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PLANIFICACIN 2012

SECTOR
CICLO
NIVEL
SEMESTRE
DESCRIPCIN

:
:
:
:
:

MATEMATICA
PRIMER CICLO
NB2 CUARTO AO
PRIMER SEMESTRE
Unidades y contenidos correspondientes al Primer Semestre de 2012. La planificacin incluye Mapas de Progreso y ajustes
curriculares vigentes.

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MES :

UNIDAD : NMEROS Y OPERATORIA

MARZO
MES

CICLO
CONTENIDOS
SECTOR

MARZO
APRENDIZAJES
Primer Ciclo
ESPERADOS
Matemtica

INDICADORES
DE
NIVEL
EVALUACIN
UNIDAD

NB2
Cuarto Ao Bsico
TIEMPO
Nmeros y operatoria

ACTIVIDADES
METODOLOGICAS

- Leen nmeros del 0 al milln.


- Sistemas de numeracin
y
Manejan
habilidades
bsicas
del
- Escriben nmeros del
0 al
- Leen y escriben nmeros.
1
APRENDIZAJES ESPERADOS
MAPAS
DESemana
PROGRESO
monetario.
trabajo con nmeros naturales
milln.
- Indican caractersticas del sistema de numeracin decimal.
hasta un milln.
- Interpretan y comunican
- Comentan caractersticas del sistema monetario nacional.
Utiliza los nmeros naturales hasta 1.000.000 para contar, ordenar, comparar,
- Manejan habilidades bsicas del trabajoinformacin
con nmeros
- Orden y valor de posicin.
haciendo uso de
estimar y calcular. Comprende que las fracciones simples1 y los nmeros
naturales
hasta unestrategias
milln.
- Manejan
de clculo
los nmeros del 0 al milln.
- Establecen una comparacin entre ambos sistemas.
Semanacuantificar
2
decimales permiten
las partes de un objeto, una coleccin de
- Composiciones y
mental, escrito y con calculadora, - Ordenan nmeros del cero al
- Resuelven problemas relacionando ambos sistemas de numeracin.
objetos o una unidad de medida. Realiza comparaciones entre nmeros
Manejan
estrategias
de
clculo
mental,
escrito
y
con
descomposiciones
y estimaciones y redondeos, para
milln.
- Representan cantidades por medio de billetes.
decimales o entre fracciones y establece equivalencias entre ambas
calculadora,
y estimaciones
y redondeos,
para
calcular
aditivas.
calcular
sumas,
restas
y - Leen
nmeros
de hasta seis
- Forman con nmeros del calendario una cifra con unidad de milln.
notaciones. Multiplica y divide (por un solo dgito) con nmeros naturales,
sumas, combinaciones
restas y combinaciones
de ambas.de ambas. cifras representados en
- Identifican cada una de las unidades que conforman la unidad de
comprendiendo el significado de estas operaciones y la relacin entre ellas y
- Caractersticas de la
diferentes tramos de una recta
milln.
- En la - resolucin
de problemas
que
en juego los con la adicin y sustraccin. Realiza estimaciones y clculos mentales de
adicin y sustraccin.
En la resolucin
de problemas
queponen
numrica.
Semana 3 multiplicaciones y divisiones exactas que requieren
adiciones, sustracciones,
contenidos
de en
la juego
unidad,
aspectos
relacionados
ponen
losprofundizan
contenidos de
- Calculan
en forma oral sumas
- Descomponen nmeros en UM, CM, DM, UM, C, D, U.
de estrategias simples. Resuelve problemas en contextos familiares en que los
con la pertinencia
los resultados
obtenidosy en
relacin
con
- Operaciones combinadas.
la unidad, de
profundizan
aspectos
restas,
y describen
las
- Descomponen numerales en forma aditiva.
datos no estn necesariamente explcitos o requieren seleccionar informacin
relacionados con la pertinencia de
estrategias empleadas.
- Realizan ejercicios de descomposicin aditiva de nmeros.
el contexto.
del enunciado. Justifica la estrategia utilizada, explicando su razonamiento.
los resultados obtenidos en - Calculan sumas y restas en
Formula conjeturas
y las
a travs de ejemplos.
Semana
4 verifica
relacin
con el acontexto.
forma
utilizando
- Descomponen numerales en forma multiplicativa.
- Reconocen
y llevan
cabo transformaciones
deescrita
figuras
y
algoritmos
resumidos.
- Relacionan el sistema de numeracin y el monetario.
formas geomtricas, por rotacin, ampliacin
y reduccin
y
Calculan
sumas
y
restas
con
- Ordenan numerales de mayor a menor y menor a mayor.
describen los efectos que cada una de ellas provoca.
ayuda de una calculadora,
- Reconocen el valor posicional de un nmero.
aplicando criterios
- Resuelven ejercicios de adicin y sustraccin.
relacionados con la cantidad
- Resuelven ejercicios aplicando la descomposicin multiplicativa.
de clculos a realizar, tamao
de los nmeros y complejidad
- Realizan estimaciones numricas.
Semana 5
de los clculos.
- Componen y descomponen numerales.
- Resuelven problemas.
- Resuelven ejercicios combinados.
- Desarrollan gua de resolucin de problemas.
- Evaluacin de la unidad.

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- Planificacin Primer Semestre 2012- MATEMTICA 4 BASICO

14

MES : ABRIL

UNIDAD : NMEROS Y OPERATORIA


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CONTENIDOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES DE
EVALUACIN

TIEMPO

ACTIVIDADES
METODOLOGICAS

Semana 6
- Analizan situaciones de reparto equitativo y de medicin que dan
- Dan ejemplos de situaciones
Multiplicacin y divisin
de - Asocian las operaciones
MES
ABRIL de
lugar a la necesidad de incorporar fracciones, y determinan
multiplicacin y divisin con
asociadas a un arreglo
nmeros naturales.
CICLO situaciones correspondientes
Primer Ciclo a un
NIVEL
NB2 Cuarto Ao algunas
Bsico de sus caractersticas.
bidimensional que pueden
Determinan
cantidades desconocidas a partir de situaciones que
arreglo bidimensional y las
representarse mediante una
SECTORemplean para
Matemtica
UNIDAD
Nmeros
y
operatoria
presentan un arreglo bidimensional. Relacionan tales situaciones
determinar
multiplicacin o una divisin.
con las operaciones de multiplicacin y divisin y la propiedad
informacin no conocida a partir
- En una situacin dada,
APRENDIZAJES
ESPERADOS
MAPAS DE PROGRESO conmutativa de la multiplicacin.
de informacin disponible.
asociada a elementos
- Manejan el clculo mental y el
ordenados en filas y
1.000.000
contar,a ordenar,
- Asocianusolas
operacionesde de
multiplicacin
y divisin
con Utiliza
Semananaturales
7
- hasta
Comparan
dospara
conjuntos
partir delcomparar,
clculo del cuociente de la
de estrategias
clculo
de
columnas,
determinan
la los nmeros
estimar
y
calcular.
Comprende
que
las
fracciones
simples1
los de
nmeros
situaciones
correspondientes
arreglo bidimensional
y las
cantidad de elementos de caday uno
ellos y lo contrastan con
productos
y cuocientes adeun
todas
informacin no
conocida a
las partes en
de que
un objeto,
una coleccin
de por diferencia de
emplean
determinar multiplicativas
informacin no conocida
a una
partirmultiplicacin
de decimales
la comparacin
se efecta
laspara
combinaciones
partir de
o permiten cuantificar situaciones
objetos o una unidad de medida.
Realiza
comparaciones entre nmeros
informacin
disponible.
los mismos
elementos.
bsicas,
y las extienden a
divisin de los trminos
y establece
equivalencias
entre
ambas
- Realizan
actividades
para practicar
el clculo
mental de productos
- Manejan
el clculo
y el uso de estrategias
de clculo de decimales o entre fracciones
mltiplos
de mental
10.
involucrados.
notaciones2. Multiplica y divide y(por
un solodedgito)
nmeros naturales,
cuocientes
todas con
las combinaciones
multiplicativas bsicas y
productos
y estrategias
cuocientes dede
todas -lasDancombinaciones
- Manejan
clculo
ejemplos de situaciones
comprendiendo el significado depor
estas
operaciones
y la
relacin
entre de
ellas
y
un mltiplo
de 10,
y las
estrategias
clculo
que se apoyan
multiplicativas
bsicas,
y lasyextienden
a mltiplos
de 10. a una comparacin
escrito de
productos
cuocientes.
asociadas
con la adicin y sustraccin. Realiza
estimaciones y clculos
de de uno de los
en la descomposicin
aditiva ymentales
multiplicativa
- Manejan
estrategias
dede clculo
de cuociente
productosy lay diferencian
- Toman
conciencia
algunas escrito por
sustracciones, multiplicaciones
factores. y divisiones exactas que requieren
cuocientes.
de una comparacin adiciones,
por
caractersticas bsicas de las
- Toman operaciones
conciencia de multiplicacin
algunas caractersticas
bsicas de las de estrategias simples. Resuelve problemas en contextos familiares en que los
diferencia.
y
datos
necesariamente
explcitosactividades
o requierenpara
seleccionar
Semana
8
- Realizan
practicar informacin
el clculo escrito de productos
operaciones
de multiplicacin y divisin.
- Deciden cundo utilizar
unano estn
divisin.
del enunciado.
Justifica la estrategia
utilizada, empleando
explicando su
razonamiento. aditiva de uno de los
y cuocientes
la descomposicin
comparacin por diferencia
o
a travs de
enejemplos.
el primer caso, y la determinacin del factor por el
una comparacin porFormula conjeturas y las verifica factores,
cual hay que multiplicar el divisor, para acercarse al dividendo de
cuociente.
modo que el resto sea siempre inferior al divisor, en el segundo
- En una situacin dada,
caso.
asociada a una comparacin
por cuociente, determinan la
Semana 9
- Analizan ejemplos de multiplicacin y divisin y sacan
informacin no conocida a
conclusiones respecto de algunas de sus propiedades:
partir de la divisin de los
conmutatividad, asociatividad y distributividad de la multiplicacin
trminos involucrados.
con respecto a la adicin.
- Responden preguntas que
implican conocer el producto
de un nmero del 1 al 10 por
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10.
- Manejan las divisiones
asociadas a los productos
anteriores en situaciones
diversas.
- Utilizan la descomposicin
multiplicativa de uno de los
factores para efectuar una
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- Planificacin Primer Semestre 2012- MATEMTICA 4 BASICO
multiplicacin
dada.
14
- En una multiplicacin en que
uno de los factores tiene dos

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MES

MAYO

CICLO

Primer Ciclo

SECTOR
MES : MAYO

Matemtica

APRENDIZAJES ESPERADOS

NIVEL

NB2 Cuarto Ao Bsico

UNIDAD

Nmeros y operatoria

UNIDAD : NMEROS
Y OPERATORIA
MAPAS
DE PROGRESO

INDICADORES
DElos nmeros naturales hasta 1.000.000 para contar,
ACTIVIDADES
ordenar, comparar,
las fracciones como
nmeros que permiten
obtener Utiliza
CONTENIDOS- Reconocen
APRENDIZAJES
ESPERADOS
TIEMPO
estimar
y
calcular.
Comprende
que
las
fracciones
simples
y los nmeros
EVALUACIN
METODOLOGICAS
informacin que no es posible lograr a travs de los nmeros

decimales permiten cuantificar las partes de un objeto, una coleccin de


naturales.
- Reconocen las fracciones como - Identifican, en un reparto
- Comprenden
que las fracciones
sonnmeros
necesarias en situaciones
Semanade10medida.
objetos o una unidad
Realiza comparaciones
entre
nmeros
que
permiten
obtener
equitativo,
las
partes
enteras
y
de
reparto
equitativo
y
medicin.
Fraccionamiento, lectura
y
decimales o entre fracciones y establece equivalencias entre ambas
- Cuantifican
trozos oque
partes
deposible
objetos
y unidades
de medida
informacin
no es
lograr
las fracciones
que abarcan
la Multiplica y divide - (por
Leenunfracciones.
escritura de fracciones.
notaciones.
solo dgito) con nmeros naturales,
empleando
fracciones,
y describen
a travs
de los nmeros
naturales. algunas
cantidaddetotalsus
repartida.
Identifican
las partes
de relacin
una fraccin.
comprendiendo
el
significado
de
estas
operaciones
y la
entre ellas y
caractersticas y usos.
Comunican
los
resultados
Interpretan
y
representan
fracciones.
Uso de fracciones en la
con la adicin y sustraccin. Realiza estimaciones y clculos
mentales de
- Cuantifican trozos o partes de
obtenidos en repartos
equitativos
- Representan
cantidades
a travs
derequieren
fracciones.
vida diaria.
adiciones,
sustracciones, multiplicaciones
y divisiones
exactas
que
- En la resolucin
problemas
ponenque
encontienen
juego los
objetos y de
unidades
de que
medida
de estrategias simples. Resuelve problemas en contextos familiares en que los
contenidos
de la unidad,
profundizan
aspectos
relacionados
empleando
fracciones,
y describen
- partes
enteras y fraccionadas,
Escriben ofracciones.
Comparacin de
Semana 11 - explcitos
datos no estn necesariamente
requieren seleccionar informacin
con
la
pertinencia
de
los
resultados
obtenidos
en
relacin
con
algunas
de
sus
caractersticas
y
utilizando
el
lenguaje
de
las
Caracterizan
medios, tercios
y cuartos.
fracciones.
del enunciado. Justifica la estrategia
utilizada, explicando
su razonamiento.
usos.
fracciones.
Dividen
figuras
y
representan
por medio de fracciones.
el contexto,
Formula conjeturas y las verifica a travs de ejemplos.
Identifican
en
los
resultados
de
Resuelven
situaciones
de
la
vida
diaria utilizando fracciones.
Familia de fracciones.
- En la resolucin de problemas que
una medicin las partes enteras
ponen en juego los contenidos de la
y las fracciones de la unidad de
- Comprenden la utilidad de las fracciones en la vida diaria.
Semana 12 - Realizan comparacin de fracciones.
unidad,
profundizan
aspectos
medida que se usaron.
relacionados con la pertinencia de - Comunican los resultados
- Ubican fracciones en la recta numrica.
los resultados obtenidos en relacin
obtenidos en una medicin que
- Comprenden cmo se identifica una fraccin mayor si dos o
con el contexto,
contiene partes enteras y
ms fracciones tienen igual denominador.
fraccionadas, utilizando el
Semana 13 - Ordenan fracciones de mayor a menor y viceversa.
lenguaje de las fracciones.
- Leen y escriben fracciones y en
- Representan fracciones.
cada caso especifican el
- Escriben con palabras el nombre de las fracciones.
referente.
- Comprenden a qu se denomina familia de fracciones.
- Representan medios, tercios,
- Forman familias de fracciones.
cuartos, octavos y dcimos,
fraccionando objetos o unidades
Semana 14 - Observan dibujos que representan fracciones.
de medida a travs de dobleces,
- Identifican el numerador y denominador.
cortes, trazados de lneas,
- Resuelven problemas basados en datos representados por
coloreo de partes,
fracciones.
trasvasamientos.
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consultas@villaeduca.cl - Planificacin Primer Semestre 2012- MATEMTICA 4 BASICO
14
- Identifican el numerador y el
denominador de una fraccin y el
- significado de cada uno de ellos.

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MES

JUNIO

CICLO

Primer Ciclo

SECTOR

Matemtica

APRENDIZAJES ESPERADOS

NIVEL

NB2 Cuarto Ao Bsico

UNIDAD

Geometra

MAPAS DE PROGRESO

Caracteriza figuras planas y prismas rectos en trminos de sus elementos bsicos y


- Identifican unidades de medida de diferentes magnitudes y
las relaciones de paralelismo y perpendicularidad, utilizndolos para describir y
establecen relaciones entre ellas y el sistema de numeracin
representar formas presentes en el entorno. Comprende el concepto de medicin,
MES : JUNIO decimal.
UNIDAD : GEOMETRA
estima y mide longitudes, usando unidades de medidas informales y estandarizadas,
e interpreta informacin referida a longitudes en diferentes contextos. Formula y
verificaDE
conjeturas, y resuelve problemas relacionados conACTIVIDADES
formas que se generan a
INDICADORES
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
TIEMPO
partir de transformaciones
y yuxtaposiciones de figuras planas
y prismas rectos, y con
EVALUACIN
METODOLOGICAS
la determinacin de longitudes.
- Unidades de tiempo.
- Unidades de longitud.
- Superficie
- Masa
- Volumen
- Unidades de masa y
volumen

- Identifican unidades de medida de


diferentes magnitudes y establecen
relaciones entre ellas y el sistema
de numeracin decimal.

- Identifican el kilmetro, metro y el


centmetro como unidades de
medida de longitud.
- Identifican
el
centmetro
cuadrado y el metro cuadrado
como unidades de superficie.
- Identifican el litro y el centmetro
cbico
como unidades de
volumen.
- Identifican las toneladas, el
kilogramo y el gramo como
unidades de masa peso.
- Identifican los aos, meses,
semanas, das, horas, minutos y
segundos como unidades de
tiempo.

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Semana 15

- Repasan sistema para leer la hora en relojes anlogos.


- Completan relojes con la hora que indican.
- Reconocen las principales unidades de tiempo.

Semana 16

- Establecen equivalencias entre las distintas unidades de tiempo.


- Comprenden a qu se denomina Unidad de longitud.
- Caracterizan el metro, kilmetro, centmetro decmetro.

Semana 17

- Establecen diferencia entre el centmetro y centmetro cbico.


- Realizan listado de elementos que tienen como unidad de
medida el centmetro.
- Realizan listado de elementos que tienen como unidad de
medida el metro.
- Realizan listado de elementos que tienen como unidad de
medida el kilmetro.

Semana 18

Realizan conversiones con medidas de unidades de longitud.


Identifican las unidades de superficie.
Resuelven problemas matemticos.
Nombran las principales unidades de medida de longitud.
calculan superficie de distintas figuras.
- Planificacin Primer Semestre 2012- MATEMTICA 4 BASICO
14

MES : JULIO

UNIDAD : GEOMETRA
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CONTENIDOS

INDICADORES DE
EVALUACIN

APRENDIZAJES ESPERADOS

Cuadrilteros
y
su
clasificacin.
Transformaciones de figuras
geomtricas planas.

Caracterizan, dibujan y clasifican


cuadrilteros.
Reconocen y llevan a cabo
transformaciones de figuras y
formas geomtricas, por rotacin,
ampliacin y reduccin y
describen los efectos que cada
una de ellas provoca.

En formas geomtricas
diversas identifican rectas
paralelas y perpendiculares.
- Dado un conjunto de
cuadrilteros de distintos
tamaos y posiciones, los
clasifican en aquellos que
tienen un par de lados paralelos
(trapecios), que tienen dos
pares de lados paralelos
(paralelogramos).
- Dado un conjunto de
cuadrilteros de distintos
tamaos y posiciones, los
clasifican en aquellos que
tienen todos los lados iguales
(cuadrado y rombo), todos los
lados diferentes (trapezoide) y
dos pares de lados iguales
(rectngulo y romboide).
- Dado un conjunto de
cuadrilteros de distintos
tamaos y posiciones, los
clasifican en aquellos que no
tienen ngulos rectos y
aquellos que tienen dos
ngulos rectos y cuatro
ngulos rectos.
- Identifican ejes de simetra en
cuadrilteros de distintas
formas y los clasifican en
aquellos que tienen cero, uno,
dos y cuatro ejes de simetra.
- Dibujan cuadrilteros a partir de
caractersticas dadas, en papel
cuadriculado y apoyndose en
la regla y escuadra.
- Dada una forma geomtrica,
dibujan aquella que resulta
luego deconsultas@villaeduca.cl
rotarla en un ngulo
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de 90 (1/4 de giro) o 180 (1/2
giro).
- Identifican figuras que han sido

ACTIVIDADES
METODOLOGICAS

TIEMPO
Semana 19

- En objetos del entorno y en figuras planas, reconocen rectas


paralelas y perpendiculares y las dibujan empleando diferentes
medios.
- Clasifican cuadrilteros de acuerdo a las caractersticas de sus
lados, ngulos y ejes de simetra.

Semana 20

- Transforman figuras y formas geomtricas, a travs de


rotaciones, ampliaciones y reducciones.
- Abordan problemas que resuelven poniendo en juego los
contenidos tratados sobre cuadrilteros y rotaciones,
ampliaciones y reducciones, enfatizando en aspectos
relacionados con la pertinencia de los resultados obtenidos, y
la comunicacin de los procedimientos empleados y de los
resultados obtenidos.

Semana 21

Vacaciones

Semana 22

Vacaciones

Planificacin Primer Semestre 2012- MATEMTICA 4 BASICO

14

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MES

JULIO

CICLO

Primer Ciclo

SECTOR

Matemtica

NIVEL

NB2 Cuarto Ao Bsico

UNIDAD

Geometra

APRENDIZAJES ESPERADOS

MAPAS DE PROGRESO

- Caracterizan, dibujan y clasifican cuadrilteros.


Reconocen y llevan a cabo transformaciones de figuras y formas
geomtricas, por rotacin, ampliacin y reduccin y describen los
efectos que cada una de ellas provoca.

Caracteriza figuras planas y prismas rectos en trminos de sus elementos bsicos y


las relaciones de paralelismo y perpendicularidad, utilizndolos para describir y
representar formas presentes en el entorno. Comprende el concepto de medicin,
estima y mide longitudes, usando unidades de medidas informales y estandarizadas,
e interpreta informacin referida a longitudes en diferentes contextos. Formula y
verifica conjeturas, y resuelve problemas relacionados con formas que se generan a
partir de transformaciones y yuxtaposiciones de figuras planas y prismas rectos, y con
la determinacin de longitudes.

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14