Solucionario CB-324 2015

SOLUCIONARIO
Ensayo
CB-324 / 2015
SENSCESCB324-A15V1
REA QUMICA
1. La alternativa correcta es D.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Modelo atmico de la materia
Reconocimiento
La principal caracterstica de los elementos de transicin interna es presentar su

ltimo electrn en orbitales f.
2. La alternativa correcta es A
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Aplicacin
Al realizar la configuracin electrnica de los tomos nitrgeno (7N), boro (5B), azufre
(16S), oxgeno (8O) y magnesio (12Mg), observamos que el nitrgeno es el tomo que
tiene solo 3 electrones desapareados en su estado fundamental, en los orbitales
2p, como se muestra a continuacin.
7N
3. La alternativa correcta es C.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Reconocimiento
La electronegatividad es la propiedad peridica que se define como la capacidad

que tienen los elementos para atraer un par de electrones de enlace y que adquiere
una gran importancia al momento de determinar si las uniones entre los elementos son
del tipo inico o covalente.
4. La alternativa correcta es A.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Reconocimiento
Segn la definicin, los istonos son tomos que presentan distinto nmero msico
(A) y distinto nmero atmico (Z); pero tienen igual nmero de neutrones.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
Comprensin
Por definicin, los elementos istopos presentan igual nmero atmico (Z), pero
distinto nmero msico (A), mientras que los isbaros presentan igual nmero
msico (A), pero distinto nmero atmico (Z).
Se requiere conocer el total de neutrones entre dos tomos para lograr reconocer si
son istonos, y con el punto III no es posible saberlo.
6. La alternativa correcta es B.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Comprensin
Be 9
El elemento berilio 4
presenta 4 protones, ya que el nmero de protones
corresponde al nmero atmico (Z) del elemento (Z = 4). Al tratarse de un tomo
neutro, el nmero de electrones tambin es igual a 4. Respecto a la cantidad de
neutrones, presenta 5, esto ya que la cantidad de neutrones se obtiene restando el
nmero msico (A) menos el nmero atmico (Z).
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
ASE
La determinacin del punto de fusin de un compuesto nos permite poder decir si

una muestra se encuentra pura o contaminada, comparndolo con el valor real del
compuesto. En el caso del cido acetilsalcilico, conocido por su nombre comercial
Aspirina, presenta un valor de 138 C de punto de fusin. Para el caso de la muestra 1
se observa que la temperatura de fusin es de 100 C, un valor menor que el terico.
Esto nos indica que la muestra se encuentra contaminada (opcin I correcta).En
cambio el compuesto 2 presenta un punto de fusin igual al tabulado (138 C), por lo
que se trata del compuesto puro. Finalmente, el compuesto 3 presenta un punto de
fusin de 120 C, por lo tanto, a 130 C de temperatura la muestra se encontrar en
estado lquido (opcin III incorrecta).
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
El enlace qumico
Reconocimiento
El enlace inico se caracteriza por una entrega de electrones por parte de una
especie de baja electronegatividad (por ejemplo, Na), y por la ganancia de electrones
de una especie que presenta una alta electronegatividad (por ejemplo, Cl). En el caso
de un enlace del tipo covalente, se presenta una comparticin de electrones.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
El enlace qumico
ASE
La molcula de CO2 est compuesta por elementos no metlicos distintos, que

tendrn diferente electronegatividad y que comparten electrones, formando enlaces
covalentes polares, si realizamos la estructura de Lewis podemos observar los tipos
de enlace que tiene. (C= 4 e-.v, O= 6 e-.v)
Para que se cumpla el octeto en la molcula es necesario que el carbono se una con
dos dobles enlaces a los oxgenos. En esta molcula encontramos dos momentos
dipolares, de igual magnitud pero de sentido contrario, con lo que la polaridad total se
compensa, por lo tanto la molcula ser apolar.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
El enlace qumico
ASE
La hibridacin de un tomo es el trmino que se utiliza para explicar la mezcla de los

orbitales atmicos en un tomo (por lo general, el tomo central) para generar un
conjunto de orbitales hbridos. Se relaciona con un aumento de los electrones
desapareados. Diversos tomos presentan hibridacin, tales como el oxgeno (O), el
carbono (C), el nitrgeno (N), entre otros.
sp3
Nitrgeno
Oxgeno
sp2
Nitrgeno
Oxgeno

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
Fenmenos nucleares y sus aplicaciones
Comprensin
Solo el fsil y la momia pueden ser datados mediante el carbono14, ya que

corresponden a organismos muertos, que presentan en su estructura tomos de
carbono en proceso de desintegracin. La vasija de la cultura chim es un compuesto
inorgnico y el nogal centenario corresponde a un organismo vegetal.

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
Aplicacin
En la reaccin nuclear
N 24 2
X 01n , el componente X de la ecuacin
14
7
corresponde al tomo de flor ( 179F ) para que quede correctamente equilibrada.

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
ASE
Respecto al anlisis del grfico, se tiene:

La afirmacin I no es correcta debido a que la vida media del carbono14 transcurre
en un periodo, puesto que es en este tiempo en el que se desintegra el 50% de la
muestra. Del mismo modo la afirmacin II no es correcta, debido que una vez
transcurridos 5 periodos se observa un 3,12% de carbono14 que no se ha
desintegrado.
La afirmacin III es la correcta, ya que en el tercer periodo transcurrido solo queda un
12,5% de carbono14 sin desintegrarse, es decir, se ha desintegrado un 87,5% de
carbono14.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
ASE
A partir del enunciado se puede inferir que en la Tierra existen cantidades menores
de los istopos del hidrgeno denominados deuterio (H 21 ) y tritio (H 13 ), ya que lo que
predomina es el hidrgeno H 11 , por lo que la media geomtrica de sus masas ser
menor que la determinada para el Sol.
15. La alternativa correcta es E.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
El petrleo
Reconocimiento
Con respecto a la industria del petrleo, se puede decir que Venezuela es uno de los
pases sudamericanos pertenecientes a la OPEP y que el keroseno es un
subproducto del petrleo, obtenido por destilacin fraccionada del mismo entre 160 y
250C. La opcin II es correcta, debido a que E.E.U.U. es uno de los principales
productores de petrleo junto a otros pases como Arabia Saudita, Rusia, China e Irn.

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
El petrleo
Reconocimiento
En relacin con el gas licuado (GLP), se puede decir que se obtiene por la
destilacin fraccionada del petrleo a bajas temperaturas (20C) y est compuesto
principalmente por propano y butano. El gas natural (mayoritariamente metano),
genera menos contaminante que el gas licuado.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
El petrleo
Reconocimiento
La gasolina es un derivado del petrleo, que se obtiene por destilacin fraccionada

entre 70 y 160C. Como derivado del petrleo, corresponde a un combustible de
origen fsil, y entre sus caractersticas se encuentran que se almacena en estado
lquido y se trata de una mezcla formada de heptano e isoctano.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
Qumica del carbono
ASE
El grafico que refleja correctamente el proceso de destilacin del licor, muestra una
primera etapa de 40 mL de volumen de destilado a 78 C, en donde se recoge el
volumen total de etanol. Una vez terminado el volumen de etanol, se observa un salto
a 100 C, que corresponde a la temperatura de ebullicin del agua, en donde se
logra recoger los 70 mL de agua.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
Qumica del carbono
ASE
La molcula de 3-hexino puede tener ismeros de cadena ya que se puede acortar

la cadena principal y ramificar, como en la molcula 4-metil 2- pentino. Tambin puede
tener ismeros de posicin, donde el triple enlace puede moverse al carbono 1 y 2,
pero no ismeros pticos ya que necesariamente para este ltimo tipo se requieren de
carbonos quirales y el compuesto no los presenta.
3-hexino CH3-CH2-CC-CH2-CH3
4-metil 2-pentino CH3-CC-CH-CH3
CH3
1-hexino CHC-CH2-CH2-CH2-CH3
2-hexino CH3-CC-CH2-CH2-CH3

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Qumica del carbono
Comprensin
La funcin sealada con el nmero 1 corresponde a un grupo carboxilo (COOH),

caracterstico de los cidos carboxlicos y compuesto por un grupo hidroxilo (-OH) y un
carbonilo (C=O) que coinciden sobre el mismo tomo de carbono. La funcin sealada
con el nmero 2 corresponde a un grupo ster (-COO), grupo derivado de un
carboxilo en el cual el hidrgeno es reemplazado por un grupo hidrocarbonado.
Respecto a las otras opciones, los aldehdos presentan la frmula R-CHO (con el
grupo carbonilo, -C=O en posicin terminal), las cetonas, la frmula R-CO-R (grupo
carbonilo en posicin intermedia), los teres tienen el grupo -O- y los alcoholes, el
grupo -OH (hidroxilo).
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Qumica del carbono
Aplicacin
Los ismeros de funcin presentan igual frmula global, pero distinto grupo
funcional, situacin que se observa entre la 2-pentanona (una cetona) y el pentanal
(un aldehdo), ambos de frmula molecular C5H10O. La 3-pentanona es un ismero de
posicin de la 2-pentanona. Los otros compuestos no son ismeros de la molcula
representada, ya que presentan diferente nmero de tomos de alguno de los
elementos.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
Qumica del carbono
ASE
Los carbonos asimtricos o quirales son aquellos que tienen todos sus sustituyentes
distintos.
En el caso de la molcula presentada descartamos los carbonos indicados con los

nmeros 1 y 5 ya que se tratan de CH3, observamos que al tener 3 hidrgenos no
cumplen con la definicin antes mencionada. El carbono indicado con el nmero 4
posee una insaturacin y el carbono indicado con el nmero 2 est rodeado por dos
metilos, por lo tanto, tampoco cumpliran con la definicin. El nico carbono
asimtrico sera el indicado con el nmero 3 ya que est rodeado por un aldehdo (a
la izquierda), un metilo (hacia abajo), un isopropilo (a la derecha) y por ltimo por un

hidrgeno (hacia arriba).
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
Polmeros
Reconocimiento
Las reacciones de condensacin se caracterizan por la interaccin entre tomos de

hidrgeno y grupos hidroxilo, los cuales forman molculas de agua, quedando libres
en el medio de la reaccin.
Mdulo
Electivo (ME)
Unidad Temtica
Polmeros
Habilidad
Reconocimiento
Los monmeros corresponden a sustancias bsicas dentro de una cadena orgnica
polimerizada. stos monmeros pueden ser generados de forma artificial, pero
tambin son producidos a nivel celular, permitiendo una tremenda variabilidad de
sustancias.
Entre los ejemplos citados aparece el vinilo, utilizado en la constitucin del PVC
(cloruro de polivinilo), y el estireno, utilizado en la constitucin del PS (poliestireno).
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
Polmeros
Reconocimiento
La celulosa es un tipo de polmero natural, cuya estructura est organizada sobre la

base de monmeros de glucosa ([glucosa]n).
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
Reactividad en qumica orgnica
Reconocimiento
Una de las formas ms comunes de obtencin de los steres (RCOOR) es

tratando un cido carboxlico (RCOOH) junto con un alcohol (ROH) en
condiciones adecuadas de temperatura (esterificacin de Fisher).
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
Comprensin
La reaccin qumica que permite la oxidacin de un alcohol primario permitir la

transformacin de este en un aldehdo, as como la liberacin de una molcula de
agua.

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
Aplicacin
La reaccin presentada corresponde a la tpica reaccin de obtencin de alcoholes

a partir de alquenos. Entonces, si se trata de la hidratacin del etileno (CH2 = CH2),
se obtiene el etanol, segn la siguiente reaccin.
CH 2 CH 2 H 2O CH 3 CH 2 OH
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Disoluciones qumicas
Reconocimiento
Al agregar un soluto no voltil a un disolvente puro se observa: disminucin de la

presin de vapor (tonoscopa), aumento del punto de ebullicin (ebulloscopia) y
disminucin del punto de congelacin (crioscopa), que son todas (junto con la
presin osmtica) propiedades coligativas, es decir, propiedades de las disoluciones
que dependen nicamente de la concentracin y no de la composicin qumica del
soluto. Por lo tanto, solo las opciones II) y III) son correctas.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Comprensin
Si la masa atmica del cloro es 35,5 g/mol se puede afirmar que 1 mol de Cl2 contiene
6,02 x 1023 molculas (constante de Avogadro) y tiene una masa de 71 g
( 2 35,5 71 g ).
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Aplicacin
Para equilibrar la ecuacin debemos cambiar los coeficientes estequiomtricos de

tal forma que quede la misma cantidad de tomos de un mismo elemento a la derecha
y a la izquierda. Para la combustin del pentino la ecuacin equilibrada ser
C5H8 + 7O2 5CO2 + 4H2O
tomos Reactantes Productos
14
14

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Aplicacin
La masa molar del gas pentxido de dinitrgeno (N2O5) es 108g/mol (MM = 2 x

14g/mol + 5 x 16 g/mol = 108g/mol), como se trata de 2 mol, estos ocupan un
volumen de 44,8L en CNTP (1 mol de cualquier gas ocupa un volumen de 22,4L en
CNTP), su masa equivale a 216g (108g/mol x 2 mol) y corresponden a 1,2 x 1024
molculas, no tomos, de ese gas (2 x 6,02 x 1023).
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
ASE
Primero equilibrar la ecuacin

N2 +3 H2 2 NH3
Transformando las masas a mol para visualizar mejor las cantidades
nN2 = 70g / 28g/mol= 2,5 mol
nH2 = 20g / 2g/mol= 10 mol
Determinemos el reactive limitante, sabemos que 1 mol de N2 reaccionan con 3 mol

de H2, entonces 2,5 mol de N2 solo reaccionar con 7,5 mol de H2, por lo tanto el
reactivo que se consume primero es N2 (reactivo limitante).
Con el reactivo limitante, calculemos la cantidad de amoniaco que se forma

1 mol de N2 2 mol de NH3
2,5 mol de N2 X mol de NH3
X= 5 mol de NH3
m = 5 mol x 17g/mol = 85 g.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Aplicacin
Para calcular la cantidad de disolvente, sabemos que

8g de soluto 100g de disolucin
20 g de soluto X g de disolucin
X= 250g de disolucin
La suma del soluto ms el disolvente corresponde a la disolucin
Soluto + disolvente = disolucin
20g + X = 250g
X = 250g -20g = 230g de disolvente.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
Comprensin
Las disoluciones cidas presentan valores de pH menores a las disoluciones

bsicas, ya que las primeras estn en los rangos de la escala de pH de 1 a 6,9,
mientras que los rangos de pH de las disoluciones bsicas estn entre los valores de
7,1 a 14.
Una disolucin que presente un pH 6 va a tener un valor de pOH de 8, segn la
relacin pOH = 14 pH.
Las disoluciones neutras son aquellas que presentan pH = 7.

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
Aplicacin
Para conocer el pH de una disolucin bsica debemos recordar que pH = 14 pOH.

Sin embargo, para calcular el pOH primero debemos establecer la concentracin de
NaOH en la mezcla.
X mol
0,04 g NaOH
1 mol
40 g NaOH
0,04
40
X 0,001 1,0 10 3 M
X
Por lo tanto, el pH corresponder a
pH 14 pOH
pH 14 log 1,0 10 3
pH 14 3
pH 11
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Aplicacin
En primer lugar debemos considerar que cada molcula de hidrxido de sodio

(NaOH) contiene 3 tomos y por lo tanto un mol contendr 3 6,02 10 23 tomos.
Entonces.
X tomos
12 g NaOH
3 6,02 1023 tomos
40 g NaOH
12 3 6,02 1023
X
40
X 0,3 3 6,02 10 23
X 0,3 18,06 10 23
X 5,42 1023

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
Reactividad y equilibrio qumico
Reconocimiento
Un proceso de electrolisis es aquel que separa los elementos de un compuesto por

medio de la electricidad. En ella ocurre la captura de electrones por los cationes en el
ctodo (una reduccin) y la liberacin de electrones por los aniones en el nodo (una
oxidacin), es una reaccin no espontanea que produce cambios qumicos en los
electrodos antes mencionados.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
ASE
De acuerdo al esquema, se puede observar lo siguiente:
0
M 2+
M
I
Proceso de reduccin
4+
M 0
M
II
Proceso de oxidacin
La especie M2+ sufre un proceso de reduccin, por lo que se trata del agente
oxidante. Por su lado la especie M0 sufre un proceso de oxidacin, por lo que se trata
del agente reductor. Por lo tanto, la alternativa correcta, corresponde a C.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
ASE
2 NaCl , el sodio sufre un cambio en su

Para la reaccin redox 2 Na Cl 2
estado de oxidacin, oxidndose de sodio metlico (Na) a sodio +1 (Na+). Por su
parte la molcula de cloro (Cl2) sufre un proceso de reduccin, pasando de un
estado de oxidacin igual a 0 a 1. Finalmente, con los datos aportados no se puede
establecer si la reaccin es espontnea o no espontnea.

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
ASE
La entropa (S) es una propiedad que indica la medida del desorden molecular.
En el caso en donde los alimentos que al cocinarse pierden agua y emiten gases, se
tiene un aumento de la entropa, debido al mayor desorden molecular que presenta el
estado gaseoso, por lo tanto, a mayor desorden, mayor entropa (S > 0).
El agua en estado slido, al pasar a estado lquido aumenta su desorden molecular
(S > 0).
Finalmente, las plantas al absorber energa para producir compuestos orgnicos (ms
complejos) a partir de sustancias inorgnicas, presentan una disminucin en la
entropa global del sistema (S < 0).
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
Cintica
Reconocimiento
Las opciones I y II son correctas, ya que la catlisis heterognea puede ocurrir por
adsorcin molecular, entre otros mecanismos, siendo siempre realizada entre
sustancias existentes en distintas fases. La opcin III es incorrecta, ya que el
catalizador puede presentarse en cualquier estado.
43 La alternativa correcta es B.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
Cintica
Comprensin
El orden parcial (de cada componente) respecto a un componente particular viene

dado por el exponente al que est elevada su concentracin en la ecuacin cintica.
Observando la ley de velocidad de formacin de la urea se aprecia que para ambos
reactantes el exponente es 1. Por lo tanto, el orden de reaccin es de 1 tanto para el
NH4+ como para el CNO.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Electivo (ME)
Cintica
ASE
La reaccin endotrmica observada (H > 0) se encuentra en equilibrio, por lo que

a ciertas modificaciones que se someta el sistema, este buscar retornar al estado
inicial.
Un aumento de la temperatura en una reaccin endotrmica (absorbe energa),

favorece la formacin de productos, en este caso, dixido de carbono (CO2).
Las constantes de equilibrio dependen de la temperatura, por lo que una variacin
provocar una variacin de Keq.
La relacin existente entre Kp y Kc, es:
K p Kc ( RT )n
donde n = variacin del nmero de moles gaseosos en la reaccin
En el caso de esta reaccin, se tiene:
K p K c ( RT )(10)
K p K c ( RT )
Por lo que, las constantes no son iguales.
REA FSICA
Mdulo
Comn (MC)
Unidad Temtica
El sonido
Habilidad
Reconocimiento
El sonido es una onda mecnica y longitudinal y, como toda onda, siempre transporta
energa pero no puede transportar materia.
Una de las caractersticas importantes del sonido es que, al viajar por el aire, se
mueve con una rapidez de 340
m
.
s

Mdulo
Comn (MC)
Unidad Temtica
El sonido
Habilidad
Reconocimiento
Por definicin, la amplitud de la onda corresponde a la mxima elongacin que

experimentan las partculas del medio. Por lo tanto, si la mxima elongacin aumenta
al doble, significa que la amplitud tambin aumenta al doble.
Mdulo
Comn (MC)
Unidad Temtica
El sonido
Habilidad
Reconocimiento
Una onda longitudinal es aquella que, al viajar por un medio material, produce que las
partculas oscilen en la misma direccin en la que se propaga la onda.

Mdulo
Comn (MC)
Unidad Temtica
El sonido
Habilidad
Comprensin
La absorcin se relaciona con la capacidad de algunos materiales de atrapar las

ondas, disminuyendo su capacidad de reflexin. Es, por lo tanto, el fenmeno opuesto
a la reflexin. En el caso del sonido, la absorcin ser mayor en aquellos materiales
ms blandos y poco densos, como por ejemplo: alfombras, cortinas, o bandejas de
huevo (como en el caso de una sala de sonido casera). La absorcin favorece la
acstica de los lugares, evitando el eco y la reverberacin de los sonidos.

Mdulo
Comn (MC)
Unidad Temtica
La luz
Habilidad
Reconocimiento
Una fuente luminosa despide rayos de luz en todas direcciones y, por lo tanto, irradia
luz. Como la luz es energa, entonces es una forma de energa radiante.
La luz posee una naturaleza dual, es decir, se comporta a veces como onda y otras
como partcula. Posee, por lo tanto, naturaleza ondulatoria y corpuscular.
Una caracterstica de la luz es que, en medios homogneos, se propaga en lnea
recta.
Por lo tanto:
I) Verdadero
II) Verdadero
III) Verdadero

Mdulo
Comn (MC)
Unidad Temtica
La luz
Habilidad
Comprensin
Cuando al ser iluminado con luz blanca un cuerpo se ve azul, significa que su
superficie refleja ese color, absorbiendo todos los dems del espectro visible. Por este
motivo, si luego iluminamos el mismo cuerpo con luz de color verde, su superficie
absorber la luz sin reflejar nada, por lo que lo veremos negro.
Mdulo
Comn (MC)
Unidad Temtica
El movimiento
Habilidad
Aplicacin
Sabemos que la velocidad media se expresa como
d
d
V
t
t
En un grfico v / t, la magnitud del desplazamiento se encuentra calculando el rea

bajo la curva. En el ejercicio, calculamos el rea del tringulo entre t = 0 s y t = 3 s:
38
d
12m
2
Y, por lo tanto
d
t
12 m
m
4
3s
s

Mdulo
Comn (MC)
Unidad Temtica
El movimiento
Habilidad
Reconocimiento
Los movimientos se clasifican del siguiente modo:

Segn la trayectoria seguida por el mvil: rectilneo curvilneo.
Segn la rapidez del mvil:
uniforme variado (acelerado).
Segn sistema de referencia utilizado:
absoluto relativo.
Por lo tanto:
I) Falso
II) Falso
III) Verdadero
Mdulo
Comn (MC)
Unidad Temtica
El movimiento
Habilidad
Aplicacin
Por la segunda ley de Newton, sabemos que
Fneta m a
Adems, tambin sabemos que
v f vi
t
Por lo tanto
42
m
1 2
2
s
Fneta 10 kg 1
m
10 N
s2

Mdulo
Comn (MC)
Unidad Temtica
El movimiento
Habilidad
Aplicacin
Para un cuerpo que es lanzado verticalmente hacia arriba, el tiempo de subida est
dado por:
t subida
rapidez inicial
aceleraci n de gravedad
Para el caso de la Tierra, considerando la informacin del ejercicio y que la magnitud

de la aceleracin de gravedad es g, tenemos que:
V
g
En la Luna, como la velocidad inicial es la misma en ambos casos, el tiempo que

demore otro objeto en alcanzar su mxima altura solo depender de la aceleracin de
gravedad en ese lugar, con lo cual tenemos:
t Luna
Vi
V
V
t Luna 6 6T
g
g Luna
g
6
Por lo tanto, para objetos lanzados con la misma rapidez inicial, e independientemente
de la masa que posean, en la Luna el tiempo de subida es 6 veces mayor que en la
Tierra.
Mdulo
Comn (MC)
Unidad Temtica
Trabajo y energa mecnica
Habilidad
Aplicacin
Sabemos que
Eg m g h m
Eg
g h
Tomando la informacin del grfico, nos queda
1750 J
5 kg
m
10 2 35 m
s

Mdulo
Comn (MC)
Unidad Temtica
Habilidad
ASE
Por la ley de conservacin de la energa mecnica, para un cuerpo que se deja caer
en ausencia de roce (cada libre), toda la energa potencial que el cuerpo pierda se
transformar en energa cintica.
Por tratarse de una cada libre, la energa inicial del cuerpo corresponde a su energa
potencial gravitatoria, que est dada por E = mgh. Como m y g son constantes,
durante la cada el valor de la energa potencial depende nicamente del valor de la
altura h; as, a la mitad de la altura, el cuerpo tiene la mitad de la energa potencial
E
. A esta altura, la mitad de la energa total se ha transformado en
2
E
energa cintica y, por lo tanto, el valor de la energa cintica es
, igual al valor de la
2
inicial, es decir
energa potencial del cuerpo.

As, la energa potencial es igual a la energa cintica del cuerpo cuando este se
encuentra a la mitad de la altura inicial, es decir, a
h
.
2

Mdulo
Comn (MC)
Unidad Temtica
Calor
Habilidad
Comprensin
Sabemos que la expresin que relaciona la temperatura Celsius y kelvin es

TK = TC+273
De acuerdo a esta expresin, cuando TC = 0, la temperatura Kelvin es TK = 273 (valor
positivo). Los nicos grficos que pueden cumplir con este requisito son A, C y D.
Por otra parte, si la temperatura Kelvin es Tk = 0, la temperatura Celsius es TC = - 273
(valor negativo). El nico grfico que cumple con esta condicin es el D y, por lo tanto,
es la respuesta correcta.

Mdulo
Comn (MC)
Unidad Temtica
Habilidad
Comprensin
El trabajo realizado por el peso puede ser expresado como:
Wpeso EP m g hi m g h f Wpeso m g (hi h f )

De la expresin anterior, podemos ver que el trabajo realizado por la fuerza peso solo
depende de la altura inicial y final a la que termine el cuerpo. Por lo tanto, como en el
ejercicio los 3 cuerpos son idnticos, comienzan al nivel del suelo y terminan a la
misma altura, el trabajo realizado por el peso, en los tres casos, es el mismo.
Mdulo
Comn (MC)
Unidad Temtica
Calor
Habilidad
Aplicacin
Como se trata de un proceso en el que hay variacin de temperatura del cuerpo,

utilizamos la expresin: Q m c T , con la cual obtenemos:
Q 4.000 cal
Q
4.000
cal
m 200 g c
0,5
m T 200 40
g C
T 40 C

Mdulo
Comn (MC)
Unidad Temtica
La Tierra y su entorno
Habilidad
ASE
La ley de gravitacin universal expresa que la magnitud de la fuerza de atraccin

gravitacional entre dos cuerpos es directamente proporcional a la masa de los
cuerpos, e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa.
Entre la Tierra y la Luna, esta fuerza es
Fg G
mT mL
.
d2
Si las masas de los cuerpos aumentan al doble, y la distancia que los separa se
duplica, la nueva fuerza de atraccin gravitacional entre ambos ser
Fg* G
2mT 2mL
4 mT mL
m m
G
G T 2 L Fg
2
2
(2d )
4d
d
Es decir, la fuerza gravitacional entre ambos cuerpos se mantendra igual.

Mdulo
Comn (MC)
Unidad Temtica
Habilidad
Comprensin
La estructura interna de la Tierra est compuesta por varias capas, de las cuales las dos ms externas
son, la corteza e, inmediatamente debajo de ella, el manto superior. Este ltimo est compuesto de roca
fundida, por lo que podemos decir que las placas tectnicas de la corteza flotan sobre el manto. Las
altas temperaturas al interior de la Tierra producen corrientes de
conveccin,
similares a las que se producen en el agua cuando hacemos hervir una
tetera,
siendo
estas corrientes, producto de las diferencias de
temperatura en el interior de la Tierra, las
causantes del continuo movimiento de las
placas tectnicas.
Por lo tanto:
I) Falso
II) Verdadero
III) Verdadero

Mdulo
Comn (MC)
Unidad Temtica
Habilidad
Reconocimiento
La corteza terrestre est dividida en al menos una docena de placas rgidas (placas
tectnicas) que se mueven entre s. Al moverse, la interaccin entre los bordes o
fronteras de las distintas placas permite explicar fenmenos geolgicos muy
importantes, como la formacin de cordilleras (orognesis), el volcanismo y la
generacin de sismos.
Dentro de los distintos tipos de interaccin que se pueden dar entre las fronteras de
las placas tectnicas, las fronteras divergentes corresponden a zonas a lo largo de
las cuales dos placas se alejan entre s, y en donde emerge nueva corteza desde el
interior de la Tierra; en estas zonas se crea corteza permanentemente. Adems, y por
este mismo motivo, a lo largo de este tipo de fronteras se forman cordilleras
submarinas (dorsales ocenicas) y volcanes submarinos.
REA BIOLOGA

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Clula como unidad funcional
Reconocimiento
La alternativa A es la correcta, porque la glucosa es un monosacrido, monmero o

unidad bsica de construccin de los carbohidratos; por ejemplo, se utiliza para formar
celulosa, almidn y glucgeno. La hemoglobina es una protena (polmero de
aminocidos), el almidn es un polisacrido, al igual que la celulosa, y la sacarosa es
un disacrido (unin de dos monosacridos, especficamente glucosa y fructosa).

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Reconocimiento
La alternativa A es incorrecta, porque el organelo que participa en la formacin de la

pared celular, es el aparato de Golgi.
La alternativa B es incorrecta, porque el organelo que participa en la sntesis de
protenas corresponde al retculo endoplasmtico rugoso.
La alternativa C es correcta, porque las mitocondrias, en clulas vegetales y animales,
participan en el proceso de respiracin celular; el cual es fundamental para la
obtencin de energa en forma de ATP.
La alternativa D es incorrecta, porque en la citodiresis no participa la mitocondria
directamente, pero s en el caso de la clula vegetal participa el aparato de Golgi
formando el fragmoplasto, adems de estructuras del citoesqueleto que colaboran en
la reparticin del citoplasma celular.
La alternativa E es incorrecta, porque son los cloroplastos son los que participan del
proceso fotosinttico.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Comprensin
El orden ascendente de los niveles de organizacin indicados en la pregunta es:

molcula, organelo, clula, tejido y rgano. Por lo que el nivel de menor complejidades
molcula (alternativa C correcta).
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Aplicacin
Una clula animal aumenta de tamao al encontrarse en un medio hipotnico (menor

concentracin de solutos que el medio intracelular), ya que en tales condiciones habr
un movimiento neto de agua hacia el interior de la clula por osmosis. Una forma de
detener este proceso es agregando ms solutos al medio extracelular con el fin de
aumentar su concentracin hasta hacerlo isotnico con respecto al medio intracelular.
En estas condiciones no habr un movimiento neto de agua. Si la concentracin del
medio extracelular se aumenta hasta hacerlo hipertnico, habr movimiento neto de
agua hacia el medio extracelular y la clula se encoger (alternativa B correcta).
Por el contrario, al agregar ms agua al medio extracelular la diferencia de
concentracin entre el medio intra y extracelular aumentar y el agua continuar
movindose hacia el medio ms concentrado, es decir, hacia el interior de la clula
(alternativa D incorrecta).
Este movimiento de agua ocurre por osmosis, un tipo de transporte pasivo que no
requiere transportadores de membrana, formacin de vesculas, ni ATP, por lo que
inhibirlos no impedir que siga ingresando agua a la clula (A, D y E incorrectas).
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Aplicacin
En el enunciado se seala que el ablandador se aplica media hora antes de cocinar,

por lo tanto, las enzimas que lo conforman deben actuar a temperatura ambiente,
antes de someter la carne a altas temperaturas (opcin I incorrecta). Se seala
tambin que las enzimas que componen el ablandador ayudan a romper las fibras. Las
fibras musculares estn compuestas principalmente de protenas, por lo que para
romperlas se requiere una enzima que digiera protenas. Estas corresponden a las
enzimas proteolticas o proteasas (opcin II correcta).
El pH del msculo vivo es aproximadamente neutro. Luego que el animal muere, el pH
de su carne se torna gradualmente ms cido debido al predominio de reacciones
anaerbicas con formacin de cido lctico, hasta alcanzar un pH aproximado de 5,5
(puede variar entre especies) en la carne madura. Por lo tanto, sera esperable que
las enzimas del ablandador actuaran en un rango de pH entre neutro y
moderadamente cido (pH > 5,5). Adems en el enunciado no se hace referencia al
pH de la carne ni al grado de maduracin que esta presenta, por lo que no podemos
afirmar que las enzimas deban actuar a pH cido (opcin III incorrecta).

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Material gentico y reproduccin celular
Comprensin
Los enunciados I y III son correctos porque la figura que se presenta muestra un
cromosoma duplicado con dos cromtidas, que quedan unidas por el centrmero como
se indica a continuacin:
Cromtida
Centrmero
El enunciado II, es incorrecto porque el cromosoma est solo y no con su homlogo,

(lo que representara la diploida o 2n); por lo tanto, se representa como n (haploida).
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Material gentico y reproduccin celular
ASE
En el enunciado se seala que el grfico corresponde a una especie con 4 pg de ADN

en una clula 2n 2c. La dotacin cromosmica 2n corresponde a una clula diploide y
su contenido de ADN 2c nos indica que tiene cromosomas simples (no duplicados),
por lo tanto, se encontrara en la etapa G1 del ciclo celular. En el grfico, la fase P
presenta 4 pg de ADN, correspondiente a 2n 2c de acuerdo al enunciado, por lo que
se encontrara en G1. En la fase Q del grfico, vemos que la cantidad de ADN
aumenta al doble de forma gradual, corresponde, por lo tanto, a la etapa S del ciclo
celular. En la fase R del grfico la cantidad de material gentico se mantiene constante
y luego se reduce a la mitad de manera abrupta, indicando que se trata de las etapas
G2 y M (divisin celular). Luego de la fase S del grfico, vemos que se produce una
nueva reduccin de la cantidad de material gentico hasta quedar con 2 pg de ADN en
T. Esta cantidad de material gentico correspondera a una clula con n cromosomas
y c contenido de ADN. Por lo tanto la fase M del ciclo celular en estas clulas
corresponde a meiosis, la primera reduccin corresponde a Meiosis I (separacin de
cromosomas homlogos) y la segunda, a Meiosis II (separacin de cromtidas
hermanas).
Las 2 clulas de la figura presentan 3 cromosomas no homlogos cada una, cuyas
cromtidas se estn separando. Por lo tanto, se encontraran en anafase II y
corresponderan a la fase denominada S en el grfico (alternativa D correcta).

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Hormonas
Comprensin
Como seala el enunciado, el glucagn es una hormona peptdica, por lo tanto es de

naturaleza proteica y no esteroidal (lipdica) (opcin I correcta). Al ser de naturaleza
peptdica, no puede ingresar a travs de la bicapa lipdica fcilmente, por lo que ejerce
su accin a travs de receptores que se encuentran en la superficie de las clulas
blanco (opcin II correcta). En el enunciado tambin se seala que el glucagn
aumenta los niveles de glucosa en la sangre, por lo tanto, se libera cuando la glicemia
(nivel de glucosa en la sangre) es baja y se requiere aumentar los niveles de glucosa
(opcin III incorrecta).

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Sexualidad
Comprensin
El ciclo sexual femenino o ciclo menstrual, comprende los eventos peridicos que
ocurren de manera ordenada para preparar al aparato reproductor femenino para la
gestacin. Tiene una duracin promedio de 28 das y es iniciado por la menstruacin,
que ocurre entre los das 1 y 5 (alternativa A correcta).
La menstruacin consiste en el desprendimiento del endometrio (alternativa B
correcta) que ocurre luego de la desintegracin del cuerpo lteo y consecuente cada
de los niveles de progesterona y estrgenos. Como se aprecia en la siguiente figura,
los niveles de progesterona suben despus de la ovulacin y si el ovocito II no es
fecundado, caen hacia el final del ciclo, desencadenando el desprendimiento del
endometrio (menstruacin) (alternativa C incorrecta, alternativa D correcta).
La menarquia corresponde a la primera menstruacin que ocurre en la pubertad,
desde entonces, el ciclo menstrual y la menstruacin ocurren de manera peridica
hasta la menopausia (alternativa E correcta).

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Sexualidad
Comprensin
Solo la letra A es una es una diferencia de los espermatozoides respecto de los

ovocitos, ya que presentan flagelo que le dan movilidad al gameto masculino. La
alternativa B es incorrecta, porque tanto los espermatozoides como los ovocitos son
haploides (contienen la mitad de la informacin gentica de una clula somtica). Las
alternativas C, D y E corresponden a caractersticas de los ovocitos.

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Enfermedades
Comprensin
Mantener una pareja estable y el uso del preservativo se recomiendan como medidas
preventivas para evitar el contagio de VIH (opciones I y II correctas).
El solo contacto con una persona portadora de VIH no genera contagio, debido a que
este contacto debe ser ms cercano (sexual o sanguneo) como para generar
transmisin (opcin III incorrecta).

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Fertilidad
Reconocimiento
La alternativa A no es correcta porque la ligadura de oviductos interrumpe el paso del

ovocito II por las trompas de Falopio hacia su encuentro con el espermatozoide,
impidiendo la fecundacin, no interrumpe la ovulacin.
La alternativa B es correcta porque la vasectoma impide que los espermatozoides
sean expulsados con la eyaculacin, ya que esta es una ciruga en la que se
seccionan los conductos deferentes que son los canales de salida de los
espermatozoides.
La alternativa C no es correcta porque el mtodo del ritmo se refiere a no tener
relaciones sexuales en los das frtiles de la mujer.
La alternativa D no es correcta porque el DIU es un mtodo de barrera que impide el
paso de los espermatozoides a las trompas de Falopio o impide la implantacin.
La alternativa E no es correcta porque el diafragma es un mtodo de barrera que no
deja pasar espermatozoides hacia el tero.

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Herencia
Aplicacin
Los gametos son haploides, por lo que tendrn la mitad de la dotacin cromosmica
de la especie. Si la dotacin cromosmica del equino es 64, los gametos de esta
especie tendrn la mitad, es decir 32 cromosomas. Para el caso del burro, su dotacin
cromosmica es 62, por lo tanto sus gametos tendrn 31 cromosomas. Al fusionarse
estos gametos de dos especies distintas durante la fecundacin se da origen a un
individuo hbrido, de 63 cromosomas.

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Herencia
Aplicacin
El daltonismo es una condicin que se transmite por un gen recesivo ligado al

cromosoma X. Un hombre daltnico presenta el genotipo XdY (hemicigoto recesivo),
mientras que una mujer de visin normal cuyo padre es daltnico, ser heterocigota
para el gen del daltonismo (XDXd ), puesto que habr heredado de su progenitor una
copia del alelo recesivo. Al realizar el cruce entre estos dos genotipos se obtienen los
siguientes resultados:
X
Y
XD
Xd
D d
X X XdXd
XDY XdY
La tabla indica que la mitad (50%) de las mujeres de la descendencia presentaran

daltonismo (XdXd) y que la mitad (50%) de los hombres de la descendencia tambin
seran daltnicos (XdY).
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Ecosistema
Reconocimiento
En la fotosntesis, las plantas utilizan dixido de carbono y agua, y producen glucosa y

oxgeno. Para ello utilizan luz solar, la cual absorben mediante pigmentos, como la
clorofila. Por lo tanto, de los factores indicados en la pregunta, el nico no utilizado por
las plantas durante el proceso es el oxgeno, ya que corresponde a un producto.

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Ecosistema
Comprensin
Los descomponedores son organismos como bacterias y hongos que actan sobre los
restos orgnicos para degradarlos y transformarlos en materia inorgnica, que de esta
manera, queda disponible para ser utilizada por los productores. Por lo tanto, su rol es
reciclar la materia orgnica del ecosistema (alternativa E correcta). Los productores
son organismos auttrofos que fabrican su propia materia orgnica a partir de materia
inorgnica (alternativa A incorrecta). Esta materia orgnica es traspasada
sucesivamente a los diferentes niveles de consumidores (primarios, secundarios y
terciarios) (alternativas B, C y D incorrectas).

Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Ecosistema
Comprensin
La alternativa A no es correcta porque la aceleracin de los ciclos biogeoqumicos

altera el equilibrio ecolgico ya que este toma su tiempo.
La alternativa B es correcta porque la rotacin de cultivos (intercalar leguminosas con
gramneas, por ejemplo) ayuda a mantener los suelos ricos en nutrientes para que las
plantas sigan creciendo y no se daen.
La alternativa C no es correcta porque la eliminacin de predadores de especies tiles
al hombre altera el equilibrio ecolgico, rompiendo con las cadenas alimentarias.
La alternativa D no es correcta porque la prctica de las quemas para desmalezar
altera el equilibrio ecolgico, ya que destruye suelo (mata los microorganismos y
dems componentes biticos).
La alternativa E no es correcta porque el talaje de bosques altera el equilibrio
ecolgico, destruyendo una o ms comunidades que habitaban esos rboles,
arbustos, etc.
Mdulo
Unidad Temtica
Habilidad
Comn (MC)
Poblaciones y comunidades
Reconocimiento
Un biotopo es un rea o soporte donde se asienta una comunidad de seres vivos,

corresponde por lo tanto, al conjunto de factores abiticos del ecosistema (alternativa
A incorrecta). La biocenosis corresponde al conjunto de organismos que viven en el
biotopo, correspondiendo a la comunidad o conjunto de elementos biticos del
ecosistema (alternativa B incorrecta).
Un bioma es un conjunto de ecosistemas que se caracterizan por una composicin de
especies y por condiciones climatolgicas y geogrficas similares (alternativa C
incorrecta).
Una comunidad es un conjunto de organismos de distintas especies que habitan en un
ecosistema (alternativa D incorrecta).
Una poblacin se define como un conjunto de individuos de la misma especie que

coexisten en el tiempo y en el espacio. Esta definicin corresponde a lo sealado en el
enunciado (alternativa E correcta).

Solucionario CB-324 2015

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SOLUCIONARIO

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12. La alternativa correcta es C.

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16. La alternativa correcta es D.

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20. La alternativa correcta es A.

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Al agregar un soluto no voltil a un disolvente puro se observa: disminucin de la

Para equilibrar la ecuacin debemos cambiar los coeficientes estequiomtricos de

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32. La alternativa correcta es C.

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Primero equilibrar la ecuacin

nH2 = 20g / 2g/mol= 10 mol

Determinemos el reactive limitante, sabemos que 1 mol de N2 reaccionan con 3 mol

Con el reactivo limitante, calculemos la cantidad de amoniaco que se forma

Para calcular la cantidad de disolvente, sabemos que

Las disoluciones cidas presentan valores de pH menores a las disoluciones

36. La alternativa correcta es E.

Para conocer el pH de una disolucin bsica debemos recordar que pH = 14 pOH.

Por lo tanto, el pH corresponder a

En primer lugar debemos considerar que cada molcula de hidrxido de sodio

38. La alternativa correcta es B.

Un proceso de electrolisis es aquel que separa los elementos de un compuesto por

De acuerdo al esquema, se puede observar lo siguiente:

2 NaCl , el sodio sufre un cambio en su

41. La alternativa correcta es C.

El orden parcial (de cada componente) respecto a un componente particular viene

La reaccin endotrmica observada (H > 0) se encuentra en equilibrio, por lo que

Un aumento de la temperatura en una reaccin endotrmica (absorbe energa),

46. La alternativa correcta es E.

Por definicin, la amplitud de la onda corresponde a la mxima elongacin que

48. La alternativa correcta es D.

La absorcin se relaciona con la capacidad de algunos materiales de atrapar las

49. La alternativa correcta es E.

50. La alternativa correcta es C.

Sabemos que la velocidad media se expresa como

En un grfico v / t, la magnitud del desplazamiento se encuentra calculando el rea

52. La alternativa correcta es C.

Los movimientos se clasifican del siguiente modo:

Por la segunda ley de Newton, sabemos que

54. La alternativa correcta es E.

Para el caso de la Tierra, considerando la informacin del ejercicio y que la magnitud

En la Luna, como la velocidad inicial es la misma en ambos casos, el tiempo que

Trabajo y energa mecnica

Tomando la informacin del grfico, nos queda

56. La alternativa correcta es E.