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TAREA 6.

- Considera que las recomendaciones de la UNESCO son retomadas


por su pas y por qu?
Las recomendaciones de la UNESCO han sido retomadas por Mxico, ya que la
Oficina de la UNESCO en nuestro pas ha buscado la aplicacin de polticas encaminadas a
incrementar la calidad de la educacin, tanto formal como no formal, en todos los niveles,
a travs de foros, seminarios, evaluacin de polticas educativas y formacin de docentes.
As mismo, ha fomentado el dilogo, el intercambio y la promocin de ideas en pro de
una educacin de calidad para todos, en busca de una educacin inclusiva, con la cual todas
las personas puedan satisfacer su necesidad de aprendizaje,
En 2009 la UNESCO en Mxico y la Subsecretara de Educacin Bsica
establecieron el acuerdo para llevar a cabo la "Primera Fase de la Evaluacin de la
Aplicacin de la Reforma Integral de la Educacin Primaria en Mxico". La UNESCO, con
el apoyo tcnico de la Oficina Internacional de Educacin, entreg a la Subsecretara de
Educacin Bsica, una amplia gama de recursos, herramientas y materiales de informacin
que contribuyen al desarrollo de las capacidades de los especialistas, los profesionales y los
decisores, en el diseo, gestin e implementacin de procesos de desarrollo curricular de
calidad.
Por otra parte la Subsecretara de Educacin Bsica de la Secretara de Educacin
Pblica solicit a la UNESCO una serie de estudios para ofrecer una caracterizacin de las
escuelas donde se implement el programa PETC y as fortalecer y apoyar algunas reas de
la gestin del programa. Con el apoyo tcnico del IIPE-UNESCO, se realizaron los
siguientes componentes:
1. Anlisis de la informacin comparativa sobre las experiencias internacionales y
regionales de extender la jornada escolar.
2. Produccin de informacin sobre los actores clave en la gestin de las escuelas en el
programa, y
3. Desarrollo de instrumentos de estudio para integrar la informacin al sistema de
seguimiento y apoyo a las escuelas de tiempo completo.
La Oficina de UNESCO en Mxico se integr al Comit Directivo y Equipo
Tcnico del programa Construye T en enero de 2009, asumiendo la responsabilidad de
gestionar el proceso de evaluacin del mismo a peticin de la Subsecretara de Educacin

Media Superior. En ese marco, la Oficina de UNESCO en Mxico llev a cabo la


evaluacin de procesos e impacto, de comn acuerdo con la Subsecretara de Educacin
Media Superior y el Comit Directivo del Programa.
Por otra parte, la Oficina de la UNESCO en Mxico y la Universidad Pedaggica
Nacional desarrollaron la adaptacin de la gua de la UNESCO: Poner fin a la violencia en
las escuelas, para su distribucin a nivel nacional en las escuelas de educacin media
superior que participan en el Programa Construye-T. Esta adaptacin del documento
recoge las aportaciones de grupos de directivos y docentes de algunos centros de educacin
media superior, expertos acadmicos, representantes de asociaciones civiles.
La educacin para el desarrollo sostenible (EDS) tiene como objetivo ayudar a las
personas a desarrollar actitudes y capacidades as como adquirir conocimientos que les
permitan tomar decisiones fundamentadas en beneficio propio y de los dems.
La educacin para el desarrollo sostenible atae a todos los niveles de la enseanza y a
todos los contextos sociales, desde la familia y la escuela, hasta el centro de trabajo o la
comunidad y capacita a los alumnos con los valores, competencias y conocimientos
necesarios para garantizar el desarrollo sostenible, propiciando la formacin de ciudadanos
responsables. La UNESCO en Mxico participa en foros y seminarios que promueven el
dilogo en el tema de la EDS.
La Oficina de la UNESCO en Mxico trabaja en diferentes proyectos y lleva a cabo
acciones para lograr la igualdad entre hombres y mujeres en el mbito de la educacin, no
slo para mejorar el acceso, sino tambin para aprender sobre los entornos de aprendizaje,
programas de estudio, actitudes y una serie de aspectos polticos, econmicos y sociales de
mayor alcance.
Desde la Oficina de la UNESCO en Mxico, se llevan a cabo diferentes talleres,
manuales y sistemas que ayudan a prevenir y manejar situaciones difciles tanto para
docentes como estudiantes; y de esta forma evitar la violencia en el entorno estudiantil y en
los colegios.
Para concluir, puedo comentar que es claro que Mxico dispone en la UNESCO de
un bien ganado capital de prestigio, fruto de su actuacin histrica en el organismo, de ser
lder reconocido en su grupo regional y de que ha logrado una indiscutible visibilidad

poltica en este foro internacional, amn de ser ahora el dcimo contribuyente financiero al
organismo.

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