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MATERIALES DE ACCIN TUTORIAL

PARA LA MEJORA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y LA


CONVICENCIA DE LOS CENTROS

LIBRO: SER PERSONA Y RELACIONARSE. Habilidades


cognitivas y sociales, y crecimiento moral
Autor: Segura Morales, Manuel
Publicacin: 2 reimpresin NARCEA 2005
Pginas: 156
ISBN: 84-277-1385-1
1/ Planteamiento terico
Habilidades cognitivas: pensamiento causal, alternativo, consecuencial, de perspectiva, de
medios-fin; tcnica de trabajo.
Crecimiento moral: enfoques de la formacin en valores: tradicional, religioso; racionalista;
cognitivo evolutivo, de Piaget y Kohlberg; psicosocial del constructivismo; discusin de
dilemas morales; esquemas de razonamiento moral y valores; educacin en valores.
Habilidades sociales: vertiente cognitiva y moral; habilidades sociales y asertividad; medida
de la asertividad; grupos y frecuencia; mtodo estructurado; guin de trabajo.
Bibliografa.
2/ Actividades (alumnado de 13 y 14 aos de edad) Habilidades cognitivas: ventajas,
inconvenientes, dudas (VID); cmo estn las cosas?; reglas y normas; lo que queremos; mis
prioridades y los dems; explicaciones y decisiones.
Creecimiento moral: algunos dilemas morales: ron y tabaco; salvar a alguien en la playa; un
pas africano; Lord Jim; los pescadores de perlas.
Habilidades sociales: algunos ejemplos; control emocional; cuestionario para evaluar la
asertividad.
3/ Actividades (alumnado de 15 y ms aos de edad).
Habilidades cognitivas: valoracin de consecuencias (VID); saber diagnosticar; las reglas
como medios; objetivos y metas; prioridades propias y ajenas; explicar y decidir.
Crecimiento moral: algunos dilemas morales: el amigo ludpata; el alumno expulsado; los
testigos de Jehov; el equipo de msica; llevar droga a Las Palmas.
Habilidades sociales: algunos ejemplos; control emocional; cuestionario para evaluar la
asertividad.

RELACIONARNOS BIEN. Programas de


Competencia Social para nias y nios de
4 a 12 aos
Autor: Segura, Manuel y Arcas, Margarita
Publicacin: 3 edicin NARCEA 2005
ISBN: 84-277-1454-8
Pginas: 168
Un libro lleno de actividades y juegos divertidos para que los nios
aprendan a resolver sus problemas relacionales sin caer en la
agresividad ni en la pasividad.
Para ello, se les ensea a regularse interiormente y a controlarse
emocionalmente. Tambin se les educa para prever las
consecuencias de lo que hacen, animndoles a ponerse en el lugar
del otro.
Despus de realizar los juegos que se proponen en el libro, los alumnos comprobarn que
una buena decisin interpersonal tiene que ser segura, eficaz, justa y lo ms agradable
posible para todos.
Extracto del ndice:
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QU SIGNIFICA "RELACIONARNOS BIEN".


JUEGOS DE ATENCIN.
AUTORREGULACION POR PREGUNTAS MGICAS.
APRENDER A OBSERVAR Y A ESCUCHAR.
ALFABETISMO EMOCIONAL.
LOS PROBLEMAS INTERPESONALES TIENEN SOLUCIN.
PENSAR ANTES DE ACTUAR: Autocontrol. Seguridad. Eficacia. Justicia. Decidir bien.
APNDICES Y BIBLIOGRAFA.

Manuel SEGURA MORALES es doctor en Filosofa y Ciencias de la Educacin y ha sido durante


muchos aos aprofesor de Psicologa Educativa en la Universidad de La Laguna (Tenerife).
Margarita ARCAS CUENCA es profesora en Pedagoga Teraputica y maestra en un barrio
marginal y difcil. Est especializada en la elaboracin de programas de Competencia Social
para Primaria.

EDUCAR LAS EMOCIONES Y LOS SENTIMIENTOS.


Introduccin prctica al complejo mundo de los
sentimientos
Autor: Segura, Manuel y Arcas, Margarita
Publicacin: 2 edicin 2005

ISBN: 84-277-1417-3
Pginas: 104

Un libro para ayudar a los educadores, familias y otros


profesionales de la formacin en la alfabetizacin emocional de la juventud. Partiendo de
obras de arte que reflejan emociones, fotografas e ilustraciones a todo color, y a travs
de actividades muy participativas, de juegos y utilizacin permanente del dilogo se
aprende a conocer, distinguir, controlar y utilizar las propias emociones y los
sentimientos. En el libro se definen, estudian y discuten mas de sesenta emciones y
sentimientos, y se presentan adems las tcnicas bsicas del control emocional.
Extracto del ndice:

1/ POR QU NOS ALEGRAMOS Y POR QU NOS ENTRISTECEMOS?


2/ LA ESPERANZA, EL DESENGAO Y LA SORPRESA.
3/ EL MIEDO Y LA VERGENZA NOS HACEN SUFRIR.
4/ DEL DESEO AL ABURRIMIENTO.
5/ LA ENVIDIA Y LOS CELOS SON DESTRUCTIVOS
6/ IRA Y ANSIEDAD. SENTIMIENTOS Y PENSAMIENTOS.
7/ LOS SENTIMIENTOS A VECES CREAN PROBLEMAS, PERO TAMBIN AYUDAN A
RESOLVERLOS. EL ORGULLO.
8/ QUIN ENTIENDE EL AMOR?
9/ GLOSARIO: SENTIMIENTOS Y EMOCIONES.
10/BIBLIOGRAFA.
Manuel Segura tiene tambin publicado Ensear a convivir no es tan difcil. Para quienes no
saben que hacer con sus hijos o con sus alumnos. Descle de Brouwer, Bilbao, 2005 133
pginas
Orientaciones para la mejora de la convivencia en el mbito escolar y/o familiar a partir del
desarrollo de habilidades sociales y cognitivas, y la construccin de valores morales.
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