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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

FORMACION CIUDADANA Y CVICA 1 GRADO


1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE

: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Primero. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari

2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Peruanidad y democracia
3) JUSTIFICACION:
El rea de formacin ciudadana y cvica promueve y dinamiza la participacin activa y
responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de
sus entornos, a partir del dialogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su
puesta en practica mediante la ejecucin de proyectos.
4) TEMA TRANSVERSAL:
N

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.


Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
Educacin para la equidad de gnero

TEMA N 1
TEMA N 2

5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.

Responsabilidad

Laboriosidad.

Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.

6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:


Contenidos
Cultura. Aspectos que
definen
una
cultura.
Manifestaciones de la
diversidad cultural en el
Per.
Diversidad cultural en la
familia.

Capacidades
Comprende el concepto de cultura,
los aspectos que la componen y las
diversas manifestaciones de la
diversidad cultural. (1)

Actividades/estrategias.
Intuye el concepto de cultura y
debate en clase.

Comprende
las
diversas
manifestaciones de la diversidad
cultural en la formacin de la

Percibe las manifestaciones de la


diversidad cultural anotando sus
conclusiones.

Hrs

Contenidos

Capacidades
familia. (1)

Contenidos
Aspectos
que
fundamentan
la
peruanidad: el respeto ala
diversidad
cultural
la
interculturalidad.

Capacidades
Argumentan sobre la importancia
de la interculturalidad para la
formacin de su identidad en su
familia y en la sociedad. (1)

La convivencia social,
normas
para
la
convivencia
en
los
espacios
pblicos
y
privados.
Problemas de convivencia
en el Per: Discriminacin
y exclusin, causas y
dimensiones.
Grupos
vulnerables.

Analiza los motivos que impiden la


convivencia social y destaca sus
consecuencias. (1)

Democracia
rgimen poltico.

Analiza las principales formas de


discriminacin,
sus causas y
dimensiones, as como los grupos
que son los ms afectados para la
convivencia democrtica en el
Per. (1)
Reflexiona sobre la importancia de
vivir en un sistema democrtico. (2)

como

Participacin ciudadana:
formas
principios
y
mecanismos
de
participacin.
Cultura de paz estrategias
para la construccin de la
cultura de paz. La no
violencia, sus principios.
Seguridad
ciudadana.
Caractersticas.

Proyecto participativo.

Actividades/estrategias.

Hrs

Actividades/estrategias.
Describen la diversidad cultural del
territorio peruano.

Hrs

Discuten la importancia de la
interculturalidad en la formacin de
su identidad familiar y social.
Considera causas que impiden la
convivencia social y propone
soluciones.
Razona las consecuencias de la
discriminacin y exclusin en la
convivencia social de su localidad.

Reconoce las formas, principios y


mecanismos
de
participacin
ciudadana. (2)

Delibera la importancia de vivir en


un
sistema
democrtico
exponiendo sus conclusiones.
Examina
las
formas
de
participacin ciudadana en su
localidad.

Analiza los principios de la no


violencia para lograr una cultura de
paz en el pas. (1)

Practica
las
diversas
manifestaciones de la cultura de
paz y la no violencia.

Considera la seguridad ciudadana


como necesario para una cultura de
paz. (2)

Identifica el rol de las autoridades


en la seguridad ciudadana.

Evala la ejecucin del proyecto


participativo sobre un asunto de
inters local y publico y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente. (2)

Investiga
las
funciones
y
caractersticas
de
seguridad
ciudadana de su localidad.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo para el desarrollo de
su localidad.

EVALUACIN

ACTITUDES

Valora y asume una actitud de respeto frente a la diversidad cultural del


Per.
Valora la defensa de su identidad personal y familiar.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del
patrimonio,
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la
interaccin con sus padres y entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su
proceso formativo.
TOTAL

7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos

Indicadores de Evaluacin
Tcnicas

Construccin de
la Cultura Cvica

Ejercicio
Ciudadano.

Proyectos
participativos

Comprende el concepto de cultura, los


aspectos que la componen y las diversas
manifestaciones de la diversidad cultural.
(1)
Comprende las diversas manifestaciones
de la diversidad cultural en la formacin
de la familia. (1)
Argumentan sobre la importancia de la
interculturalidad para la formacin de su
identidad en su familia y en la sociedad.
(1)
Analiza los motivos que impiden la
convivencia social y destaca sus
consecuencias. (1)
Analiza las principales formas de
discriminacin,
sus
causas
y
dimensiones, as como los grupos que
son los ms afectados para la
convivencia democrtica en el Per. (1)
Analiza los principios de la no violencia
para lograr una cultura de paz en el pas.
(1)
Reflexiona sobre la importancia de vivir
en un sistema democrtico. (2)
Reconoce las formas, principios y
mecanismos de participacin ciudadana.
(2)
Considera la seguridad ciudadana como
necesario para una cultura de paz. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de inters
local y publico y reflexiona sobre la
importancia
de
participar
organizadamente. (2)

Evaluacin
Instrumentos.

Examen

Examen

Plan de
trabajo

Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita

Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.

8) EVALUACIN DE ACTITUDES ANTE EL REA:


VALORES
Responsabilidad
.
Laboriosidad

ACTITUD ANTE EL AREA


Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.

INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.

Huancasayani,01 de Marzo del 2011.

V.B. Director

Prof. Gilber Halanoca Haari

AREA: F.C.C.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 1 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE

: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Primero. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari

2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Derechos ciudadanos y Defensa Civil
3) JUSTIFICACION:
El rea esta orientada a potenciar y fortalecer el desarrollo de la democracia no solo como
sistema poltico, sino tambin como el estilo de vida que favorece una convivencia social
justa y armnica. Educar para la democracia implica favorecer el desarrollo de capacidad
de actuar cvicamente sobre la base de valores como la justicia, la libertad, la honestidad el
respeto la responsabilidad y la tolerancia.
4) TEMA TRANSVERSAL:
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.
Educacin en y para los derechos humanos
Educacin en valores o formacin tica

TEMA N 1
TEMA N 2

5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.

Responsabilidad

Laboriosidad.

Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.

6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:


Contenidos
Educacin en Seguridad
Vial. Importancia de la
Educacin Vial.

Capacidades
Argumenta sobre la importancia de
la seguridad vial. (1)

Actividades/estrategias.
Demuestra
respeto
por
la
educacin vial, identificando las
principales sealizaciones.

Hrs

Contenidos

Los
Valores
Dimensiones.

Cvicos.

Contenidos
La libertad. La tolerancia.
Organizaciones
Ejemplos.

Capacidades

Actividades/estrategias.

Organiza informacin sobre los


valores cvicos y sus fundamentos.
(1)

Argumentan sobre la importancia


de la educacin en seguridad vial.
Reconoce la importancia del
conocimiento de los valores cvicos
y personales que favorecen la
convivencia democrtica en el
Per.

Capacidades
Reconoce la importancia del
respeto hacia los valores en su
totalidad. (1)
Enjuicia el papel que cumplen las
organizaciones
civiles
en
la
defensa de la democracia y de los
Derechos Humanos. (2)
Argumenta sobre la participacin
juvenil en diversas organizaciones
como
espacios
de
ejercicio
democrtico. (2)
Argumenta el rol destacado de los
hroes regionales en procura de la
independencia del Per. (1)

civiles.

La participacin juvenil:
municipios escolares y los
concejos escolares.
Hroes civiles, militares y
personajes ilustres de la
localidad y/o regin.
El patriotismo.

Organiza informacin sobre el


patriotismo y valora su importancia
en la formacin de la nacin.(1)
Organiza informacin sobre los
fundamentos de los derechos
humanos. (1)

Derechos y obligaciones
de los ciudadanos, los
derechos
implican
obligaciones.
Proyectos participativos.

Evala la ejecucin del proyecto


participativo sobre un asunto de
inters pblico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente. (2)

Actividades/estrategias.
Da ejemplos de libertad y tolerancia
y expone sus conclusiones.
Reconoce
los
principales
organismos civiles de su localidad.
Reflexiona sobre la importancia de
la participacin juvenil en los
municipios y consejos escolares.
Investiga las caractersticas y
comprende las diversas acciones
de los hroes civiles y personajes
ilustres de su localidad.
Identifica
el
sentimiento
de
patriotismo al ejecutar acciones en
bien de su comunidad.
Argumentan sobre la importancia
del cumplimiento de los derechos y
obligaciones ciudadanas.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo para solucionar un
problema social.

EVALUACIN

ACTITUDES

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad


personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se
desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del
patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y
los Derechos Humanos.
Valora y demuestra respeto por los hroes y personajes ilustres de su
localidad.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la
interaccin con sus padres y entorno social.
TOTAL

Hrs

Hrs

7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos

Indicadores de Evaluacin
Tcnicas

Construccin de
la Cultura Cvica

Ejercicio
Ciudadano.

Proyectos
participativos

Argumenta sobre la importancia de la


seguridad vial. (1)
Organiza informacin sobre los valores
cvicos y sus fundamentos. (1)
Reconoce la importancia del respeto
hacia los valores en su totalidad. (1)
Argumenta el rol destacado de los
hroes regionales en procura de la
independencia del Per. (1)
Organiza
informacin
sobre
el
patriotismo y valora su importancia en la
formacin de la nacin.(1)
Organiza
informacin
sobre
los
fundamentos de los derechos humanos.
(1)
Enjuicia el papel que cumplen las
organizaciones civiles en la defensa de
la democracia y de los Derechos
Humanos. (2)
Argumenta sobre la participacin juvenil
en diversas organizaciones como
espacios de ejercicio democrtico. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de inters
pblico local y reflexiona sobre la
importancia
de
participar
organizadamente. (2)

Evaluacin
Instrumentos.

Examen

Examen

Plan
trabajo

de

Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita

Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.

8) EVALUACIN DE ACTITUDES ANTE EL REA:


VALORES
Responsabilidad
.
Laboriosidad

ACTITUD ANTE EL AREA


Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.

INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.

Huancasayani,01 de Marzo del 2011.

V.B. Director

Prof. Gilber Halanoca Haari


AREA: F.C.C.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 1 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE

: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Primero. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari

2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Conciencia y administracin tributaria
3) JUSTIFICACION:
El rea aspira a formar ciudadanos concientes, reflexivos, identificados y comprometidos
como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unida por elementos que favorecen
la afirmacin de su identidad de peruanos preparados para vivir en una sociedad
multicultural. Se trata de lograr que los estudiantes asuman su ciudadana en la perspectiva
de un mejor desarrollo de si mismos para afrontar los retos y problemas tanto de su
comunidad, como los de su regin y del pas en su conjunto.
4) TEMA TRANSVERSAL:
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
Educacin para la equidad de gnero

TEMA N 1
TEMA N 2

5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.

Responsabilidad

Laboriosidad.

Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.

Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.

6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:


Contenidos
Derechos Humanos y
dignidad de la persona.

Actividades/estrategias.
Analiza los factores que favorecen
el desarrollo de los derechos
humanos en el Per.
Describe las caractersticas y
evolucin de los derechos humanos
a travs de la historia.

Hrs

Caractersticas
y
evolucin de los Derechos
Humanos.

Capacidades
Organiza informacin sobre los
fundamentos de los Derechos
Humanos. (1)
Discrimina las etapas de la
evolucin
de
los
Derechos
Humanos. (1)

Contenidos
Defensa Civil: sistema
Nacional de Defensa Civil
e Instituto Nacional de
Defensa Civil.

Capacidades
Evala el papel y el funcionamiento
del Sistema Nacional de Defensa
Civil y del Instituto Nacional de
Defensa Civil. (2)

Actividades/estrategias.
Reconoce las principales funciones
de defensa civil en su localidad.

Hrs

Los derechos humanos


en
la
legislacin:
Declaracin Universal de
los DDHH y Constitucin
Poltica
del
Per
(Derechos fundamentales
de la persona)
Nios y adolescentes
sujetos de derecho.

Enjuicia el papel que cumplen las


organizaciones
civiles
en
la
defensa de la democracia y de los
Derechos Humanos. (2)

La convencin de los
Derechos del Nio y
Adolescente.
Conciencia Tributaria: la
obligacin de emitir y
exigir comprobantes de
pago.
La
administracin
tributaria y el crculo
virtuoso de la tributacin.
Proyecto participativo.

Argumenta sobre la importancia de


Defensa Civil en situaciones de
emergencia.
Analiza los factores que favorecen
el desarrollo de los derechos
humanos en el Per.

Argumenta la importancia de los


Derechos del Nio y Adolescente
como sujetos de derecho. (1)
Reconoce la importancia de la
convivencia de los Derechos del
Nio y Adolescente para la
proteccin de los mismos. (1)
Analiza la importancia de cumplir
con la emisin de comprobantes de
pago. (2)

Argumentan sobre la importancia


del cumplimiento de los derechos
de nios y adolescentes.
Identifica actitudes que favorecen el
respeto a los derechos del nio y
adolescentes.

Argumenta
funciones
de
la
administracin tributaria en el
desarrollo del pas. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de
inters publico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente.(2)

Da ejemplos de ventajas de una


buena administracin tributaria.

Comprende las ventajas de exigir


los comprobantes de pago al
momento de hacer compras.

Evala la ejecucin del proyecto


participativo para solucionar un
problema social.

EVALUACIN

ACTITUDES

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad


personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se
desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del
patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y
los Derechos Humanos.
Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para
lograr el bien comn de todos los peruanos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la
interaccin con sus padres y entorno social.
TOTAL

7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos

Indicadores de Evaluacin
Tcnicas

Construccin de
la Cultura Cvica

Ejercicio
Ciudadano.

Proyectos
participativos

Organiza
informacin
sobre
los
fundamentos de los Derechos Humanos.
(1)
Discrimina las etapas de la evolucin de
los Derechos Humanos. (1)
Argumenta la importancia de los
Derechos del Nio y Adolescente como
sujetos de derecho. (1)
Reconoce
la
importancia de la
convivencia de los Derechos del Nio y
Adolescente para la proteccin de los
mismos. (1)
Evala el papel y el funcionamiento del
Sistema Nacional de Defensa Civil y del
Instituto Nacional de Defensa Civil. (2)
Enjuicia el papel que cumplen las
organizaciones civiles en la defensa de
la democracia y de los Derechos
Humanos. (2)
Analiza la importancia de cumplir con la
emisin de comprobantes de pago. (2)
Argumenta
funciones
de
la
administracin tributaria en el desarrollo
del pas. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de inters
publico local y reflexiona sobre la
importancia
de
participar
organizadamente.(2)

Evaluacin
Instrumentos.

Examen

Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita

Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita

Examen

Plan
trabajo

de

Presupuesto
participativo.

8) EVALUACIN DE ACTITUDES ANTE EL REA:


VALORES
Responsabilidad
.
Laboriosidad

ACTITUD ANTE EL AREA


Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.

INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.

Huancasayani,01 de Marzo del 2011.


V.B. Director

Prof. Gilber Halanoca Haari


AREA: F.C.C.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 2 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE

: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Segundo. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari

2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Problemas de convivencia en el Per
3) JUSTIFICACION:
El rea de formacin ciudadana y cvica promueve y dinamiza la participacin activa y
responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de
sus entornos, a partir del dialogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su
puesta en practica mediante la ejecucin de proyectos, as como a generar conductas
sociales responsables que promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de
los peruanos, as como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de
experiencias orientadas a su participacin activa y critica en los diversos asuntos de su
comunidad y del pas.
4) TEMA TRANSVERSAL:
TEMA N 1
TEMA N 2

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.


Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Educacin en y para los derechos humanos

5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Laboriosidad.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Persiste a pesar de sus errores.

Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.


Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.

6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:


Contenidos
Diversidad cultural en la
familia y en la Institucin
Educativa.

Capacidades
Reconoce la importancia de la
diversidad cultural en la familia y en
la institucin para la afirmacin de
su identidad peruana. (1)
Reconoce la importancia de los
derechos del nio y del adolescente
para la proteccin de los mismos.
(1)

Actividades/estrategias.
Comprende las diversas
manifestaciones de la diversidad
cultural.

Contenidos
Aspectos
que
fundamentan
la
peruanidad. El sentido de
pertenencia.
Problemas de convivencia
en el Per: el racismo, la
discriminacin tnica. la
discriminacin por genero.
Habilidades sociales para
resolver conflictos.

Capacidades
Reconoce la importancia del
sentido de pertenencia para la
afirmacin de su identidad peruana.
(1)
Analiza las distintas formas de
discriminacin que se dan en las
familias y en los grupos de amigos.
(1)
Identifica las habilidades sociales
necesarias para resolver conflictos.
(1)

Actividades/estrategias.
Argumentan sobre la importancia
del sentido de pertenencia en el
afianzamiento de la peruanidad.

El Estado. Elementos.
Formas del Estado.
El Per: Nacin y Patria.
Los smbolos de la patria.

Discrimina los elementos y formas


del Estado Peruano. (2)
Interpreta el significado de nacin y
Patria, sealando los principales
smbolos patrios. (1)
Reconoce la importancia de la
seguridad
ciudadana
en
la
formacin de una cultura de paz.
(2)
Analiza los factores causantes de
accidentes de transito. (1)

Derecho a una familia: los


padres y sus deberes con
los hijos.

Seguridad
ciudadana
responsabilidad de los
gobiernos
locales
y
regionales.
Seguridad vial. Factores
causantes de accidentes.
Polica
Nacional
de
Transito.
Reglamento
Nacional de Transito.
El respeto. La igualdad.

Analiza la concepcin del respeto y


la igualdad y su importancia para
alcanzar la cohesin social. (1)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de
inters pblico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente. (2)

Proyecto Participativo.

EVALUACIN
ACTITUDES

Hrs

Identifica el rol de la familia en la


formacin de la nueva sociedad.

Analiza los motivos que impiden la


convivencia social y destaca sus
consecuencias.
Analiza las consecuencias de la
discriminacin que impiden la
convivencia democrtica en el
Per.
Reflexiona sobre las funciones del
estado.
Reconoce los conceptos de Nacin
y Patria as como cada uno de los
smbolos patrios.
Identifica la responsabilidad de las
autoridades locales y regionales en
la seguridad ciudadana.
Identifica los factores causantes de
accidentes de transito.

Argumentan sobre la importancia


del respeto y la igualdad para
mejorar las relaciones sociales.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo para solucionar un
problema social.

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad


personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se
desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del
patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y
los Derechos Humanos.
Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y por los hroes y

Hrs

Contenidos

Capacidades
Actividades/estrategias.
personajes ilustres.
Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para
lograr el bien comn de todos los peruanos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la
interaccin con sus pares y entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su
proceso formativo.
TOTAL

7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos

Indicadores de Evaluacin
Tcnicas

Construccin de
la Cultura Cvica

Ejercicio
Ciudadano.

Proyectos
participativos

Reconoce la importancia de la diversidad


cultural en la familia y en la institucin
para la afirmacin de su identidad
peruana. (1)
Reconoce la importancia de los
derechos del nio y del adolescente para
la proteccin de los mismos. (1)
Reconoce la importancia del sentido de
pertenencia para la afirmacin de su
identidad peruana. (1)
Analiza las distintas formas de
discriminacin que se dan en las familias
y en los grupos de amigos. (1)
Identifica las habilidades sociales
necesarias para resolver conflictos. (1)
Interpreta el significado de nacin y
Patria,
sealando
los
principales
smbolos patrios. (1)
Analiza los factores causantes de
accidentes de transito. (1)
Analiza la concepcin del respeto y la
igualdad y su importancia para alcanzar
la cohesin social. (1)
Discrimina los elementos y formas del
Estado Peruano. (2)
Reconoce la importancia de la seguridad
ciudadana en la formacin de una
cultura de paz. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de inters
pblico local y reflexiona sobre la
importancia
de
participar
organizadamente. (2)

8) EVALUACIN DE ACTITUDES ANTE EL REA:

Evaluacin
Instrumentos.

Examen

Examen

Plan
trabajo

de

Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita

Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.

Hrs

VALORES
Responsabilidad
.
Laboriosidad

ACTITUD ANTE EL AREA


Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.

INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.

Huancasayani,01 de Marzo del 2011.

V.B. Director

Prof. Gilber Halanoca Haari


AREA: F.C.C.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 2 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE

: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Segundo. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari

2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Dimensin de los derechos humanos
3) JUSTIFICACION:
El rea esta orientada a potenciar y fortalecer el desarrollo de la democracia no solo como
sistema poltico, sino tambin como el estilo de vida que favorece una convivencia social
justa y armnica. Educar para la democracia implica favorecer el desarrollo de capacidad
de actuar cvicamente sobre la base de valores como la justicia, la libertad, la honestidad el
respeto la responsabilidad y la tolerancia.
4) TEMA TRANSVERSAL:
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.
Educacin en y para los derechos humanos
Educacin en valores o formacin tica

TEMA N 1
TEMA N 2

5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Responsabilidad

Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.

Laboriosidad.

Asume sus errores.


Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.

6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:


Contenidos
La libertad: un derecho
fundamental.

Capacidades
Identifica la importancia y el rol que
cumple la libertad como un derecho
fundamental. (2)
Interpreta el significado de los de
las acciones de nuestros hroes y
personajes
ilustres de nuestra
localidad. (1)

Hroes civiles, hroes


militares,
personajes
ilustres.

Actividades/estrategias.
Analiza los motivos que impiden la
libertad de expresin.

Hrs

Enumera
los hroes civiles,
militares y personajes ilustres de su
localidad, regin y del pas.
Reflexiona sobre las virtudes
morales de estos personajes
ilustres.

Contenidos
La constitucin y las
leyes.
Divisin de poderes. El
gobierno.
Gobiernos
Regionales.

Sistema
Nacional.

de

Capacidades
Analiza la importancia de la
constitucin y de las leyes. (1)
Analiza y reconoce la importancia
de la divisin de poderes y el papel
del gobierno. (2)

Defensa

Analiza
el
funcionamiento,
organizacin y atribuciones del
Sistema de Defensa Nacional y el
papel de las Fuerzas Armadas y
Policiales. (2)

La
bandera.
Historia.
Significado.
Derechos
Humanos:
dimensiones.
La necesidad de
Derechos Humanos.

Interpreta el significado de los


smbolos patrios. (1)
Analiza
la
importancia
y
caractersticas de los derechos
humanos. (1)
Valora
la
necesidad
del
cumplimiento de los derechos
humanos en el desarrollo personal.
(1)
Identifica los principales derechos
del nio. (1)

los

Derecho a una educacin


basada en valores: los
deberes de los nios.
Proyecto Participativo.

EVALUACIN
ACTITUDES

Evala la ejecucin del proyecto


participativo sobre un asunto de
inters pblico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente. (2)

Actividades/estrategias.
Analiza las partes que conforman la
Constitucin Poltica del Per.
Describe los tres poderes del
estado.
Indaga a cerca de las funciones
que cumplen el gobierno central y
gobierno regional.
Describe las funciones de las
fuerzas
armadas
y
fuerzas
policiales.
Valora la accin de defensa
nacional para proteger las fronteras
nacionales.
Identifica el significado de la
bandera y opina sobre su historia.
Analiza la dimensin de los
Derechos Humanos.
Discuten sobre la importancia de
valorar la necesidad de los
Derechos Humanos.
Analiza ventajas de proporcionar a
los nios una buena educacin
basada en valores.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo para solucionar un
problema social.

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad

Hrs

Contenidos

Capacidades
Actividades/estrategias.
personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se
desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del
patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y
los Derechos Humanos.
Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y por los hroes y
personajes ilustres.
Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para
lograr el bien comn de todos los peruanos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la
interaccin con sus pares y entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su
proceso formativo.
TOTAL

7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos

Indicadores de Evaluacin
Tcnicas

Construccin de
la Cultura Cvica

Ejercicio
Ciudadano.

Proyectos
participativos

Interpreta el significado de los de las


acciones de nuestros hroes y
personajes
ilustres de nuestra
localidad. (1)
Analiza la importancia de la constitucin
y de las leyes. (1)
Interpreta el significado de los smbolos
patrios. (1)
Analiza la importancia y caractersticas
de los derechos humanos. (1)
Valora la necesidad del cumplimiento de
los derechos humanos en el desarrollo
personal. (1)
Identifica los principales derechos del
nio. (1)
Identifica la importancia y el rol que
cumple la libertad como un derecho
fundamental. (2)
Analiza y reconoce la importancia de la
divisin de poderes y el papel del
gobierno. (2)
Analiza el funcionamiento, organizacin
y atribuciones del Sistema de Defensa
Nacional y el papel de las Fuerzas
Armadas y Policiales. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de inters
pblico local y reflexiona sobre la
importancia
de
participar

Evaluacin
Instrumentos.

Examen

Examen

Plan
trabajo

de

Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita

Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita

Presupuesto
participativo.

Hrs

organizadamente. (2)

8) EVALUACIN DE ACTITUDES ANTE EL REA:


VALORES
Responsabilidad
.
Laboriosidad

ACTITUD ANTE EL AREA


Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.

INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.

Huancasayani,01 de Marzo del 2011.

V.B. Director

Prof. Gilber Halanoca Haari


AREA: F.C.C.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 2 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE

: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Segundo. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari

2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Cultura Tributaria. SUNAT
3) JUSTIFICACION:
El rea aspira a formar ciudadanos concientes, reflexivos, identificados y comprometidos
como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unida por elementos que favorecen
la afirmacin de su identidad de peruanos preparados para vivir en una sociedad
multicultural. Se trata de lograr que los estudiantes asuman su ciudadana en la perspectiva
de un mejor desarrollo de si mismos para afrontar los retos y problemas tanto de su
comunidad, como los de su regin y del pas en su conjunto.
4) TEMA TRANSVERSAL:
TEMA N 1
TEMA N 2

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.


Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
Educacin para la equidad de gnero

5) VALORES Y ACTITUDES:

Valores.

Responsabilidad

Laboriosidad.

Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.

6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:


Contenidos
La salud y la moralidad
pblica:
salud,
alcoholismo, drogas.

Capacidades
Analiza los factores que afecta la
salud pblica, alcoholismo y
drogadiccin. (1)

Las
normas
y
la
convivencia democrtica.

Analiza la concepcin del respeto y


la igualdad y su importancia para
alcanzar la cohesin social. (1)

Contenidos
Fuerzas
Armadas
Policiales.

Capacidades
Analiza
el
funcionamiento,
organizacin, atribuciones de las
Fuerzas Armadas y Policiales. (2)
Analiza la importancia de la
constitucin y de las Garantas
Constitucionales para la proteccin
de los Derechos Humanos. (1)
Valora el respeto hacia la propiedad
privada y el bien comn. (2)

la Constitucin. La Ley.
Las
garantas
Constitucionales
y
el
Rgimen de Excepcin.
Propiedad.
Bien
individual. Bien comn.
Cultura Tributaria: todos
pagamos tributos.
Los derechos humanos:
caractersticas
y
fundamento.
Los derechos de la
persona con necesidades
educativas especiales.

Reconoce la obligacin y la
importancia de que toda persona
cumpla con el pago de tributos. (1)
Valora el rol de los derechos
humanos y su importancia para
alcanzar la cohesin social. (1)
Analiza la concepcin del respeto y
la igualdad y su importancia para
alcanzar la cohesin social. (1)

La SUNAT. Funciones.

Identifica el rol y funciones de la


SUNAT para lograr una cultura
tributaria en el pas. (2)

Proyecto Participativo.

Evala la ejecucin del proyecto

Actividades/estrategias.
Reflexiona sobre los problemas
sociales que se presentan en su
comunidad y localidad.

Hrs

Propone alternativas para evitar el


surgimiento de los problemas
sociales.
Analiza las normas que favorecen
una convivencia en democracia.

Actividades/estrategias.
Reconoce funcin de las fuerzas
armadas
y
policiales
para
proporcionar seguridad ciudadana.
Identifica el rol de la constitucin y
de las garantas individuales para
permitir una convivencia social.
Explica el concepto de propiedad
Diferencia el bien comn y el bien
individual.
Discuten sobre la importancia de
valorar la cultura tributaria para el
desarrollo social.
Analiza ventajas de los derechos
humanos as como debate su
fundamento.
Analiza la discriminacin existente
en su localidad.
Reflexiona sobre las necesidades
de inclusin educativa en la
sociedad y localidad.
Indagan las funciones de la SUNAT
para recaudar tributos en el pas.
Visita la SUNAT de su localidad.
Evala la ejecucin del proyecto

Hrs

Contenidos

Capacidades
participativo sobre un asunto de
inters pblico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente. (2)

Actividades/estrategias.
participativo para solucionar un
problema social.

EVALUACIN

ACTITUDES

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad


personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se
desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del
patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y
los Derechos Humanos.
Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y por los hroes y
personajes ilustres.
Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para
lograr el bien comn de todos los peruanos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la
interaccin con sus pares y entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su
proceso formativo.
TOTAL

7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos

Indicadores de Evaluacin
Tcnicas

Construccin de
la Cultura Cvica

Analiza los factores que afecta la salud


pblica, alcoholismo y drogadiccin. (1)
Analiza la concepcin del respeto y la
igualdad y su importancia para alcanzar
la cohesin social. (1)
Analiza la importancia de la constitucin
y de las Garantas Constitucionales para
la proteccin de los Derechos Humanos.
(1)
Reconoce la obligacin y la importancia
de que toda persona cumpla con el pago
de tributos. (1)
Valora el rol de los derechos humanos y
su importancia para alcanzar la cohesin
social. (1)
Analiza la concepcin del respeto y la
igualdad y su importancia para alcanzar
la cohesin social. (1)

Evaluacin
Instrumentos.

Examen

Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita

Hrs

Ejercicio
Ciudadano.

Proyectos
participativos

Analiza el funcionamiento, organizacin,


atribuciones de las Fuerzas Armadas y
Policiales. (2)
Valora el respeto hacia la propiedad
privada y el bien comn. (2)
Identifica el rol y funciones de la SUNAT
para lograr una cultura tributaria en el
pas. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de inters
pblico local y reflexiona sobre la
importancia
de
participar
organizadamente. (2)

Examen

Plan
trabajo

de

Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita

Presupuesto
participativo.

8) EVALUACIN DE ACTITUDES ANTE EL REA:


VALORES
Responsabilidad
.
Laboriosidad

ACTITUD ANTE EL AREA


Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.

INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.

Huancasayani,01 de Marzo del 2011.

V.B. Director

Prof. Gilber Halanoca Haari


AREA: F.C.C.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 3 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE

: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Tercero. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari

2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Cultura y Sociedad
3) JUSTIFICACION:
El rea de formacin ciudadana y cvica promueve y dinamiza la participacin activa y
responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de
sus entornos, a partir del dialogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su

puesta en practica mediante la ejecucin de proyectos, as como a generar conductas


sociales responsables que promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de
los peruanos, as como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de
experiencias orientadas a su participacin activa y critica en los diversos asuntos de su
comunidad y del pas.
4) TEMA TRANSVERSAL:
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Educacin en y para los derechos humanos

TEMA N 1
TEMA N 2

5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Laboriosidad.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.
6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
Contenidos
Cultura
y
sociedad.
Caractersticas de una
cultura.
Sociedad
y
diversidad
cultural.
Manifestaciones
culturales de la localidad y
de la regin, cambios y
permanencias.
Aspectos
que
fundamentan
la
peruanidad, costumbres y
tradiciones comunes.
Valoracin, conservacin
y defensa del patrimonio
cultural.

Capacidades
Analiza las caractersticas y las
manifestaciones culturales de su
localidad y regin. (1)

El respeto al bien comn


y privado.

Comprende el concepto de respeto


y valora el respeto al bien comn y
privado. (1)
Analiza el rol de la democracia en
el desarrollo de las sociedades. (2)

La
democracia
estilo de vida.
Estado
y
Humanos.

como

Derechos

Regimenes democrticos

Comprende
el
concepto
e
importancia de las costumbres y
tradiciones para la afirmacin de su
identidad peruana. (1)
Explica la importancia de la
conservacin
del
patrimonio
cultural. (1)

Comprende el concepto de cultura


de la legalidad, su relacin con el
estado
de
Derecho
y
la
democracia. (2)
Analiza las distintas formas de

Actividades/estrategias.
Comprende
las
diversas
manifestaciones culturales de su
localidad y regin.
Enumera
las
diferentes
manifestaciones culturales
y los
cambios permanentes que se
presentan.
Identifica el rol del folklore y
tradiciones en la formacin de la
peruanidad.
Argumentan sobre la importancia
del sentido de pertenencia en el
afianzamiento de la peruanidad a
travs de la peruanidad.
Analiza los motivos que impiden la
convivencia social y destaca sus
consecuencias.
Analiza las consecuencias de la
democracia como factor que
favorece
la
convivencia
democrtica en el Per.
Reflexiona sobre las funciones del
estado y de los derechos humanos.
Reconoce

los

conceptos

de

Hrs

Contenidos
y no democrticos.
Problemas de convivencia
en el Per: la delincuencia
el crimen organizado y la
corrupcin.
Cultura de la legalidad.
Estado de Derecho y
Democracia.
Diferentes
formas
de
abordar los conflictos.
Mecanismos para resolver
conflictos: la mediacin.
Proyecto Participativo.

Capacidades
regimenes polticos que se dan en
los pases y enumera sus
caractersticas. (2)
Analiza la delincuencia, el crimen
organizado y la corrupcin como
amenazas al desarrollo y la
democracia. (1)
Comprende el concepto de cultura
de la legalidad, su relacin con el
Estado de derecho y la democracia.
(1)
Comprende la mediacin como un
mecanismo
efectivo
para
la
solucin de conflictos. (1)

Actividades/estrategias.
democracia
y
totalitarismo
mediante ejemplos.

Evala la ejecucin del proyecto


participativo sobre un asunto de
inters pblico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente. (2)

Evala la ejecucin del proyecto


participativo para solucionar un
problema social.

Comprende
las
diversas
manifestaciones de la problemtica
de la convivencia en el Per.
Identifica el rol de la cultura de la
legalidad y el Estado de Derecho.
Argumentan sobre la importancia
de la resolucin de conflictos
mediante la mediacin.

ACTITUDES

Valora y asume una actitud de


respeto y defensa de su identidad
personal, familiar y nacional en la
Regin donde se desenvuelve
Se reconoce como ciudadano
comprometido en la defensa del
patrimonio, la libertad, la justicia,
el bien comn, el Estado de
Derecho
y
los
Derechos
Humanos.
TOTAL

7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos
Construccin de
la Cultura Cvica

Indicadores de Evaluacin
1. Analiza las caractersticas y las
manifestaciones culturales de su
localidad y regin. (1)
2. Comprende el concepto e importancia
de las costumbres y tradiciones para la
afirmacin de su identidad peruana. (1)
3. Explica
la
importancia
de
la
conservacin del patrimonio cultural. (1)
4. Comprende el concepto de respeto y
valora el respeto al bien comn y
privado. (1)
5. Analiza la delincuencia, el crimen
organizado y la corrupcin como
amenazas
al
desarrollo
y
la
democracia. (1)
6. Comprende el concepto de cultura de la

Tcnicas
Examen

Evaluacin
Instrumentos.
Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita

Hrs

7.
1.
2.
Ejercicio
Ciudadano.

3.

1.

Proyectos
participativos

legalidad, su relacin con el Estado de


derecho y la democracia. (1)
Comprende la mediacin como un
mecanismo efectivo para la solucin de
conflictos. (1)
Analiza el rol de la democracia en el
desarrollo de las sociedades. (2)
Comprende el concepto de cultura de la
legalidad, su relacin con el estado de
Derecho y la democracia. (2)
Analiza las distintas formas de
regimenes polticos que se dan en los
pases y enumera sus caractersticas.
(2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo para solucionar un
problema social.

Examen

Plan de
trabajo

Trabajo de
investigacin
Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.

8) EVALUACIN DE ACTITUDES ANTE EL REA:


VALORES
Responsabilidad
.
Laboriosidad

ACTITUD ANTE EL AREA


Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.

INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.

Huancasayani,01 de Marzo del 2011.

V.B. Director

Prof. Gilber Halanoca Haari


AREA: F.C.C.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 3 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE
2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Practiquemos los Valores Cvicos
3) JUSTIFICACION:

: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Tercero. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari

El rea de formacin ciudadana y cvica promueve y dinamiza la participacin activa y


responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de
sus entornos, a partir del dialogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su
puesta en practica mediante la ejecucin de proyectos, as como a generar conductas
sociales responsables que promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de
los peruanos, as como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de
experiencias orientadas a su participacin activa y critica en los diversos asuntos de su
comunidad y del pas.
4) TEMA TRANSVERSAL:
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.
Educacin en y para los derechos humanos
Educacin en valores o formacin tica

TEMA N 1
TEMA N 2

5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.

Responsabilidad

Laboriosidad.

Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.

6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:


Contenidos
Seguridad
ciudadana:
responsabilidad
compartida.
Organismos de proteccin
y promocin de los
Derechos Humanos en el
Per.
Organismos
internacionales
de
proteccin
de
los
Derechos Humanos.
Los
valores
en
la
adolescencia.
La
solidaridad
y
la
generosidad:
tener
ideales.
Medios y medidas de
seguridad.
Seguro
Obligatorio de Accidentes
de Transito (SOAT)
La honestidad. La justicia.

Capacidades
Explica la importancia de las
medidas tomadas por la seguridad
ciudadana. (1)
Analiza las funciones que cumplen
los organismos de proteccin de los
DD. HH en el Per. (2)

Actividades/estrategias.
Analiza las ventajas de la seguridad
ciudadana.

Analiza la importancia del rol de los


organismos internacionales para la
proteccin
de
los
Derechos
Humanos. (2)
Seala la importancia de tener un
proyecto de valores en la
adolescencia. (1)
Valora la prctica de los valores
como una manera de forjarse
ideales. (2)
Explica la importancia de las
medidas de seguridad vial. (2)

Reconoce
los
principales
organismos internacionales de
proteccin de los DD. HH.

Analiza los valores de honestidad,


justicia y reconoce su importancia
para la cohesin social. (2)

Ejemplifica los valores estudiados.

Da razn al conocer las funciones


que cumplen estos organismos de
proteccin.

Reflexiona sobre la importancia de


adquirir valores durante este
periodo de la vida.
Reconoce que el hombre tiene un
fin y seal cual es este.
Identifica funciones del SOAT como
una medida de seguridad vial.

Hrs

Contenidos
Responsabilidad
compromiso social.

Hroes civiles, hroes


militares,
personajes
ilustres.
El
Escudo
Nacional.
Historia. Significado.
Proyecto Participativo.

Capacidades
Analiza
los
valores
de
responsabilidad
y
compromiso
social reconociendo su importancia
para la cohesin social. (1)
Interpreta el significado de las
acciones de nuestros hroes y
personajes ilustres. (2)
Interpreta el significado de los
smbolos patrios. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de
inters pblico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente.

Actividades/estrategias.
Argumenta sobre la importancia de
la prctica de valores en la
formacin de la personalidad.
Seala los principales hroes
civiles y militares de su localidad,
regin y pas.
Reflexiona sobre la historia y el
significado del Escudo Nacional.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo para solucionar un
problema social.

ACTITUDES

Se reconoce como ciudadano


comprometido en la defensa del
patrimonio, la libertad, la justicia,
el bien comn, el Estado de
Derecho
y
los
Derechos
Humanos.
Valora y demuestra respeto por
los Smbolos Patrios y por los
hroes y personajes ilustres.
TOTAL

7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos

Construccin de
la Cultura Cvica

Indicadores de Evaluacin
Tcnicas
8. Explica la importancia de las medidas
tomadas por la seguridad ciudadana.
(1)
9. Seala la importancia de tener un
proyecto de valores en la adolescencia.
(1)
10. Analiza los valores de responsabilidad y
compromiso social reconociendo su
importancia para la cohesin social. (1)
11.

Evaluacin
Instrumentos.

Examen

Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita

Hrs

Ejercicio
Ciudadano.

Proyectos
participativos

4. Analiza las funciones que cumplen los


organismos de proteccin de los DD.
HH en el Per. (2)
5. Analiza la importancia del rol de los
organismos internacionales para la
proteccin de los Derechos Humanos.
(2)
6. Valora la prctica de los valores como
una manera de forjarse ideales. (2)
7. Explica la importancia de las medidas
de seguridad vial. (2)
8. Analiza los valores de honestidad,
justicia y reconoce su importancia para
la cohesin social. (2)
9. Interpreta el significado de las acciones
de nuestros hroes y personajes
ilustres. (2)
10. Interpreta el significado de los smbolos
patrios. (2)
2. Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de inters
pblico local y reflexiona sobre la
importancia
de
participar
organizadamente.

Examen

Trabajo de
investigacin
Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita

Plan de
trabajo

Presupuesto
participativo.

8) EVALUACIN DE ACTITUDES ANTE EL REA:


VALORES
Responsabilidad
.
Laboriosidad

ACTITUD ANTE EL AREA


Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.

INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.

Huancasayani,01 de Marzo del 2011.

V.B. Director

Prof. Gilber Halanoca Haari


AREA: F.C.C.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
FORMACION CIUDADANA Y CVICA TERCER GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE

: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Tercero. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari

2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Conozcamos la Democracia y la Sociedad.
3) JUSTIFICACION:
El rea esta orientada a potenciar y fortalecer el desarrollo de la democracia no solo como
sistema poltico, sino tambin como el estilo de vida que favorece una convivencia social
justa y armnica. Educar para la democracia implica favorecer el desarrollo de capacidad
de actuar cvicamente sobre la base de valores como la justicia, la libertad, la honestidad el
respeto la responsabilidad y la tolerancia.
4) TEMA TRANSVERSAL:
TEMA N 1
TEMA N 2

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.


Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
Educacin para la equidad de gnero

5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Laboriosidad.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.
6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
Conocimientos
Cultura
tributaria:
Obligaciones
de
los
contribuyentes
sin
negocio.
La rendicin de cuentas
como prctica de buen
gobierno.
Los Derechos Humanos:
bases filosficas.

Capacidades
Reconoce las obligaciones de los
contribuyentes sin negocio. (2)

Actividades/estrategias.
Dialoga sobre la importancia de
contribuir con nuestros tributos para
el desarrollo de la nacin.
Califica el nivel de transparencia
del gobierno de turno referido a la
rendicin de cuentas.
Reflexiona sobre las funciones del
estado y de los derechos humanos.

Clasificacin
de
los
Derechos Humanos: las
tres generaciones.

Analiza el papel del Estado


mediante la rendicin de cuentas
en forma transparente. (1)
Analiza el papel del estado en la
proteccin
de
los
derechos
humanos. (1)
Analiza la clasificacin de las tres
generaciones de los Derechos
Humanos. (2)

Derechos fundamentales:
libertad e igualdad.

Reconoce por que la libertad es un


derecho. (1)

Proteccin
de
los
Derechos
Humanos:
derechos y garantas.

Reconoce la importancia de la
proteccin
de
los
derechos
humanos. (1)

Derecho

Reconoce las funciones de los

Internacional

Analiza la clasificacin de los DD.


HH. Como factores que permiten la
convivencia democrtica en el
Per.
Reflexiona sobre el respeto y la
practica de los derechos
fundamentales de la persona.
Analiza los derechos y garantas
que se respetan y que no se
respetan en su localidad, regin y
pas.
Reconoce conceptos de Derecho

Hrs

Conocimientos
Humanitario.

Capacidades
organismos
nacionales
e
internacionales con relacin al
Derecho Internacional Humanitario.
(1)
Reconoce la importancia de la
correcta
elaboracin
de
presupuestos participativos. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de
inters pblico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente.

Presupuestos
participativos.
Proyecto Participativo.

Actividades/estrategias.
Internacional Humanitario.

Elabora
un
proyecto
de
presupuesto participativo en su
comunidad.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo para solucionar un
problema social.

ACTITUDES

Valora la importancia de cumplir


con las obligaciones tributarias
para lograr el bien comn de
todos los peruanos.
Demuestra respeto, tolerancia,
honestidad y solidaridad en la
interaccin con sus pares y
entorno social.
TOTAL

7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos
Construccin de
la Cultura Cvica

Indicadores de Evaluacin
12. Analiza el papel del Estado mediante la
rendicin de cuentas en forma
transparente. (1)
13. Analiza el papel del estado en la
proteccin de los derechos humanos.
(1)
14. Reconoce por que la libertad es un

Tcnicas
Examen

Evaluacin
Instrumentos.
Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita

Hrs

derecho. (1)
15. Reconoce la importancia de la
proteccin de los derechos humanos.
(1)
16. Reconoce las funciones de los
organismos
nacionales
e
internacionales con relacin al Derecho
Internacional Humanitario. (1)
11. Reconoce las obligaciones de los
contribuyentes sin negocio. (2)
12. Analiza la clasificacin de las tres
generaciones
de
los
Derechos
Humanos. (2)
13. Reconoce la importancia de la correcta
elaboracin
de
presupuestos
participativos. (2)

Ejercicio
Ciudadano.

3. Evala la ejecucin del


participativo sobre un asunto
pblico local y reflexiona
importancia
de
organizadamente.

Proyectos
participativos

proyecto
de inters
sobre la
participar

Examen

Plan de
trabajo

Trabajo de
investigacin
Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.

8) EVALUACIN DE ACTITUDES ANTE EL REA:


VALORES
Responsabilidad
.
Laboriosidad

ACTITUD ANTE EL AREA


Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.

INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.

Huancasayani,01 de Marzo del 2011.

V.B. Director

Prof. Gilber Halanoca Haari


AREA: F.C.C.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 4 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA

: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.

1.6. GRADO Y SECCION


1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE

: Cuarto. Seccin: nica


: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari

2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
La riqueza de biodiversidad en el Per
3) JUSTIFICACION:
El rea de formacin ciudadana y cvica promueve y dinamiza la participacin activa y
responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de
sus entornos, a partir del dialogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su
puesta en practica mediante la ejecucin de proyectos, as como a generar conductas
sociales responsables que promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de
los peruanos, as como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de
experiencias orientadas a su participacin activa y critica en los diversos asuntos de su
comunidad y del pas.
4) TEMA TRANSVERSAL:
TEMA N 1
TEMA N 2

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.


Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Educacin en y para los derechos humanos

5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Laboriosidad.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.
6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
Contenidos
Capacidades
Diversidad
tnica
y Analiza las caractersticas tnicas y
lingstica en el Per. significativas de la poblacin
Lenguas
maternas
e peruana y la importancia de la
identidad cultural.
lengua materna en la configuracin
de la identidad cultural. (1)
Aspectos
que Analiza los elementos que originan
fundamentan
la el sentimiento de peruanidad. (1)
peruanidad: el orgullo de
ser peruano.

Contenidos
El Per, uno de los pases
ms
ricos
en
biodiversidad.

Capacidades
Analiza los elementos que hacen
de nuestro pas uno de los mas
ricos en biodiversidad. (1)

Actividades/estrategias.
Comprende
las
diversas
manifestaciones de la diversidad
cultural.
Explica la diversidad cultural y
lingstica de su localidad.
Identifica el rol del folklore y
tradiciones en la formacin de la
peruanidad.
Se reconoce como un buen
peruano.

Hrs

Actividades/estrategias.
Enumera la biodiversidad de las
regiones naturales del Per.

Hrs

Argumentan sobre la importancia


de la conservacin de los recursos
naturales.

Contenidos
Factores que atentan
contra
la
calidad
ambiental.
Valoracin conservacin y
defensa del patrimonio
natural.
Orgenes
del
Estado
Peruano.

Capacidades
Identifica
los
factores
que
deterioran el medio ambiente. (1)
Analiza la importancia de conservar
y defender nuestro patrimonio
natural. (1)
Analiza informacin relevante sobre
los orgenes del Estado Peruano y
sobre las constituciones peruanas.
(2)

Caractersticas del Estado


Peruano.

Explica las caractersticas


Estado Peruano. (2)

Problemas de convivencia
en el Per. La violencia
juvenil. Causas y tipos.

Analiza las causas y tipos de


violencia
juvenil
y
formula
alternativas para prevenirla. (1)

Igualdad
y
equidad.
Caminos para desarrollar
la igualdad.

del

Enjuicia sobre el papel de la tica


en la vida social, la poltica, la
ciencia y la construccin de la paz.
(1)

Mecanismos para resolver


conflictos,
la
reconciliacin
extrajudicial.

Reconoce en la conciliacin
extrajudicial un mecanismo til para
la resolucin de conflictos y explica
su procedimiento. (1)

Proyecto Participativo.

Evala la ejecucin del proyecto


participativo sobre un asunto de
inters pblico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente. (2)

Actividades/estrategias.
Analiza los motivos que propician la
contaminacin ambiental y destaca
sus consecuencias.
Identifica las consecuencias del
deterioro de nuestro patrimonio
natural.
Enumera las constituciones del
Estado Peruano.
Reflexiona sobre las funciones del
estado y emite su opinin.
Reconoce las caractersticas del
Estado
Peruano
mediante
ejemplos.
Indican las causas que propician
problemas de convivencia en el
Per.
Enumera las causas y tipos de
violencia juvenil.
Identifica su participacin en el
proceso de desarrollo de la
igualdad social.
Destaca la desigualdad que existe
en la poblacin peruana.
Argumentan sobre la importancia
de la solucin de conflictos como
una manera de evitar conflictos
sociales.
Visita
las
entidades
de
reconciliacin extrajudicial.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo para solucionar un
problema social.

EVALUACIN

ACTITUDES

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad


personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se
desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del
patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y
los Derechos Humanos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la
interaccin con sus pares y entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su
proceso formativo.
TOTAL

7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos
Construccin de
la Cultura Cvica

Indicadores de Evaluacin
Analiza las caractersticas tnicas y
significativas de la poblacin peruana y
la importancia de la lengua materna en

Tcnicas
Examen

Evaluacin
Instrumentos.
Pruebas orales
Exposicin de un
tema

Hrs

Ejercicio
Ciudadano.

Proyectos
participativos

la configuracin de la identidad cultural.


(1)
Analiza los elementos que originan el
sentimiento de peruanidad. (1)
Analiza los elementos que hacen de
nuestro pas uno de los mas ricos en
biodiversidad. (1)
Identifica los factores que deterioran el
medio ambiente. (1)
Analiza la importancia de conservar y
defender nuestro patrimonio natural.
Analiza las causas y tipos de violencia
juvenil y formula alternativas para
prevenirla. (1)
Enjuicia sobre el papel de la tica en la
vida social, la poltica, la ciencia y la
construccin de la paz. (1)
Reconoce en la conciliacin extrajudicial
un mecanismo til para la resolucin de
conflictos y explica su procedimiento. (1)
Analiza informacin relevante sobre los
orgenes del Estado Peruano y sobre las
constituciones peruanas. (2)
Explica las caractersticas del Estado
Peruano. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de inters
pblico local y reflexiona sobre la
importancia
de
participar
organizadamente. (2)

Examen

Plan de
trabajo

Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita

Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.

8) EVALUACIN DE ACTITUDES ANTE EL REA:


VALORES
Responsabilidad
.
Laboriosidad

ACTITUD ANTE EL AREA


Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.

INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.

Huancasayani,01 de Marzo del 2011.

V.B. Director

Prof. Gilber Halanoca Haari


AREA: F.C.C.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 4 GRADO

1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE

: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Cuarto. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari

2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Sociedad civil y cultura tributaria.
3) JUSTIFICACION:
El rea esta orientada a potenciar y fortalecer el desarrollo de la democracia no solo como
sistema poltico, sino tambin como el estilo de vida que favorece una convivencia social
justa y armnica. Educar para la democracia implica favorecer el desarrollo de capacidad
de actuar cvicamente sobre la base de valores como la justicia, la libertad, la honestidad el
respeto la responsabilidad y la tolerancia.
4) TEMA TRANSVERSAL:
TEMA N 1
TEMA N 2

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.


Educacin en y para los derechos humanos
Educacin en valores o formacin tica

5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Laboriosidad.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.
6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
Contenidos
Seguridad
ciudadana:
responsabilidad
del
estado.

Dispositivos de control de
transito. Las seales. El
semforo.

Capacidades
Enjuicia sobre el papel del estado
en su compromiso con la seguridad
ciudadana. (1)

Identifica los dispositivos de control


de transito. (1)

Actividades/estrategias.
Analiza las funciones de
seguridad ciudadana.

Hrs
la

Visita la institucin titular de


seguridad
ciudadana
de
su
localidad.
Enumera y grafica las seales de
transito y sus clases.
Da la razn al conocer las
funciones que cumplen estos
organismos de proteccin.

Contenidos
La solidaridad social.
Las
peruanas.

constituciones

Los poderes del Estado.


Funcionamiento,
organizacin
y
atribuciones.

Capacidades
Analiza el valor de la solidaridad
social y reconoce su importancia
para la cohesin social. (1)
Analiza informacin relevante sobre
las Constituciones peruanas. (2)

Explica
el
funcionamiento,
organizacin y atribuciones de los
poderes del Estado. (2)

Hroes civiles, hroes


militares,
personajes
ilustres.

Interpreta el significado de las


acciones de nuestros hroes y
personajes ilustres. (1)

La escarapela. Historia.
Significado.
La democracia y la
norma.

Interpreta el significado de los


smbolos patrios. (1)
Explica la relacin entre la
democracia y el respeto a las
normas. (1)
Explica el papel de la Constitucin
Poltica en la organizacin del
estado. (1)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de
inters pblico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente. (2)

La constitucin poltica y
la estructura del Estado.
Proyecto Participativo.

Actividades/estrategias.
Reconoce las principales formas de
contribuir a la solidaridad social.
Enumera
las
constituciones
peruanas a lo largo de la historia.
Reflexiona sobre la importancia del
conocimiento de la Constitucin
Poltica del Per.
Describe el funcionamiento y
organizacin de los poderes del
estado.
Identifica las atribuciones de los
poderes del Estado.
Enumera los Hroes militares,
civiles y personajes ilustres del
Per identificando las acciones ms
sobresalientes.
Conoce la historia y el significado
de los smbolos patrios.
Argumentan sobre la importancia
de la prctica de la democracia y el
respeto a las normas.
Analiza la estructura de la
Constitucin Poltica del Estado.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo para solucionar un
problema social.

EVALUACIN

ACTITUDES

7) EVALUACIN:

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad


personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se
desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la seguridad
ciudadana.
Valora y demuestra respeto por los dispositivos de control de
transito.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la
interaccin con sus pares y entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de
su proceso formativo.
TOTAL

Hrs

Organizadores de
conocimientos

Indicadores de Evaluacin
Tcnicas

Construccin de
la Cultura Cvica

Ejercicio
Ciudadano.

Proyectos
participativos

Enjuicia sobre el papel del estado en su


compromiso
con
la
seguridad
ciudadana. (1)
Identifica los dispositivos de control de
transito. (1)
Analiza el valor de la solidaridad social
y reconoce su importancia para la
cohesin social. (1)
Interpreta el significado de las acciones
de nuestros hroes y personajes
ilustres. (1)
Interpreta el significado de los smbolos
patrios. (1)
Explica la relacin entre la democracia
y el respeto a las normas. (1)
Explica el papel de la Constitucin
Poltica en la organizacin del estado.
(1)
Analiza informacin relevante sobre las
Constituciones peruanas. (2)
Explica el funcionamiento, organizacin
y atribuciones de los poderes del
Estado. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de inters
pblico local y reflexiona sobre la
importancia
de
participar
organizadamente. (2)

Evaluacin
Instrumentos.

Examen

Examen

Plan
trabajo

de

Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita

Trabajo de
investigacin
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.

8) EVALUACIN DE ACTITUDES ANTE EL REA:


VALORES
Responsabilidad
.
Laboriosidad

ACTITUD ANTE EL AREA


Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.

INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.

Huancasayani,01 de Marzo del 2011.

V.B. Director

Prof. Gilber Halanoca Haari


AREA: F.C.C.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 4 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE

: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Cuarto. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari

2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
tica y Vida Moral
3) JUSTIFICACION:
El rea aspira a formar ciudadanos concientes, reflexivos, identificados y comprometidos
como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unida por elementos que favorecen
la afirmacin de su identidad de peruanos preparados para vivir en una sociedad
multicultural. Se trata de lograr que los estudiantes asuman su ciudadana en la perspectiva
de un mejor desarrollo de si mismos para afrontar los retos y problemas tanto de su
comunidad, como los de su regin y del pas en su conjunto.
4) TEMA TRANSVERSAL:
TEMA N 1
TEMA N 2

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.


Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
Educacin para la equidad de gnero

5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Laboriosidad.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.
6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
Contenidos
La tica y la vida moral.

Organismos
de
administracin de justicia.
Funciones.

Capacidades
Enjuicia sobre el papel de la tica
en la vida social y personal as
como en la construccin de una
cultura de paz. (1)
Identifica los organismos de
administracin
de
justicia
y
reconoce su importancia. (1)

Actividades/estrategias.
Reflexiona sobre el rol de la tica y
la relaciona con la vida moral
propia.
Dialoga y valora las funciones que
cumplen
los
organismos
de
administracin de justicia.

Hrs

Contenidos

Capacidades

Actividades/estrategias.
Visita el poder judicial de
localidad.

Contenidos
Sistema
Electoral.
Funcionamiento,
organizacin
y
atribuciones.

Partidos
polticos
y
democracia.
Partidos
polticos en el Per.
tica social e igualdad.
La tica en la vida
poltica:
la
carta
democrtica
interamericana.
tica pobreza y derechos
humanos. La tica de la
sociedad civil.
tica y paz mundial. tica
y avances cientficos.
Sociedad
civil.
Instituciones y funciones.
La
participacin
ciudadana
como
un
derecho.
Cultura
tributaria:
obligaciones
de
los
contribuyentes
con
negocio.
Proyecto Participativo.

Capacidades
Enjuicia la importancia del Sistema
electoral
e
identifica
su
organizacin y atribuciones. (2)

Enjuicia la importancia de la
participacin de los ciudadanos en
organizaciones civiles y partidos
polticos. (2)
Analiza el valor de la tica social y
moral y reconoce su importancia
para la cohesin social. (1)
Enjuicia sobre el papel de la tica
en la
vida poltica de las
sociedades. (1)
Enjuicia sobre el papel de la tica
en la vida social de la poblacin
local, regional y nacional. (1)
Enjuicia sobre el papel de la tica
en la vida poltica, la ciencia y la
construccin de la paz. (1)
Enjuicia la importancia de la
participacin de los ciudadanos en
organizaciones civiles y partidos
polticos. (2)
Discrimina las obligaciones de los
contribuyentes
propietarios
de
negocios en el marco de una
cultura tributaria. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de
inters pblico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente. (2)

Hrs
su

Actividades/estrategias.
Visita la RENIEC y la ONPE de su
localidad,
investigando
sus
funciones.
Califica el nivel de transparencia
del Sistema Electoral en la eleccin
de las autoridades.
Elabora un resumen sobre la
formacin y orgenes de los
partidos polticos del Per y enjuicia
el rol que cumplen.
Reflexiona sobre las funciones de
la tica social y su influencia en el
respeto de los derechos humanos.
Analiza principios ticos como
factores
que
favorecen
la
convivencia democrtica en el
Per.
Reflexiona sobre la prctica de la
tica y el rol que cumple frente a
los derechos fundamentales de la
persona.
Analiza las consecuencias de los
avances
cientficos
y
su
contribucin a la paz mundial.
Reconoce conceptos de sociedad
civil y participacin ciudadana.

Identifica las obligaciones de los


contribuyentes que tengan negocio.
Visita las entidades tributarias como
el Municipio y la SUNAT.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo para solucionar un
problema social.

EVALUACIN

ACTITUDES

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su


identidad personal, familiar y nacional en los diversos
contextos donde se desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa
del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el
Estado de Derecho y los Derechos Humanos.
Valora la importancia de cumplir con las obligaciones
tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en
la interaccin con sus pares y entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como
parte de su proceso formativo.

Hrs

Contenidos

Capacidades

Actividades/estrategias.
TOTAL

7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos

Indicadores de Evaluacin
Tcnicas

Construccin de
la Cultura Cvica

Ejercicio
Ciudadano.

Proyectos
participativos

Enjuicia sobre el papel de la tica en la


vida social y personal as como en la
construccin de una cultura de paz. (1)
Identifica
los
organismos
de
administracin de justicia y reconoce su
importancia. (1)
Analiza el valor de la tica social y moral
y reconoce su importancia para la
cohesin social. (1)
Enjuicia sobre el papel de la tica en la
vida poltica de las sociedades. (1)
Enjuicia sobre el papel de la tica en la
vida social de la poblacin local, regional
y nacional. (1)
Enjuicia sobre el papel de la tica en la
vida poltica, la ciencia y la construccin
de la paz. (1)
Enjuicia la importancia del Sistema
electoral e identifica su organizacin y
atribuciones. (2)
Enjuicia la importancia de la participacin
de los ciudadanos en organizaciones
civiles y partidos polticos. (2)
Enjuicia la importancia de la participacin
de los ciudadanos en organizaciones
civiles y partidos polticos. (2)
Discrimina las obligaciones de los
contribuyentes propietarios de negocios
en el marco de una cultura tributaria. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de inters
pblico local y reflexiona sobre la
importancia
de
participar
organizadamente. (2)

Evaluacin
Instrumentos.

Examen

Examen

Plan de
trabajo

Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita

Trabajo de
investigacin
Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita

Presupuesto
participativo.

8) EVALUACIN DE ACTITUDES ANTE EL REA:


VALORES
Responsabilidad
.
Laboriosidad

ACTITUD ANTE EL AREA


Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.

INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.

Huancasayani,01 de Marzo del 2011.

V.B. Director

Prof. Gilber Halanoca Haari

Hrs

AREA: F.C.C.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 5 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE

: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Quinto. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari

2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Identidad y globalizacin
3) JUSTIFICACION:
El rea de formacin ciudadana y cvica promueve y dinamiza la participacin activa y
responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de
sus entornos, a partir del dialogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su
puesta en practica mediante la ejecucin de proyectos, as como a generar conductas
sociales responsables que promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de
los peruanos, as como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de
experiencias orientadas a su participacin activa y critica en los diversos asuntos de su
comunidad y del pas.
4) TEMA TRANSVERSAL:
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Educacin en y para los derechos humanos

TEMA N 1
TEMA N 2

5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.

Responsabilidad

Laboriosidad.

Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.

6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Contenidos
La diversidad cultural en
el mundo.

Capacidades
Comprende las ventajas de la
diversidad cultural para afirmacin
de su identidad como peruano. (1)
Comprende las ventajas y riesgos
de
la
globalizacin
de
la
comunicacin para la afirmacin de
su identidad como peruano. (1)

Actividades/estrategias.
Comprende
las
diversas
manifestaciones de la diversidad
cultural en el mundo.
Identifica el rol que cumple la
globalizacin
mejorando
la
comunicacin mundial.

Hrs

Contenidos
Aspectos
que
fundamentan
la
peruanidad: ser participes
del
mismo
proceso
histrico.

Capacidades
Argumenta sobre la importancia de
ser participe de un mismo proceso
histrico para el fortalecimiento de
su identidad como peruano. (1)

Actividades/estrategias.
Argumentan sobre la importancia
del sentido de pertenencia al
permitirnos ser participes del
mismo proceso histrico.

Hrs

Valoracin, conservacin
y defensa del patrimonio
histrico.

Analiza alternativas de solucin


positivas frente a la destruccin de
nuestro patrimonio histrico. (1)

La persona y el Estado:
los derechos y deberes
polticos.

Explica la importancia
persona y el Estado. (2)

Cambios en la cultura,
avances
de
la
comunicacin
y
la
globalizacin. Ventajas y
riesgos.

Democracia, Estado
sociedad peruana.

la

Explica la importancia del Estado


de derecho y la necesidad de
respetarlo defenderlo. (2)

Papel de las Fuerzas


Armadas y Policiales en la
seguridad
nacional
y
ciudadana.

Analiza y reconoce la importancia


del papel de las FF. AA y policiales
en la seguridad nacional y
ciudadana. (2)

Convivencia democrtica
sustentada en una cultura
de paz.

Analiza alternativas de solucin


positiva frente a la violencia poltica
desde una perspectiva de cultura
de paz. (1)
Reflexiona sobre la importancia de
los mecanismos democrticos de
resolucin de conflictos. (1)

Mecanismos
democrticos
de
resolucin de conflictos:
negociacin, conciliacin
y mediacin.
El
acuerdo
Nacional.
Compromisos.

Analiza el concepto de acuerdo


nacional
y
enjuicia
sus
compromisos. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de
inters pblico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente. (2)

Proyecto Participativo.

EVALUACIN
ACTITUDES

de

Practica la peruanidad.
Analiza los motivos que propician la
depredacin y destruccin de
nuestro patrimonio histrico y
destaca sus consecuencias.
Identifica los principales derechos y
deberes de la persona.
Enumera los distintos deberes y
derechos polticos.
Enumera las caracterstica de la
democracia,
Reflexiona sobre las funciones del
estado y emite su opinin.
Describe las funciones de las
Fuerzas Armadas y FFPP en el
Per.
Reconoce la importancia de la
seguridad nacional y ciudadana
mediante ejemplos.
Identifica las causas que propician
problemas de convivencia en el
Per.
Identifica su participacin en el
proceso de resolucin de conflictos.

Argumentan sobre la importancia


del Acuerdo Nacional.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo para solucionar un
problema social.

Valora y asume una actitud de respeto a la biodiversidad en el mundo.


Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del
patrimonio histrico y cultural.

Contenidos

Capacidades
Actividades/estrategias.
Valora la importancia de cumplir los derechos y deberes polticos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la
interaccin con sus pares y entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su
proceso formativo.
TOTAL

7) EVALUACIN:
Organizadores de
Indicadores de Evaluacin
conocimientos
Comprende las ventajas de la diversidad
cultural para afirmacin de su identidad
como peruano. (1)
Comprende las ventajas y riesgos de la
globalizacin de la comunicacin para la
afirmacin de su identidad como
peruano. (1)
Argumenta sobre la importancia de ser
participe de un mismo proceso histrico
Construccin de
para el fortalecimiento de su identidad
la Cultura Cvica
como peruano. (1)
Analiza alternativas de solucin positivas
frente a la destruccin de nuestro
patrimonio histrico. (1)
Analiza alternativas de solucin positiva
frente a la violencia poltica desde una
perspectiva de cultura de paz. (1)
Reflexiona sobre la importancia de los
mecanismos democrticos de resolucin
de conflictos. (1)
Explica la importancia de la persona y el
Estado. (2)
Explica la importancia del Estado de
derecho y la necesidad de respetarlo
Ejercicio
defenderlo. (2)
Ciudadano.
Analiza y reconoce la importancia del
papel de las FF. AA y policiales en la
seguridad nacional y ciudadana. (2)
Analiza el concepto de acuerdo nacional
y enjuicia sus compromisos. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de inters
Proyectos
pblico local y reflexiona sobre la
participativos
importancia
de
participar
organizadamente. (2)

Tcnicas

Evaluacin
Instrumentos.

Examen

Examen

Plan
trabajo

de

Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita

Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita

Presupuesto
participativo.

8) EVALUACIN DE ACTITUDES ANTE EL REA:


VALORES
Responsabilidad
.
Laboriosidad

ACTITUD ANTE EL AREA


Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.

INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.

Hrs

Huancasayani,01 de Marzo del 2011.

V.B. Director

Prof. Gilber Halanoca Haari


AREA: F.C.C.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 5 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE

: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Quinto. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari

2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Valores Cvicos
3) JUSTIFICACION:
El rea esta orientada a potenciar y fortalecer el desarrollo de la democracia no solo como
sistema poltico, sino tambin como el estilo de vida que favorece una convivencia social
justa y armnica. Educar para la democracia implica favorecer el desarrollo de capacidad
de actuar cvicamente sobre la base de valores como la justicia, la libertad, la honestidad el
respeto la responsabilidad y la tolerancia.
4) TEMA TRANSVERSAL:
TEMA N 1
TEMA N 2

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.


Educacin en y para los derechos humanos
Educacin en valores o formacin tica

5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Laboriosidad.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.

6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:


Contenidos
Violencia
y
conflicto
interno en el Per.

Capacidades
Enjuicia el proceso de violencia,
sus consecuencias para el pas, as
como la importancia de la
reconciliacin nacional. (1)

Verdad, justicia y memoria


colectiva. Reconciliacin
Nacional.

Explica
la
importancia
de
estrategias y mecanismos para el
logro de la reconciliacin nacional.
(1)

Contenidos
El Estado de Derecho.
Atentados
contra
el
Estado de Derecho.

Capacidades
Analiza alternativas de solucin
positiva frente a la violencia poltica
desde una perspectiva de respeto
al estado de derecho. (1)
Explica que es la persona humana
y donde radica su valor. (2)

El respeto
humana.

la

vida

Los derechos humanos.


Derechos
de
los
peatones. Derechos de
los
peatones
con
discapacidad.
La Paz.
Hroes civiles, militares y
personajes ilustres.
El
Himno
Nacional.
Historia. Significado.
Proyecto Participativo.

Explican los principales derechos


humanos. (1)
Reflexiona sobre la importancia de
los derechos de los peatones. (1)
Analiza las concepciones de paz y
de los factores que intervienen en
ella. (1)
Analiza la accin de los hroes y
personajes ilustres. (1)
Analiza el significado del Himno
Nacional. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de
inters pblico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente. (2)

Actividades/estrategias.
Analiza los distintos conflictos
producidos en el Per.
Describe la delincuencia y el
terrorismo y sus consecuencias.
Debate las funciones que cumple la
Reconciliacin Nacional.

Actividades/estrategias.
Reconoce las funciones del Estado
de Derecho y los atentados que
sufre.
Reflexiona sobre la importancia del
respeto a la vida y las garantas
que da la Constitucin Poltica del
Per.
Identifica los principales derechos
humanos.
Identifica derechos de los peatones
como una medida de seguridad
vial.
Explica el significado de la Paz
local, nacional y mundial
Identifican y valoran la accin de
los hroes y personajes ilustres.
Elabora un resumen de la historia y
el significado del Himno Nacional.
Juzga la ejecucin del proyecto
participativo para solucionar un
problema social.

EVALUACIN

ACTITUDES

Hrs

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad


personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se
desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del
patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de
Derecho y los Derechos Humanos.
Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y por los
hroes y personajes ilustres.
Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias
para lograr el bien comn de todos los peruanos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la
interaccin con sus pares y entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de
su proceso formativo.
TOTAL

Hrs

7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos

Indicadores de Evaluacin
Tcnicas

Construccin de
la Cultura Cvica

Ejercicio
Ciudadano.

Proyectos
participativos

Enjuicia el proceso de violencia, sus


consecuencias para el pas, as como la
importancia
de
la
reconciliacin
nacional. (1)
Explica la importancia de estrategias y
mecanismos para el logro de la
reconciliacin nacional. (1)
Analiza alternativas de solucin positiva
frente a la violencia poltica desde una
perspectiva de respeto al estado de
derecho. (1)
Explican los principales derechos
humanos. (1)
Reflexiona sobre la importancia de los
derechos de los peatones. (1)
Analiza las concepciones de paz y de
los factores que intervienen en ella. (1)
Analiza la accin de los hroes y
personajes ilustres. (1)
Explica que es la persona humana y
donde radica su valor. (2)
Analiza el significado del Himno
Nacional. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de inters
pblico local y reflexiona sobre la
importancia
de
participar
organizadamente. (2)

Evaluacin
Instrumentos.

Examen

Examen

Examen

Plan
trabajo

de

Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita
Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.

8) EVALUACIN DE ACTITUDES ANTE EL REA:


VALORES
Responsabilidad
.
Laboriosidad

ACTITUD ANTE EL AREA


Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.

INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.

Huancasayani,01 de Marzo del 2011.

V.B. Director

Prof. Gilber Halanoca Haari


AREA: F.C.C.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 5 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE

: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Quinto. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari

2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Respeto a los Derechos Humanos
3) JUSTIFICACION:
El rea aspira a formar ciudadanos concientes, reflexivos, identificados y comprometidos
como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unida por elementos que favorecen
la afirmacin de su identidad de peruanos preparados para vivir en una sociedad
multicultural. Se trata de lograr que los estudiantes asuman su ciudadana en la perspectiva
de un mejor desarrollo de si mismos para afrontar los retos y problemas tanto de su
comunidad, como los de su regin y del pas en su conjunto.
4) TEMA TRANSVERSAL:
TEMA N 1
TEMA N 2

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.


Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
Educacin para la equidad de gnero

5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Laboriosidad.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Persiste a pesar de sus errores.

Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.


Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.

6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:


Contenidos
Organizaciones
internacionales
y
democracia: Corte de la
Haya.
Organizaciones
Internacionales
y
democracia: pacto de San
Jos.

Contenidos
Funcionamiento
del
rgimen
democrtico:
Partidos
polticos
y
prctica democrtica.
Elecciones
libres
y
transparentes.
La
democracia,
participacin ciudadana y
bien comn.
Respeto y garantas de
los derechos humanos.
Las
garantas
constitucionales.
tica
y
medios
de
comunicacin: influencia
en la opinin pblica.
Los
medios
de
comunicacin
como
espacios de debate de
asuntos pblicos.
El sistema tributario en la
democracia.

Proyecto Participativo.

EVALUACIN
ACTITUDES

Capacidades
Explica la accin que cumplen las
organizaciones internacionales en
la defensa de la democracia y los
Derechos humanos: Corte de la
Haya. (2)
Explica la accin que cumplen las
organizaciones internacionales en
la Defensa de la democracia y los
Derechos Humanos: Pacto de San
Jos. (2)

Actividades/estrategias.
Investiga en Internet y reflexiona
sobre el rol que cumple la Corte de
la Haya.

Capacidades
Comprende la importancia del
funcionamiento
del
sistema
democrtico. (1)

Actividades/estrategias.
Elabora un resumen sobre la
formacin y orgenes de los
partidos polticos del Per y enjuicia
el rol que cumplen.
Califica el nivel de transparencia
del Sistema Electoral en la eleccin
de las autoridades.

Discrimina
los
requisitos
y
mecanismos para garantizar la
realizacin de elecciones libres y
transparentes. (2)
Enjuicia la participacin ciudadana
en el logro del bien comn. (1)
Relaciona
las
garantas
constitucionales y la defensa de los
derechos humanos. (1)
Reflexiona sobre la importancia de
los medios de comunicacin. (1)
Evala el papel de los medios de
comunicacin como forjadores de
opinin sobre asuntos de inters
pblico. (1)
Comprende el papel que juega el
sistema tributario y su importancia
para el funcionamiento del sistema
democrtico. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de
inters pblico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente. (2)

Hrs

Dialoga y valora las funciones que


cumple el Pacto de San Jos.

Reflexiona sobre la importancia de


la participacin ciudadana para
lograr el bien comn.
Analiza
las
garantas
constitucionales que favorecen el
desarrollo personal.
Reflexiona sobre la prctica de la
tica
en
los
medios
de
comunicacin.
Analiza las consecuencias del mal
uso de los medios de comunicacin
y su influencia negativa en los
asuntos pblicos.
Describe las entidades del sistema
tributario de la nacin.
Identifica las obligaciones de los
contribuyentes que tengan negocio.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo para solucionar un
problema social.

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su


identidad personal, familiar y nacional en los diversos
contextos donde se desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa
del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el
Estado de Derecho y los Derechos Humanos.

Hrs

Contenidos

Capacidades
Actividades/estrategias.
Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y por
los hroes y personajes ilustres.
Valora la importancia de cumplir con las obligaciones
tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en
la interaccin con sus padres y entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como
parte de su proceso formativo.
TOTAL

7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos

Indicadores de Evaluacin
Tcnicas

Construccin de
la Cultura Cvica

Ejercicio
Ciudadano.

Proyectos
participativos

Comprende
la
importancia
del
funcionamiento del sistema democrtico.
(1)
Enjuicia la participacin ciudadana en el
logro del bien comn. (1)
Relaciona las garantas constitucionales y
la defensa de los derechos humanos. (1)
Reflexiona sobre la importancia de los
medios de comunicacin. (1)
Evala el papel de los medios de
comunicacin como forjadores de opinin
sobre asuntos de inters pblico. (1)
Explica la accin que cumplen las
organizaciones internacionales en la
defensa de la democracia y los Derechos
humanos: Corte de la Haya. (2)
Explica la accin que cumplen las
organizaciones internacionales en la
Defensa de la democracia y los Derechos
Humanos: Pacto de San Jos. (2)
Discrimina los requisitos y mecanismos
para garantizar la realizacin de
elecciones libres y transparentes. (2)
Comprende el papel que juega el sistema
tributario y su importancia para el
funcionamiento del sistema democrtico.
(2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de inters
pblico local y reflexiona sobre la
importancia
de
participar
organizadamente. (2)

Evaluacin
Instrumentos.

Examen

Examen

Plan
trabajo

de

Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita

Trabajo de
investigacin
Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita

Presupuesto
participativo.

8) EVALUACIN DE ACTITUDES ANTE EL REA:


VALORES

ACTITUD ANTE EL AREA

INSTRUMENTO

Hrs

Responsabilidad
.
Laboriosidad

Cumple con las tareas que se le asigna.


Es puntual.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.

Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.

Huancasayani,01 de Marzo del 2011.

V.B. Director

Prof. Gilber Halanoca Haari


AREA: F.C.C.