UNIVERSIDAD POLITCNICA SALESIANA

CARRERA DE PEDAGOGA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIN

ASIGNATURA: EDUCACIN PARA EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ

TEMA: CARACTERISTICAS NIOS DE 0-3 MESES Y EJERCICIOS DE

ESTIMULACION PARA EL REA MOTRIZ.

Integrantes:
Maldonado Cristina
Taipe Carolina
Torres Sara

Nivel: 8VO Parvulara

Quito, 25 de Abril del 2014

ndice

Desarrollo del bebe de 0-3 meses

El primer ao de vida es un periodo de grandes cambios y progresos para el desarrollo
del nio, y tiene un valor especial ya que ser la base que tendr el infante para adquirir
habilidades y destrezas ms complejas.

Recin Nacido
Desarrollo Psicomotor

Primeras capacidades sensoriales

Tacto y olor
El tacto es el primer sentido que se desarrolla y durante los primeros meses es el sistema
sensorial ms maduro. Cuando se le toca la mejilla de un recin nacido cerca de la boca,
responde tratando de encontrar al pezn, lo que representara un mecanismo evolutivo de
supervivencia. Los primeros signos de este reflejo de bsqueda (al nacer) y desaparece
(al noveno mes). (Papalia: D; Wendkos: S; Duskin: R: 2010:128) Aparece en el tero,
dos meses antes de la concepcin. A las 32 semanas de gestacin, todas las partes del
cuerpo son sensibles al tacto, sensibilidad que aumenta durante los primeros cinco das
de vida.
Olfato y gusto
Los sentidos del olfato y el gusto tambin comienzan a desarrollarse en el tero. Los
sabores y olores de lo que consume la futura madre quiz se transmitan al feto a travs
del lquido amnitico. Despus del nacimiento ocurre una transmisin similar mediante
la leche materna. Segn parece se adquiere en el tero una preferencia por los olores
agradables, as como en los primeros das de vida. Los olores transmitidos por la leche
materna podran contribuir a este aprendizaje.
Los recin nacidos prefieren los sabores dulces antes que los amargos, agrios o salados.
El agua endulzada calma el llanto de los neonatos, lo que prueba que las papilas
gustativas (que ya parecen bien desarrolladas. El gusto por lo dulce de los recin nacidos
parece servirles para adaptarse a la vida extrauterina, toda vez que la leche de la madre
es bastante dulce. Es probable que muestre que muestrean rechazo por los sabores
amargos, ya que es otro mecanismo de supervivencia, ya que varias cosas amargas son
toxicas.
Audicin
El feto responde a los sonidos y parece que aprende a reconocerlos. Desde un punto de
vista evolutivo, reconoce pronto las voces y el habla que se escucha en el vientre
establecera las bases para la relacin con la madre.
La discriminacin auditiva se desarrolla con rapidez despus de nacer. Los nios de tres
das son capaces de distinguir los sonidos nuevos de los que ya haban odo.

Vista
La vista es el sentido menos desarrollado en el momento del nacimiento, quiz porque
no hay mucho que ver en el tero. Desde el punto de vista del desarrollo evolutivo, los
otros sentidos, segn dijimos, guardan una relacin ms directa con la supervivencia del
neonato. Los ojos de los neonatos son ms pequeos que los que hacen los adultos. Las
estructuras de la retina estn incompletas y el nervio ptico esta subdesarrollado. Los
neonatos enfocan mejor la vista a unos 30 centmetros, que es aproximadamente la
distancia a la cara de una persona que sostiene a un bebe.
Los neonatos parpadean ante luces brillantes, su campo de visin perifrica es muy
estrecho, pero aumenta a ms del doble entre la segunda y la dcima semana y est bien
desarrollado en el tercer mes. La capacidad de seguir un objeto mvil tambin se
desarrolla con rapidez durante los rimeros meses as como la percepcin del color.

Bebe 1 mes
Desarrollo Psicomotor
Durante el primer mes, el recin nacido todava adopta la
posicin fetal, con las piernas y brazos
replegados.
Motricidad Tosca. Postura del cuerpo y movimientos que puede hacer:
Acostado boca arriba: brazos y piernas estn flexionados, pero menos que cuando es
recin nacido. Mostrar flexin en extremidades, tender a caer a uno de los lados
porque no tiene estabilidad, posicin lateral de la cabeza y mostrar un pedaleo
alternativo de las piernas. Las manos suelen estar cerradas: con el pulgar por dentro de
los dems dedos. Cuando se toca con un objeto la palma de la mano, la cierra (reflejo de
prensin). Responde con una sonrisa a diversos estmulos: tocarle, acariciarle, hablarle.
Acostado boca abajo: las rodillas ya no estn bajo el vientre. El pompis esta levantado.
Puede levantar la cabeza unos segundos. Las extremidades totalmente flexionadas,
movimientos de flexin y extensin en piernas, harn pequeos intentos de levantar la
cabeza, pero siempre estar girada hacia un lado (no siempre hacia el mismo).

El reflejo de marcha aparece, l bebe es sometido bajo los brazos, con los pies
descalzos sobre una superficie plana. Hace movimientos como de caminar que parecen
una marcha coordinada. El reflejo desaparece a los cuatro meses.
El reflejo natatorio l bebe se pone en agua boca abajo. Hace movimientos de natacin
bien coordinado. El reflejo desaparece a los cuatro meses.
El reflejo de moro l bebe es soltado o escucha u ruido fuerte. Extiende piernas y
brazos y dedos, arque la espalda y gira la cabeza, aparece en el sptimo mes de
gestacin y desaparece al tercer mes.
Cuando est despierto, se muestra interesado por lo que ve y oye. Vuelve la cabeza
hacia la voz.
Visin
Puede fijar la mirada delante del rostro de la madre durante unos instantes conseguir
verla a unos 20-25 cm el rostro. Puede seguir un objeto grande que se desplace en un
ngulo de 90. . Prefiere el rostro humano. Lo mira atentamente y puede sonrerle (el
primer mes se trata de una sonrisa a la nada. (Arguello: M: 2010: 89).
Audicin
El recin nacido reacciona ante los ruidos fuertes (persiste: el reflejo arcaico de Moro),
se interesa por los diferentes sonidos y se calma cuando escucha msica

Desarrollo Cognitivo
Reflejos (0-1mes): sus respuestas son netamente reflejas. No tiene intencin de
bsqueda del objeto, ni percepcin de relaciones espaciales, ni comprensin de
relaciones causales. En lo pre-lingstico presenta contagio vocal, es decir si escucha
llorar a otros bebs, lo ms probable es que tambin llore por contagio. No imita gestos
ni existe juego intencional.
A travs del reflejo de succin nace un primer esquema, que se manifiesta por la
consolidacin funcional de la succin y se establece tambin ciertas generalizaciones,
entonces la/el beb chupa en el vaco, chupa cualquier objeto que es puesto ante los
labios y reconoce el pezn de su madre, lo busca y lo encuentra

Desarrollo del Lenguaje

El primer mes el recin nacido emite algunos sonidos guturales. El llanto tiene valor de
comunicacin y expresa diversos tipos de malestar.
4

Desarrollo Social
El nio de esta edad divide la mayor parte del tiempo en dormir y comer; sin embargo,
empieza a mostrarse receptivo a la voz de su madre y su presencia, puede apaciguarse
cuando le cambia o cuando lo coge en brazos. Es aconsejable un estado de quietud sin
demasiados estmulos durante las primeras 4 semanas y despus favorecer los
progresos del nio mediante un entorno rico en colores y con los primeros juguetes
(mviles, sonajeros, bolas de colores).

Bebe 2 meses
Desarrollo Psicomotor
En cuanto a la motricidad, el beb de 2 meses va
fortaleciendo los msculos de cuello y espalda.
En decbito prono (posicin boca abajo)

tanto los

miembros superiores como los inferiores (brazos y piernas)

seguirn en semiflexin. Se apoya sobre los brazos y levanta
o podrn sostener la cabeza unos instantes hasta un ngulo de 45. Los brazos estarn
flexionados a los lados del tronco y la posicin de los codos no alcanza la vertical con
los hombros.
En decbito supino (posicin boca arriba) mantendr la semiflexin de las
extremidades pero con menor intensidad. (Adsuar: A: 2014)
Continuar la asimetra fisiolgica aunque poco a poco mantendr la cabeza en la lnea
media. Las manos a menudo estn abiertas, pero se irn abriendo con mayor frecuencia.
En el transcurso del segundo mes hay una distensin, la pelvis apoya y las piernas se
extienden.
Visin
El beb de 2 meses sigue el movimiento de objetos grandes y de personas hasta 180,
que se desplace cerca de l. La sonrisa es ms discriminativa
Audicin
En el segundo mes podr localizar el ruido

Desarrollo Cognitivo
Reacciones circulares primarias: A partir del primer mes hasta el cuarto mes los bebes
aprenden a repetir una sensacin fsica agradable que lograron inicialmente por azar,
actividades se centran en el cuerpo del lactante (Papalia: D; Wendkos: S; Duskin: R:
2009:202). De manera que las adaptaciones adquiridas, son los primeros conocimientos
se adaptan a una situacin. Se presenta en la/el beb la primera adaptacin, llega a la
coordinacin de dos esquemas: mano- boca. Por casualidad el nio/a chupa su pulgar
(comprensin-precau-sal), luego en base a varias repeticiones, llega a dirigir
sistemticamente el pulgar a la boca, chupndolo en el intervalo de las tetadas.

Desarrollo del Lenguaje

Durante el segundo mes el nio emite vocalizaciones (conjunto de vocales formadas
con la boca que todava no se han nasalizado).

Desarrollo Social
El beb de 2 meses realiza sus primeros intentos por comunicarse con sus padres y
familiares. Aunque el llanto sigue siendo la herramienta principal para comunicarse, a
los 2 meses de edad el beb ya sonre para expresar agrado y bienestar. Adems,
comienzan los primeros juegos con la voz. Responder a las sonrisas, llantos y gorjeos
del beb (que muestran la intencin comunicativa del beb) es esencial para estimular el
desarrollo de la comunicacin. Del mismo modo, hablarle, cantarle, sonrerle,
acariciarle, es fundamental para ello.

Bebe 3 meses
Desarrollo Psicomotor
Motricidad tosca del beb de 3 meses
La motricidad tosca se refiere a la postura del cuerpo del beb
y a los movimientos que puede hacer a esta edad:
Acostado boca abajo: se apoya sobre los antebrazos y
levanta la cabeza 45-90. Tiene los muslos estirados.
Acostado boca arriba: se mira las manos. Las rodillas an estn algo dobladas, pero
apoya los talones en la cama. (Adsuar: A: 2011)
Sostenindole "sentado: la espalda est ms recta.
El uso de las manos del beb de 3 meses

 Al ponerle algo en la mano, lo coge (prensin involuntaria). Esto

le permite sostener un sonajero y agitarlo.
Tiene a menudo abiertas las manos.
Se coge las manos y las mira.
Tira de la ropa.
Visin
A esta edad el beb sigue bien objetos con la mirada, pero no acierta a cogerlos con las
manos.
En esta etapa su campo visual se desarrolla y alcanza a ver personas y objetos que estn
ms lejos.
Audicin
El beb empieza a despertarse con ruidos cercanos. Antes de esta edad
duerme por lo general aunque haya ruidos a su alrededor. Tambin gira la
cabeza hacia el lugar de donde procede el sonido.

Desarrollo del Lenguaje

A esta edad es tpico el balbuceo espontneo del beb que suena "a-goo". Asimismo el
beb empieza a imitar algunos sonidos.

Desarrollo Social
Aparece la sonrisa intencionada del beb, la sonrisa social. Como respuesta positiva a la
cara del padre o de la madre y a los estmulos que recibe, es capaz de estar tranquilo
solo y muy atento a su alrededor.
El beb es ms fcil de consolar que en los meses anteriores.
Mira cuando alguien le habla, guindose hacia los sonidos. Reconoce a los adultos ms
familiares.
Al ver un juguete o una persona conocida o el pecho, mueve activa y alegremente los
brazos y piernas. Algunos se comportan de forma distinta con el padre y con la madre:
movimientos ms lentos hacia la madre. Con el padre: ojos muy abiertos, esperando
juego.

Actividades de Estimulacin
A los dos meses con el beb acostado, levantar las piernas del beb, juntar los pies y
luego separar suavemente. Acompaar la actividad con una cancin.
A los dos meses con l bebe acostado boca arriba, mam debe coger una pelota
(aproximadamente 10cm de dimetro), acercarlo a la palma de la manito y empujar
suavemente los deditos del beb hacia afuera, con el objetivo de que las manitos del
beb puedan extenderse.
Actividad: Miramos arriba.
Objetivo: Desarrollar el control ceflico.
Recursos: Juguete de colores contraste (de preferencia que tenga colores rojo, blanco,
negro).
Procedimiento: Acueste al beb boca abajo, procurando que sus brazos estn
extendidos hacia adelante. Mostrarle un juguete llamativo para l, de colores contraste,
anmelo a levantar la cabeza, sonrale y hblele cariosamente cada vez que el nio
levante un poco su cabeza, dgale: Muy bien lindo beb, miras arriba, qu bien que lo
haces.
Beneficios: Permite fortalecer los msculos del cuello y favorece el control ceflico.
Actividad: Jugamos con las tarjetas.
Objetivo: Estimular el seguimiento visual de los objetos.
Recursos: Tarjetas de 25 x 25 cm. con lneas negras en los contornos en fondo blanco
8

Procedimiento: Presentar la tarjeta al beb a una distancia de 20 a 25 cm. de su rostro,

luego que el beb haya focalizado el objeto, moverlo de tal manera que realice el
seguimiento visual en 90 (esto durante el primer mes). Movemos la tarjeta lentamente
en trayectoria a la vez que le decimos Mira que tenemos aqu, lo miramos por la
derecha y ahora por la izquierda
Beneficios: Actividad recomendada para bebs recin nacidos, las formas y los colores
utilizados ayudan para que el beb reaccione frente diseos luminosos y oscuros
estimulando la atencin, fijacin y seguimiento del objeto.
Actividad: Mis texturas.
Objetivo: Estimular el rea tctil.
Recursos: Telas o diversos tipos de textura (liso, suave, spero).
Procedimiento: Pasar las texturas por las distintas partes del cuerpo, principalmente por
la zona alrededor de los labios, las yemas de los dedos, la palma y el dorso de las
manos, luego, las plantas de los pies y la columna vertebral. Procure hacerlo muy
suavemente y con cuidado. Hblele cariosamente mientras lo hace nombrando cada
parte del cuerpo.
Beneficios: Esta actividad recomendada para recin nacido se desarrolla la capacidad
tctil, ya que la piel posee gran cantidad de terminaciones nerviosas, especialmente en
las zonas de los dedos en las manos y pies y el contorno de los labios. El material
utilizado debe estar completamente limpio.
Actividad: Sigue la cinta.
Objetivo: Estimular el rea visual.
Recursos: Cinta delgada de color rojo.
Procedimiento: Atarnos una cinta de color en el dedo ndice y se lo acercamos al beb
en lnea recta hasta tocar la nariz y despus lo alejamos despacio hasta una distancia de
30 cm. Podemos decirle previamente para motivarlo y muy cariosamente: ?mira beb
el color rojo, te toco la nariz y ahora est lejos de ti!

Beneficios: Esta actividad es recomendado para bebs de 3 meses, favorece su

coordinacin ocular al ver cerca y lejos el objeto, tenga presente que la distancia a la
que el beb observa es aproximadamente de unos 20 a 30 cm.
Actividad: Encontramos cascabeles.
Objetivo: Estimular la capacidad auditiva.
Recursos: 1 pulsera de cascabeles.
Procedimiento: Realizar una pulsera de cascabeles y colocarla en la mueca de una
mano del beb, de tal forma que cuando mueva las manos, escuche el ruido y lo busque.
Beneficios: Esta actividad para bebes de dos o tres meses estimula a que el beb adems
de escuchar, y adems ubicar de dnde proviene la fuente sonora, adems estimula su
coordinacin ojo-mano.
Actividad: Jugando con caricias,
Objetivo: Desarrollar el rea tctil.
Procedimiento: Con el beb en posicin boca abajo, animarlo a levantar la cabeza y los
hombros apoyndose en sus antebrazos, luego lo acariciamos en las distintas partes del
cuerpo, en la espalda, la nuca y luego en las piernas mientras le decimos:
Esta es tu espaldita,
la acaricio con amor
y stas tus piernitas
que lindas que son.
Podemos cambiar el poema nombrando otras partes del cuerpo.
Beneficios: Adems de favorecer el control ceflico, esta actividad permite, a travs de
las caricias, que el beb sea consciente de las partes de su cuerpo. Las caricias de los
padres favorecen el desarrollo cognitivo del beb y permiten fortalecer el vnculo
afectivo entre ambos.
Actividad: El muequito Crispn,
Objetivo: Estimular el rea visual.
10

Recursos: Una tarjeta de 25 x 25 cm con el dibujo de la cara de un mueco.

Procedimiento: En la cartulina realice el dibujo de un mueco, hgalo lo ms sencillo
posible, utilizando lneas o crculos bien definidos y colores rojo, negro sobre fondo
blanco. Luego mustreselo a su beb, motvelo para que lo observe y lo siga
visualmente; procure desplazarlo lentamente de izquierda a derecha y dgale con tono de
voz agudo:
Beneficios: Esta es una actividad que gustar mucho al beb, pues empezar el
reconocimiento de figuras humanas.
Actividad: Carios y caricias.
Objetivo: Estimular el contacto corporal con el beb.
Procedimiento: Acariciar al beb cuando est desnudo, de forma suave y cariosa, por
todas partes del cuerpo, puede decirle: Hola beb, te toco la carita, tan tierna y bonita y
ahora tu naricita muy suavecita. As continuar con las diferentes partes del cuerpo. Es
importante mantener el contacto visual con el beb.
Beneficios: Las caricias y masajes permiten que el nio tenga gran cantidad de
informacin sensorial, adems de ser un excelente sistema de comunicacin entre la
madre y el nio.

11

Bibliografa
ARGUELLO, Myriam (2010). La Psicomotricidad Expresin de ser-estar en
el mundo, Editorial Universitaria Abya-Yala, Quito-Ecuador.
PAPALIA, Daniel, Psicologa del Desarrollo, Editorial Mexicana, Edicin
Undcima, Mxico D.F, 2009.
PAPALIA, Diane; WENDKOS, Sally; DUSKIN, Ruth (2009), Psicologa del
Desarrollo de la infancia a la adolescencia, Editorial Mexicana, Mxico, D.F.
PAPALIA, Diane; WENDKOS, Sally; DUSKIN, Ruth (2010), Desarrollo
Humano

Undcima

Edicin,

Editorial

Mexicana,

McGRAW-

HILL/INTERAMERICANA EDITORES, S.A Mxico, D.F.

ADSUAR, Anna. (2011). Desarrollo Psicomotor de 0-3 meses. Recuperado de
http://fisiocatessen.blogspot.com/2011/11/el-desarrollo-psicomotor-de-0-3meses.html.
Cosas de la Infancia (2011). Estimulacin para bebes de 0-6 meses. Recuperado
de http://www.cosasdelainfancia.com/articulos/index.php?subcat=16

12