al 8 de
que es una pregunta que
hacerse,
podra
ser
para muchas de

Piensen en ello. Por

qu guardamos
silencio sobre este tipo de
pensamientos? Quiz
sea
porque
creemos que lo que
podemos decir abiertamente est definido por la sociedad en la que vivimos.
Estas normas sociales estn controladas por nuestros gobiernos, nuestras
comunidades, incluso nuestras familias. Cuando cuestionamos estas normas nos
sentimos culpables, incluso incmodas. Tememos que nos estigmaticen, incluso que
nos encarcelen. Y por eso guardamos silencio.
Con la campaa Mi cuerpo, mis derechos queremos contribuir a romper este silencio.
Porque en este mismo momento, muchas personas ni siquiera saben que tienen
derechos, y mucho menos cmo reivindicarlos.
Decisiones que son nuestro derecho como si queremos tener hijos y cundo
tenerlos se han convertido en un asunto que controlan los gobiernos. Algunos
gobiernos tambin permiten que otras personas de nuestro entorno como mdicos,
guas religiosos o nuestros padres tomen decisiones por nosotras. Y algunos
incumplen su obligacin de dar una informacin y unos servicios a los que tienen
derecho las personas.
En los centros de salud de Burkina Faso pueden negar un mtodo anticonceptivo a
una mujer si no va acompaada de su marido. En Marruecos se puede obligar a una
nia a casarse con su violador para preservar el honor familiar y proteger al agresor
del enjuiciamiento. Entre 1980 y 2012, ms de 150.000 mujeres viajaron desde
Irlanda hasta el Reino Unido para someterse a un aborto porque en su pas es ilegal
salvo que la vida de la mujer corra un riesgo grave. Y en muchos pases, amar a una
persona del mismo gnero, o simplemente vestirse fuera de la norma social, basta
para ser encarcelado
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REFERENCIAS

1. https://www.ippfwhr.org/sites/default/files/libro_espanol.pdf
2. http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/documentos/DOCSAL7199.pdf
3. http://www.espolea.org/uploads/8/7/2/7/8727772/guia_activista_dsdr__withcove
r.pdf
4. http://www.profamilia.org.co/avise/derechos2.php

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