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Universidad de Colima.

Doctorado en Relaciones Transpacficas.

Tarea:
Actividad 2.5:
Formulacin de Objetivos de Investigacin.

Alumno del Doctorado en


Relaciones Transpacficas:
Francisco Javier Lugo Radillo.

Colima, Colima a 20 de diciembre de 2011.

Objetivos de investigacin
En el proceso de la investigacin cientfica es necesario delimitar los porqus
de la realizacin del proyecto. Por ello, cuando se ha seleccionado el tema de
investigacin, debe procederse a formular los objetivos de investigacin, los
cuales deben estar armonizados con los del investigador y los de la
investigacin.
En primer lugar, es necesario establecer qu pretende la investigacin. Hay
investigaciones que buscan, ante todo, contribuir a resolver un problema en
especial y otras se basan en aprobar una teora; tambin existen estudio que
pretenden inducir el conocimiento. El objetivo viene directamente de la
definicin del problema. El problema es el qu de su estudio, mientras que el
objetivo constituye el qu se va a ofrecer. (Schemelkes, 1998: 33).
Los objetivos tienen que expresarse con claridad para evitar posibles
desviaciones en el proceso de investigacin y deben ser susceptibles de
alcanzarse, es decir, deben ser viables. Los objetivos se definen como la gua
del estudio y por eso, hay que tenerlos presentes durante todo su desarrollo.
(Gmez, 2006: 43).
Todo trabajo de investigacin es evaluado por el logro de los objetivos
mediante un proceso sistemtico, los cuales deben haber sido previamente
sealados y seleccionados al comienzo de la investigacin. La evaluacin de la
investigacin se realiza en base a los objetivos propuestos y puede ser
sumativa, es decir, progresiva (esto lleva a clasificar los distintos niveles de
resultados que se quieren lograr en la investigacin).
Al final de la investigacin, los objetivos han de ser identificables con los
resultados, es decir, toda la investigacin deber estar respondiendo a los
objetivos propuestos. (Tamayo, 2005: 79).
Tipos de objetivos
Los objetivos son fundamentales en una investigacin, ya que sin ellos es
imposible decidir sobre los medios de realizacin de la misma. Por ello, a
continuacin se resean los distintos tipos de objetivos que se pueden
implementar en la investigacin cientfica:

Objetivo general:

Consiste en lo que pretendemos realizar en nuestra investigacin; es decir, el


enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en la investigacin a
realizar. Indican cuales son los conocimientos que se obtendrn al haber
finalizado el estudio.
-

Objetivos especficos:

Indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la


investigacin. Son ms puntuales y concretos, y en general indican
conocimientos de menor complejidad, que se irn obteniendo durante la
investigacin.
-

Objetivos metodolgicos:

Nos ayudan a lograr los objetivos propuestos en cualquiera de los dos niveles
anteriores (general-especficos). Aclara el sentido de la hiptesis y colabora en
el logro operacional de la investigacin.
-

Objetivos para investigacin-accin:

Generalmente se utilizan mtodos parcitipativos, en donde los sujetos que


participan son tambin los objetos de estudio. En ste tipo de investigacin hay
que ser cuidadoso, ya que los valores y las orientaciones personales pueden
interferir las propuestas de investigacin.
-

Objetivos para investigaciones de diseo:

Este tipo de investigacin se utiliza mucho por los ingenieros, ya que utilizan su
ingenio para el diseo de un sistema o mquina de algn mecanismo.
-

Objetivos para investigaciones descriptivas:

Cuando no existe informacin sobre algn tema, la investigacin descriptiva es


til. El objetivo de este tipo de investigacin es exclusivamente describir; en
otras palabras: indicar cul es la situacin en el momento de la investigacin.

Objetivos para investigaciones experimentales:

El objetivo de este tipo de investigacin es indicar cules son las diferencias


entre las variables al trmino del experimento.

Objetivos para investigaciones explicativas:

Se trata de indicar las relaciones causales entre variables, al igual que en la


inferencia de los resultados de las investigaciones descriptivas, es necesario
indicarle al lector la veracidad relativa de las conclusiones.
-

Objetivos para investigaciones exploratorias:

Este objetivo implica conclusiones indeterminadas o bien, tentativas. Los


lectores deben saber que la intencin es solamente indagar el estado de una
situacin especfica.
-

Objetivos para investigaciones participativas:

Este objetivo se construye por los participantes, no por un investigador


individual.
-

Objetivos para investigaciones tericas:

Confirman, modifican o invalidan alguna teora.


Debe recordarse siempre, que el objetivo final de toda investigacin cientfica
es generar conocimiento, por lo tanto, los verbos utilizados en su planteamiento
deben ser coherentes con ste. La estructura para redactar un objetivo podra
describirse como sigue:
Verbo + variable + unidad de anlisis + contexto.
(Gmez: 44).

Mapa conceptual

Objetivos
sus
su
en su
radica

la

sus

Indican
resultados
Funcin

Importancia
Tipos
Proceso
Resolver problemas
es
son de investigacin
Tericos
son puntuales
Actuar
como ylaconcretos
gua
para evitar
Generales
de la investigacin
Conocimiento
Claridad
Posibles desviaciones
Viables

Deben establecer

Procesos
Lmites
sistemticos

Contribuyen a

Inducen en el

deben ser

son evaluados por


en el Exploratorios

Caractersticas

principales

Especficos
Implica tentativas

Confirman o invalidan
alguna teora

Objetivos de Tesis doctorales:


1. Santarriaga Pineda, Mara de los Dolores Las reformas Institucionales
transpacficas: caso Corea del Sur Universidad de Colima, Mxico,
2005.
Objetivos generales:

Analizar y determinar si las reformas implantadas, despus del 97,


fueron las adecuadas y si el dao estructural de la economa fue

producto de la intervencin del Estado.


Determinar el papel jugado por las instituciones reformadas haca una
economa de mercado.

Objetivos especficos:
-

Definir el concepto de institucin para el crecimiento.


Analizar el crecimiento y la estructura industrial previo a la crisis del 97.
Determinar el papel que jugaron las instituciones y el gobierno

interventor.
Explicar las posibles causas de la crisis econmica coreana, desde la

perspectiva de la propiedad de las instituciones existentes.


Determinar cules fueron las instituciones que requirieron reformas y

porqu.
Explicar las principales reformas y reestructuraciones institucionales
emprendidas por el gobierno. Sus alcances y la relacin entre unas y

otras.
Definir el impacto y el alcance que tuvieron estas medidas.
Determinar si la evolucin de las instituciones es

constante,

dependiendo de la capacidad de adaptacin de la economa o tiene un


-

comportamiento esttico.
Determinar si las reformas institucionales fueron adecuadas.

2. Celaya Figueroa, Roberto Los procesos de desarrollo agrcola en China


y Mxico: Estudio comparativo a travs de las ventajas comparativas
reveladas en el perodo 1980-2000 Universidad de Colima, Mxico,
2005.
Objetivo general:
Analizar el proceso, polticas y estrategias que explican los resultados
diferentes entre Mxico y China a travs de un estudio enmarcado dentro de
las ventajas comparativas reveladas.
Objetivos especficos:

Contextualizar la importancia de la seguridad y autosuficiencia


alimentaria como parte de una poltica econmica nacional e

internacional.
Conceptualizar el desarrollo de las teoras de comercio internacional
dentro de las cuales sobresale, para efectos del presente estudio, la

teora de las ventajas comparativas reveladas.


Analizar desde el enfoque terico de las ventajas comparativas
reveladas, las tendencias hacia el logro de la soberana y autosuficiencia

alimentaria en los casos Mxico y China.


Analizar los modelos de reforma y apertura econmica en Mxico y

China para comprender su impacto en el sector agrcola.


Analizar los procesos de desarrollo agrcola en Mxico y China.
Analizar el impacto del TLCAN para el sector agrcola mexicano y el

efecto del regreso de la OMC para el sector agrcola chino.


Analizar, los retos agrcolas para ambas economas en los prximos

aos.
Proponer para Mxico, polticas de autosuficiencia alimentaria, que
privilegien el bienestar social y soberana alimentaria, antes que al
mercado.

3. Rogelio Flores, Flix Alternativas tecnolgicas del cocotero de AsaPacfico, ventaja competitiva para el cocotero de Mxico Universidad de
Colima, Mxico, 2006.
Objetivo General:
Presentar un modelo que indique alternativas tecnolgicas, as como opciones
estratgicas que mejoren la funcionalidad del sistema cocotero en nuestro pas
(Mxico).
Objetivos especficos:
-

Identificar las caractersticas del modelo de produccin.

Presentar los mecanismos de cooperacin institucional que impulsan el


desarrollo del cocotero y las comunidades beneficiadas a travs de las

opciones posibilidades que ofrecen las Relaciones Internacionales.


Presentar una propuesta de opciones tecnolgicas aplicables en Mxico
como resultado del estudio de las principales aportaciones del capital
intelectual, investigacin y aplicacin en los sectores primarios y de

transformacin en pases del Asa-Pacfico.


Proponer un modelo integral que pueda incidir en la dinamizacin del
cocotero mexicano, que considere las opciones detectadas bajo un
anlisis comparativo, de cluster, conforme al modelo de competitividad
de Porter.

4. Meza Lora, Jos Salvador El rol de las instituciones en las grandes


transformaciones del sector industrial en China durante la reforma
econmica Universidad de Colima, Mxico, 2004.
Objetivo general:
Determinar el papel jugado por las instituciones en el proceso de
industrializacin.
Objetivo especfico:
Analizar los impacots que tuvieron las diversas transformaciones institucionales
en el desempeo industrial desde el surgimiento de la Repblica popular en el
ao de 1949 hasta fines del siglo XX.
5. Prieto Ferraro, Marcela Isabel Methadis: Metodologa para el diseo de
sistemas hipermedia adaptativos para el aprendizaje, basada en estilos
de aprendizaje y estilos cognitivos Universidad de Salamanca, Espaa,
2006.
Objetivo general:

Elaborar y validar una metodologa, desde una perspectiva pedaggica, para el


diseo de SHAA basados en web, en funcin de los tipos de aprendizaje,
estilos cognitivos y estilos de aprendizaje.
Objetivos especficos:
-

Caracterizar los modelos necesarios para disear un SHA.


Establecer criterios de seleccin de teoras de estilos de aprendizaje y

de estilos cognitivos para SHAA.


Definir una metodologa para el diseo de SHAA, basada en reglas de
adaptacin

en

funcin

del

tipo

de

aprendizaje,

estrategias

instruccionales, estilos de aprendizaje y estilos cognitivos.


Disear y desarrollar un SH y un SHAA, basado en la metodologa

propuesta.
Aplicar los sistemas desarrollados a muestras de estudiantes.
Validar la metodologa propuesta.

Fuentes bibliogrficas:

- Tamayo y Tamayo, Mario,El proceso de la investigacin cientfica, Ed.


LIMUSA, Mxico, 2005, Pp. 78-84.
-

Schemelkes, Corina, Manual para la presentacin de anteproyectos e


informes de investigacin Ed. Oxford, Mxico, 1998, Pp. 33-36.

Gomez M., Marcelo, Introduccin a la metodologa de la investigacin


cientfica Ed. Brujas, Argentina, 2006, Pp. 41-44.