Benemrita Universidad

Autnoma de Puebla
Facultad de ciencias Fsico Matemticas

Nombre del trabajo:

Cuestionario portafolio electrnico
Curso:
DHTIC

Alumno:
Jos Daniel Auza Ramrez
Matricula: 201216041

Profesor:
Aureliano Jimnez Martnez

16 de Febrero de 2015

ndice
Cuestionario portafolios electrnicos....................................................................3
Qu es un portafolio electrnico?....................................................................3
Cmo surge el trmino portafolio electrnico?................................................3
Cules son los beneficios de su uso?.............................................................3
Qu elementos, tarjetas o apartados puede contener?..................................4
Describe 5 herramientas en lnea que permitan crear un portafolio electrnico
............................................................................................................................4
Menciona algunos sitios de paga que permitan construir portafolios
electrnicos y sus beneficios.............................................................................4
Beneficios...........................................................................................................5
Qu es web 2.0?..............................................................................................5
Referencias........................................................................................................6

Cuestionario portafolios electrnicos

Qu es un portafolio electrnico?

Un portafolio electrnico es una aplicacin informtica que

pretende acompaar al alumno y a su Tutor en el proceso de adquisicin de
competencias que debe poseer el alumno al finalizar su perodo formativo. No
es una coleccin al azar o de trabajos sin relacin.
Muestra el crecimiento gradual y los aprendizajes logrados en relacin con el
Currculo. Se centra en la calidad o nivel de competencia alcanzado. Un
portafolio educativo contiene trabajo que un estudiante ha coleccionado,
Reflexionado, seleccionado y presentado para mostrar su crecimiento y cambio
a travs del tiempo, representando un capital humano individual u
organizacional.
Un portafolio usa tecnologas electrnicas como el contenedor, permitiendo a
los estudiantes y profesores coleccionar y organizar artefactos del portafolio en
muchos tipos de media (audio, video, grficas, texto); y usando links de
hipertexto para organizar el material, conectando la evidencia a salidas
apropiadas, metas o estndares.

Cmo surge el trmino portafolio electrnico?

El origen etimolgico del termino portfolio provienen de la palabra francesa

portafeuille, la cual se refiere a cartera de mano para llevar libros o papeles. el
portafolio es dominado tambin como port-folio, o portafolios ( en plural), y
aunque segn el autor es denominado de una manera u otra, ambos trminos
son correctos y se refieren a la misma idea central, es decir, una coleccin de
trabajos que recogen la trayectoria de una persona, cabe resaltar que a
principios de los aos 80s el portafolio electrnico nicamente era usado por
artistas, poco despus gracias a la red, se empez a introducir en las escuelas,

segn Frida Barriga, sirvi de mucho a las instituciones educativas ya que, no

solo a los profesores les ayudo para facilitar la evaluacin de los estudiantes, si
no que a los mismos estudiantes para poder autoevaluarse.

Cules son los beneficios de su uso?

Desarrollar las habilidades de desarrollo multimedia tanto de estudiantes y
profesores (Decidir, desarrollar, implementar y evaluar.
Desarrollo profesional y el aprendizaje de por vida de los estudiantes como:
coleccin, seleccin, reflexin, proyeccin y presentacin.
Ayuda al desarrollo personal y social, al poder compartir informacin sobre ti
mismo y sobre cosas de inters tales como un curriculum vitae, una auto
bibliografa, ente otros.
Desarrollar habilidades de investigacin y de creatividad, por ser una
herramienta de la red personalizada.

Qu elementos, tarjetas o apartados puede contener?

Una presentacin con elementos especficos como fotografa del autor,
presentacin contextual en primera persona, la definicin de portafolio
electrnico, un objetivo que diga para que lo quieras o para que te va a servir.
Auto biografa, curriculum vitae, proyecto de vida
Tabla de contenido o ndice que nos permita navegar a travs de la pgina.
Breve descripcin del sitio, algo que quieres resaltar o algo que quieras dar a
resaltar.
Retroalimentacin, un medio en el cual los visitantes puedan dar opiniones
sobre lo que tu estas haciendo, en este punto se tiene que incluir el correo
electrnico o direcciones del contacto del visitante.
Puede contener archivos de office, Publisher, PDF, o hipervnculos a Word,
Excel o PowerPoint.

Puede contener apartados en donde el estudiante puede incluir un comentario

final del curso o sobre sus experiencias de tal.

Describe 5 herramientas en lnea que permitan crear un

portafolio electrnico

Sesga.es

Espacios wiki

Google/sites

SD web

Weebly

Blogger

WordPress

Menciona algunos sitios de paga que permitan construir

portafolios electrnicos y sus beneficios
1.

Chalkandwire http://www.chalkandwire.com/ Rpido, Fcil Authoring

Capacidades de uso compartido de gran alcance; Almacenamiento y

transportabilidad; Estructuracin Flexible

2.

TaskStream http://www.taskstream.com e-Portfolios,

Ofrecen a los estudiantes la oportunidad de demostrar de manera creativa sus

logros y han demostrado ser eficaces para mejorar la retencin de los
estudiantes y el xito. Cuando se usa para la evaluacin, e portafolios
proporcionan pruebas directas y datos para informarle de las mejoras en curso,
programa, y los niveles institucionales. Con casi quince aos de experiencia,
TaskStream ofrece el sistema de evaluacin del e-portafolio ms robusto en el
mercado.

3.

Alumno Pginas http://www.pupilpages.com/ Alumno Pages

Permite a sus estudiantes para crear y mantener una lista en lnea de su

trabajo. Esta cartera en lnea seguir su progresin en la escuela. Al trmino de
su educacin secundaria tiene una forma organizada y estilizada de la
presentacin de sus logros.

Beneficios

Cambiar el nombre de navegacin para organizar mejor su cartera

Cargue fcilmente la escritura creativa y la obra de arte, msica,

pelculas, presentaciones, archivos PDF y mucho ms!

Comparte tu trabajo con los profesores y compaeros de estudios

Protegido con contrasea

Acceso y carga desde cualquier conexin a Internet en cualquier lugar

Bio y curriculum vitae

Diario y Blogging

Utilice nuestro servicio de "Cartera-2-Go" para mantener su sitio despus

de la graduacin

Comparta su cartera con los empleadores o colegios prospectivos

Qu es web 2.0?
Web 2.0 est representada por el software de servidor que es ms interactivo y
ms como aplicaciones de escritorio. Web 2.0 es a veces llamado el "Web
participativa", basada en una arquitectura para la interaccin.
Segn Barrett, H. (2007) los profesores y las parejas pueden usar las
caractersticas de retroalimentacin del software, como lo son los comentarios,
para proveer una retroalimentacin en el trabajo publicado en el Portafolio
Electrnico. Los profesores proveen ejemplos seguido para los diferentes
niveles de logros, y proveed una rbrica de evaluacin. El desarrollador del
portafolio debera de ser dotado de opciones para actualizar el trabajo, basado
en la retroalimentacin y la rbrica.

Referencias

Barrett, H. (s.f.). Steps for using WordPress throughout the Portfolio

Development Process. Helen Barret, Electronic Portfolios and Digital Storytelling
to Support Lifelong and Life Wide Learning. http://hbarrett.wordpress.com/howto/process/Barrett, H. (2002). Introduction to Electronic Assessment Portfolios.
Helen Barret.

http://www.helenbarrett.com/ALI/intro.pdf

Barrett, H. (s.f.). Helen Barretts Stages of Electronic Portfolio

Development. Electronic http://electronicportfolios.org/portfolios/eifeltools.pdf

Daz Barriga, F. (1998). Estrategias docentes para un aprendizaje

significativo. Facultad de Medicina UNAM. Recuperado el 18 de Agosto del
2014 en:
http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/infoedu/modulos/modulo2/material3.

Daz Barriga, F. (2003). Cognicin situada y estrategias para el

aprendizaje significativo. Revista Electrnica de Investigacin Educativa, 5 (2).
Recuperado el 18 de Agosto del 2014 de
http://redie.ens.uabc.mx/vol5no2/contenido-arceo.html

Barret, H. (2006). Authentic Assessment with Electronic Portfolios using

Common Software and Web 2.0 Tools. Recuperado de :
http://electronicportfolios.org/web20.html

Barrett, H. (2005). Researching Electronic Portfolios and Learner

Engagement. http://www.taskstream.com/reflect/whitepaper.pdf

Barrett, H. (2010). Balancing the Two Faces of ePortfolios. Recuperado

de: http://electronicportfolios.org/balance/