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P

UB

LI SH ED B
Y

2011

Con el resplado de

Este libro
Hoy en da, nios y nias empiezan a navegar antes por Internet. Este libro pretende
incorporar a su vocabulario y a sus actividades diarias una serie de conceptos relacionados
con las nuevas tecnologas.
Con este libro de actividades, los nios y nias de 4 a 8 aos dispondrn de 30 pginas de
diversin y juegos. Podrn mejorar sus conocimientos bsicos sobre lengua y matemticas,
adems de sus habilidades sociales y culturales. Les dar una idea del impacto que la
tecnologa moderna puede tener en su vida diaria. Pero por encima de todo, lo que ofrece
es una oportunidad para docentes, padres y madres de sentarse junto a sus hijos e hijas y
hablar sobre estos importantes temas.
Aunque el libro de actividades se ha creado para que nios y nias puedan disfrutar por
su cuenta de los juegos, muchos de los ejercicios tienen un nivel ms avanzado. Se insta a
docentes, padres y madres a hablarles desde pequeos sobre temas como el derecho a la
intimidad y la tecnologa moderna, ya que estas cuestiones desempean ya, sin duda, un
papel importante en sus vidas.
La tabla de la pgina 4 ofrece a docentes, padres y madres un esquema de los temas abordados
y de sus ejercicios correspondientes. Ms informacin en www.saferinternet.org. Os animamos
a que leis estas directrices ya que aportan ms informacin sobre los objetivos pedaggicos de
cada juego y sobre los mensajes transmitidos a los nios y nias.

Insafe
Inasfe se cre en 2004 como una red europea de sensibilizacin sobre el uso de Internet y
es la punta de lanza del programa de la Comisin Europea para un uso seguro de Internet.
Insafe cuenta hoy con un centro de sensibilizacin, un telfono de asistencia y agrupaciones
de jvenes de 30 pases de dentro y fuera de Europa, as como un grupo europeo de jvenes
que se rene una vez al ao. Ms informacin en www.saferinternet.org.
El objetivo del programa de la Comisin Europea para un uso seguro de Internet (The Safer
Internet Programme), iniciado en 1999, es proteger a los jvenes cuando navegan por
Internet y fomentar un uso seguro y responsable de la tecnologa digital.
Lneas de accin:
sensibilizar al pblico;
luchar contra contenidos en lnea malintencionados e ilegales;
garantizar un entorno en lnea ms seguro;
establecer una base de conocimientos sobre la seguridad en lnea.
Ms informacin en http://ec.europa.eu/saferinternet.

Bienvenid@ al

Libro de actividades
Disfruta!
Este libro es de:
nombre: ..............................................................
apellidos: .................................................................

Contenido de Jugar y aprender: navegar por Internet


Cada pgina del libro tiene una, dos o tres
en funcin del nivel de dicultad,
adems de tener en cuenta, de manera general, las diversas necesidades del tramo de
edad de 4 a 8 aos.
= Simple / ages 4-5

= medio 6-7

= difcil +8

Temas

Pginas

Aspectos TIC

Ejercicios

Competencias electrnicas/Objetivos

Vuelta al cole

p.6*, p.7

Tener material
informtico

Emparejar, comparar y
encontrar diferencias

Discernimiento visual, smbolos de


estatus y acoso escolar

Familia y
amigos

p.8, p.9*

Perles e intimidad Emparejar perles, crear su


en lnea
propio perl

Mis datos: diferenciar pblico/privado.


Fomentar el pensamiento crtico sobre la
informacin transmitida

Vida sana

p.10*, p.11*

Equilibrio en
las actividades
cotidianas

Horarios, pegatinas con


actividades, contar historias

Reexionar sobre/ordenar actividades,


pensamiento crtico sobre tiempo de
estudio, juegos, chat, higiene, etc.

Acciones y
funciones

p.12, p.13

Convergencia
de dispositivos
multifuncin

Relacionar dispositivos con


calidad y funcin

Saber que dispositivos distintos pueden


hacer lo mismo o que un dispositivo
puede hacer varias cosas

Veo veo

p.14, p.15

Manipular datos

Investigacin: cmo se hace

Fomentar el pensamiento crtico,


distinguir entre lo real y lo virtual

Compartir

p.16*, p.17

Intimidad, proteger Revelar y mantener la


datos
seguridad

Aprender sobre lo tangible y lo intangible,


lo real y lo virtual; pensamiento crtico
sobre la proteccin de informacin o de

Aprender

p.18

Competencias en
lnea y fuera de
lnea

Medir e identicar habilidades


y capacidades

Conocerse a s mismo, metacognicin


(reexionar sobre actos propios)

La tecnologa
actual

p.19*

Evolucin de la
tecnologa

Qu utilizaron mis padres y


abuelos?

Pensar sobre pasado y futuro, evolucin


de la tecnologa

Valor

p.20*

Coste de la
tecnologa

Ordenar y contar, descubrir el


valor

Valor de los dispositivos informticos,


pensamiento crtico sobre su coste ya que
suelen recibirlos como regalos

Lenguaje

p.21

Smbolos
informticos

Emparejar pases y objetos

Conocer las diferencias culturales

Guardar de
forma segura

p.22, p.23,
p.28, p.30

Proteger el
ordenador

Crear contraseas, emparejar objetos y llaves, juegos con palabras


y de buscar y encontrar

Resolucin de problemas, conocer


nuevos smbolos, descifrar

Seguridad
personal

p.24*, p.29*

Funciones de ayuda
y Servicio basado en
localizacin (LBS)

Crucigrama de la seguridad,
laberinto

Desarrollo del lenguaje, metforas;


anonimato y LBS

Emociones/
responsabilidad
(accin/reaccin)

p.25, p.26

Comunicacin en
lnea

Emparejar emoticonos con


incidentes, responder a
mensajes

Enfrentarse al ciberacoso, aprender


a expresar/mostrar (tus) emociones y
empata

Acoso escolar

p.27*

Comunicacin en
lnea y fuera de
lnea

Contar historias

Distinguir entre lo real y lo virtual, pedir


ayuda, hablar de problemas

* Ejercicios con nivel extra. Ms explicaciones para docentes, padres y madres para trabajar con sus hijos e hijas en www.saferinternet.org

familia
y sus amigos
La

Abuelo

Ben

un amigo

Pap
Mam

Anna

Tom

un amigo

Alex

Helen,

la canguro

Sarah
una amiga

Vuelta al cole
Anna, Tom, Alex y Ben empiezan el cole. Obser va sus
mochilas, ambreras, telfonos y ordenadores

Encuentra las parejas

Busca las 5 diferencias!

Une e l p e rl c o n
l a p e rs o n a
ade c u ad a

Me gust an la s
Me gust a to

pi zz as

Quiero a mi mam y a mi
pap

ca r la gu it ar ra

Q uiero se r bom

Me gusta jugar con el


ordenador

be ro

Me gust a la ms

ic a

Quiero ser veterinaria


Vivo con mi madre y con
mis dos hermanas

Me gustan las pegatinas

Me gusta el helado

Me gust a el f

Me gusta ir a la playa

Me gust an lo

tb ol

M i co lo r favo
ri to es el
az ul

Me gusta ver dibus

Te ng o un pe rr
o, se llam a
R oc o

a
b

Ben

Alex

s m ac ar ro ne s

Sarah

Anna

Mi familia, mis amigo


y yo

Les cuento todo

Les cuento casi todo

Les cuento algo

Completa tu perl
Cmo te llamas?
Cuntos aos tienes?
Dnde vives?

Cul es tu nmero de telfono?

Me llamo Tom.
Tengo 7 aos.
Me gusta el
ftbol.

A qu colegio vas?
Quin es tu amig@?

Rodea las imgeneas


Me gusta comer
Cine

Me gusta ir

Me gusta

Tengo

Ahora, seala las casillas

e indica a quin se lo contaras.

:
a

d
i
M
Qu has hecho hoy?
Pon las pegatin as A en la hora correct a

Elige una hora.


Dibuja lo que hiciste a esa hora.

10

l
a
a
h
t
i
s
t
n
or ia
e
u
C

11

Con qu objetos puedes


hacer una foto:

mandar una foto:

escuchar msica:

escribir una carta:

12

Qu puedes hacer con


el ordenador?
Marca las acciones posibles.

Hola!

13

Ve o, ve o. . .
Une los puntos para ver qu objeto se esconde.

14

R o de a s
e
n
e
g

l as im
n
o
s
o
n
q ue
re a le s
1

5
6

15

Pr o tege tu intimidad
Colorea el recuadro para indicar a quin se lo daras

familia

familia y amigos

todo el mundo

mi nombre

un secreto

Ahora seala las casillas


16

mi contrasea

para indicar qu podras recuperar

Escribe 3 cosas que guardaras de forma segura en un cofre

1
2
3

Escribe 3 cosas que guardaras de forma segura en tu ordenador

1
2
3

17

18

Qu se te da bien?
Nos lo puedes indicar poniendo las pegatinas

Se me da bien

No se me da mal

) en las 3 secciones

No se me da tan bien

Seala los crculos y dinos si

tus abuelos lo utilizan

tus padres lo utilizan

t lo utilizas

19

Si el CD vale 1
y el mvil vale 3,
qu valen los dems objetos?

=1

=3

Toca hacer cuentas

=
=
=

+
=

20

+
+

+
+

=
=

La arroba

Sigue las lneas y descubre cmo le llaman


a la arroba @ en estos pases

Dinamarca
Cola de mono

Patito

Noruega
Trompa de
elefante

Corea
Pases Bajos
Cola de cerdo
Snail

Grecia
21

Ayuda al robot a crear una


contrasea nueva
p! @

= pia

n@r@nj@ = naranja
n !vrs

= universe

chat

(a = @)

televisin
(t = +)

msica

(u = )

Sara

(s = $)

cero

(o = 0)

salida

(a =@, i = !)

energa

(e = , i = !)

22

Cerrado

Une los objetos con sus llaves


a
b

2
e

c
d

3
4

7
6

23

C R U C I G R AM A
Completa las palabras
E

M
O

O
24

polica
pelgro
salida
ayuda
sos
fuego
stop
mdico
primeros auxilio

EMOTIC

NOS

Cmo ests?
Pon las pegatinas

en la imagen adecuada

25

Cmo ests?
Dibuja tus smbolos!

Voy a jugar!

No hagas tonteras!

Te quiero!

$agr@nbvm qwrszetr

26

C ue n t a
la h is t o r ia

Encuentra las palabras SPAM y VIRUS y completa


las letras que faltan en el mensaje del recuadro
H

Pista: busca de izquierda a derecha, de derecha a izquierda, arriba y abajo y en diagonal.

Alex

H_ _ _,
________
_ _ _ _R ?
28

S_ _ _ _

SEGURIDAD
Dnde va Anna? Sigue sus pasos

1
3

4
4

29

PR

TEGE

TU ORDENADOR!
Encuentra los 10 virus que han invadido el ordenador!

30

Ponte en contacto con tu Centro Nacional Insafe


Alemania

www.klicksafe.de

Islandia

www.saft.is

Austria

www.saferinternet.at

Italia

www.easy4.it

Blgica

www.clicksafe.be

Letonia

www.drossinternets.lv

Bulgaria

www.safenet.bg

Lituania

www.draugiskasinternetas.lt

Cyprus

www.cyberethics.info

Luxemburgo

www.bee-secure.lu

Dinamarca

www.medieraadet.dk

Malta

www.mca.org.mt

Eslovaquia

www.zodpovedne.sk

Noruega

www.medietilsynet.no

Eslovenia

www.safe.si

Pases Bajos

www.mijndigitalewereld.nl

Espaa

www.protegeles.com

Polonia

www.saferinternet.pl

Estonia

www.targaltinternetis.ee

Portugal

www.internetsegura.pt

Finlandia

www.cora.

Repblica Checa www.saferinternet.cz

Francia

www.internetsanscrainte.fr

Rumana

www.sigur.info

Grecia

www.saferinternet.gr

Rusia

www.saferunet.ru

Hungra

www.saferinternet.hu

Suecia

www.medieradet.se

Irlanda

www.webwise.ie

Reino Unido

www.saferinternet.org.uk

PEGI
Auspiciado por el programa de la Comisin Europea
para un uso seguro de Internet, PEGI informa a
padres y madres mediante un conjunto de iconos
sobre la conveniencia y contenido de los videojuegos
en funcin de la edad. Est disponible en 30 pases
europeos. Ms informacin en www.pegi.info

Ttulos de crdito

COPYRIGHT

Creacin

Ttulo: Jugar y aprender: navegar por Internet

una publicacin de European Schoolnet

Prejo: 9789490477

Insafe (Red Europea conanciada por el Programa Safer Internet de


la UE), con el apoyo de Liberty Global

ISB-nmero: 9789490477448

Creado en 2010

Ilustraciones y diseo
Jacqueline M. Jomain
Iddi Fix

Agradecimientos especiales a
Protegeles, Anna Karidi Pirounaki, Marianne Kant-Schaps y los
profesores, padres y alumnos que contribuyeron a la prueba y desarrollo de esta publicacin.

EAN : 9789490477448
Copyright: este trabajo est bajo licencia de Creative Commons
Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Licencia
Unpoeted. Para ver una copia de esta licencia, visite: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0

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