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PLANIFICADOR DE PROYECTOS TECNOLGICOS

1. FORMULACION DEL PROYECTO

.1. Nombre del proyecto

.2.

Construyendo mis rincones de aprendizaje

Integrantes
Angie Carolina Arvalo.
Leidy Jhoana Quintero Alvarado.

.3. Correos electrnicos.

Carolinaarevalo06@hotmail.com
Leidykintero9@gmail.com

.4. Institucin Educativa y Sede


Institucin educativa La Leonera, sede Juan De Los Barrios.

.5. Grado
Cuarto de primaria.

.6. Objetivos del proyecto (general y especifico)


1.6.1.

Objetivo general: Desarrollar el Pensamiento

tecnolgico en los nios y nias incrementando sus


habilidades y transformando su entorno mediante la
construccin de un estante para la creacin de los
rincones de aprendizaje.
1.6.2.

Objetivos especficos:

Aprovechar materiales en desuso para crear tarros en


donde guardar objetos de implementacin didctica
promoviendo el reciclaje en el aula.

Generar participacin y trabajo en grupo.


Desarrollar capacidades artsticas en los nios y nias

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mediante la decoracin creativa de tarros.

2. DISEO CURRICULAR
2.1. Competencias
Bsicas

Ciudadanas

Laborales

-Naturaleza y evolucin de

-Convivencia y paz.

la tecnologa.

-Apropiacin y uso de la

responsabilidad

Interpersonales.

tecnologa.

democrtica.

-Organizacionales.

- Naturaleza y evolucin de

- Pluralidad, identidad y

-Tecnolgicas.

la tecnologa.

valoracin

- Apropiacin y uso de la

diferencias.

Participacin

de

-Intelectuales.
y

-Personales.

las

tecnologa.

2.2. Desempeos
Bsicas

Ciudadanas

Laborales

-Reconozco y describo la

-Comprendo

la

importancia de algunos

importancia de valores

la solucin o estrategia

artefactos en el

bsicos

de

adecuada para resolver

desarrollo de actividades

convivencia

ciudadana

una situacin

cotidianas en mi entorno

como la solidaridad, el

determinada.

y en el de mis

cuidado, el buen trato y

-Identifico las

antepasados.

el respeto por m mismo

necesidades de cambio

- Reconozco productos

y por los dems, y los

de una situacin dada y

tecnolgicos de mi

practico en mi contexto

establezco nuevas rutas

entorno cotidiano y los

cercano (hogar, saln de

de accin que

utilizo en forma segura y

clase, recreo, etc.).

conduzcan a la solucin

apropiada.

- Reconozco y menciono

contexto

productos tecnolgicos

mi

que contribuyen a la

compaeros),

Participo,

la

en

mi

cercano

(con

familia
en

-Elijo y llevo a la prctica

de un problema.
-Identifico problemas en

una situacin dada,

la

analizo formas para

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solucin de problemas

construccin

de

de la vida cotidiana.

acuerdos bsicos sobre

la alternativa ms

-Exploro mi entorno

normas para el logro de

adecuada.

cotidiano y diferencio

metas comunes y las

-Acto de forma

elementos naturales de

cumplo.

autnoma, siguiendo

artefactos elaborados

-Identifico y respeto las

normas y principios

con la intencin de

diferencias

definidos.

mejorar las condiciones

semejanzas

de vida.

dems y yo, y rechazo

habilidades, destrezas y

situaciones de exclusin

talentos.

o discriminacin en mi

-Escucho e interpreto las

familia, con mis amigas

ideas de otros en una

y amigos y en mi saln.

situacin dada y

y
entre

los

superarlos e implemento

-Reconozco mis

sustento los posibles


desacuerdos con
argumentos propios.
-Aporto mis
conocimientos y
capacidades al proceso
de conformacin de un
equipo de trabajo y
contribuyo al desarrollo
de las acciones
orientadas a alcanzar los
objetivos previstos.
- Convoco y movilizo a
un grupo en torno a una
visin compartida sobre
sus problemas colectivos
y la necesidad de
cambiar para
resolverlos.
-Identifico las diversas
necesidades y

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expectativas de los otros


y los atiendo con
acciones adecuadas.
- Ubico y manejo los
recursos disponibles en
las diferentes
actividades, de acuerdo
con los parmetros
establecidos.
- Evalo y comparo las
acciones,
procedimientos y
resultados de otros para
mejorar las prcticas
propias.
-Contribuyo a preservar
y mejorar el ambiente
haciendo uso adecuado
de los recursos a mi
disposicin.
- Selecciono y utilizo
herramientas
tecnolgicas en la
solucin de problemas y
elaboro modelos
tecnolgicos teniendo
en cuenta los
componentes como
parte de un sistema
funcional.

2.3. Competencias Siglo XXI


Habilidades de aprendizaje e innovacin
Creatividad e innovacin

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Pensamiento crtico y resolucin de problemas


Comunicacin y colaboracin
Habilidades para la vida personal y profesional
Flexibilidad y adaptabilidad
Iniciativa y autonoma
Habilidades sociales e inter-culturales
Productividad y confiabilidad
Liderazgo y responsabilidad
Otra:

3. METODOLOGA DEL PROYECTO

.1. Actividades del proyecto


Tenga en cuenta las fases de un proyecto tecnolgico:
1. Identificacin de oportunidades:
En el grado cuarto de la sede Juan de los barrios los estudiantes
solo cuentan con libros como fuente de la cual obtienen
conocimientos pero la parte prctica no est presente en el aula
restndole importancia. Debido a que la dinmica de clase esta
centrada en que los estudiantes deben escribir una extensa
variedad de contenidos sacados de los libros en sus cuadernos
y esta es una tarea tediosa y que realizada de esta manera
pierde sentido pedaggico se propone realizar un estante en el
que se puedan ubicar los 5 rincones de aprendizaje.
Los rincones de aprendizaje son una propuesta de Escuela
Nueva la cual tiene como objetivo proporcionar espacios
dirigidos a las 5 asignaturas bsicas en el plan de estudios
(Ciencias naturales, ciencias sociales, lenguaje, matemtica y
esttica) en los cuales los estudiantes puedan encontrar
materiales didcticos que contemplan actividades a travs de la
cuales los alumnos puedan observar, comparar, operar,
experimentar, investigar, practicar y manipular objetos reales
que complementen los conocimientos verbales logrando los
conocimientos verbales y obtener una reflexin acerca de esto.
2. Diseo: Los estudiantes realizaran un dibujo individual del
cmo quieren realizar sus tarros y como desearan que fuera el

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estante de los rincones de aprendizaje. En este diseo se


tendr en cuenta todos los aspectos que los nios planteen en
sus planos para la ejecucin del proyecto y se le dar un valor
agregado a la creatividad de cada nio.
3. Organizacin y gestin: Se dialogara con los estudiantes acerca
de las normas y reglas de seguridad, convivencia, trabajo en
grupo e higiene que hay que tener en cuenta a la hora de
ejecutar el proyecto y se establecern acuerdos los cuales
todos deben respetar.
Finalmente se proceder a recolectar y organizar los materiales
que se usaran.
4. Planificacin y ejecucin:
Se le preguntara a los estudiantes sobre el concepto de
tecnologa
y
proyecto
tecnolgico
partiendo
de
sus
conocimientos previos, posteriormente se les explicara lo que
en realidad es teniendo en cuenta los conceptos acertados que
ellos tengan y reorganizando los errados. Se explicara en que
consiste el proyecto y realizara el diseo. Luego se har la lista
de materiales y herramientas que se emplearan y se
establecern los acuerdos. En primer lugar se realizaran los
tarros y los estudiantes tendrn la libertad de hacerlos
basndose en su creatividad. Cuando todos los tarros,
materiales y herramientas estn listos se proceder a realizar el
diseo final del estante y luego se proceder a la ejecucin con
ayuda del docente titular. Se pensaran los materiales que
conformaran cada rincn de aprendizaje, los artculos
decorativos y se pasara a pintar el estante. Finalmente se
organizaran los artculos y se pasara a evaluar el proyecto.
5. Evaluacin y perfeccionamiento:.Se evaluaran segn el proceso
del proyecto. Se tendr en cuenta la participacin y
colaboracin con el proyecto, ideas para mejoramiento, actitud
frente a este y ejecucin.

a. Recursos

b. Materiales
Tablas de madera, botellas plsticas recicladas, temperas, cartulinas, pintura
y material de decoracin al gusto de los estudiantes.

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c. Herramientas
Martillo, brocha, tijeras y puntillas.
d. Productos tecnolgicos elaborados por los estudiantes
Estante dividido en 5 secciones las cuales forman los rincones de

3.2. Actividades de Ciencia - Tecnologa y Sociedad CTS


Anlisis econmico, ambiental, de seguridad y esttico.
5. EVALUACION
Se evaluaran los tres momentos del proyecto (antes, durante y al finalizar) mediante los
avances que
6. Estrategias para estudiantes con NEE
Se le asignaran tareas y roles segn sus habilidades proporcionando un
aprendizaje activo y participativo.
7. Uso de las TIC
Tecnologa Hardware
Cmara digital

Materiales impresos

Impresora

Cmara de vdeo

Planeacin del proyecto

Suministros
Recursos de Internet
Otros Recursos

8. Bibliografa, webgrafia, cibergrafia y filmografa


Competencias laborales:
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles106706_archivo_pdf.pdf
Competencias ciudadanas:

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http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles75768_archivo_pdf.pdf
Gua N 30: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles160915_archivo_pdf.pdf

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