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Articulando conocimi

Integrantes:

Seminario de
articulacin 7

Hilda Becerra Martnez.


Jess Buitrago Vargas.
Octavio Neira Crdenas.
Aida Esther Jimnez
Mongui.
Martha Londoo Londoo.
Docente:
JUDITH CARDENAS SALINAS.

CONTENIDO
INTRODUCCIN................................................................................................... 2
OBJETIVO GENERAL........................................................................................... 3
1. PROYECTO PARA TRATAR LAS DISTINTAS REAS CONFLICTIVAS
DETECTADAS EN EL CASO A LA LUZ DEL ESTUDIO DISCIPLINAR Y DE LA TICA. 5
1.1.

INTERVENCION COLECTIVA A NIVEL DE FAMILIA Y DE LA PAREJA..............5

1.2.

ESTRATEGIAS TERAPEUTICAS...................................................................7

1.3.

INTERVENCION TERAPEUTICA DE CARLOS.............................................9

1.4.

ADICCIN AL TRABAJO.........................................................................11

1.5.

FORMA DE TRABAJO............................................................................ 12

1.6.

CARGA LABORAL................................................................................. 14

1.7.

COMPAEROS DE TRABAJO.................................................................14

1.8.

ESTRS LABORAL................................................................................ 15

1.9.

MAPA CONCEPTUAL.............................................................................. 16

CONCLUSIN.................................................................................................... 17
BIBLIOGRAFIA................................................................................................... 18

INTRODUCCIN
Hablar de la solucin de un problema permite dar cuenta de los elementos
significativos que conlleva el problema, de tal manera que debe proveer la
informacin ms pertinente para realizar la propuesta de intervencin.
A continuacin se presentan las diferentes propuestas de solucin del
problema, donde se colocan en prctica los conocimientos adquiridos de las
diversas disciplinas que van a permitir la solucin del problema con argumentos
slidos.
Como Psiclogos, debemos identificar claramente cul es el problema
central y cuales reas del individuo se ven comprometidas, esto permitir definir la
ruta de la intervencin; establecer el diagnstico, argumentar, definir las
estrategias y tcnicas para la intervencin. Y por ltimo se har el seguimiento a
las reacciones frente a la intervencin.
Adems podrn observar el cronograma de actividades, el cual dar cuenta
de las tareas realizadas por el paciente, esto incluir las fechas desde el inicio
hasta el final de la intervencin.
Y por ltimo se tendr en cuenta los indicadores que darn cuenta del
avance la intervencin.

OBJETIVO GENERAL
Identificar claramente el foco psicoteraputico o la problemtica central que
presenta el paciente al igual que sus reas afectadas, de modo que se pueda
establecer las estrategias de intervenciones adecuadas que respondan de manera
positiva a la solucin de su problemtica.

Caso de Carlos.

Carlos es un hombre de 52 aos de edad, separado hace 1 ao (an no ha elaborado el


duelo de esta separacin), tiene un hijo de 19 aos con el cual no vive y por el que teme
que est iniciando consumo de sustancias psicoactivas; desde hace tres meses tiene una
relacin con una seora de 46 aos, de profesin contadora, pero que no ejerce la
profesin y quien invierte su tiempo en labores hogareas. Acude al rea de Seguridad y
Salud en el trabajo para una cita primero con el mdico quien despus de ver los resultados
de sus exmenes de laboratorios de patologa sobre unas fuertes molestias que presenta
en su aparato digestivo, lee que el especialista patlogo le ha diagnosticado cncer de
esfago y estmago, por tanto lo remite a psicologa de la empresa para que sea atendido
con urgencia, ya que denota adems de ansiedad, un estado de nimo deteriorado, segn
su reporte; pues ya piensa y dice que morir en poco tiempo.
Carlos reporta sentir demasiada ansiedad ante cualquier situacin que le comprometa su
prestigio, ya que no le gusta quedar mal con sus compromisos; sin embargo, menciona que
se involucra fcilmente en tareas difciles y de alto impacto, donde la motivacin no es
econmica sino la obtencin de reconocimiento y poder.
Su formacin acadmica es completa y variada, es contador, con especializacin en
finanzas, maestra en legislacin tributaria, un doctorado en auditoras a los sistemas
financieros internacionales, el cual lo realiz en Estados Unidos, razn por la que se vea
obligado a asistir cada seis meses por espacio de 20 das a la universidad en forma
presencial, lo que gener conflictos de pareja que afectaron su matrimonio. En la actualidad
se desempea como Gerente Financiero de una multinacional de produccin de materiales
para la construccin, adems es asesor de varias empresas pequeas y medianas.
En su relato menciona que tiene unos compaeros de trabajo, que le han hecho la vida
imposible, hasta el punto de sacarlo en los boletines del sindicato por estar haciendo un
doctorado con el dinero de la compaa y descuidar sus funciones y responsabilidades
profesionales. Ante esta situacin pide a la Psicloga Organizacional, perteneciente al rea
de Salud, Seguridad en el Trabajo (antes salud ocupacional) que le colabore con un
programa que aporte a la disminucin del mal clima laboral que se vive a causa del disgusto
de los compaeros sindicalistas y que prevenga los sntomas de stress laboral que estn

padeciendo no solo el cliente, sino los integrantes de su equipo de trabajo.


As mismo solicita se le ayude y oriente para aceptar su condicin de salud actual, elaborar
el duelo de la ruptura de su matrimonio y lograr establecer una relacin al menos armnica
con su ex pareja, ya que siente que su hijo, por estar viviendo solo, no logra detenerse ante
los impulsos de la adolescencia y est presentando bajos logros acadmicos, una vida
social de caos con sus amigos e inicio de consumo de sustancias psicoactivas.
De otro lado, su jefe inmediato le dice que adems es necesario que se disee un programa
de promocin y prevencin de stress laboral y respeto por el otro desde el desarrollo de
competencias que impacten la disminucin de ansiedad ante la tarea y la competencia dada
entre colegas por el conocimiento.

1. PROYECTO PARA TRATAR LAS DISTINTAS REAS CONFLICTIVAS


DETECTADAS EN EL CASO A LA LUZ DEL ESTUDIO DISCIPLINAR Y
DE LA TICA.
1.1. INTERVENCION COLECTIVA A NIVEL DE FAMILIA Y DE LA PAREJA.

Terapia basada en la Gestalt


La familia, considerada es un microcosmos (Satir, Virginia.1988) o sistema
social primario en el que se aprenden modelos racionales, tanto funcionales como
disfuncionales (Casado, 1994), para la base interrelacionar de cada individuo en el
grupo social, donde se aprende con sus propios cdigos de comunicacin y
relacin construidos en el tiempo y que afecta directamente a cada miembro de
una forma diferente y particular. Como unidad fundamental de la sociedad merece
especial atencin y respeto, el terapeuta se acerca a esa clula desde la
aceptacin del conflicto como base de crecimiento personal.
La intervencin teraputica:
Una vez solicitada la terapia con aceptacin de la familia, frente a las
dificultades del adolescente hijo de Carlos, se solicita al padre y la madre su
asistencia. Para este modelo de intervencin, se plantea como objetivo para la
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resolucin de los conflictos un resultado equivalente, un darse cuenta de las


mltiples miradas o razones de los que participan y darles el mismo valor a todas,
generndose los movimientos para el cambio en la dinmica familiar.(1). No hay
ganadores ni perdedores. En esta fase, se comunicar a los docentes sobre el
inicio de la terapia con el adolescente y la terapia familiar, adems de la
importancia del compromiso de la misma y una invitacin a involucrarse en el
proceso.

Fase diagnstico (Explorar reas de conflicto)


Esta etapa incluye un proceso diagnstico que involucra entrevistas tanto
con el adolescente que se inici en las drogas como con sus padres, que se
separaron, las causas por las cuales sucedi esto, la postura de Carlos frente a la
enfermedad, su idea de la muerte, su relacin con la trascendencia, permite al
terapeuta hacer mejores conjeturas acerca del perfil del adolescente y su familia.
Permite determinar cules conflictos estn presentes, cmo los experimentan,
cmo reaccionan y piensan acerca de ellos y cules carencias provocan el
comportamiento actual de ese adolescente, qu circunstancias detonaron la
enfermedad y la depresin en Carlos.
Con el diagnstico se puede conocer la capacidad que tienen los padres de
darse cuenta, inferir en las actitudes, pensamientos, formas de experimentar y
sentir de los mismos, quienes son pieza clave en el proceso de tratamiento del
adolescente y a la deteccin de habilidades: sensoriales, emocionales,
intelectuales y sociales.
Por lo anterior en esta etapa se comprende y se valora al adolescente, a los
adultos que lo acompaan y su contexto y a partir de ste, el terapeuta puede
establecer su plan de trabajo y proceso teraputico.

Fase inicial: Shub (1992, citado por Fernndez, L.2002, pg. 13), En su modelo
longitudinal explica que en la fase inicial la mayora de los pacientes inician con
muy poca comprensin del proceso teraputico y de su rol dentro de ste.
Se inicia con la motivacin del grupo familiar (pap y mam), aunque se
encuentren separados, con el fin de a comprender el motivo y el propsito de la
terapia, la cual estar enfocada en el Modelo Afectivo-Experiencial, cuyo enfoque
en la Terapia Humanista centrada en el cliente de C. Rogers, la T. Gestalt de Perls,
al Anlisis transaccional de Eric Berne y la Terapia Familiar de Virginia Satir, por lo
cual se tiene en cuenta:
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Horarios
Duracin
Reglas, tareas
Contrato
Proponer una entrevista conjunta con la familia, cuyo objetivo es definir el
problema en conjunto y precisar las expectativas de cada uno.
La observacin de las interacciones verbales junto con la elaboracin del
mapa familiar y personal.
Exploracin de la historia familiar y de las historias personales a lo largo de
las entrevistas.
Trabajar la diferenciacin (lmites interpersonales) en las diferentes reas
de la psicoterapia: Lmites y Fronteras del Yo; Separacin y lmites; Manejo
emocional y Relaciones interpersonales y el manejo de roles dentro del
proceso del desarrollo del adolescente, de desarrollo de la relacin de
pareja, de la autoimagen dentro de un proceso de enfermedad. Como parte
del plan, se propone terapias individuales, es decir con pap y mam por
separado (5 terapias) por cada uno, pero tambin es importante realizar
algunas sesiones (5 sesiones) en pareja, ya que es muy importante la
coherencia como padres as estn separados para no generar confusiones
en las posiciones como autoridad.

1.2. ESTRATEGIAS TERAPEUTICAS


En esta fase se trabaja en el darse cuenta de los patrones conductuales emocional, de cada uno de los miembros de la familia (padre, madre y
adolescente), que afectan emocionalmente a todo el grupo familiar y su
comportamiento.
1. Se propone un trabajo en equipo, en el que todos en conjunto, tratarn de
buscar soluciones a los problemas de la familia. El terapeuta, al ser parte del
equipo, involucrarse pero guardando una posicin de distancia imparcial que le
permita observar las relaciones individuales de los miembros. sta es la
oportunidad para definir el terapeuta desde el mayor respeto que no habr
transferencias y observar distancia y reserva sobre toda la informacin.
2. Identificacin de la Influencia, que tienen los fenmenos de autoridad, poder,
normas, lmites y remitira a orientar a los padres y a la expareja todo dentro la
ms sana tica de participacin en el seno del grupo familiar.
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3. Descubrir la Intimidad en la madre y el padre y la pareja, que aluden a las


interacciones familiares, el amor, los temores, los resentimientos. Se trabajar con
tcnicas de relajacin, toma de conciencia e identificacin de las emociones.
4. Acercamiento la comprensin de la necesidad de la elaboracin del perdn y
tomar conciencia de la interdependencia no consciente desde los asuntos no
resueltos como pareja.
5. Elaboracin de una aceptacin total de la enfermedad como camino de
crecimiento personal y preparacin para que cada miembro de la familia tome
conciencia de la eventual presencia del acompaamiento, depresin y muerte.
Se darn a conocer herramientas de afrontamiento y manejo de emociones. Al
respecto Claudio Naranjo (1990) ha desarrollado eminentemente esta
especialidad, entre otras, como una forma de auto terapia o terapia
autogestionada dentro del grupo, transmitiendo una profunda fe en el valor
curativo de la interaccin relacional, en un clima de transparencia y confianza y
donde el terapeuta es ms un "supervisor" de las tareas del subgrupo, ya que son
los propios miembros, quienes se acompaan, aportando su presencia y su
escucha ms neutra.
6. Intervencin individual de cada uno de los actores:
Protagonista Carlos:
1 Diagnostico: Los Trastornos del Estado de nimo (DSM IV TR) cuya
principal caracterstica subyacente sera una alteraciones del estado de
nimo del individuo y segn CIE 10, lo clasifica estos trastornos bajo el
apartado denominado Trastornos del humor (afectivos).
En realidad en Carlos no se exhibe como tal un trastorno especfico,
el entre en un profundo arrepentimiento y un profundo dolor despus de la
separacin, adiccin a las drogas por parte del hijo, y proceso de
enfermedad y depresin, puesto que tambin se siente culpable por no
haber valorado su ncleo familiar y hogar, adems por haber permitido que
su vida de profesional se involucrara en su relacin impulsndola a la
separacin, segn cree. Carlos es un excelente candidato para trabajar
psicoteraputicamente, la conciencia de s mismo, en el aqu y en el ahora
y su situacin frente a su realidad.
Las Psicoterapias humanistas, le pueden ayudar a aclarar mucho
ms su realidad, los componentes de su personalidad que intuye impulsiva,
arrogante, egosta, para perdonarse a s mismo y aclarar, resignificar,
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comprender su ego, modelar su carcter y observar que realmente debe


cambiar en s mismo para entablar unas relaciones ms sanas y ms
gratificantes y poder entablar una nueva relacin desde otra percepcin en
su vida, entendiendo realmente a su esposa, valorndola y permitindole
ser ella misma, aceptndola como ser humano y con sus aciertos y
desaciertos, en amorosa tolerancia sin detrimento el otro.

2 Diagnostico:
Trastorno Depresivo Mayor (TDM):
El trastorno
depresivo mayor es una condicin incapacitante que afecta de manera
adversa a los familiares, a los compaeros de trabajo o de estudio, a los
hbitos de sueo y alimentacin y a la salud en general. Una persona con
un episodio depresivo mayor usualmente exhibe un estado de nimo muy
bajo, el cual se refleja en todos los aspectos de la vida, y una incapacidad
de experimentar placer en actividades que eran disfrutadas anteriormente,
con pensamientos y sentimientos de inutilidad, culpa inapropiada o lamento,
impotencia, desesperanza y odio a s mismo y hacia los dems, cuando
est asociada al TEPT, llegando en casos severos a la psicosis.

1.3. INTERVENCION TERAPEUTICA DE CARLOS.

EPISODIOS DEPRESIVOS

Se disparan con la separacin, la enfermedad, la adiccin del hijo


Hipersensibilidad afectiva y sensorial, odio, rabia miedos.
Labilidad emocional: pasar de la risa a las lgrimas con mucha facilidad,
negacin por lo ocurrido con los tres grandes episodios que suceden
(ensimismamiento)
Negligencias en la alimentacin o en la higiene.
Prdida de la autoestima, desnimo continuo, prdida del sentido de vida.
imposibilidad para tomar decisiones y confusin general enfermiza.
ejemplos:
Enemistarse con la esposa, con los compaeros de trabajo.

Para Carlos se debe recurrir tambin a las terapias integrales:

Reivindicarse consigo mismo, aceptacin de la realidad y perdn a la


pareja. El abordaje, parte del perdn inicialmente, hacia s mismo. Abordar
adecuada comunicacin.

Reivindicar las relaciones afectivas: Con l mismo, enfrentarse a su


propia realidad, llegar a entender su situacin actual, a aceptar incluso su
propia muerte lo de
su hijo y la separacin, entender su propio
comportamiento y el de la esposa, desde el corazn, ayudarle a descubrir
que como seres humanos todos cometemos errores, y que la esposa est
dispuesta a reivindicar su comportamiento en aras del amor al hijo.

Entender cuan valioso es l y que Dios le sigue regalando la vida para


continuar.
Es rescatar el amor que todo lo puede, acercarse ms que
cualquier terapia a Dios, a esa fuerza que todo lo une y de la cual todos
somos parte.

Psicoterapia: Proporcionar buena informacin, retroalimentacin objetiva


y slida motivacin en una forma de apoyo confidencial. Otras formas de
terapias alternativas preferiblemente bioenergticas, acupuntura, Reiki,
sanacin espiritual Adems ayuda a la persona en este estado de extrema
depresin a vivir en un presente.

Psicologa del ser: Abraham Maslow1

Desensibilizacin sistemtica la tcnica consiste en ayudar al paciente a


relajarse, para as presentarle de forma gradual los objetos o las
situaciones que le producen ansiedad.

Psicoterapia centrada en el paciente: El psiclogo estadounidense Carl


Rogers2 sostena que los individuos, as como todos los seres vivos, estn
dirigidos por una tendencia innata a sobrevivir y reafirmarse que les lleva al
desarrollo personal, a la madurez y al enriquecimiento vital.

1 Abraham Maslow:(1908-1970): Su concepto central es el de autorrealizacin, entendida como culminacin de la tendencia al


crecimiento que define como la obtencin de la satisfaccin de necesidades progresivamente superiores y, junto a esto, la satisfaccin
de la necesidad de estructurar el mundo a partir de sus propios anlisis y valores.

2 Carl Rogers:(1902-1987) Su mtodo teraputico, la terapia centrada en el cliente, o terapia no directiva, parte de la hiptesis
central de que el individuo posee en s mismo medios para la autocomprensin y para el cambio del concepto de s mismo, de las
actitudes y del comportamiento autodirigido. El terapeuta debe proporcionar un clima de actitudes psicolgicas favorables para que el
paciente pueda explotar dichos medios.

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Psicoterapia gestltica.- Fritz Perls: Tiene una concepcin del hombre en


su totalidad, la realidad abarca al individuo en sus necesidades y en su
medio. Habla de cuatro bloqueos que impiden la realizacin del hombre:
retroflexin, desensibilizacin, introyeccin, proyeccin.

Terapia existencial Humanista y Logoterapia: Su objetivo es aumentar la


conciencia del paciente en relacin a su propia existencia y as ayudar su
existencia real representante Vctor Frankl. La prdida del sentido de la vida
trae para el hombre una cantidad de neurosis, a travs de esta terapia el
hombre descubre el sentido de la vida.

Motivacin a realizar un plan de vida: Luego de ir sanando su interior y


entendiendo desde el cambio de percepcin de su propia vida proyectada al
mundo, la persona puede iniciar una nueva etapa en su vida y empezar a
distribuir el tiempo, se proyectarse a la vida familiar, social, incorporarse en
lo laboral, mediante un plan de vida incluye, recreacin, nueva vida :
dormir el tiempo suficiente, relajarse, reposar, masajes, tcnicas de
relajacin, aromaterapia

Aunque en los estados depresivos generalmente hay prdida del


apetito, en este caso es necesario recurrir no solo a la alimentacin sana,
si no a alimentos que apetezca, tomar lquidos, especialmente agua para
hidratarse puesto que en ocasiones tambin los estados depresivos pueden
cursar con ansiedad, provocando miccin continua y deshidratacin, con
resequedad en la boca, horarios adecuados, comer despacio, en un clima
acogedor, sereno, evitar televisor o discusiones.

Sin embargo, muchas personas se niegan en un estado depresivo mayor a


alimentarse, lo cual tiene a medida que el tratamiento integral avanza la
persona va aceptando la alimentacin, la integracin a las actividades
fsicas, en lo laboral y aprovechamiento del tiempo libre

1.4. ADICCIN AL TRABAJO


La adiccin al trabajo representa para una persona el descuido de su vida
personal, lo que incluye familia, compaeros, amigos, e incluso, el descuido de s
mismo, abandona su vida familiar y social para hacer de su trabajo su prioridad; no
tiene lmites y tiene una necesidad laboral en aumento, por lo que Carlos entra
dentro de esta categora. Le gusta asumir retos, trabajar en lo ms difcil y eso
est bien, pero lo que no est bien es que sea una necesidad psicolgica que le
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hace perder la estabilidad emocional. Esta adiccin se puede ver relacionada con
el trastorno de personalidad obsesivo compulsivo ya que Carlos es un poco
perfeccionista, le gusta realizar bien su trabajo en exceso y aunque podra
confundirse fcilmente con la creencia de que es un excelente trabajador y perder
de vista las consecuencias de esta adiccin, no deja de verse como un exceso de
trabajo, por ms que se disimule.
Carlos ocupa gran parte de su tiempo en labores relacionadas con el trabajo, por
lo que este es su centro, incluso se puede considerar como parte de esta obsesin
el estudio, ya que dedica semanas exclusivas a ello.
La consecuencia principal que le trajo su obsesin por el trabajo es en las
relaciones laborales, ya que descuido su familia, esposa e hijo. Perdiendo su
relacin de pareja y presentando problemas de alucingenos con su hijo.
El poder y los logros son adictivos ya que por medio de ellos se reciben
gratificaciones e incluso se desvan problemas familiares, aumentando la
proporcin de estos.
Dr. Rohrlich establece como caractersticas principales de un adicto al trabajo las
siguientes:

el sumamente ambicioso acostumbrado a luchar con muy pocos lmites


para promoverse e imponer sus ideas.
el competitivo que necesita sentirse por encima de los compaeros.
el inseguro, busca la aprobacin de los jefes para incrementar su
autoestima.
el que se culpa, quien con una actitud masoquista necesita de la
sobrecarga de trabajo como un refuerzo negativo para revivir viejos
castigos.
el aislado, quien no cuenta con lazos amistosos y familiares slidos,
encuentra en el ambiente profesional la interaccin en una comunidad que
tanto desea.

Podemos ver que Carlos es ambicioso laboralmente y se asla del aspecto familiar
y social, teniendo sobrecarga de trabajo y poco tiempo para s.

1.5. FORMA DE TRABAJO

Con Carlos se va a trabajar este problema por medio de la terapia cognitivoconductual, teniendo en cuenta que l es una persona con una enfermedad
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catastrfica, al cual hay que hacerle ver la importancia de darle el lugar a cada
cosa, donde l debe realizarse a s mismo un anlisis de situaciones, como lo son
la familia y el trabajo; la esposa e hijo y el trabajo; los amigos y el trabajo e incluso,
los hobbies, para que as pueda percibir lo que fallo y lo realmente importante,
estableciendo as un contrato teraputico.

Se plantearan las actividades del da y las horas de dedicacin a las


mismas; x horas al trabajo, x horas a una actividad de esparcimiento y el reto a la
familia, para que de forma progresiva valla dedicndole solo el tiempo requerido al
trabajo y dedicndose ms tiempo a l y a su familia.
Del Lbano, Llorens, Schaufeli y Salanova presentan unas medidas preventivas
que se pueden tener en cuenta en el factor psicolgico y en el organizacional:

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Hay que tener en cuenta que se presentan complicaciones de salud,


trastornos psicosomticos, depresin, por lo que el problema se va a volver un
problema tambin fsico, que va a afectar no solo la salud psicolgica de Carlos o
del paciente, sino tambin la salud fsica. Y en vista de que se le diagnostic
cncer de estmago, podra verse relacionado con sus malos hbitos debido a su
obsesin laboral.
1.6. CARGA LABORAL
La carga laboral est relacionada con la carga mental de trabajo y el estrs
laboral. En muchos casos la carga laboral la impone el empleador en otros casos
el mismo empleado. En el caso de Carlos la idea de un nuevo proyecto ambicioso
y prometedor le hace querer emprenderlo y aceptarlo sin pensar en otras
consecuencias, esta carga laboral puede ocasionar en la persona que la sufre
dificultades familiares, sociales y de salud.
Se puede decir que la carga laboral afecta el aspecto fsico y mental de la
persona ya que el trabajo por si solo requiere de desgaste fsico, esfuerzos,
movimientos, aumento del ritmo de trabajo. Y en el aspecto mental se da un
estado mayor de fatiga, sobrecarga de informacin, hasta influye en las
condiciones fsicas del lugar y los fenmenos psicosociales en que se desarrolla la
actividad, como lo es la comunicacin con compaeros y jefes.
A Carlos Se le va a pedir que realice un anlisis de su situacin, en los
campos: familiares, laborales, salud, sociales, como afectara en este momento
querer emprender un reto tan ambicioso, y si se emprende como debe manejarse
el tiempo para el mismo. La idea no es que Carlos no acepte el reto, la idea es
que si lo acepta tenga en cuenta que debe dedicarle el tiempo preciso, no tomar
tiempo de las otras obligaciones de l, como es su salud, su familia y su actual
pareja. Adems de ser consiente del tratamiento que le espera para superar el
cncer.

1.7. COMPAEROS DE TRABAJO.


Las dificultades con los compaeros de trabajo, envidias, mal ambiente,
palabras de corillo, ocasionan dao constante, ya que si no se detiene en vez de
parar, va en aumento, por lo que en el caso de Carlos sugerimos talleres grupales,
ya que estos permitirn hablar entre todos y de forma directa tratar los problemas,
exponiendo as las situaciones, los puntos de vistas, evitando las crticas a
espaldas y permitiendo dar la versin de los hechos a cada uno, especialmente a
Carlos, quien es la persona en discordia en la empresa.

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Hay que evitar que Carlos se sienta frustrado, o saber manejar esta
situacin, ya que en los talleres, podran decir cosas muy duras en contra de l.
Por lo que se le debe influir en una actitud positiva de la situacin.
Si es el caso y Carlos est contribuyendo a los problemas, manejarlos en
conjunto sin agravarlos.

1.8. ESTRS LABORAL


El estrs es una respuesta a la carga laboral de una persona, en este caso
de Carlos, donde viene en conjunto con la ansiedad y la depresin, es ocasionada
por la presin de la rutina diaria de trabajo y no solo afecta el aspecto mental,
tambin se ven afectado diversos rganos como lo es el sistema digestivo, as
mismo ocasiona inestabilidad emocional, dificultad para conciliar el sueo,
ansiedad constante, falta de apetito, depresin, incluso alteraciones
psicosomticas como es el dolor de cabeza, mareos, dificultades cardiacas, entre
otras.
Cuando hay estrs laboral, no solo se ve afectada la persona quien la
padece, tambin afecta la salud mental de su familia, por lo que Carlos afecto a su
pareja e hijos, esto debido a las diferentes crisis por las que pasa una persona con
estrs laboral, tiene momentos de crisis, clera, alegra, decepcin, mal humor,
por lo que el trabajo interfiere en la relacin de pareja. E incluso puede afectar la
relacin con compaeros de trabajo.
Con Carlos se puede trabajar as: El estrs de Carlos puede verse
aumentado por la poca relacin con los compaeros de trabajo., falta de apoyo por
parte de ellos; se debe propiciar un adecuado ambiente de trabajo, una adecuada
comunicacin.
Se pueden plantear aspectos simples como:

practica de un deporte para cambiar de ambiente y colocar el pensamiento


en un lugar diferente al trabajo, liberando endorfinas.
Realizar pausas activas
Dormir lo suficiente cada noche, ya que no dormir bien afecta nuestro
rendimiento diario
Comer adecuadamente.
Revisin de la carga laboral y del puesto de trabajo.

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Lo importante para Carlos es tener autoconciencia del estrs y tener autocontrol


del mismo, para s manejarlo y reducirlo.

1.9. MAPA CONCEPTUAL.

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CONCLUSIN
Se ha podido constatar que para desarrollar el plan de tratamiento o
intervencin de un paciente, como en el caso de Carlos, se requiere: Identificar
claramente el problema y sus caractersticas, como tambin la implementacin de
una serie de tcnicas de intervencin psicolgicas desde el enfoque Humanista,
las cuales permitirn abordar de manera efectiva y oportuna las dificultades
existentes del paciente.
Como psiclogos, tenemos a la mano numerosos tratamientos psicolgicos,
que permiten abordar a los pacientes desde diversos tipos de terapias, como son;
terapias Cognitivas, Terapias humanistas, Terapias Conductuales, Terapias
interpersonales entre otros; las cuales son tratamientos bien establecidos que con
sus programas, sesiones, con manuales de aplicacin, etc., permiten abordar
efectiva y eficazmente cualquier tipo de dificultad, pero lo que se debe tener en
cuenta es que cada paciente es nico, y que por lo tanto requiere de un
tratamiento nico, de acuerdo a sus necesidades, as la eficacia de la intervencin
estar dada por las caractersticas del paciente.
Y por ltimo, como psiclogos hay unos pasos fundamentales que no se
deben olvidar en el tratamiento de un paciente o un caso especial como son: ver el
problema en todas sus dimensiones; quedarnos con el problema central; el
diagnostico; el plan de intervencin (tcnicas Psicolgicas) y finalmente el
seguimiento, todo lo anterior bajo los lineamientos del cdigo deontolgico y
biotico que emana la ley 1090 de 2006.

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BIBLIOGRAFIA
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